学年六年级语文单元检测题.docx

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学年六年级语文单元检测题

2019-2020学年六年级语文单元检测题

一、听力测试

1.认真听，仔细做。

（1）文中的“千斤”这句话是谁说的？

“千斤”指的是什么？

____________________________________________________________________________

（2）毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

____________________________________________________________________________

（3）读了这个寓言故事，你最喜欢谁？

为什么？

____________________________________________________________________________

二、口语交际

2.你不小心伤害了你的朋友，你想向他真诚地道歉，得体的一项是（）。

A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。

B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！

C.对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？

D.对不起，这次算我错了，好不好？

三、积累运用

3.看拼音写词语。

qīngshuǎngyínyǒngdǒuqiàotǐngbáshēnqū

（）（）（）（）（）

xiákèyīnyùnyìwèishēnchángpángrándàwù

（）（）（）（）

4.为加点字选择正确读音。

唱和（hèhé）追随（zuīzhuī）煮熟（shúshúo）

5.辨字组词。

俯（）巷（）拔（）吻（）堵（）

府（）港（）拨（）物（）赌（）

6.把下列成语补充完整。

鞠（）尽（）含（）（）苦（）苦（）绝

神采（）（）巧舌（）（）（）（）动听

7.默写唐代大诗人李白的一首诗。

__________________________________________________________

__________________________________________________________

8.选词填空。

幽静平静安静

（1）夜幕降临了，山中一下子变得非常（）。

（2）湖面像往日一样恢复了（）。

（3）尽管老师不在，教室里还是很（）。

9.写出下列句子的修辞方法。

（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（）

（2）每一棵树都望着我。

（）

（3）我们会忘记他的恩情吗？

不会的。

（）（4）不敢高声语，恐惊天上人。

（）

10.读上句，写下句。

（1）落红不是无情物，（）。

（2）卧看满天云不动，（）。

（3）宝剑锋从磨砺出，（）。

（4）莫等闲，（），（）。

11.按要求写句子。

（1）用修改符号修改病句

A.宜宾的夏天是个美丽的地方。

B.虽然山水是野的，但是人也变得“野”起来。

C.古桥，多少人马把你渡过对岸。

（2）改成双重否定句

这是一支难忘的歌。

_____________________________________________________

（3）缩句：

它们的村子散布在森林边缘的小丘上。

_____________________________

12.在（）里填上恰当的关联词语。

（1）鲁迅先生（）珍惜自己的时间，（）珍惜别人的时间。

（2）（）不畏劳苦的人，（）能登上科学的高峰。

（3）（）路途那么遥远，他（）走完了全程。

（4）（）他成绩优秀，那是（）他刻苦学习的结果。

13.用“√”选择正确说法。

（1）《山中访友》一文中，作者要访问的是山中的人。

（）

（2）《山雨》一文中，作者是按空间顺序写的。

（）

（3）《草虫的村落》一文，作者全篇采用了拟人的写法。

（）

（4）《索溪峪的“野”》一文，作者是按照“总分总”的结构写的。

（）

四、阅读理解

（一）那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

你把多少人马渡过对岸滚滚河水流向远方你躬着腰俯身凝望着那水中的人影鱼影月影岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如故。

14.给没有标点的地方加标点。

15.写出下列词语的近义词。

依然（）凝望（）聚散（）躬（）

16.填空。

（1）“啊，老桥，如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

”这句话采用了（）修辞方法，表达了作者（）的情感。

（2）这段话采用了第（）人称的手法来写，好处是（）。

_____________________________________________________________________________

（二）（）

傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。

凉风送爽，飘来一阵阵诱人的花香。

||

小珍起身到花坛边儿,见到满枝洁白的茉莉花儿,有的张着花瓣,有的打着花蕾。

她不由得凑近花儿闻了闻。

此时,小珍想起了教语文的张老师,她身体不好,但经常废寝忘食地备课,批改作业。

记得有一次她牙疼，连续三天晚上彻夜未眠，但每天仍然给同学们上课。

同学们真是又心疼又感激。

想到这里，小珍不由自主地摘起茉莉花来。

不一会儿，就摘了许多。

用新手帕小心翼翼地把花包好，决定送给张老师。

到了学校，办公室亮着灯，张老师正在批改作业。

小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地来到窗前，踮起脚把花放在窗户上，让淡淡的花香解除老师的疲劳，小珍退到一棵树下。

这时，老师闻到了一股花香，推开窗户，发现窗台上放着茉莉花，便捧在手里，脸上露出了欣慰的笑容。

小珍看到这情景，心里十分高兴。

||

回家的路上，小珍想：

老师用汗水培育着祖国的花朵，不正像一位辛勤的园丁吗？

一旦鲜花开放，造福人民，教师将感到多么欣慰啊！

我一定要好好学习，将来做个优秀人才。

18.用“||”已将短文分为三段，请写出段意。

第一段：

_________________________________________________________________

第二段：

_________________________________________________________________

第三段：

_________________________________________________________________

19.文中①是写（）②是写（）。

A.实在事物B.联想

20.在文前的（）里给短文加恰当的文题。

21.本文通过（），表达了（

）。

五、习作天地

22.“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。

它可能成功，也可能失败。

然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。

请选取你在生活中经历过的一次尝试，把题目《那是一次（）的尝试》补充完整，作文。

400字以上。

2011—2012学年上期单元题

六年级语文

第二单元

一、听力测试

1.认真听，仔细做。

（1）这段短文写了竹子的________、________两个方面,重点写了竹子的________。

（2）“岁寒三友”是指____________、__________、___________。

（3）竹子最突出的品格是：

___________________________________________

二、口语交际

2.又要过生日了，每年我都要收到不少钱。

今年我想变个花样，能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢？

我找来十几张白纸订成一个手册，用彩笔在第一页写上“____________”四个大字，还画上牵牛花吹小喇叭的花边。

生日那天，要吃蛋糕了，爷爷掏出钱，我连忙伸手挡住，并模仿电视上“脑白金”广告词说：

“今年生日不收礼，____________________。

”

我把“生日留言册”捧到爷爷面前。

“哟，长大了，挺有创新精神的嘛！

”爷爷一边说，一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言：

“____________________________”。

“我也写，我也写。

”奶奶一边说，一边在小册上写上“____________________________________

____________”。

呵呵，奶奶写的是我们的校训呢。

还是爸爸的学问大，提笔写下了一副关于学习的对联：

__________________________________,____________________________________。

三、积累运用

3.看拼音写词语。

jiéchūxiūzhùshèjìshīgōngkòngzhì

（）（）（）（）（）

yìránzhēnzhìbìmiǎnménglóngchàdào

（）（）（）（）（）

4.给加点字选择正确读音。

恶劣（lièluè）塞外（sāisài）刚劲（jìnjìng）

5.补充词语。

悬崖（）（）寝不（）（）思（）起（）（）（）一斑

狂风（）（）碧空（）（）水（）石（）（）（）起伏

6.根据句子意思，用“望”字组词，再分别写在（）里。

（1）同学们都（）游园活动早日到来。

（2）国外条件虽然好一些，但他还是（）回到祖国。

（3）国家统一是每个中华儿女最美好的（）。

（4）对于2008年奥运会，全国人民充满了（）。

7.按要求写句子。

（1）把两句话合并成一句话。

老师叫王哲，王哲组织召开班会。

_________________________________________________________________________

（2）改成“把”字句：

水患被人们制服了。

_________________________________________________________________________

（3）缩句：

那朵漂亮的雪莲花是伯伯从很远的地方带来的。

_________________________________________________________________________

（4）改病句：

这次考试没有考好，我流下了伤心难过的泪水。

_________________________________________________________________________

四、阅读理解

（一）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员说：

“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经伟仪，在峭壁上定点、构图。

塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。

詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。

为了寻找一条合适的线路，他还经常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：

“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。

”

8.这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线划下来。

9.用“----”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

___________________________________________________________________________

10.想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？

____________________________________________________________________________

11.詹天佑经常勉励工作人员说：

“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’，

‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。

”

（1）这句话表现了詹天佑____________的精神。

（2）选词填空。

精密周密

（）的仪器（）的计划（）的观察（）的勘测

12.用“----”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

13.詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？

____________________________________________________________________________

（二）南泥湾开荒

抗日战争时期国民党反动派消极抗日对陕甘宁边区实行了军事包围和经济封锁边区军民生活出现了很大困难在这关键时刻毛主席发出了自己动手丰衣足食的伟大号召陕甘宁边区军民积极响应开展了轰轰烈烈的大生产运动

三五九旅的指战员，来到离延安不远的南泥湾开荒。

当时，没有房子，他们就自己挖窑洞；没有水，就自己打井；没有粮食，就到三十多里以外的地方去背；缺少生产工具就自己制造。

开荒的战斗打响了。

每天，天还没亮，战士们就出发了。

他们背着枪，扛着锄头，一边走一边高唱：

“开荒啊，开荒，要向荒地要军粮……”一到荒地，就紧张地干起来。

荒地上荆棘多，砍掉一丛荆棘，就要花费很大力气。

有的同志干了一会儿就满手血泡。

可是，锄头照样像雨点儿样往地上落，谁也不叫苦，谁也不肯落后半步。

每到一吃饭或收工的时候，同志们常常要发起几个“冲锋”。

这里有人建议“再猛干五分钟”，那里有人提出“再突击一块地，”往往一鼓劲，又开出了一个山峁。

通过辛勤劳动，南泥湾出现了一片新气象。

到处是庄稼，遍地是牛羊。

一排排新窑洞也修建起来了。

南泥湾成了陕北的江南。

三五九旅的指战员发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，一把锄头一支枪，建设和保卫陕甘宁边区，有力地支援了抗日战争。

14.给第1自然段标上标点符号。

15.全文以“开荒”为中心，按照______、______和______的顺序完整地记叙了“南泥湾开荒”这件事。

16.第5自然段是按总----分----总的方式构段的。

第____句是总起句,第____句是对总起句的分述,第____句是总结句。

17.概括本文的中心思想。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、习作天地

提示：

在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。

如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能即时进行劝阻；能够为别人做一些力所能及的事情等。

同学们做这些事情时，自己高兴，别人也高兴。

请围绕“我懂事了”这个话题作文。

文章不少于400字。

2011—2012学年上期单元题

六年级语文

第三单元

一、听力测试

1.认真听，仔细做。

（1）“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来”？

____________________________________________________________________________

（2）说说你对“小姐，你将改变我的一生”的理解。

____________________________________________________________________________

（3）假如你遇到类似的情况，会如何处理？

说说看。

____________________________________________________________________________

二、口语交际

2.下面是玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。

玲玲：

_____________________________________________。

老师：

你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？

玲玲：

_____________________________________________。

老师：

哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。

玲玲：

______________________________________________。

老师：

是这样，学校明天晚上7：

00开家长会。

玲玲：

______________________________________________。

老师：

还是你细心,在教师办公室二楼会议室,主要征求他们对学校的办学有什么意见。

玲玲：

_______________________________________________。

后来，玲玲转告她爸爸、妈妈：

_______________________________________________

____________________________________________________________________________

三、积累运用

3.看拼音写词语。

shūshìgēbǎnmiǎnqiǎngbàoyuànqīngtīngxiānqǐ

（）（）（）（）（）（）

dǎoméiyánsùyōulǜshénshèngzhuāngzhòngbàoqiàn

（）（）（）（）（）（）

4.给加点字选择正确读音。

魁梧（wúwǔ）瘦削（xuēxiāo）劝阻（zǔzhǔ）

5.辨字组词。

填（）魁（）捂（）林（）虚（）

镇（）魂（）悟（）淋（）虑（）

6.照样子写词语。

湿淋淋_________________________________________________________

哗哗响_________________________________________________________

缝缝补补_________________________________________________________

7.写出下列词语的近义词。

沮丧（）羞愧（）难过（）

认真（）宁静（）抱怨（）

8.在（）里填上关联词语。

（1）（）没有太阳，（）没有这个美丽可爱的世界。

（2）（）你不来，他（）要去的。

（3）（）她从早到晚的工作，挣的钱（）满足不了生活的需要。

（4）（）你不坚持读书，（）不会有什么收获。

9.按要求写句子。

（1）用下面的词语写成两句意思不同的句子

完全怪他不能这件事

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）修改病句：

小提琴是我最喜欢的活动。

_________________________________________________________________________

（3）改成直接叙述句：

妈妈对我说，她要上班去了。

_________________________________________________________________________

（4）改成感叹句：

寡妇的日子很困难。

_________________________________________________________________________

（5）改成反问句：

我们的友谊比天高。

_________________________________________________________________________

10.补充名言警句，并写出出处。

（1）轻诺（）。

（）

（2）民无信（）。

（）

（3）（），不能动人。

（）

（4）诚者，（）；诚之者，（）。

（）

（5）有所期诺，（）；（），时刻不易。

（）

11.请在（）里写出答案。

A、心理描写B、环境描写C、语言描写D、神态描写

（1）地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发光。

（）

（2）她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

（）

（3）我停下来时，她总不忘说上一句：

“真不错，我的心已经感受到了。

谢谢你，小伙子。

”（）

（4）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

（）

12.选词填空。

抱怨埋怨

（1）你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。

（2）我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。

宁可……也……与其……不如……尽管……还是……

（3）桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。

（4）渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家抚养。

（5）桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死,（）自己多受些苦,把他们抱回来。

13.在不同位置加上不同的标点，使句子意思表达不一样。

（1）明明哥哥叫你快去

（2）明明哥哥叫你快去

（3）明明哥哥叫你快去

四、阅读理解

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。

炎炎夏日里，我到他的小屋去选书。

我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。

可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：

“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。

当我出现在那间小屋时，朋友热情地迎上来与我握手。

两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。

倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。

我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。

后来，我就劝自己：

别想那只手了，行不？

瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：

“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。

这时候，他说：

“噢，原来失明也是可以忍受的呀。

人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。

”慢慢地，我平静下来。

我开始穿着短袖衫出门，坦然地面对人们异样的目光。

我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的钱袋。

我跟自己说：

多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

14.给下列的词语写上近义词。

笨拙（）不幸（）

15.这篇短文主要是写______________________________________________________

16.“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中“良苦用心”指的是什么？

请联系上