优品课件之初中信息技术上册《制作会走动的钟表》教案.docx

优品课件之初中信息技术上册《制作会走动的钟表》教案.docx

《优品课件之初中信息技术上册《制作会走动的钟表》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优品课件之初中信息技术上册《制作会走动的钟表》教案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

优品课件之初中信息技术上册《制作会走动的钟表》教案

初中信息技术上册《制作会走动的钟表》教案

初中信息技术上册《制作会走动的钟表》教案

设计概览

课题

第八章第二节制作会走动的钟表

年级

七年级

课时

1

教学内容分析

（概述这节课的价值及学习内容的重要性）

教学目标

1、学会制作走动的钟表，使学生能够熟练圆、箭头、复制、粘贴、艺术字等操作。

2、培养学生的动手能力和审美创新能力。

3、培养学生珍惜时间和时间赛跑的意识。

教学重点

“对齐或分布”的作用、秒针的旋转、自定义动画的使用

教学难点

秒针的旋转

教学策略的选择与设计

《制作会走动的钟表》是龙教版信息技术第八章第二节的内容，由于上一节内容主要是对powerpoint进行复习与巩固，而这节课的内容主要是对powerpoint进行更深一步的学习与提高。

运用课件展示多种多样的钟表，让学生发现表的基本部件，请学生回答如果用powerpoint软件制作钟表，你会用到哪些图形，这些图形在哪些地方能够找到。

随着提问引出课题，教师通过边提问，边讲解，边演示的方法，学生运用自学法、上机练习法等方法完成本节内容。

教学环境及资源准备

Windows2000或XP系统；Powerpoint2000或2003版本；龙教版信息技术第一册教材；局域网；课件。

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、引入

二、讲解新课

三、动手练一练

四、比比秀一秀

五、总结

同学们，在日常生活中钟表对于我们来说非常长见，也非常的重要，如果错过了时间，就会错过好多事情，钟表是提示我们时间的好帮手。

那么老师这里有些钟表的图片，希望大家猜猜它们属于哪一种表。

出示课件并提问：

展示多种多样的钟表，有挂钟、闹钟、手表等。

大家对表的分类看来都非常清楚，虽然表种类很多，但它们都有共同的组成部分，分别是什么呢？

非常好，在以往的学习中大家已经可以很熟练的运用powerpint软件中的“自选图形“画出的图形了，（出示静态钟表与动态钟表），大家看一下，它们有什么不同？

大家想不想自己来设计一款会走动的钟表啊？

那就请跟随老师学习本节的内容---制作会走动的钟表

讲解制作步骤：

1、启动powerpoint软件，单击自选图形里的基本形状选项，选择椭圆，同时提问：

画出正圆的方法

2、在圆上用艺术字写上表的时间刻度。

3、单击自选图形里的“箭头总汇”里的”箭头”做表的时针和分针。

同学们在制作时，可以好好地修饰的钟表，让它更漂亮。

大家知道，我们能看到的是秒针在移动，怎么做呢？

这可是有点复杂了，要用到们以前学过的复制、粘贴、组合、对齐等知识。

所以下面内容需要大家更加仔细的学习了。

4、首先把我们刚才制作的表盘、表针组合成一个图形。

5、接下来我们还是用“箭头总汇”里的“箭头”做表的秒针，至少要24个一模一样的秒针。

6、把24个秒针全部选中，而不选择刚刚组合的表盘，

提问：

选择的方法。

将秒针“左对齐”，再“顶端对齐”，这样24个秒针看起来就像是一个秒针了。

这样是为了做秒针的移动轨迹，你想明白了吗？

如果有些疑惑也没关系，你只要照着做，完成之后，你再思考，会恍然大悟的。

7、选取最上面的秒针，单击“绘图”里的“自由旋转”按钮，同时按住Ctrl和Shift键，向左旋转15度。

（有的同学会想为什么要向左呢？

好奇的同学可以在练习过程中试试向右是什么效果）

8、重复步骤7，需要注意的是每次都要选取后，再按住Ctrl和Shift键。

9、下面我们就要让表走起来！

单击“幻灯片放映”的“自定义动画”，选中所有秒针，选择“添加效果”里的“进入”―“闪烁一次”效果。

10、在右侧的工作区选择“计时”，在“开始”处选择“之后”，（有之前和之后两种选项，它们之间的区别学生可以练习过程中体验）“延迟”处选择0.1秒。

然后单击“观看放映”，你就可以欣赏一下你的会走动的钟表了。

下面的时间同学们制作拥有自己个性的走动时钟吧，以小组为单位，最后小组长选中优秀的作品通过教师机展示，如果有哪些不懂或不清楚的问题，可以请小组同学帮忙。

到学生区走动，查看学生制作情况，有需要指导的地方进行指导。

学生之间进行自评和互评，教师进行点评。

询问是否有人在制作过程中，对：

步骤7和步骤10的疑惑进行操作。

看看进行相反操作出现的是什么状况

通过本节课的学习，同学们学会了制作走动钟表的方法，感受到了制作过程的困难与成功的喜悦。

希望同学们在制作完成欣赏作品时，别忘了俗话说的好：

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

我们要牢牢记住古人的这句名言，抓紧时间。

因为时间最公平，无论是谁，它每天只给24小时；时间也是最无情的，谁放弃时间，时间就会放弃他，毫不客气。

要抓紧时间学习，充分利用时间，不要浪费，要和时间赛跑。

虽然我们不一定能跑赢时间，但是我们要坚持，直到最后一刻。

?

（tR/dm/G1NY

学生回答。

外框、数字，时针，分针，秒针。

一个是静止的，一个是可以动的。

想

按住Shift键

全选ctrl+a,然后按住ctrl再点一下表盘。

选择秒针按住shift把所有秒针都选中。

开始制作走动时钟，如果遇到不懂或不清楚的问题，在小组没办法解决时，询问老师。

小组长选出优秀作品，作者讲解他的制作过程和制作过程中遇到的困难

步骤7，如果向右，放映时，秒针是逆时针旋转。

步骤10，如果选择“之前”，那么在放映时秒针会全部一起显示出来，然后一起闪烁

让学生明白时间的重要性

使学生明白钟表的种类有很多，通过观看多张图片说出分们共同组成部分。

以方便下面制作的过程。

激发学生兴趣

复习旧知识

锻炼学生的审美能力

让学生注意力集中

选择自己觉得适合的方法

自己动手印象深刻

同学之间互相帮忙，锻炼团结协作能力

学生重复讲解制作过程，可以让同学们从中在学一遍，而且从别人的错误改正中得到反省，从而在自己制作时避免

自己动手，从实践中得出真相

前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）：

掌握powerpoint基础知识，如：

自选图形的使用，艺术字，颜色的设置等。

学生对信息技术的简单操作，如：

复制，粘贴，全选……

为个别化教学所做的调整：

需要帮助的学生

此部分学生对于所学内容，不是时分清楚明了，制作慢，在分组时进行平均分配，得到高材生的帮助。

高材生

此部分学生能够很好的完成教学内容，理解能力强，能够活学活用，发展空间很大，所以，需要把此类学生平均分配到各小组中，协助老师帮助其他同学完成制作过程。

优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！

！

！