思修习题含内部答案.docx
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思修习题含内部答案
绪论 珍惜大学生活开拓新的境界
一、名词解释（每题5分）
1.社会主义核心价值体系：
是社会意识的本质体现，它涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，集中体现了社会主义意识形态的性质和方向，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民族团结和睦的精神纽带。
2.荣辱观：
是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，是世界观、人生观、价值观的重要内容。
它集中反映了社会的价值导向、人们的精神状态和社会的文明程度，反映了人们在一定社会中的道德认知水平和道德境界，同时也规定了社会道德行为的价值标准与评价尺度。
（5分）
二、简答题（每题8分）
1.大学生如何尽快适应大学新生活？
1.
（1）认识大学生活特点（2分）；
（2）提高独立生活能力（2分）；（3）树立新的学习理念（2分）；（4）培养优良的学风（2分）。
2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？
2.历史使命：
（1）在新的起点上继往开来（2分）；
（2）在现实的基础上迎接挑战（2分）。
成才目标：
（1）德是人才素质的灵魂（1分）；
（2）智是人才素质的基础（1分）；（3）体是人才素质的条件（1分）；（4）美是人才素质的重要内容（1分）。
）
3.学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义有哪些？
3.
（1）社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现（1分）；
（2）集中体现了社会主义意识形态的性质和方向（1分）；（3）是社会主义思想道德建设的思想理论基础（1分）；（4）是激励全民族团结和睦的精神纽带（1分）；（5）是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锻炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径（4分）。
三、论述题（每题20分）
1.结合实际谈谈如何认识学习《思想道德修养与法律基础》的重要性？
1．
（1）有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路（5分）；
（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础（5分）；（3）有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展（5分）；（4）能结合自己的实际谈可得（5分）。
）
2.有人曾给大学生列出了“九大不足”：
学术精神失落、道德素质低下、生理心理缺憾、政治冷漠投机、理性的侏儒、寄生依赖、沉迷网络、堕落、傍款以及追求档次、崇尚名牌等。
结合实际谈一谈，你如何看待这种评价，你认为当代大学生应怎样塑造健康向上的崭新形象？
2．
（1）要对上述所说的“九大不足”作客观的评价（5分）；
（2）要有结合所学理论的分析（5分）；（3）论述当代大学生塑造健康向上的崭新形象的途径与方法，包括：
理想远大、善于创新；德才兼备、全面发展；视野开阔、胸怀宽广；知行统一、脚踏实地（5分）；（4）能结合自己的实际谈可得（5分）。
四、材料分析题
高筱，某大学新生。
入学两个月后，就准备退学回家，原因是：
这所学校不是他想象的大学，寝室又小又挤，还经常停水；食堂伙食很差，价格又贵，买饭要排很长时间，去晚了还没有；同学之间不坦诚、难以沟通；上课没有固定教室；很少见到老师，他们一下课就走了，就连辅导员，也很少来；校园环境也不优美，没有山山水水、参天大树；这一切实在让人失望。
阅读上文，请帮助这位同学，分析他的问题出在哪里？
他该如何从中学生向大学生的角色转换，尽快适应大学新生活？
首先，要尽快认识大学生活的特点（1分）：
（1）宽松与自主并存的学习环境（2分）；
（2）统一与独立并存的生活环境（2分）；（3）丰富与平等并存的人际环境（2分）；（4）多彩与严谨并存的课余环境（2分）。
其次，要尽快培养独立生活能力（1分）：
（1）不断提高生活上的自理能力（2分）；
（2）学会用平等的态度对待他人（2分）；（3）正确认识和评价自己（2分）；（4）客观地对待别人的优势（2分）。
最后，把理想与现实统一起来（2分）。
）
第一章习题 追求远大理想坚定崇高信念
一、名词解释（每题5分）
1.理想：
是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
（5分）
2.信念：
是人类特有的精神现象，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
（5分）
3.信仰：
信仰是信念最集中、最高的表现形式，是信念的整合和升华，是一切信念中最重要并支配其他信念的最高信念。
只有那些具有极高乃至最高价值的信念，那些在精神领域占有主导和统摄地位的信念才是信仰。
（5分）
二、简答题（每题8分）
1.理想信念对大学生成长成才有什么重要意义？
1.首先，理想信念在人生中的作用（1分）：
指引人生的奋斗目标（1分）；提供人生的前进动力（1分）；提高人生的精神境界（1分）。
其次，理想信念对大学生成长成才有重要意义（1分）：
引导大学生做什么人（1分）；指引大学生走什么路（1分）；激励大学生为什么学（1分）。
2.当代大学生应当树立什么样的理想信念？
2.
（1）树立中国特色社会主义的共同理想（4分）。
（2）确立马克思主义的信念（4分）。
3.如何认识个人理想与社会理想的关系、共同理想与远大理想的关系？
3.个人理想与社会理想是辩证统一的关系（2分）。
一方面，社会理想决定和制约着个人理想（3分）；另一方面，社会理想又是个人理想的凝聚和升华（3分）。
4.结合历史和现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
理想的实现具有长期性。
理想变为实现是一个过程。
一般来说，理想目标越小越低，它的实现需要的时间就越短；而理想越是高远，它的实现需要的时间就越长。
人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少，然而事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想。
理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须作好充分的思想准备。
理想的实现具有曲折性。
通向理想的道路并不是笔直的，往往是充满了曲折。
在实现理想的过程中，由于主观和客观因素的影响，面对困难挫折的时候，人们往往容易犯一些错误，走一些弯路。
追求理想的道路是弯弯曲曲的，正是在曲折中不断地接近目标。
正如中国革命道路的探索过程一样。
理想的实现具有艰巨性。
任何一种理想的实现都不是轻而易举的。
因为理想对现实的超越性并不是现实状态的简单延伸，而是需要对现实和自我作出比较大的改变才能够实现。
这种改变必然会遇到各种各样的困难、阻碍和波折，充满着曲折和坎坷。
要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。
在实现理想的征途中，遭遇到一点挫折就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实。
人类社会主义社会的运动就是如此。
三、论述题（每题20分）
1.为什么说大学生只有把个人的命运与祖国和人民的命运联系在一起，才能在奋斗的实践中把理想转化为现实？
1．
（1）理想的定义（3分）。
（2）理想的实现具有长期性、艰巨性、曲折性（5分）；（3）要正确对待实现理想过程中的逆境（5分）；（4）联系实际（略）（7分）。
2.根据材料回答问题：
材料：
中国古代著名历史学家司马迁惨遭宫刑之祸，蒙受莫大的不幸，但他苦而不悲，孤而不堕，以历代身处逆境而有所作为的圣贤为师。
他说：
“问王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
”请结合理想信念的有关内容，谈谈你对这段材料的理解。
2．
（1）这是由理想的内容所决定的（4分）；
（2）这是由实现理想的长期性、艰巨性与曲折性所决定的（4分）；（3）这是由大学生确立科学的人生目的和肩负的社会责任所决定的（4分）；（4）这是由落实以人为本的科学发展观所决定的（4分）；（5）这是由践行社会主义荣辱观所要求的（4分）。
第二章习题 继承爱国传统弘扬民族精神
一、名词解释（每题5分）
1.爱国主义1.爱国主义——体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉甘当统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
（5分）
2.民族精神2.民族精神——是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
（5分）
3.时代精神3.时代精神——是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
（5分）
4.国防观念4.国防观念——是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识，它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。
（5分）
二、简答题（每题8分）
1.爱国主义的基本要求是什么？
1.
（1）爱祖国的大好河山（2分）；
（2）爱自己的骨肉同胞（2分）；（3）爱祖国的灿烂文化（2分）；（4）爱自己的国家（2分）。
2.中华民族的爱国主义光荣传统是什么？
2.
（1）热爱祖国，矢志不渝（2分）。
（2）天下兴亡，匹夫有责（2分）。
（3）维护统一，反对分裂（2分）。
（4）同仇敌忾，抗御外侮（2分）。
3.爱国主义的时代价值体现在什么方面？
3.
（1）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱（2分）。
（2）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带（2分）。
（3）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力（2分）。
（4）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉（2分）。
4.大学生增强国防观念的重要意义有哪些？
4.
（1）是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现（2分）。
（2）是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求（2分）。
（3）是大学生提高综合素质的必然要求（2分）。
（4）是促进大学生全面发展的迫切需要（2分）。
5.怎样自觉维护国家利益？
5.
（1）承担起对国家应尽的义务（2分）。
（2）维护改革发展稳定的大局（3分）。
（3）树立民族自尊心和自豪感（3分）。
三、论述题（每题20分）
1.怎样传承和弘扬中华民族精神？
1.
（1）中华民族精神的内涵包括：
团结统一（1分）；爱好和平（1分）；勤劳勇敢（1分）；自强不息（1分）。
（2）弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神（3分），更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神（4分）；弘扬民族精神，要立足中国特色社会主义建设事业的伟大实践（3分），反映社会主义初级阶段的基本特征（2分），反映完善社会主义市场经济体制的现实需要（2分），反映发展社会主义先进文化的前进动力（2分）。
2.大学生怎样培养以改革创新精神为核心的时代精神？
2.
（1）大学生要培养以改革创新精神为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新（8分）；
（2）必须弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践（7分）；（3）联系自己的实际来谈（5分）。
3.在经济全球化加快发展的条件下怎样弘扬爱国主义精神？
3.
（1）在经济全球化趋势加快发展的情况下，必须加速提高中国的国力（5分）；
（2）在经济全球化趋势加快发展的情况下，必须积极应对挑战和风险（5分）；（3）在经济全球化趋势加快发展的情况下，必须坚决反对政治、文化一体化（5分）；（4）在经济全球化趋势加快发展的情况下，要以宽广的眼界看待世界（5分）。
四、材料分析题（每题20分）
材料1阅读上文，结合中国的奥运会历程，谈谈当代大学生如何以振兴中华为己任，发扬爱国主义精神？
（1）爱国主义的科学内涵（4分）；
（2）本材料揭示爱国主义的基本要求之一，热爱国家（2分）；（3）爱国主义的时代价值：
爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱（2分）；是维护祖国统一和民族团结的纽带（2分）；是实现中华民族伟大复兴的动力（2分）；是个人实现人生价值的力量源泉（2分）。
（4）作为当代的中国大学生应该发扬爱国主义精神，努力学习，勇于创新，为中华民族的繁荣、富强和伟大复兴做出自己的贡献（6分）。
每一要点略做说明。
）
材料2 邓中翰的“中国芯”与“中国心”
邓中翰放弃在美国蒸蒸日上的事业而选择回国创业，对此你有什么看法？
邓中翰的“自主创新”带给我们哪些启示?
（1）邓中翰放弃在美国蒸蒸日上的事业而选择回国创业，充分体现了他的爱国主义情怀和报效祖国的高尚品质（4分）；
（2）要学习邓中翰的爱国主义精神，急国家之所急，想国家之所想，在国家最需要的时候挺身而出（4分）；（3）要刻苦学习科学文化知识，全面提高综合素质，掌握报效祖国的本领，努力成为国家最需要的有用人才（4分）。
邓中翰的“自主创新”带给我们的启示：
根据学生的回答，酌情给分（8分）。
）
第三章习题领悟人生真谛创造人生价值
一、名词解释（每题5分）
1.人生观1.人生观——是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
（5分）
2.人生目的2.人生目的——是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
（5分）
3.人生态度3.人生态度——是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
（5分）
4.价值观4.价值观——是人们关于什么是价值、怎样评价价值、如何创造价值等问题的根本观点。
价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。
（5分）
5.人生价值5.人生价值——是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生价值是人们从价值角度考虑人生问题的根据。
（5分）
6.人生环境6.人生环境——就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。
（5分）
二、简答题（每题8分）
1.人生价值的基本内容是什么？
1.
（1）自我价值和社会价值。
自我价值的定义，社会价值的定义，自我价值和社会价值是统一的（3分）；
（2）内在价值和外在价值。
内在价值的定义，外在价值的定义，内在价值和外在价值是统一的（3分）；（3）物质价值和精神价值。
物质价值的定义，精神价值的定义，物质价值和精神价值是统一的（2分）。
）
2.错误的人生观主要有哪些，它们的共同特征是什么？
2.错误的人生观：
（1）拜金主义人生观；
（1）享乐主义人生观；
（1）个人主义人生观。
全部回答给4分，回答两点给3分，回答一点给2分。
）
共同特征：
（1）它们都是剥削阶级的人生观，反映的都是狭隘的阶级利益，不能代表人民群众的利益；
（2）它们都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之利；（3）它们对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人的全面性和人生的全面需要。
（全部回答给4分，回答两点给3分，回答一点给2分。
）
3.人生价值评价的基本方法是什么？
3.
（1）坚持贡献与索取的统一（2分）；
（2）坚持物质贡献和精神贡献的统一（2分）；（3）坚持完善自身与贡献社会相统一（2分）；（4）坚持动机与效果的统一（2分）。
）
4.简述人生价值实现的社会条件和个人条件。
4.
（1）社会条件包括：
要从客观实际出发，要符合社会发展规律，具有客观真理性的主导价值目标相一致（4分）。
（2）个人条件包括：
从自身条件出发，不断提高个人能力素质，立足现实、坚守岗位及自强不息的精神等（4分）。
5.保持心理健康的途径和方法主要有哪些？
5.
（1）树立正确的世界观、人生观、价值观（2分）。
（2）掌握应对心理问题的科学方法（2分）。
（3）合理调控情绪（2分）。
（4）积极参加集体活动，增进人际交往（2分）。
三、论述题（每题20分）
1.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求实际，思考人生目的这样的大问题有意义吗？
为什么？
1.思考人生目的这样的大问题有意义（2分）。
意义在于：
（1）人生目的决定走什么样的人生道路（6分）；
（2）人生目的决定持什么样的人生态度（6分）；（3）人生目的决定选择什么样的人生价值标准（6分）。
）
２.论述人生价值应具备的条件。
2.
（1）实现人生价值的客观条件（1分）：
人的生存发展以及内在价值的培养形成需要一定的社会条件（4分），人们获得的劳动创造能力，要想得到利用和发挥，人们内在的潜在的价值要想变成外在的显示的社会价值，也需要一定的社会条件（5分）。
（2）实现人生价值的主观条件（1分）：
主观条件主要包括一个人的思想道德素质（3分）、科学文化素质（3分）、生理心理素质等方面的要素（3分）。
）
３.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？
3.处理个人与他人的关系：
（1）促进个人与他人的和谐应坚持的原则：
平等原则；诚信原则；宽容原则；互助原则（5分）。
（2）正确认识和处理竞争与合作的关系：
正确认识竞争；正确认识合作；正确处理好竞争与合作的关系（5分）。
处理个人与社会的关系：
（1）正确认识个体性与社会性的统一关系（1分）。
（2）正确认识个人需要与社会需要的统一关系（3分）。
（3）正确认识个人利益与社会利益的统一关系（3分）。
（4）正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系（3分）。
三、材料分析题（每题20分）
材料1徐本禹、洪战辉。
根据上述材料，运用自我价值与社会价值关系的理论，谈谈如何创造有价值的人生？
（1）自我价值和社会价值的涵义（5分）。
（2）自我价值与社会价值的关系（5分）。
（3）联系自己的实际谈如何创造有价值的人生（10分）。
材料2 廖晓义，她为中国的环保事业做出了突出贡献。
请你结合上述案例，运用在《思想道德修养与法律基础》这门课中学习的理论对廖晓义的人生价值进行分析。
回答出人生价值的评价标准，（10分）。
人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
一个人对社会和他人所做的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越高。
劳动和贡献的尺度作为社会评价人生价值的基本尺度，正是对人生评价根本尺度的一种具体化。
在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值，标准就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。
／／结合廖晓义为中国的环保事业做出了突出贡献案例，分析创造人生价值的意义或途径、方法均可（10分）
第四章习题 加强道德修养锻炼道德品质
一、名词解释（每题5分）
1.道德1．道德——属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。
它通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
（5分）
2.公民道德2．公民道德——是一个国家的公民应当遵守的最基本的道德规范和道德要求。
（5分）
3.诚信3．诚信——就是诚实守信，它是公民应当遵守的最基本的道德规范。
诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重诺言，讲信誉，守信用。
（5分）
4.道德修养4．道德修养——是指个体在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动。
（5分）
二、简答题（每题8分）
1.中华民族优良道德传统的主要内容有哪些？
1.
（1）强调整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。
（2）推崇“仁爱”原则和人际和谐。
（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。
（4）倡导言行一致，强调恪守诚信。
（5）追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。
（6）重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
（回答出6个方面的给8分，回答出5个方面以上的给7分，回答出4个方面的给5分，回答三个方面的给4分，回答二个方面的给3分，回答一个方面的给1分。
）
2.社会主义道德建设的核心、原则是什么？
2.社会主义道德以为人民服务为核心（4分），以集体主义为原则（4分）。
3.《公民道德建设实施纲要》中明确提出公民基本道德规范是什么？
公民道德建设的重点是什么?
3.爱国守法（1分）、明礼诚信（1分）、团结友善（1分）、勤俭自强（1分）、敬业奉献（1分）；其中，“诚实守信”时公民道德建设的重点（3分）。
4.道德的社会功能主要表现在哪些方面？
4.
（1）认识功能（2分）；
（2）调节功能（2分）；（3）教育功能（2分）；（4）激励功能（2分）。
三、论述题（每题20分）
1.试述道德的本质与社会作用。
1.道德的本质：
（1）社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质（2分）；
（2）社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范（2分）；（3）在阶级社会中，社会阶级关系主要表现为阶级关系（2分）；（4）社会阶级关系的变化必然引起道德的变化（2分）。
道德的社会作用：
（1）道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展（2分）；
（2）在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具（2分）；（3）道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响（2分）；（4）道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量（2分）；（5）道德通过调整人们之间的关系维护社会稳定（2分）；（6）道德是提高人的精神境界、促进入的自我完善、推动人的全面发展的内在动力（2分）。
2.结合自己实际，谈谈道德修养的途径与方法。
2.
（1）学思并重的方法（4分）；
（2）省察克治的方法（4分）；（3）慎独自律的方法（4分）；（4）积善成德的方法（4分）；（5）知行统一的方法（4分）。
3.结合当代实际，谈谈继承和弘扬中华民族的优良道德传统的重要意义。
3.
（1）继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要（5分）；
（2）继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求（5分）；（3）继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件（5分）；（4）联系实际来谈（5分）。
四、材料分析题（每题20分）
我国的一个留学生在德国留学期间，由于您的社会信用上记录着您曾乘地铁没有买票，因此我们不能聘用您。
阅读上文，请谈谈诚信品质对大学生成长成才的重要意义。
（1）诚信是大学生树立理想信念的基础（5分）；
（2）诚信是大学生全面发展的前提（5分）；（3）诚信是大学生进入社会的“通行证”（5分）；（4）联系实际谈如何树立诚信品质（5分）。
）
第五章试题遵守社会公德维护公共秩序
一、名词解释（每题5分）
1.公共生活1.公共生活指的是人类群体在公共场合的社会生活，即人们在社会公共场所进行的活动。
公共生活的社会空间是非常广泛的，它包括大街小巷、餐馆茶座、车站码头、公共交通、超市商铺、公园赛场、剧场影院、医院、图书馆、展览馆等公共场所。
（5分）
2.社会公德2.社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则，它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
（5分）
3.公共秩序3.公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。
主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
（5分）
4.公德意识4.公德意识就是公民在人际交往与社会活动中自愿并主动地履行和遵守社会公德的理念和情感。
（
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