大学生职业生涯发展规划书模板模板.docx
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大学生职业生涯发展规划书模板模板
实例大学生职业生涯发展规划书
为了在日趋激烈的竞争环境中，不断地提高就业竞争能力，使自己自身条件适合所从事的工作，在工作发挥自己的优势，提高自己工作的愉悦程度，就需要根据自己和社会的条件做好职业生涯的规划。
合理的职业生涯规划对实现职业生涯成功、满足人生需求和实现人生价值具有重要的意义。
第一部分自我认知
认识自我是职业生涯规划的基础。
只有全面、客观地了解自我，才能进行合理的职业定位，进而规划个人职业生涯行动方案。
我将通过自我、家庭、他人的评估和专业职业测评综合分析，以认识自我。
一、自我评估
㈠自我评价
生理的我
女性，21岁，身高160cm，五官端正，身体健康，能胜任教育类的工作。
心理的我
⒈心思缜密、有耐心，丰富的想象力，接收新思想快，善于寻找新方法，理解能力强；但缺乏表现力、行事不够果断。
⒉喜欢与人交往，不喜欢单纯的做事情。
⒊向往成功，希望在帮助别人的同时获得自我价值的肯定。
社会的我
××学院电子工程学院应用电子技术教育专业（职师）09级学生
家庭的我
家庭背景与社会资源
父母是普通工人，经济收入状况中等，社会资源较少。
家庭文化
父母敬重教师这个职业，使我从小就崇敬老师，感恩老师。
他们艰苦朴素的作风、踏踏实实、以及母亲善良的好品质一直影响着我，让我乐于服务他人。
家人期待
父母期望我选择教师职业，认为这一职业稳定，有一定的社会地位。
优势的我
专业优势
本专业以“宽口径、厚基础、高素质、能力强”为总体指导思想，培养具有扎实的电子技术和信息系统的基础知识、基本理论、基本实验技能，能在高（中）等职业技术院校和普通中小学从事应用电子技术、计算机应用和信息技术教育等方面的教学和研究，以及能在电子与信息、计算机及相关领域从事科学研究、教学、技术开发与推广的复合型人才。
⑴专业培养体现“教学型”人才与“应用型”人才的专通结合、电工技术与电子技术结合、电子技术与计算机技术相结合。
⑵经历由初级到高级平台的专业基础实验。
培养了良好的专业操作能力。
实习实践
的经历
2010.05——南宁××职业技术学校实习
2011.05——南宁××电子科技公司实习
㈡他人评价
评价
优点
缺点
老师评价
学习能力强、责任心强
不够大胆、不擅于大型社交活动
朋友评价
有主见，组织能力好
固执、倔强
同学评价
待人热情、开朗乐观
创新能力不强
其他社会关系评价
乐于助人
害羞、敏感
二、工具测评
㈠职业性格
通过职业性格测评，我的性格类型：
外向+直觉+情感+知觉。
这一类型职业性格的特点:
对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和未来。
崇尚和谐善意、情感丰富、热情、友好、体贴、情绪强烈。
总是避免矛盾，更在意维护人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人，而不是做事。
富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。
我倾向于运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。
有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想，善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。
㈡职业兴趣
根据《RCCP通用人职匹配测试量表》测出我的职业兴趣类型：
测试项目
得分
R（现实）型
25
I（研究）型
36
A（艺术）型
36
S（社会）型
44
E（管理）型
36
C（常规）型
30
可得我所适合的职业类型为：
SEI：
大学校长、学院院长、医院行政管理人员、历史学家、财政经济学家、职业学校教师、资料员。
SIA：
社会学家、心理咨询者、心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、大学农学教师、大学工程和建筑课程教师、大学法律教师、大学数学（医学、物理、社会科学、生物科学）教师、研究生助教、成人教育教师。
SAI：
图书馆管理员、小学教师、幼儿园教师、学前儿童教师、中学教师、师范学院的教师、盲人教师、智力障碍者教师、聋哑人教师、学校护士、牙科助理、飞行指导员。
㈢职业能力
能力决定工作的效率。
通过职业能力测评，得到如下结果：
能力类型
得分
基本智能
8
数理能力
7
言语能力
8
推理能力
9
人文素质
8
信息分析能力
9
测评结果显示：
我的推理能力和信息分析能力较强，具有比较清晰的逻辑思维能力，善于思考分析，迅速地掌握问题的核心。
同时，在人际交往中，能关注他人的反应，从中理解他们的想法，能较好地指导或示范别人如何做某事。
㈣职业价值观
价值观决定着工作的满意度。
通过职业价值观测评，得到如下结果：
测评结果显示：
在职业价值观测评中，我把“注重关系”视为自己重要的职业价值观，希望的工作是：
能够拥有与同事和谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处；具有团队协作性质的，能够以团体共同努力的方式进行工作；能够接触到不同类型、群体、层次的人；合乎社会道德，或者是能够在道德的原则下行事的。
我非常希望获得有充分保障的工作。
适合从事的工作：
教育、管理类工作
自我认知小结
职业测评工具显示的结果与自我评估基本吻合。
结合自我评估与工具测评结果，我对自己有了更全面、更客观的认识。
首先，无论是生理的、心理的、社会的我以及我的优势，都显示我适合从事教育类的工作。
其次，选择教师这一职业也符合我的价值观。
再次，父母支持我选择教师职业，为我职业的发展提供的一个有力的支持。
从本科学历和专业特点这一现实出发，我决定对中等职业学校教师这一职位作进一步探索。
第二部分职业认知
一、行业环境分析
㈠国家对职业教育高度重视
温家宝总理在《政府工作报告》中强调，“要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向社会的教育，这是一项重大变革和历史任务”。
胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出，要“大力发展职业教育”。
“十一五”期间，中央财政对职业教育将投入100亿元，重点用于支持职业教育实训基地建设，充实教学设备，资助贫困生家庭学生接受职业教育。
2007年到2008年，中央财政重点支持了465个县级职教中心、785个职业教育实训基地和483所示范性中等职业学校的建设。
根据“十一五”经济社会发展规划与2020年发展设想，广西到2020年实现城镇人口2850万人，城镇化水平达到50％左右。
而要实现这些城镇化发展目标，不仅需要广西经济的快速发展，更需要加快发展职业教育，快速培养高素质的劳动者和技能型人才队伍，支撑城镇化的进程。
从业人数从190万人增加到300万人
五年自减人员
合计
需要补充工程技术人员（10%）
需要补充管理营销人员（20%）
需要补充技术工人（55%）
需要补充普通工人和其他人员（15%）
增110万
减20万
130万
13万
26万
71.5万
19.5万
“十一五”期间重点工业产业需要增加的就业人数
㈡广西中等职业学校发展现状
⒈中等职业教育攻坚效果显著
从2007年12月到2010年底，广西投入60亿元全面实施了职业教育攻坚计划，重点是建设100所自治区级示范性职业院校，使广西职业教育办学条件居于全国平均水平，构建完善的职业教育政策体系。
2009年，广西中等职业学校共招生31.95万人，与高中阶段普招比例达到1.2：
1，到2009年底，中职在校生人数为73万人。
同时，加强对中职学校领导和教师的培训力度。
自治区积极推进中职教学改革，累计安排300所职业学校实施了近1000个教改项目，其中对187项优秀成果进行了表彰。
全区2010年共有上万名学生参加了中等职业教育技能比赛。
通过三年攻坚，广西中等职业学校毕业生就业率均保持在95％以上，为地方经济的发展提供了人力资源。
2011年普通高等学校面向中等职业学校毕业生对口招生考试等4项考试将于4月举行，约有6000人报名参加中职对口招生考试。
其中对部分技能突出、学习优秀的中职毕业生，可以免试入学，实现中职升高职的“直通”。
⒉办学条件显著改善
广西自治区职业学校办学条件得到较大的改善。
教学设备日趋齐全，实训基地日渐改善，办学条件日益提升。
目前，职业学校校均校园占地面积为181．4亩，校均校舍建筑面积22114.37平方米。
⒊办学形式趋于多样
就业为导向，加强校企合作，广泛推进订单办学、工学结合、产学研一体等培养模式；优势互补，加强校合作办学；加强与行业协会的交流与合作；管理体制有新突破；办学特色初步显现；服务能力不断增强。
㈢广西中等职业学校人才需求分析
⒈职校教师总量少
2009年，自治区职业学校在校教职工总数为6453人，其中专任教师为5056人，生师比为20．1：
1，与教育部要求达到的16：
1有一定的差距。
⒉专业教师紧缺，“双师型”教师匮乏
专业教师特别是“双师型”教师的紧缺，致使职业教育的实用性和职业性得不到充分体现。
近年来各中职学校加大了对专业教师的培训力度，但由于教师多为普通中学的转岗教师，缺少专业技术知识和实践操作能力，以文化课教师居多，所以培训效果并不好。
目前，广西自治区职校专业课教师和文化课教师均为2528人，各占专任教师中一半的比例；实习指导教师比例偏低，仅为477人，仅占专任教师的9．4％；“双师型”教师为1182人，只占专任教师的23．4％。
专任教师结构不合理，专业课教师、实习指导教师、“双师型”教师不足，无法满足正常的教学需要，难以培养出实践能力强、高质量的学生。
⒊教师学历水平有待提高
2009年，广西自治区职业学校以本科学历教师为主，占68％；具有硕士学历的教师仅为21人，在专任教师中仅占0．4％，比重偏低；大专及以下学历的教师仍占近32％的比例。
二、目标城市行业分析
⒈目标城市概况
近年来，南宁市大力开展城市建设，加强生态建设和环境保护，着力打造中国绿城、中国水城，努力将南宁建设成为适宜人居住的绿色城市。
南宁市是5个首批获得全国城市建设最高奖“中国人居环境奖”的城市之一，还先后获得“国家园林城市”、“中国优秀旅游城市”、“全国生态环境建设十佳城市”等荣誉称号。
我家位于南宁市区附近的县城；我适应南宁的语言习惯、气候特点、生活节奏，能很快投入工作。
⒉南宁市职业教育的发展状况
近年来，南宁职业教育的办学规模逐年扩大。
从2005年开始，南宁市中等职业教育连续4年扩大招生，在校生从2005年的3.4万人增加到2008年的6.8万人。
按照发展计划，到2010年，南宁市中等职业学校在校生规模达到8.56万人，初中毕业生就读中等职业学校的升学率达到45%。
在职业教育攻坚阶段，南宁市将大力加强职业院校的基础能力建设。
南宁市将重点建设南宁职业技术学院、市一职校、市三职校、市四职校、市六职校、横县职业教育中心、广西南宁高级技工学校和南宁市卫生学校等8所示范性职业院校。
考虑到工业发展，南宁还将启动分别设置在南宁部分工业园区的4所技工学校的建设，并集中建设商贸与旅游、信息技术、加工制造类等10个职业教育实训基地。
自2008年启动职教攻坚以来，南宁市职业教育在发展规模、财政投入、项目建设和人才培养等方面亮点纷呈。
但也要清醒地看到，南宁市职业教育发展还存在着一些矛盾和问题，必须高度重视，认真对待。
下一步，南宁市将继续在巩固职教发展成果上攻坚；继续在职教薄弱环节整改提高上攻坚；继续在提升职教基础能力上攻坚；继续在扩大职教办学规模上攻坚；继续在提高职教办学质量上攻坚；继续在创新职教机制上攻坚。
三、中等职业学校教师职位分析
职业
描述
主要从事高中阶段的职业教育，其定位是在九年义务教育的基础上培养技能型人才和高素质劳动者。
按照教育部颁布的中等职业学校文化基础课程教学大纲，进行高中文化知识教育，并根据职业岗位的要求有针对性地开设职业教育课程，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，全面提高受教育者的素质。
工作
内容
教授文化基础课程；
教授所在职业方向的专业知识，培养职业技能、创新精神和创业精神；
组织学生实习，通过现场或模拟职场的真实环境，深化和拓展专业的学习，培养学生模仿、操作、实践、制作产品的应用性能力；
对学生进行思想政治教育和职业道德教育，培养学生的职业态度；
组织笔试和实践等方式对学生成绩进行考核。
任职
条件
教育背景：
专科以上学历
核心课程：
教育学、心理学等与所教职业相关的课程和教法等
职业资格：
教师资格证和实习指导教师资格证；相关专业的技能资格证。
核心能力:
表达能力、沟通能力、实际操作技术能力
工作环境
教室或实习场地上课；带学生去工厂实地参观或实习。
薪酬待遇
因地区、学校及个人职称、教学工作量不同而有所差别。
一般在每月2000元以上，并享有一定的福利。
职业认知小结
通过对行业环境分析、目标城市行业分析以及具体职位分析以及职业生涯人物访谈，使我对目标职业有更深刻的认识。
目前国家高度重视中职教育，广西中职学校发展迅速且发展良好，中职教师需求不断增加，中职教师具有较大的发展空间，其待遇不断提高，享有一定的福利，具有较好的保障。
中等职业学校教师是“教师型”与“技能型”的结合，要求具备较强的实际操作技术能力。
同时，中职学生与普通中学学生心理不同，学习目的不同，中职教师应更注重学生的心理变化。
第三部分职业目标及路径设计
在自我认知和职业认知的基础上，我将运用SWOT技术决策，以确定职业目标，明晰未来的职业路径。
一、SWOT分析
内部环境因素
优势因素（strenths）
劣势因素（weaknesses）
✧职业兴趣、职业性格、职业能力、职业价值观与教师这一职业相符
✧专业培养目标为中职教师
✧良好的身心条件让我能胜任教育性质的各类工作。
✧有较好的表述能力，理解分析能力强
✧善于洞悉他人想法，迅速掌握问题的核心
✧实践经历不多
✧对电子知识、电子技能掌握程度还不高
✧不够自信，表现力不强
外部环境因素
机会因素（opportunities）
威胁因素（threats）
✧国家高度重视职业教育
✧电子产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业
✧职业院校快速发展
✧中职教师需求较大
✧家庭支持
✧技术人员能够通过考取教师资格证进入中职学校就职
✧同类专业非师范生可通过考取教师资格证进入中职学校就职，竞争相当激烈
✧学校对第一批职师班专业培养缺少经验
通过SWOT分析，我的个性心理、能力特长及价值观适合从事中职教师工作，且我的专业背景、知识结构为从事中职教师工作奠定了良好的基础。
而且，国家高度重视职业教育，广西中等职业院校正快速发展，中职教师需求较大，这为我职业的发展提供了一个良好的前景。
同时，选择中职教师工作也面临着一些的不足和外部的威胁。
根据职业生涯人物访谈，我了解到中职教师工作要求中等职业学校教师是“教师型”与“技能型”的结合，要求具备较强的实际操作技术能力。
而我在表现力还不够，实践经历不够。
我将会通过以后的学习与工作予以弥补。
另外，由于南宁的就业竞争较大，则提前取得各项进入中职业学校任教的资格证书。
二、职业目标的确定
通过上述关于自我认知、职业认知的分析，以及SWOT分析的结果，我确定了我的职业生涯目标。
职业目标：
毕业后成为南宁市中等职业学校的一名教师。
三、职业发展路径
第四部分行动方案
一、总体目标
二、职业行动计划
目标
具体期限
细分目标
实施策略
中职教师
（2012-2014）
2012.3
-2012.9
计算机三级考试
1.每天学习机算机理论的时间不少于1个小时。
2.每天计算机实操1小时。
教育理论知识
1.2012．03-2012.06阅读《普通教育学原理》，并撰写读书笔记。
2.2012．06-2012.09阅读《普通心理学》，并撰写读书笔记。
教育技能
和专业技能
1.2012.04参与学校组织到中职学校的教学实习活动，积累教学经验。
2.每周至少从事2个小时的中小学家教工作。
3.每天操场练习演讲半小时。
4.通过家电器等实践课程提高专业实操能力
5.利用2012年暑假到南宁电子科技广场，寻求一家电子产品公司实习。
2012.9
-2013.2
计算机辅助设计（电子CAD）证书考试
1.每天学习计算机辅助设计（电子CAD）证书课程不少于1个小时。
2.每天上机实操2小时，掌握protel99se和altiumdesigner—protel（升级版本）的使用方法和绘图技巧。
教育理论知识
1.2012.09-2012.10阅读《个性化教育原理与方法》，并撰写读书笔记。
2.2012.11-2012.12阅读《教育心理学》，并撰写读书笔记。
教育技能
和专业技能
1.每周至少从事2个小时的中小学家教工作。
2.10月参与学校组织到中职学校的教学实习，积累教学经验。
3.寒假期间，到南宁电子科技广场，寻求一家电子产品公司实习。
4.每天操场练习演讲半小时。
2013.2
-2013.6
1.为6月份计算机辅助设计（电子CAD）认证考试做冲刺准备，争取在2013年6月份，取得电子CAD应用工程师证书。
2.进行毕业论文设计及答辩。
3.收集南宁中职学校招聘信息，参加人才招聘会，积极投放简历。
中职中级
讲师
（2013-2015）
2013.7
-2014.7
1.完成学校安排的教学与实习工作。
2.发表1篇学术论文
3.申请1项教育教学科研项目。
4.做好班主任工作，争取所担任班主任班级被评为优秀班级。
5.每周与同事交流两次以上。
2014.7
-2015.7
1.每天英语学习1小时，通过全国职称外语等级考试（B级）
2.完成学校安排的教学与实习工作。
3.参加教师讲课评课大赛，参加职业技能大赛，指导学生参加职业技能竞赛
4.发表一篇论文。
5.做好评中职中级讲师职称的其他工作
6.每周与同事交流两次以上。
中职高级
讲师
（2015-2018）
2015.7
-2016.7
1.完成学校安排的教学与实习工作。
2.发表1篇学术论文
3.申请1项科研项目。
4.每周与同事交流两次以上。
2016.7
-2017.7
1.完成学校安排的教学与实习工作。
2.发表1篇学术论文
3.申请1项科研项目。
4.每周与同事交流两次以上。
5.每天英语学习1小时，通过全国职称外语等级考试
2017.7
-2018.7
1.完成学校安排的教学与实习工作。
2.做好评中职高级讲师职称的其他工作
3.发表一篇论文。
第五部分评估与调整
环境总是处在不断变化中，应根据实际情况和目标的实现程度分析，做好职业目标与职业路径的修改和调整，依据具体情况采取相应的措施，不断修正职业生涯的目标和策略，保证职业生涯规划切实可行、行之有效。
保持每半年做一次评估，每月根据当月主要事务做详细周计划，充分认识自己并随时调整计划，为职业生涯打牢基础。
一、评估与调整
在实施行动方案的过程中，将利用从工作中或非工作中得到的反馈信息，不断评估自己的职业目标定位和职业发展方向是否合适，职业生涯策略是否可行等等方面内容。
若发生与职业生涯规划的偏差，则需要有针对性地修正，修订职业生涯规划的内容包括有：
重新选择职业、重新选择生涯路线、修正阶段性目标、变更实施策略计划等。
例如：
在2013年4月没有通过计算机三级考试，则于2013年10月再次参加计算机三级考试，并在2013年4-8月，针对考试，拟定短期的行动方案，以增大实现目标的可能。
二、备选方案
结合我的职业兴趣、职业性格、职业能力、职业价值观，我拟定了一份针对目标职业的备选职业生涯规划方案，以适应千变万化的职场世界，更好地主动把握人生。
我的备选职业目标为中小学教师。
一个人想要获得人生的成功，没有规划是不行的，没有目标的人就像推磨的驴一样，忙碌一生却只是在原地转圈圈。
今天站在哪里重要，但更重要的是你下一步迈向哪里。
在做这次职业规划之前我只知道要完成大学学业，如何完成，都没有明确的实施策略，更别说职业实施策略了。
通过这次职业规划生涯的设计过程，我明确了职业目标，设计了实施策略，并考虑到了备选方案。
这使我不再感觉前方路一片迷雾。
世界上唯一不变的东西就是变化，此后我还要根据环境的变化，不断地评估和反馈，坚持不懈，从而保证计划得以实施。
天生我材必有用，我的未来不是梦！
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