度黄泽镇中心小学学校年度工作总结.docx

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度黄泽镇中心小学学校年度工作总结

沃野微露泽被天下

——2015年黄泽镇中心小学学校年度工作总结

本年度，学校始终围绕市教体局对我校的年度考核目标和本校生点工作目标，以贯彻落实石局长在暑期校长读书会讲话精神为导向，以“科学施教、真情育人”为办学基调，以“办让每一名学生健康快乐并走向成功的教育”为办学目标，紧扣“内涵建设年”的工作主题为抓手推进学校的“4321”十大重点工作培育“泽小树”，从而提升了学校教育、教学管理水平以用广大师生幸福指数，实现和谐幸福校园梦。

一年来，学校被评绍兴市“绿色学校”、嵊州市“学校安全工作先进集体”、嵊州市“国防教育先进集体”等。

师生在各类竞赛中频频获奖，得到了上级领导的纷纷赞赏，获得市“科技节”优秀组织单位奖，思维风暴竞赛团体获市一等奖3次，二等奖2次，校排球队获绍兴市八运会青少年排球第一名，女子第三名的好成绩。

教师嵊州市级以上获奖者和获得荣誉者达78人次。

学生在科技、艺术、体育等学科在市级以上竞赛中获奖120人次。

一、实现四项突破，盛开四朵特色“花”

（一）盛开管理之花

进一步提升学校管理的规范化和精细化水平，实现“精品教育，和谐校园”的总体目标。

完善了《嵊州市黄泽镇中心小学制度汇编》及《相关制度补充手册》、《嵊州市黄泽镇中心小学章程》、《嵊州市黄泽镇中心小学教学常规管理管理制度》、《嵊州市黄泽镇中心小学美丽办公室评选办法》、《嵊州市黄泽镇中心小学教师岗位聘任方案（暂行）》《嵊州市黄泽镇中心小学示范文明班级评选办法》、《嵊州市黄泽镇中心小学绩效成果奖方案》、《嵊州市黄泽镇中心小学优秀教师考核方案》等一系列管理制度。

学校实行校长负责制，积极发挥校务监督委员会监督作用。

1.人人参“议”办学理念

（1）在全体教职工中广泛开展了大讨论活动，共同探讨分析了对于我校的优势、劣势、机遇、挑战，规划了发展前景、办学目标，确定了我校的办学理念、办学特色及校训、校风、教风、学风、班风等全体师生的价值取向。

在校园醒目位置上墙，并组织通过大队活动、主题班会、红领巾广播、电子屏播放等形式向广大师生进行传扬。

基本理念

校训：

少年立志加强国防勤学苦练报效祖国

校风：

团结奋发求实创新

教风：

善良善教善学善长

学风：

爱学 乐学博学创学  

办学理念

办学宗旨：

做德艺双馨教师，办人民满意教育

办学思想：

人本管理，依法治校，质量立校，科研强校，特色兴校

教学理念：

关心每一位学生发展每一位学生

发展愿景：

抓德育工作，创文明校园；抓教学工作，创人文校园

（2）通过QQ群、微信群广泛开展征集活动，最终确定我校的校标（徽）、校旗、校歌、校刊（报）等标识文化系统。

2.生生都“讲”行为文化

学校通过电子屏，广播、宣传窗等设立荣誉栏，通过展示，让学生知晓学校所取得的成就，提高学校在学生心目中的地位，学校要求人人会唱校歌，每周升旗仪式上的必唱歌曲。

我校还对学生进行了以礼仪教育为主题的养成教育，从学生的语言、行为、学习、生活等一点一滴的小事做起进行文明礼仪教育，在校园内营造了文明礼貌、积极向上的氛围。

如，学校“每月一事”促德育走向精细实。

在实践中，我们以小见大，小事情大道理，小行为大智慧。

我们们把人生最重要的12个好习惯，或者是12件最重要的事情，分到每个月里面，通过计划、阅读，通过活动，通过方方面面的东西把他呈现出来。

这十二个主题分别是表1所示：

月份

小事情

大主题

月份

小事情

大主题

1月

学会吃饭

节约

2月

学会走路

规则

3月

学会种树

公益

4月

学会踏青

自然

5月

学会扫地

劳动

6月

学会唱歌

艺术

7月

学会玩球

健身

8月

学会微笑

交往

9月

学会阅读

求知

10月

学会家书

感恩

11月

学会演说

自信

12月

学会日记

自省

表

（1）

我们探索并构建了一套“五事”的模式，每月主题教育活动分五个阶段进行。

如图1所示。

“每月一事”课程活动操作程序

图

（1）

确定每月一事主题，同时把公民教育、生命教育贯穿其中。

我们尝试根据学生、班级以及学校的实际情况确立了以“一件小事情”为引子，映射出“礼仪教育”为主题课程活动，如表2所示：

经历小事学会礼仪

月份

小事情

大主题

月份

小事情

大主题

1月

学会穿衣

形象礼仪

2月

学会课前准备

课堂礼仪

3月

学会扔垃圾

行为礼仪

4月

学会吃饭

就餐礼仪

5月

学会上厕所

场所礼仪

6月

学会喝彩

运动礼仪

7月

学会旅行

旅游礼仪

8月

学会打招呼

待客礼仪

9月

学会走路

交通礼仪

10月

学会静听

集会礼仪

11月

学会尊重对手

活动礼仪

12月

学会整洁

形象礼仪

表

（2）

正是在优良的校风教风学风的引导下，学校的教师拥有高度的事业心、责任感和无私奉献的精神。

学生有远大的理想和抱负，勤奋攻读，立志成才，养之有素的行为：

形成了上下楼梯靠右行、见了老师要问好、见到垃圾随手捡起的良好文明习惯。

这就是黄泽镇中心小学精神文化在师生心中积淀的结果。

（二）盛开绿色之花

今年成功争创成为“绍兴市绿色学校”，学校进一步明确把环境教育列为学校的重要工作，并以“树立绿色理念，开展绿色活动，倡导绿色文明”为思路，深入有效地开展环境教育和创建绿色学校工作。

1.健全组织机构，完善管理制度；

2.美化校园环境，营造创建氛围；

3.增强宣传力度，培养环保意识；

4.开展绿色活动，突出教育内涵。

（三）盛开红色之花

一年来，学校结合少年军校的特色和“关心每一位学生，发展每一位学生。

”的办学理念，确立了学校培养学生的德育宗旨，那就是“健康成长，快乐学习”，把德育放在了学校工作的一个至高无上的位置。

以爱国主义教育为主线，把国防教育作为对学生进行生存和发展教育的切入口，不断的改进德育工作，积极探索红色教育的新方式。

1.投资9.5万元修建少年军校陈列室；

2.《以少年军校为载体构建农村小学德育模式的研究与实践》课题在绍兴市立项；

3.组织开展了纪念抗日战争胜得七十周年系列活动；

4.全校各班成功开展创建“英雄中队”并命名；

5.成功承办了绍兴市分军区人大代表现场会，并作典型经验介绍；

6.结合少先队开展11项主题活动：

“三争”教育主题班活动；纪念抗战胜利70周年系列活动；五一劳动节实践活动“阳光下成长，童心飞扬”庆六一活动方；铭记历史，感谢师恩庆教师节活动；“中秋节”少先队活动方案活动；国庆节活动；秋游活动方案；迎元旦经典诵读活动方案；端午节系列活动等等。

（四）盛开文化之花

校园文化是学校特色的客观反应。

进一步明确学校发展目标和定位，以打造“环境优雅、管理精细、行为规范、特色鲜明”的校园文化为目标，加强校园文化建设研究，提炼学校精神，整合学校活动，完善建设体系。

今年，学校成功争创成为嵊州市“校园文化示范校”，学校以“四篇文章”展示学校文化特色。

1.润色了一篇精神文化“议论文”

2.润色了一篇环境文化“说明文”

3.润色了一篇制度文化“应用文”

4.润色了一篇特色文化“记叙文”

滋兰树蕙，任重道远。

发展中的黄泽镇中心小学，将以创嵊州市校园文化建设示范校为契机，坚持高起点的学校文化思路，高标准的育人环境，高速度的发展态势，加快学校发展，为创建可持续发展的文化校园而努力奋斗。

二、追求校园品位，结出三个丰收“果”

（一）创建了“平安校园”

“学校安全重于泰山”。

面对学生接送车工程和校园内部安保工作安全形势复杂和严峻的前提下，学校安全工作突出三项重点工作，最终确保学校安全“零事故”的优秀成绩。

被嵊州市教体局评为“2015学校安全工作先进集体”。

重点工作一：

做好了接送车管理工作。

做到严把“三关”：

即学生接送车辆准入关，接送车驾驶员聘用关，学生接送车制度落实关；做好“四定”：

即定人、定车、定时、定点。

重点工作二：

实施校园安全防范工程。

首先，成立校园安全风险防范工作组织领导体系；其次，升级安全风险防范内容。

重点工作三：

三位一体，做好台账。

构建“校—班—学生”三级管理网络和警校联动共建平安校园。

实施“四项”联动：

即教育联动、预防联动、整治联动、信息联动。

（二）构建了“幸福校园”

本年度，学校积极争创“嵊州市幸福校园”。

以“幸福校园、幸福班级、幸福课堂、幸福团队”建设为重点，探索建立“幸福校园”实施的长效机制，促进学校的科学快速发展，努力做到“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”。

1.学校成立“幸福校园”建设领导小组，负责对活动的组织、协调和指导。

层层建立并落实工作责任制，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制，确保主题活动有条不紊地开展;

2.加强学习，不断提升教师素质。

坚持周一学习制度；组织全体教师重温学习“十不准”；每个教师签订“师德师风承诺书”；组织全校教师进行了暑期师德读书会；进行礼仪规范，做到5个应该，5个不应该。

3.落实制度，保障师生合法权益。

坚持教代会制度；开展了体检活动；开展送温暖活动，对困难教职工进行建档。

。

4.开展活动，愉悦广大职工身心。

春季趣味体育活动，活动有“投壶”，有团队合作的“网抛大球”，“赶小猪”；端午节自己动手，包饺子，裹粽子；开展教师阳光体育活动：

11月举行教工登山比赛；12月举行教工跳绳比赛；进行了汽排球联赛；生日蛋糕送温情活动。

5.组织教职工认真开展调研，积极撰写调研论文。

周建光老师的《基层教育工会精神文化建设终极目标》获市三等奖；许剑老师的《学校工会文化管理也需“走心”基于“林桶演变理念”下老师共同休建设有效策略》获绍兴市优秀奖；何丹萍《职工文化建设与创新策略》市二等奖。

（三）打造了“温馨校园”

今年学校少年宫有固定活动场地15个，拥有校级社团28个，参与学生达500余人；拥有段级社团25个，参与学生达700余人；辅导教师（含外出教师）达70余人。

一年来，参加市级以上的艺术节、科技节、阳光体育、思维风暴等团体比赛中，在同层面学校中名列前茅；学生个人获奖更是捷报频传，参加浙江省、绍兴市、嵊州市的各类竞赛中学生个人获奖累计达200余人次。

学校方面：

首先，提升了学校的知名度，有许多领导来校检查指导，也有许多兄弟学校的领导来校参观、交流，以绍兴市军区人大的现场会使我们受益匪浅；其次，是学校的硬件设施得到明显改善，软件文化得到升级。

一所“环境优美文化浓厚”的乡村学校少年宫已呈现在大家的面前。

学生方面：

通过少年宫的辅导，硕果累累。

今年暑假社团不放假，如小排球社团、阅读社团、书法社团、加油好少年等10余个社团。

因此，暑假期间社团喜报频传，如有8月17日-20日绍兴市第八届运动会排球赛场上传来喜讯，我校男女排球喜获一金一铜的佳绩；又如7月1日参加绍兴市《加油！

好少年》选拔赛第一名的好成绩，于7月13日进军浙江电视台决赛，表现优异。

三、育人以德为先，齐抓两条左右“枝”

学校以教体局提出的以“科学施教、真情育人”为办学基调，以“办让每一名学生健康快乐并走向成功的教育”为办学目标，紧扣“内涵建设年”的工作主题，开展学校的德育工作。

结合学校实际以“关心每一位学生发展每一位学生”为德育理念，以“健康成长快乐学习”为德育宗旨。

（一）爱的主题教育

本年度学校将实现“七有”目标，亮出自身特色。

（1）加强德育管理，规范育人，有高效的德育管理体制。

学校德育活动既注重主题内容，又注重活动的形式，精心设计、合理组织，根据不同年龄段学生实际的开展有关德育活动：

重新制定了《黄泽镇中心小学德育管理制度》；贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，扎实推进学生日常行为规范教育制度化、常态化，重点落实了《警校联系月报制度》；加强了组织建设：

大、中、小队组织健全，大队活动每学期不少于2次；

适龄儿童入队率100%，入队仪式庄重规范；

队干部规范选拔，定期组织培训。

根据学校实际和学生特点开展形式多样的活动。

（2）发挥军校优势，机制育人，有成熟的德育工作模式。

通过不断的规划和探索，进一步深化军校的梯级德育教育模式（即“个人德育←→班本德育←→年级德育←→校本德育”），将开展以下活动：

少年军校的孩子感受到入学如入伍，构建“个人德育”；入班如入排，构建“班本德育”；入段如入营，构建“年级德育” ；入校如入团，构建“校本德育”等等；

（3）注重学科渗透，课堂育人，有科学的德育课程体系。

切实用好校本教材《军旗下的少年》，建立校本教材课堂教学资料库，内容包括：

课堂教学实录、优秀教案、学生心得体会。

（4）加强实践体验，行为育人，有时代的德育主题活动。

继续深化“三争”专项教育活动，积极8项活动，做月月有主题活动：

行为习惯月（9月份），文明礼仪月（10月份），卫生教育日（11月份），遵纪守法月（12月份），教学质量月（1月份）。

（5）加强队伍建设，团队育人，有专业的德育研究组织。

完善《班主任工作手册》；创新开展了班主任工作一月一例会；通过师徒结对、同年级交流、班主任论坛等形式促进全校班主任队伍建设等等。

（6）加强师德师风，榜样育人，有优秀的德育师资队伍。

以“爱岗敬业共筑教育梦”主题教育活动为契机开展系列活动，扎实推进我校教师的师德师风建设。

确立“一个核心”，实行“两个否决”，坚持“三个到位”， 迈进“四个进一步”， 落实“五项活动”；在“三多三提升”上下功夫，（即：

多宣传，提升思想素养；多学习，提升业务素养；多活动，提升师德素养）。

（7）营造道德氛围，文化育人，有明显的德育工作成效。

在扎实开展常规社团合唱、舞蹈、越剧、美术、书法、科技、趣味数学、快乐作文等等；上报一到两个市级扶持社团。

（二）抓好师资队伍

师次队伍是实施素质教育的重要抓手，是实现教育内涵发展的突破口，也是提高教育质量的新的增长点。

因此，本学校学校高度重视学校师资队伍建设。

以备课为切入口，开展一体化集体备课；按期完成了中小学教师专业发展培训第一个五年计划；开展了教师读书学习活动；坚持“周一学习日”制度；深入实施了镇名师工作室、青年教师成长班、班主任工作例会等等。

四、夯实办学根基，夯实一根核心“杆”

1.“高效课堂”追求卓越。

抓好教学质量的关键在于课堂，大力开展“高效课堂”研究，旗帜鲜明抓质量，科学有效抓课堂。

修订了《黄泽镇中心小学教师教育教学成果奖励办法》。

对每位教师的教学达标奖，教育先进奖，教师成果奖，教学质量奖四个方法进行了量化考核。

2.“科研兴校”再掀高潮。

随着新一轮教育改革的不断深入，“科研兴教，科研强校”是知识经济对基础教育提出的迫切要求。

一年来，教师论文获奖达30余篇，并在公开刊物发表10余篇，课题在嵊州市级以上获奖4项，并成功申报立项2个绍兴市级课题。

3.“思维风暴”再创佳绩。

积极组织参加教研室组织的思维风暴竞赛，做到早准备、早组建、早训练，充分挖掘学校资源和师资力量。

一年来，获嵊州市思维风暴竞赛获3个一等奖，2个二等奖。

4.“科普艺术”再创辉煌。

学校的科普艺术教育取得了长足的进步和快速的发展，学校的校园文化科普艺术氛围日益浓郁。

学校结合乡村学校少年宫活动，积极组建各种科普艺术社团，并安排校级科普艺术竞赛活动有征文、艺术节、汇演、小发明、标本等，充分挖掘学生的科普艺术潜质得到普遍的开发。

同时，学校组织开展“黄泽镇中心小学首届科技节”，并在市级以上科普艺术竞赛中50人次获奖。

嵊州市黄泽镇中心小学

二○一五年十二月