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《遇见春天》分享
《遇见春天》分享主题:
春天在哪里?
大家下午好,我是蒲蒲兰林秋兰,很高兴能来给大家分享
在这个阳光明媚的下午,大家可能都有点昏昏欲睡,极有可能是春困的袭击
今天的分享主题是:
春天在哪里?
过完正月十五,年就算彻底过完了,大家是否都有点意犹未尽?
而过年还有一个叫法是“春节”,从字面理解就是春天的重大节日,精准来说是春天即将来临的意思。
3月5日(也就是今天)是惊蛰,算是24节气中准确提示春天到来的讯号,而3月21日的春分就表示春天真的来啦。
在这个草长莺飞的三月,与大家共读《遇见春天》再适合不过了。
遇见春天
原京子/文
秦好史郎/图
蒲蒲兰/译
二十一世纪出版社
这是一本老书了,出版时间是2010年3月,但是一经出版,每年春天的时候都供不应求,各种断货,8年后的今天再次应季的给大家安利一下(哈哈)。
看封面,两只懵懂可爱的小黑熊、一片嫩绿的青草地、一株颜色鲜亮的小花在两只小熊之间绽放,上面还停着一只小蝴蝶。
▶黄、绿、红三种颜色的简单搭配将初春温柔的暖意描绘出来,三种明亮颜色与黑色的对比,刻画出“春”与“冬”的对比。
▶一株颜色鲜亮的小花在两只小熊之间绽放,暗示着“春天”与两只小熊如此之近;小花的高度与小熊差不多高,暗示小熊的年龄还很小;而小熊的鼻子正好凑在小花旁边,似乎在嗅小花的香味,暗示春天是“香香的”。
这样的春天,谁能不喜欢呢?
▶再仔细看看书名,黑色底色中藏着点点粉色,暗示着温暖一点点来到寒冷中,漂亮的颜色点亮了没有什么色彩的世界——春天来了!
翻开书
粉色的环衬让人内心柔软了起来
书名页
解读:
画面上,两只小熊从被窝里出来——小熊从冬眠中醒来,交代故事的主角,暗示故事发生的时间。
画面中只有黑与白两种颜色,通过光影的表现,我们能发现,小熊的家原本是黑色的,被外面洒进来的光照亮了。
小熊的表情、身体姿态,以及光影的表现,都指向同一个方向——表现出小熊对光洒进来的方向,也就是外边的世界充满了好奇。
小熊的表情和姿态与懵懂、好奇的孩子一模一样,惹人怜爱。
玛库和玛塔是一对双胞胎兄弟。
它们刚从第一次漫长的冬眠中醒来,
还没有出过家门。
它们把脸贴在窗户上,向外望。
灰色的天空下,棕色的枯草、
光秃秃的树枝在风中颤抖着。
解读:
两只小熊来到窗口,外面的光亮也照在它们身上。
光亮,暗示着小熊对去看看外面的世界的期待。
而窗外飘飞的枯叶、十字交叉的窗格子都将小熊与外界阻隔。
那黑色十字窗格就像一个大大的“×”,代表着与期待相反的拒绝。
窗格子也投射在地上,给明亮的光线增添了沉闷。
暗示冬天还没有离开,世界阴冷而没有光彩。
这些,与小熊的姿势——踮起脚使劲向外张望,形成了鲜明的对比,进一步烘托小熊想要出门去的急切。
一打开窗户,冷风就刮了进来,
“嗖”地一下吹到了玛库和玛塔的
小鼻子上。
玛库叫道:
“好冷!
”
玛塔紧紧地抱住爸爸的脖子
也叫道:
“好冷!
”
“哈哈哈,外面还是冬天,不过,用不了多久,
春天就要来到这片森林了。
”
“春天要来?
”玛库和玛塔齐声问。
“是啊,春天一来,就不刮冷风了,天气会变暖,
小草的嫩芽会从地面钻出来,光秃秃的树上也会
长出绿叶子,还有红色的、黄色的……五颜六色的花,
花朵很香,所以春天的味道也是香香的。
”
解读:
与上页的“急切”相呼应,玛库和玛塔忍不住打开了窗户。
飞进窗户的枯叶能让人联想到“嗖嗖”的冷风。
与仅有的那一部分亮光相对应,玛库和玛塔的家里是大片的黑色,将窗子打开后家里的“寒冷”烘托地淋漓尽致。
大家可以看到,文字中的“春天”使用了粉色。
这是故事里第一次出现“春天”,也是从没见过“春天”的小熊开始对“春天”建立概念的时候。
用粉色代表春天,于阴冷中凸显了暖意,让人向往。
爸爸给它们画了一张画。
妈妈也走过来,高兴地说:
“蝴蝶会围着花朵翩翩起舞。
还有,春天一来,森林里冬眠的伙伴们都会出来。
玛库和玛塔也一定会交到朋友的!
”
“真的吗?
”
玛库和玛塔已经等不及想
看看春天的样子了。
解读:
这一页,随着爸爸妈妈的描绘,“春天”的样子在小熊眼前展开。
我们看到画面的背景色变为了白色,这是因为,伴随着讲述与想象,大家都忘记了寒冷。
通过以上两页,小熊对“春天”有了基本的概念:
天气会变暖,小草的嫩芽、绿叶子、五颜六色的花、香香的味道、蝴蝶飞舞、小动物会出来。
有了这些概念,小熊才能出门去寻找春天呀!
于是,第二天,小熊就迫不及待地想出门了。
第二天早上,玛库和玛塔向窗外看去,
太阳露出一点点笑脸。
冷风停了,小草和树枝都不再颤抖了。
“春天已经来了吧,妈妈?
”
玛塔问。
“是呀,也许它已经离我们很近了吧!
”
妈妈说。
“我们能去找春天吗,爸爸?
”
玛库问。
“好呀。
不过,外面还很冷,穿暖和点再去吧。
”
爸爸回答。
解读:
这一页已经不同于前面以黑色为主,画面上的白色和黑色相对平衡,人们的心情开始轻松起来。
同样是格子窗户,窗外没了飘飞的枯叶,显得安静祥和。
窗子里面,最前面的是玛库和玛塔的脸,进一步表现它们的“急切”。
它们每个人问了一句话,里边都有“春天”,可见它们对春天的向往。
它们身后,是它们的爸爸妈妈。
在看了外面的情况后,爸爸和爸爸同意了他们“去找春天”的急切愿望,并提醒他们“还很冷,穿暖和点”。
有爸爸妈妈的关心,有去外面探索的愿望,小熊们寻找春天应该顺利吧!
“我们走啦!
”
一开门,冷空气飘了进来。
玛库和玛塔的耳朵轻轻抖了一下。
“走喽!
”
“走喽!
”
它们俩兴高采烈地出门了。
解读:
外面的雪还很厚,很没有一丝凌乱的落叶,雪地、树木的线条圆润柔和,显得很安宁。
虽然有“冷空气”,但明显已经不是“严寒”了。
构图及画面细节烘托出环境的氛围,让人清晰地感觉到春天来临前的天气。
玛库和玛塔飞快地向前奔跑,似乎一点也不觉得冷。
多像两个急切地跑出去玩耍的孩子!
“春天来了吗?
”
玛库用手摸了一下地上的积雪。
“哎呀!
真凉,玛塔。
”
玛塔凑到河边,用手碰了碰河水。
“噗噜噜,好凉呀!
玛库。
”
“喂,我们再去那边找一找吧。
”
“好!
”
“小草的绿芽,钻出来了吗?
”
玛库扒开了落叶。
玛塔掀起了石头,向下看去。
可什么也没发现。
解读:
仔细看,两只小熊交替作为主角登场——玛库摸积雪,玛塔碰河水,玛库扒开落叶,玛塔掀起石头,谁也不落后。
再让我们回想一下小熊对“春天”的概念——天气会变暖,小草的嫩芽、绿叶子、五颜六色的花、香香的味道、蝴蝶飞舞、小动物会出来。
再看玛库和玛塔的行动——摸摸积雪,碰碰河水——好凉,没有变暖和。
——找找小草的嫩芽——落叶下面、石头下面都没有。
虽然谁也不落后,但寻找春天看起来并不太顺利呀!
“春天——你在哪儿呀?
”
玛库大声喊。
“我们来找你啦,春天——”
玛塔咚咚地跺着脚喊。
就在这时,
“……真吵,这是谁呀,这么大声!
”
从玛塔脚下传来了声音。
解读:
两只小熊继续交替登场,各显“神通”。
结果——小动物要出来了。
画面开始变得轻松活泼,黑色的地面颜色变淡了,比起前面粗黑的大树,这里的小树也让人感觉不那么压抑了。
仔细看,小树的枝头都长满了花骨朵了!
一个小脑袋从地下探了出来,满脸睡意。
玛库和玛塔蹲下来问:
“喂,你是春天吗?
”
“啊!
?
我是青蛙!
”
青蛙眨巴着眼睛说。
“什么呀,你们俩已经睡醒啦?
噗噜噜,还是很冷嘛!
春天还早呢,我还要再睡一觉。
”
青蛙很快地说完,就缩了回去。
“它生气了吧,玛塔?
”
“青蛙先生说春天还没来呢。
不过,咱们还是再找找吧,玛库。
”
“好的!
”
解读:
看似不太客气的青蛙的出场让故事变得幽默起来。
画面上的青蛙有着不同于白和黑的颜色,也给画面更增添了些温暖感。
虽然青蛙说“春天还早呢”,但幽默的对话以及青蛙的些许色彩,都暗示着:
春天并不远了。
“绿叶子,长出来了吗?
”
玛库爬到树上去看,只有干巴巴的树枝伸向天空。
看了看四周,也没有绿叶子。
玛库咚咚咚、嗒嗒嗒地敲了敲树干。
树皮很粗糙,玛库的手心有些痛。
“红色的花,开了吗?
”
玛塔掀开枯草,抛开地面,
可什么也没发现。
硬邦邦的土地弄疼了玛塔的手指。
解读:
大家常常听到——好的故事要有起伏。
比如这个故事,主线是越来越轻松、越来越温暖的,但适当的,也有“障碍”。
遇到“青蛙”后,翻页也可以再遇到其他小动物,但那样就太过“顺利”了。
有点曲折,小朋友会更关心故事的发展和结果。
为了寻找春天,玛库弄疼了手心,玛塔弄疼了手指——干枯粗黑的树桩和黑乎乎的泥土,都让人觉得玛库和玛塔遇到了不小的困难。
它们能找到春天吗——小朋友一定会担心的吧?
但如果仔细看,有没有看到玛塔的围巾已经被扔在了一边?
是玛塔刨土太使劲了感觉太热了吗?
没错,这说明小熊找春天是多么努力呀!
但同时,这个丢掉的围巾也暗示着——天气越来越暖和了。
“喂——玛库,找到什么了吗?
”
玛塔站起身晃着大树问。
“没有,什么都没找到。
喂,玛塔,再使点儿劲,用力摇。
”
“好啊。
”
大树哗啦哗啦地摇晃起来。
“嗨——玛塔,快上来,好玩极了。
”
“好!
”
玛塔也爬上了树,它们俩张开双脚用力地在树枝上蹬着。
“春天,你在哪儿?
”哗啦哗啦。
“春天,你还没来吗?
”哗啦哗啦。
它们正玩得起劲——
解读:
故事的发展让玛库和玛塔都开心地玩起来,忘记了前面的“疼”。
同时,随着画面的展开,还是前面那棵大树,但树枝伸展,枝头满是花骨朵,暗示着故事会向更温暖发展。
仔细看,玛库的围巾也被丢掉了。
“怎么了,怎么了?
地震吗?
”
“啊?
地震!
?
”
树干上一扇小门里探出两个小脑袋。
“啊!
喂,你们是春天吗?
”
玛库和玛塔一齐问。
“啊?
我们的名字不是春天。
”
“我们的名字是鲁鲁和露露,一对双胞胎睡鼠。
”
“噗噜噜……真讨厌,还这么冷呢。
”
“春天还早着呢。
呀,你们也是双胞胎吗?
”
“嗯,我是玛库。
”
“我是玛塔。
”
“是嘛。
等春天来了,再来叫我们吧,玛库。
”
“春天来了,再和你们一起玩。
到时再见,玛塔。
”
说完,门吧嗒一声关上了。
解读:
这里出现了新的小动物——一对双胞胎睡鼠。
这对双胞胎的出现,让故事变得更生动了。
而且,约定等春天来了一起玩——玛库和玛塔也交到了朋友。
文字中,“春天”多次出现,似乎在为春天的到来烘托气氛。
仔细看,大树枝头的花骨朵已经有了颜色。
虽然睡鼠说“春天还早呢”,其实,春天已经悄悄来了呢!
玛库和玛塔一路小跑,
爬上了一座小山岗。
“噗噗……有点热了,玛塔。
”
“噗噗……有点累了,玛库。
”
它们俩一屁股坐到地上。
“春天,还没来呀。
”
玛库失望地说。
“是呀,它什么时候来呀?
”
玛塔抱住膝盖叹了一口气。
就在这时——
“咦?
那儿,是什么!
?
”
突然,玛库站了起来,
指向山下的小路。
有个小小的身影从路那头走了过来。
解读:
随着玛库和玛塔爬上山顶,眼前视野开阔,就好像坐在了大屏幕前面等待好剧上演——会发生什么呢?
“玛塔,看!
绿色、红色,还有黄色!
那个,一定是绿叶和花朵。
”
“在那上面飘来飘去的,一定是蝴蝶,玛库!
”
它们俩看着对方齐声说:
“是——春——天!
”
玛库和玛塔连滚带爬地跑下山岗。
解读:
随着小姑娘的出现,画面一下子变得生动起来。
故事的发展也相当有趣,在将青蛙、睡鼠误认为是春天后,玛库和玛塔又把小姑娘误认为是春天了!
这个春天,相当符合它们对春天的概念——绿叶、花朵、蝴蝶……
随着小女孩走进,小女孩身上撒满了金色的阳光。
小姑娘充满春意的装束,也契合了“春天”的气息。
来到“春天”身边,一股香甜的气味飘了过来。
爸爸说过春天的味道是香香的,就是这个吧,
玛库和玛塔想。
“哎呀,小黑熊双胞胎!
你们好。
”
“春天”笑着说。
“你好!
你就是春天吧。
我们一直在找你呢。
”玛库说。
接着,玛塔也问:
“红色的、黄色的……漂亮的花,还有香香的味道。
你一定就是春天吧?
”
玛库和玛塔的肚子咕噜咕噜响了起来。
“嘻嘻,你们在说什么呀?
哦,香味!
因为我带着这个呢。
”
解读:
小熊们以为小女孩是“春天”,可聪明的小读者一定会发现:
在它们周围,绿叶长出来了,小花也开放了,真正的春天已经悄悄地来到了。
香香的,不只是花朵的香味,还是好吃的的香味——小朋友最喜欢好吃的吧,这个“香香的”东西,让小熊开心极了,小朋友也会想尝一尝吧!
“春天”从小竹篮里拿出奶油蛋挞和草莓蛋挞,
分给了玛库和玛塔。
“给你们吧。
我和妈妈一起烤的。
软软的黄色太阳蛋挞,脆脆的红色花朵蛋挞,
两个都很好吃!
”
捧在手心里的蛋挞还热乎乎的,
甜甜的香味飘进了玛库和玛塔的小鼻子。
“哇——”
玛库和玛塔瞪大了眼睛,盯着蛋挞。
“我要去外婆家啦。
一定要趁热把蛋挞送过去。
小熊,下次见面时再一块儿玩吧。
”
“春天”说着,挥了挥手,蹦蹦跳跳地走了。
解读:
随着小女孩分给小熊蛋挞,它们周围的世界变得更色彩斑斓了!
真正的小蝴蝶,还有小蜜蜂也出来四处飞舞了。
小熊还是不知道真正的春天是什么,但春意已经越来越浓了。
和小读者一起在画面上找一找春天吧!
玛库和玛塔也向“春天”使劲地挥手。
然后,一口咬住了蛋挞。
又软又松脆,香甜的味道在嘴里飘散开,
好吃得不得了。
“真香呀!
”
“真香呀!
”
玛库和玛塔相互看着笑了起来。
“我们见到春天啦!
”
“在森林里,第一个见到春天的,
一定就是我们啦!
”
“把春天给我们的蛋挞,
也分给爸爸妈妈吧。
”
“嗯!
春天来了,真的很开心。
”
玛库和玛塔学着“春天”的样子,
蹦蹦跳跳地回家了。
解读:
玛库和玛塔带着蛋挞,满足地回了家,还要把蛋挞分给爸爸妈妈呢!
远处,天变蓝了,大地都绿了,冰雪开始融化了。
最后一页没有文字。
刚才玛库玛塔玩耍的那棵大树上,已经开满了粉色的花。
版权页
有作者原京子和绘者秦好史郎简介。
后环衬的粉色烘托出春天的暖意,留下了美好的春天的气息。
封底是翠绿的小草和纷飞的蝴蝶。
蒲蒲兰绘本馆
适合4岁以上亲子共读
32.00元
故事到这里才算结束了。
作者原京子生于日本东京,毕业于和光大学艺术专业。
1978年获得KFS儿童图书部门大奖。
主要作品有《迷侦探多吉》、《小熊贝鲁和小虫糖糖》系列,绘本作品有《森林的约定》、《森林伙伴们的生日》、《晚安的礼物》、《三胞胎小兔子布丁・蛋挞・蛋糕卷今天过生日》等。
这位作者在中国已经出版的作品不多(连皂片也没有哭哭)。
图作者秦好史郎,1963年生于日本兵库县。
曾从事广告、装帧、插画等工作。
插画作品有《小熊贝鲁和小虫糖糖》系列、《洋介君》、《回不了家的爸爸》、《说谎天才》等,绘本作品有《动物书》、《动物有几只?
》、《小酷和小玛认知绘本》系列、《夏日的一天》等。
秦好史郎在中国已出版的作品众多,极富表现力,大家应该相对熟悉一。
蒲蒲兰已经出版的作品如下:
畅销低幼认知绘本《小酷和小玛系列》(一套6本)
父子互动低幼绘本《爸爸,再来一次系列》(一套3本)
最新推出的浪漫初恋故事绘本《幸福的小鳄系列》(一套2本)
我第一次看到《遇见春天》这本书的时候,虽然觉得很美,却产生了一个问题:
为啥两只小熊没见过春天?
于是跑去搜索相关信息,原来熊宝宝(看颜色就知道不是北极熊)都是冬天出生的(和我猜测的一样)。
所以才会没见过春天,并开启寻找质量,做绘本也要遵循自然规律不能瞎掰呀。
话题拐回来,《遇见春天》无疑是非常适合在春天给孩子读的,分享开始的时候也提到了,这本书每年春天销量都很大。
在物质匮乏的时代,随着季节变化,不仅要及时更换衣服,很多当季的食物、植物等也代表着某个季节。
但随着物质生活的富足,各种蔬菜、水果、鲜花等一年四季都能买到,很难通过这些感受到季节的变化。
但感受不同季节的特点却有助于培养孩子丰富的感受。
读一些这样的绘本,看看绘本里的“春天”有什么特点,再带着对“春天”的认识到自然里去找找“春天”,不仅能和孩子一起玩,也可以提升孩子对阅读、对绘本的兴趣。
《遇见春天》充分运用了颜色、光影、味道等工具,从视觉、嗅觉、听觉(大人的讲述)等方面带给幼儿丰富的感受,建议和孩子一起观察画面变化、继而观察自然界中的颜色、光影等的变化,去大自然里看看花草、闻闻花香,都是非常好的自然体验。
在《遇见春天》这本绘本里,还包含了探索、友谊、分享等话题,这些都有助于孩子性格情感的发展。
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最后,再给大家推荐几本同样适合在春天阅读的绘本吧。
《莎娜的第一次滑冰》
春天来了,可还是不暖和,小水洼里还结着冰。
莎娜和鲁鲁试着在冰上滑冰,引来了好多小伙伴。
大家正玩得开心,来了一对双胞胎兔子,跟着兔子向前滑,滑过的地方竟然都变成了冰路。
大家越滑越快,滑过房子、山谷、悬崖……一场令人惊叹的奇幻之旅。
滑冰之旅从想象回到现实的时候,结着冰的小水洼也融化了。
通过一个小小水洼的变化表现出季节的变化,由小见大,充满童趣。
《绿眼睛》
故事从春天开始,一只小猫1岁了,它爬出“原来的小窝”,走进外面的世界。
小猫在春天里第一次闻到花香,夏天惬意地躺在草丛里,秋天追逐落叶,冬天初尝雪花……故事最后,又一个春天来了,小猫又长大了一岁。
通过小猫的眼睛看到了四季的不同特点,并通过从春天开始到春天结束,小猫长大了一岁,告诉孩子一年有四季,经过一个四季轮回就长大了一岁。
《原野上的小屋》
春天里,莎莎和爸爸妈妈搬到了新家。
新家不远处有一片原野,绿草茵茵,开着很多蒲公英花和苜蓿花。
可是,莎莎一个人有点寂寞,她很想和邻居家的小姑娘成为好朋友。
莎莎在原野上玩的时候,偶然在一片树丛里发现了属于邻家小姑娘的“小秘密”,她们能成为好朋友吗……春天,多出去玩玩吧,草地上、树丛里……也许也能遇到新的“好朋友”呢!
好啦,今天的分享就先到这里,感谢大家的耐心,也感谢大家对蒲蒲兰的支持。
以上