新课标人教版小学语文数学三年级上册基础知识点期末总复习资料.docx

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新课标人教版小学语文数学三年级上册基础知识点期末总复习资料

新课标人教版小学语文（数学）三年级

上册基础知识点期末总复习资料

小学语文三年级上册基础知识点期末总复习资料

第一单元

1、多音字

（1）假：

假装、假日

（2）好：

问好、好奇

（3）发：

发现、白发（4）晃：

晃眼、摇晃

（5）朝：

朝向、朝霞

2、学写读后感

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

3、阅读：

找出文中描写的字句或段落

（描是描绘，写是摹写。

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。

）

如：

《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感

如：

《爬天都峰》一文中，“爬呀爬„„终于都爬上了”（终于：

突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）

5、写作：

记叙课余活动

所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

6、古诗积累

《小儿垂钓》

（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）

----第二单元

1、引用人物语言的几种方式。

（1）平铺直叙式

小男孩摆弄了很久很久，说：

“一切准备停当。

”

（2）语言在动作之前

“一定会飞回来！

”男孩肯定地说。

（强调话语）

（3）话语分隔式

“是的。

”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！

（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）

2、积累、讲述名人故事（表达的完整性）

3、积累名人名言、成语故事

4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）

5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格

第三单元

1、古诗积累与翻译

（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

2、古诗理解《夜书所见》

（1）诗中描写了哪几种景物？

我们可以看出是什么时节？

①梧叶、江、篱落②秋叶

（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？

表达了作者怎样的思想感情？

①静寂、凄冷

②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想

（3）表现手法

①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静

③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚

⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩

⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神

3、文章情感的把握：

《风筝》

（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳

（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句

（3）写作：

写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程

4、理解文中的字词句

依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。

例如：

《秋天的雨》一文，依据第二段的描写，理解“五彩缤纷”的意思

5、描写：

多角度、多方面的描写

（1）阅读：

如《秋天的雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨

（2）写作：

多角度、多方面描写，如描写四季

6、修辞方法——比拟

（1）概念：

比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。

（2）作用：

能启发读者想像，令文章更生动。

（3）举例

①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（《秋天的雨》

②红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（《秋天的雨》）

第四单元

1、辨别不同的修辞手法；在文中找出各自相关的字句，体会其用法的好处

例：

《花钟》一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句

2、写作

（1）以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作，做到情理明了通达

（2）观察生活里事物，用日记形式或作文记录下来，做到细致、全面，文笔通畅

3、积累谚语——农谚

第五单元

1、文学常识

（1）老子：

老子，春秋时期（楚）国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，（道）家学派创始人。

存世有（《道德经》），又称（《老子》）。

（2）孔子：

孔子，名（丘），字（仲尼）。

（春秋）时期（鲁）国人。

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。

他也是（儒）家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。

孔子编撰了我国第一部编年体史书（《春秋》）。

孔子的言行思想主要载于语录体散文集（《论语》）及（《史记·孔子世家》）。

据说他有三千弟子，其中（七十二）人名气很大。

（3）神话

①概念：

关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。

③中国传统神话举例：

嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日„„

（4）春联

①概念：

春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。

②概念：

它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。

③名联举例：

一年四季春常在——万紫千红永开花——横批：

喜迎新春春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批：

欢度春节百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批：

万象更新喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批：

喜迎新春

（5）名句

①温故而知新②三人行，必有我师焉

③学而时习之，不亦说乎④知之为知之，不知为不知，是知也

2、口语交际

（1）用自己的话复述课文内容

例如：

用自己的话讲《盘古开天地》的故事

（2）说说自己家乡的古建筑

3、四字词语积累

（1）“ABXX”式（A与B为反义词）远近闻名、黑白相间、轻重倒置

（2）“XAXB”式（A与B为反义词）舍近求远、头重脚轻、积少成多

（3）“AXBX”式（A与B为反义词）异口同声、左邻右舍、里应外合

4、写作

收集资料，用文字介绍某一件物件，或某一处风景

第六单元

1、词语积累

（1）“AABB”式：

严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实

（2）“又A又B”式：

又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑

（3）“不A不B”式：

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

2、句子积累

（1）谚语——祖国风光

①上有天堂，下有苏杭②峨眉天下秀，三峡天下雄

④五岳归来不看山，黄山归来不看岳⑤桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林

（2）诗句——自然风景

①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

——李白《望天门山》

②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

——苏轼《饮湖上初晴后雨》

③明月松间照，清泉石上流。

——王维

④江碧鸟逾白，山青花欲燃。

——杜甫

⑤千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

——杜牧

⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

——陆游

⑥水南水北重重柳，山后山前处处梅。

——王安石

3、修辞——夸张

（1）概念：

夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法

（2）作用：

夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。

①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。

②在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。

4、理清文中结构层次，找出文章的中心句和中心段

5、体会某些字词句使用的好处

例如《美丽的小兴安岭》一文中，“树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用好处

6、体会文中的思想感情

例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。

7、作文：

写家乡的或自己熟悉的一处景物

第七单元

1、用不同的例子说理

2、联系上下文，理解字词句的意思

（1）《科利亚的木匣》里，理解“果然”的意思

（2）《陶罐和铁罐》里，理解“奚落”的意思

3、了解动作描写和神态描写

4、积累童话故事和成语故事；试着编童话

5、反义词

傲慢——谦虚；懦弱——勇敢；丑陋——美丽；愚蠢——聪明

6、名句积累：

千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤

第八单元

1、词句积累

（1）三字句“ABB式”：

圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花

（2）四字词语：

风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

（3）《三字经》三字句

人之初，性本善。

性相近，习相远。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

人教版三年级数学上册概念知识点整理

第1单元测量

　　1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。

　　2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是

（1）毫米。

　　3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。

　　4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。

　　小技巧：

换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。

　　5、长度单位的关系式有：

（每两个相邻的长度单位之间的进率是10）

　　①进率是10：

1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,

　　10分米=1米,10厘米=1分米,10毫米=1厘米,

　　②进率是100：

1米=100厘米,1分米=100毫米,100厘米=1米,100毫米=1分米

　　③进率是1000：

1千米=1000米,1公里==1000米,1000米=1千米,1000米=1公里

　　6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。

在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。

　　小技巧：

在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；

　　把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。

　　7、相邻两个质量单位进率是1000。

　　1吨=1000千克1千克＝1000克1000千克=1吨1000克＝1千克

第2单元万以内的加法和减法

　　1、认识整千数（记忆：

10个一千是一万）

　　2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）

　　①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。

　　②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。

　　3、数的大小比较：

　　①位数不同的数比较大小，位数多的数大。

　　②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

　　4、求一个数的近似数：

　　记忆：

看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。

　　最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。

　　最大的三位数比最小的四位数小1。

　　5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：

　　①列竖式时相同数位一定要对齐；

　　②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1；如果前一位是0，则再从前一位退1。

　　6、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。

（两个三位数相加的和:

可能是三位数，也有可能是四位数。

）

　　7、公式被减数＝减数＋差和＝加数＋另一个加数

　　减数＝被减数－差加数＝和－另一个加数

　　差＝被减数－减数

第3单元四边形

　　1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。

　　2、四边形的特点：

有四条直的边，有四个角。

　　3、长方形的特点：

长方形有两条长,两条宽，四个直角，对边相等。

　　4、正方形的特点：

有4个直角，4条边相等。

　　5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。

　　6、平行四边形的特点：

 ①对边相等、对角相等。

　　②平行四边形容易变形。

（三角形不容易变形）

　　7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。

　　8、公式。

长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4

　　长方形的长=周长÷2－宽,正方形的边长=周长÷4,长方形的宽=周长÷2－长

第4单元有余数的除法

　　1、余数和除数之间的关系：

进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。

　　2.有余数的除法应用题中：

①商和余数都有单位；

　　②商和余数的单位名称有可能不一样。

　　3、公式。

被除数=除数×商＋余数除数=被除数÷商－余数

　　商=被除数÷除数－余数

第5单元时分秒

　　1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。

　　2、钟面上有（12）个数字，（12）个大格，（60）个小格；每两个数间是

（1）个大格，也就是（5）个小格。

　　3、时针走1大格是

（1）小时；分针走1大格是（5）分钟，走1小格是

（1）分钟；秒针走1大格是（5）秒钟，走1小格是

（1）秒钟。

　　4、时针走1大格，分针正好走

（1）圈，分针走1圈是（60）分，也就是

（1）小时。

时针走1圈，分针要走（12）圈。

　　5、分针走1小格，秒针正好走

（1）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是

（1）分钟。

　　6、时针从一个数走到下一个数是（1小时）。

分针从一个数走到下一个数是（5分钟）。

秒针从一个数走到下一个数是（5秒钟）。

　　7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：

（3点整）、（9点整）。

　　8、公式。

（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）

　　1时=60分1分=60秒半时=30分60分=1时60秒=1分30分=半时

第6单元多位数乘一位数

　　1、估算。

（先求出多位数的近似数，再进行计算。

如497×7≈3500）

　　2、①0和任何数相乘都得0；

　　②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。

　　3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

　　4、三位数乘一位数：

积有可能是三位数，也有可能是四位数。

　　公式：

速度×时间=路程每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数

　　5、（关于“大约）应用题：

　　①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。

→（＝）

　　②条件中没有，而问题中出现“大约”。

求近似数，用估算。

→（≈）

　　③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。

→（≈）

第7单元分数的初步认识

　　1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。

　　2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。

　　3、①分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。

　　②分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。

　　4、①相同分母的分数相加、减：

分母不变，只和分子相加、减。

　　②1与分数相减：

1可以看作是分子分母相同的分数。

第8单元可能性

　　1、‘不可能和一定’都表示确定的现象。

‘可能’表示不确定的现象。

　　2、请用“一定、可能、不可能”来说一说。

　　①一定：

太阳一定从东边升起；月亮一定绕着地球转；地球一定每天都在转动；每天一定都有人出生；人一定要喝水……

　　②可能：

三天后可能下雨；花可能是香的；明天可能有风；下周可能会考试。

……

　　③不可能：

太阳不可能从西边升起；地球不可能绕着月亮转；鲤鱼不可能在陆地上生活；

　　我不可能从出生到现在没吃过一点东西；空中不可能盖楼房；我不可能比姐姐大……

第9单元数学广角

【搭配】

无论是物体搭配，还是数字搭配，都必须按照一定的顺序和规律依次进行搭配。

【排列】和【组合】的一些基本方法：

图解、连线、列表、计算等

​【掷一掷】：

统计方法：

①画“正”字统计②画条形统计图统计

　　可能性：

谁的数量多谁摸到的可能性就大（经常、偶尔、差不多）