山西中考真题.docx
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山西中考真题
山西省2019年高中阶段教育学校招生统一考试·语文
一、读·书（12分）
1.我国的书法艺术源远流长,名家名作灿若群星。
请赏读这幅被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》（局部），并将“是日也”之后画线的短语用楷体正确、规范地书写在田字格内。
（2分）
或
或
2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（10分）
（1）水何澹澹，________________。
（《观沧海》曹操）
（2）________________，寒光照铁衣。
（《木兰辞》北朝民歌）
（3）落红不是无情物，________________。
（《己亥杂诗》龚自珍）
（4）________________，却话巴山夜雨时。
（《夜雨寄北》李商隐）
（5）但愿人长久，________________。
（《水调歌头·明月几时有》苏轼）
（6）予独爱莲之出淤泥而不染，________________。
（《爱莲说》周敦颐）
（7）《望岳》中的“________________，________________”，表现了青年杜甫渴望登上泰山绝顶，俯视群山而小天下的心胸气概。
（8）刘禹锡《陋室铭》中的“________________，________________”，写出了陋室环境之清幽宁静，淡雅中不失生机盎然。
二、读·思（38分）
（一）
为创建“书香校园”，学校组织了“青春，因经典而精彩”语文活动。
【活动一：
见字如面——书信中的家国情怀】
①不多时就“七七事变”，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。
②你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜。
③恰巧在抗战不久，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可看到你了。
那时我心里可开心极了，因为我看到不少像你那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着跑着，当工作的时候嘴里唱着歌。
这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的！
3.一班同学荐读了抗战时期的一封家信（节选）。
下列表述不恰当的一项是（）（2分）
A.第①段中的“到西北去，做抗日军去”运用排比，起强调作用。
B.第③段加点词语“他们”，指的是“像你那样年轻的孩子们”。
C.第③段中画线的三个短语的结构各不相同。
D.选文结尾句用了感叹号，表达坚定的信念和必胜的决心。
【活动二：
致敬英烈——那些被铭记的过往】
〔三三两两的特务在巡逻。
阳光斜斜地照着监狱的铁窗。
几只小虫在空中飞动。
A（喜悦）哟，多好看的小虫！
〔伸手捉住一只。
刘思扬（怜惜地望着A）
〔将一个空火柴盒，递出铁窗，送给A。
A（惊喜）
〔打开火柴盒，把小虫放进去。
小虫不安地爬动。
A（沉思状）
〔再次打开火柴盒，放飞小虫。
A（高兴，拍手）飞了，飞了，他坐飞机飞回家去了。
A（微笑）解放了，我们也坐飞机回去！
〔刘思扬点头，神情庄重。
4.以上是二班同学表演的独幕剧剧本。
剧本的A指____________（人名），这个情节出自经典名著《___________》，这是一本讲述革命者为迎接解放而进行的最后决战的书。
（3分）
【活动三：
歌以咏志——青春有诗，还有远方】
山高路远
呼喊是爆发的沉默
沉默是无声的召唤
不论激越还是宁静
我祈求只要不是平淡
如果远方呼喊我我就走向远方
如果大山召唤我我就走向大山
双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路
双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃
没有比脚更长的路
没有比人更高的山
5.三班同学朗诵了诗人汪国真的代表作《山高路远》。
这首诗告诉我们：
面对人生的山高路远，要有___
___________________________的精神。
（2分）
（二）
阅读下面的材料，完成第6～7题。
伤疤的身价
黄花梨是极其名贵的木材，是制作高档家具的上好材料，带有“鬼脸”的黄花梨更是其中的佼佼者，被视为佳品中的珍品，价值连城，受到世人的追捧。
其实，所谓“鬼脸”就是黄花梨受到伤害之后留下的疤。
因为黄花梨生长于沿海地区，常遭台风袭击，在风雨飘摇中不是被扭曲，就是被折弯，甚至被折断。
尽管如此，也阻挡不了黄花梨的成长，只不过，为了弥补伤害，受伤处的纹理发生了变化，形成了各种各样惟妙惟肖的图形，有的像动物，有的像植物，有的像人物，形态各异，丰富多彩，形象逼真，十分迷人。
原来，正是因为经过了风风雨雨，经历了多灾多难之后形成的伤疤，才让黄花梨更加名贵，更具魅力，以致成为文人笔下的素材，成为收藏家推崇的对象。
在伤疤处长出一朵花，伤疤就不成为伤疤，而是上天的恩赐。
6.阅读材料可以发现，题目中的“伤疤”有两层含义，各指什么？
请简要回答。
（3分）
7.同学们围绕怎样“在伤疤处长出一朵花”展开讨论，有人认为要靠顽强的毅力，有人认为需要过人的智慧，还有人认为离不开从容的心态。
请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。
（10分）
写作提示：
①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。
（三）
西湖美景古来共谈，请阅读下面的诗文，完成第8～11题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”
8.多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读者。
（2分）
（1）浅草才能没马蹄____________
（2）天与云与山与水____________
9.下列句中加点词意思相同的一项是（）（3分）
A.是日更定矣明辨是非
B.见余大喜曰喜出望外
C.余强饮三大白而别别具匠心
D.余拏一小舟不遗余力
10.完成下列语句的翻译。
（3分）
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
翻译：
大雪下了三天，________________________。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。
翻译：
________________，________________。
11.同一个西湖，不同的作者，不同的时间，看到的风光不同，表达的心情不同。
根据诗文内容将下面这副对联补充完整。
（4分）
白乐天________________满怀喜悦赏美景
张陶庵冬夜无限怅惘__________________
师说（节选）
古之学者必有师。
师者，所以传道授业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也，固①先乎吾，吾从而师②之；__________，__________，__________，__________。
吾师道也，夫庸③知其年之先后生于吾乎？
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
注释①固：
本来。
②师：
动词，学习。
③庸：
副词，表示反问，岂。
12.为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（）（3分）
①吾从而师之②生乎吾后③亦先乎吾④其闻道也
A.①④②③B.④②①③C.③②①④D.②④③①
13.作者认为“师者”的价值在于“_______________________”，主张不拘泥于________________、___
_________________，向比自己有专长的人学习。
（第一空用原文填写）
三、读·写（70分）
14.承办中华人民共和国第二届青年运动会是我省的一件大事。
学校准备制作“弘扬体育精神喜迎‘二青会’”宣传片，向同学们征集素材，你推荐了下面的宣传画。
请说明你的推荐理由。
（6分）
写作提示：
①可以把三幅画作为“宣传画系列”总体推荐，也可以只推荐其中一幅；
②80字左右。
阅读下面的选文，完成第15题。
月光汤
①乡下的夜空升起一轮明月，月光便洒满了山林村舍，地面上也凝起了一层透亮的“薄霜”。
②月光很亮，亮得连父亲也觉得，待在屋内睡觉未免太过可惜。
于是，他便带我去村外的湖边夜钓。
③月光如水，湖平如镜，豌豆般大小的浮漂飘在水面上粒粒可见。
先是点点浮颤，继而微微下沉，当浮漂猛地一沉，父亲便迅速起竿，一条白花花的鱼便在水中扑腾翻转了起来，上钩了！
④月光清澈、白亮，想是鱼儿也不忍就此睡去，纷纷就着一盏月光灯，在湖中来回穿行。
鱼饵明晃晃地摇曳在水里，鱼儿纷纷咬钩。
就这样，父亲的鱼篓很快便满了。
此时，明月依然高悬在夜空之中，意犹未尽的父亲，并不打算回家。
⑤但我有些饿了，父亲索性找来一个废弃的陶罐，就着湖水洗净，然后支在火堆上——他要煮一罐鱼汤。
水，从湖里汲取而来，白白净净；鱼，是刚刚钓上来的，也白白净净；月光，自星空流淌而来，更是白白净净。
父亲说，喝下这白白净净的汤，心里就会安宁无比，少怨，无烦。
⑥很快，鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。
⑦父亲在一旁说道：
“这可不是一般的鱼汤，而是一罐月光汤，只不过是里面游进了几条白白净净的鱼。
”记忆中，这是父亲说过的最富诗意的话，让我终身难忘。
⑧为了家人，父亲埋身田间地头：
每遇旱季，我们都要用好几台水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送。
月光下，父亲和我一人负责拉动一台水车，一阶一阶地朝上翻送水。
一车车白花花的月光泉便这样，从低处翻淌进我们的梯田里。
常常一忙就是一整夜。
⑨累了，父亲便以堤埂为床，躺在月光里，小睡一会儿。
有时，我会抱怨，觉得这活太累，收益小，可父亲却说，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不会颗粒无收。
“莫要怨了，月亮不都在陪着我们，给我们照明嘛！
”
⑩暑假时，父亲常去集市卖红薯，凌晨两点便要担货出发。
夜行山路，我替他打手电筒，给他壮胆。
倘有明月当空，父亲便会独自上路，不要我陪。
月光，便是他的伴，他的明灯，他的保护神。
⑪中考那年，我考得不好，没能被县城里最好的高中录取。
一天晚上，父亲和我纳凉说闲话，他说：
“__________________________________________________”父亲的话点拨了我，让我重拾信心。
后来，我考上一所重点大学。
⑫一罐月光汤，一车月光泉，一弯月光路，我终于读懂了父亲：
因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岿然不动，且从不发一声怨言。
在父亲看来，若是觉得人生苦，根源是心里有苦，不管遇到何种困难不顺，只要心田能常被月光滋润，不干涸，不开裂，人生便有希望和奔头，心也就不苦了。
（作者徐徐，有改编）
15.在学校的征文比赛中，《月光汤》一文脱颖而出。
（1）请想象父亲当时说的话，为文中横线处补写恰当内容。
（不少于50字）（5分）
（2）此文作为获奖作品，将发表在学校的《文苑》杂志上，需要配上一段评论性文字。
请你完成这个任务。
（10分）
写作提示：
①从语言表达、人物形象、主题思想或写作手法方面，任选一个角度来写；②结合文章内容；③不少于100字。
阅读下面的材料，完成第16题。
问题意识，即人类在认识过程中因感知难以解决的现实矛盾而产生的怀疑、困惑、焦虑的心理状态，是力求发现问题、理清问题、破解问题的心理态势。
很多时候，我们心中有了疑问，却不能提出问题。
我国中小学生课堂上主动提问的现状不容乐观，中小学生学习与发展课题组对此专门做了调查统计。
【优秀的人爱提问】
猜想是提问的起点，关系到提问的价值。
众所周知，哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一，至今都没有完全解决，目前最好的成果是由中国数学家陈景润1966年取得的。
能够回答这个世界难题的人，他的学识和能力定然不凡，而能够提出这个三个半世纪都无法解决的问题的人，他是否更技高一筹呢？
其实，优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，人们可以准确地把握问题的本质。
爱提问、会提问的背后反映的是敏锐的观察力、清晰的逻辑能力和坚决的执行力。
【什么样的问题是“好问题”】
人生就是一个个问题解惑的过程。
正如电影《教父》里的台词“要给他一个无法拒绝的请求”，“好问题”就是让人无法拒绝的问题，是接近本质的问题，是能让提问者与被提问者变得积极、站得更高、想得更深的问题。
【如何提出一个“好问题”】
第一，提问时，准备充分，目标具体，直指事物的本质。
第二，精心设计，环环相扣，形成连环追问的“组合拳”。
我们也许暂时不能达到别人的高度，但我们可以站在很高的地方提问。
第三，不做“只问不想”的“伸手党”，要在提问中记录灵感，寻找进一步解决问题的方法。
总之，提出一个好问题，最关键的是要先思考后提问。
有专家提出了五个绝佳的思考角度：
证据：
我们怎么知道什么是对的、什么是错的？
有什么证据可以证明？
视角：
如果站在其他人的视角看这个问题，会怎么样？
如果换一个角度会怎么样？
联系：
它们之间是否存在某种规律和模式？
我们以前在哪儿见过这种模式？
猜想：
如果它与众不同，那是什么样的？
相关：
它为什么重要？
遇到任何现象，我们都不妨从这五个角度去思考，然后就可以大胆地提出问题。
16.班里召开主题为“做一个善问者”的研讨会，你收集并整理了以上材料。
（1）请观察图一，简要概括你得出的结论。
（2分）
（2）阅读材料，你一定了解了“好问题”的四个特征。
如果有机会向当代中国科幻文学的领军人物、山西作家刘慈欣请教，你打算向他提一个什么好问题？
把你提的问题写下来。
（2分）
（3）研讨会上，有的同学认为好好听讲就可以了，提问不提问无关紧要；有的同学则苦恼于不会提问。
针对以上两种说法，请谈谈你的看法。
（10分）
写作提示：
①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。
17.花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。
正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：
生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇不少于600字的文章。
（35分，含书写分5分）
写作提示：
①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
山西省2019年高中阶段教育学校招生统一考试·语文答案解析
一、1.天朗气清或天朗氣清或清氣朗天（2分）
【解析】首先判断“是日也”之后的画线短语是“天朗氣清”四字，书写时注意“气”可以写成简体，也可以写成繁体“氣”。
2.
（1）山岛竦峙
（2）朔气传金柝（3）化作春泥更护花（4）何当共剪西窗烛（5）千里共婵娟（6）濯清涟而不妖
（7）会当凌绝顶一览众山小（8）苔痕上阶绿草色入帘青（10分）
【解析】（7）句要抓住“渴望登上泰山绝顶，俯视群山而小天下”这一关键词句来思考，可判断出是“会当凌绝顶，一览众山小”一句；（8）句根据“环境之清幽宁静”可分析出应填“苔痕上阶绿，草色入帘青”。
注意“竦峙”“柝”“婵娟”“濯”“凌”“苔痕”为易写错字，要正确书写。
二、3.A（2分）【解析】排比是运用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排（三句或三句以上）,达到一种加强语势的效果。
而A项中的“到西北去，做抗日军去”只有两句，因此不是排比句。
4.小萝卜头（或“宋振中”）《红岩》（3分）
【解析】根据材料中的关键词句“刘思扬”“火柴盒”“解放”以及题干中的“讲述革命者为迎接解放而进行的最后决战的书”，可知出自《红岩》，再根据情节可判断A是小萝卜头或“宋振中”。
5.豪迈乐观（或“坚定执着”“顽强”等）（2分）
【解析】从诗中的“双脚磨破，干脆再让夕阳涂抹小路”“双手划烂，索性就让荆棘变成杜鹃”以及结尾句“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”可以看出，诗人的豪迈气概、乐观态度、以及他的顽强执着。
6.示例一：
伤疤，表面上指黄花梨受到大自然的伤害后，身上留下的花纹；深层含义指人生中的挫折磨难等给予心灵的打击。
示例二：
伤疤，一方面指受到伤害后，身体上留下的痕迹；另一方面指经历了生活的风风雨雨、挫折灾难后，内心受到的影响。
（3分）
【解析】对“伤疤”的含义的理解，既要理解它的表义，还要理解它的引申义。
它的表义，可根据材料内容概括出来，即黄花梨受到大自然伤害后，身上留下的花纹或痕迹。
再结合“才让黄花梨更加名贵，更具魅力”“长出一朵花”，以及延伸到人的经历，可理解为“人生的挫折、风雨、灾难对心灵的打击”等。
7.示例一：
我认为，“在伤疤处长出一朵花”，需要靠顽强的毅力。
如果没有顽强的毅力，必定没有勇气与恒心战胜困难，最终会走向失败或死亡。
正如黄花梨在受伤后，靠着顽强的毅力，在伤疤处长出了多种图案，这不仅让它更加名贵，而且也使得黄花梨成为文人笔下的素材，被推崇，更受欢迎。
所以说，毅力才是获得成功的关键。
示例二：
我认为，“在伤疤处长出一朵花”，必须要有战胜挫折的勇气和良好的心态。
黄花梨的“伤疤”之所以被称为上天的恩赐，正是因为它在与暴风雨的抗击中，获得了胜利。
而人也一样，贝多芬在面对失聪这一巨大打击时，他不是沮丧，不是自暴自弃，而是勇敢面对，及时调整心态，以更好的状态创作出《第九交响曲》，这用痛苦带来欢乐的巨人，正是以这种精神在伤疤处长出了一朵音乐之花。
（10分）
【解析】题干中有三种观点，可以选择其中的一种表示赞同，然后阐述理由。
也可另立观点。
注意观点要明确，可从文中或生活中进行举例证明观点。
注意题干要求和字数限制。
8.mòyǔ（2分）【解析】“没”“与”均为多音字，在题中“没”应读作“mò”，“与”应读作“yǔ”，注意拼音在四线格中的正确书写。
9.B（3分）【解析】A项中的“是”意思分别为“这”/“对的”；B项中的“喜”意思都是“高兴”；C项中的“别”意思分别为“分别”/“特别”；D项中的“余”意思分别为“我”/“剩下的”。
10.
（1）湖中行人、飞鸟的声音都消失了
（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢（3分）
【解析】翻译时注意重点词语的意思，如
（1）句中的“俱”“绝”的意思，
（2）句中的“莫”“痴”的意思，同时还要注意“痴似”的顺序。
11.春日（或“初春”“春季”等）遇知音（或“思故国”“寄幽思”“游西湖”等）（4分）
【解析】根据对联上下对仗、结构相同的要求，可知上联要填写的内容应对应下联的“冬夜”，根据“春行”和“乱花”“浅草”，可判断上联应填“初春”“春日”“春季”等。
下联所填内容对应上联的“赏美景”，为动宾结构短语，结合《湖心亭看雪》内容可知，下联可填“游西湖”“遇知音”“思故国”等。
12.D（3分）【解析】根据文中的“生乎吾前，其闻道也”以及“吾从而师之”后的“；”可知，空缺处的句子与此句为并列关系，由此可选出前两空为“生乎吾后，其闻道也”，根据选项可确定正确答案为D项。
13.传道授业解惑（或“惑而不从师，其为惑也，终不解矣”）地位（或“贵贱”“地位高低”等）年龄（或“长少”“年龄大小”等）（3分）
【解析】第一空考查“师者”的价值，结合文中第二句“师者，所以传道授业解惑”可知是“传道授业解惑”或“惑而不从师，其为惑也，终不解矣”。
第二空结合文中最后一句“是故无贵无贱，无长无少”可知，作者主张不拘泥于“地位”（“贵贱”）、“年龄”（“长少”）等。
三、14.示例一：
我推荐宣传画系列。
三幅画上方居中都有“二青会”全称，中间为运动者的人物剪影，两侧及下方有花卉树木、山川河流装饰图，左下角为山西著名景点图案。
此组画富有地方特色，契合宣传主题。
示例二：
我推荐图②。
画面中间是自行车运动员剪影，上方居中是“二青会”全称，主题突出；两侧及下方为山川花树图案，设计精美；左下角为“平遥古城”图案，地方特色浓郁。
整幅图匠心独运，值得推荐。
（6分）
【解析】根据提示：
写推荐语时，可把三幅画作“宣传画系列”进行总体推荐，也可以只推荐一幅。
如推荐宣传画系列时，要把三幅画的共同点介绍出来，仔细观察画面，要把三幅画的上方的“二青会”全称，中间的人物剪影，四周的花木、山川河流图案、山西著名景点等介绍出来。
如推荐其中的一幅，可将这一幅图中的画面内容作简单介绍。
两种推荐语，都要写出画面内容，点明推荐的原因即可。
15.
（1）示例：
你别看现在天这么黑，等月亮一出来，这里便会亮堂起来。
生活难免沟沟坎坎，过了这个坎，就一定会好起来的！
只要心里有月亮，每个日子都是亮的。
（5分）
【解析】补写时，要根据上下文的语境，恰当填写。
父亲说此话是在“我”没能考上最好的高中时，说了这句话之后，“我”重拾了信心，所以可以肯定，这句话是对“我”的鼓励，希望“我”能够直面挫折，乐观坚强，同时，要联系“月光”这一景物来写。
语言恰当，通顺即可。
（2）示例一：
语言是一篇文章的筋骨，是文章情感表达的窗口。
作者通过很多有温度的语言为我们展示许多温馨的画面。
第⑦段父亲说这是一罐月光汤，里面游进了几条白白净净的鱼，此时的语言充斥着父亲淡然、乐观的态度；第段“我”中考没考好，父亲对“我”说的话体现出鼓励的温度，是舒适的。
作者于语言中体现感情，于语言中刻画人物，言有尽而意无穷，值得我们细细品味。
示例二：
勇于面对困难，不抱怨，积极乐观地对待人生，这应该是每个父亲都想教给孩子的道理。
文中第⑤段中父亲为“我”煮鱼汤，固然是爱“我”的，但是第⑩段趁着月光独自走夜路，第段鼓励孩子积极振作等都是在教育孩子积极面对生活中的磨难，看到生活中的美，保持平和宁静的心态才是最为重要的。
本文主题思想有一定的深度，旨在告诉我们在生活中遇到挫折时，不要一味地抱怨，要像文中的父亲那样，喝一罐月光汤，拉一车月光泉，走一弯月光路，坚持理想，脚踏实地，相信自己，为自己美好的明天去努力。
示例三：
人物是叙事性文章最重要的要素。
本文形象鲜明，文中的父亲，是一个爱孩子，对生活充满热情，面对挫折困难积极对待，不为生活折腰，坚强乐观的人。
他充满智慧的教子方式，正是因为他心中的那份淡然，那份对生活的热爱与执着，这样的父亲，给了我们榜样的力量，让我们用更多的爱去回报社会。
（10分）
【解析】题干要求从语言、人物、主题思想以及写作手法等角度进行分析，解答时结合文章内容，如语言上，生动、细腻，如对月光的描写；人物，对父亲的描写，语言、动作等突出人物；主题，如何对待人生的挫折等。
注意语言的通顺与字数要求。
16.
（1）示例一：
从小学到高中，课堂上主动提问的人数比例越来越小。
示例二：
从小学到高中，课堂上主动提问的人数比例呈下降趋势。
（2分）
【解析】根据图一所显示，课堂上主动问问题的，小学生占比13.8%，初中生占比5.9%，高中生占比2.9%，年级越高，比例越小，说明爱提问的人数越来越少，或爱提问的人数比例呈下降趋势，据此进行总结即可。
（2）示例一：
我对有关外星世界的科幻小说很感兴趣，只是正上初三，课外阅读时间有限，您能为我推荐几本适合这个时间段阅读的此类科幻作品吗？
示例二：
您创作的《流浪地球》被改编成电影并热映，您认为这次改编有哪些成功之处和感到遗憾的地方？
（2分）
【解析】首先要对作家刘慈欣有清楚的了解。
他是中国科幻文学的领军人物，是《流浪地球》的作者。
再结合“好问题”的四个特征，所提的问题可围绕阅读与学习、科幻作品的推荐、电影《流浪地球》的改编等方面进行提问。
（3）示例：
我认为课堂上应大胆提问。
我们正处初三，是学习积累的关键时刻，通过提问，不仅可以梳理信息，而且能减少无用功，从而准确地把握问题的本质。
而提问的前提是要做好充分准备，目标要具体，直
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