广东省潮州市湘桥区城基实验学年七年级上学期期中考试生物试题.docx

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广东省潮州市湘桥区城基实验学年七年级上学期期中考试生物试题

广东省潮州市湘桥区城基实验2020-2021学年七年级上学期期中考试生物试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下列不属于生命现象的是

A．花开花落B．北雁南飞C．孔雀开屏D．潮涨潮落

2．一粒种子长成一棵参天大树是生物的哪个特征（）

A．生物都能生长和繁殖B．生物的生活需要营养

C．生物的应激性D．生物都有遗传和变异的特征

3．下列现象不属于生物的共同特征的是（    ）

A．生物能排出体内产生的废物B．生物能对外界刺激作出反应

C．生物能生长和繁殖D．生物能通过光合作用制造有机物

4．向日葵的茎一般都向光生长。

这说明生物体能够（）

A．进行新陈代谢B．对外界刺激做出一定的反应

C．繁殖下一代D．由小长大

5．下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率的几种方案，其中最合理的是（）

A．对省内所有的初中学生进行调查

B．选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查

C．选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查

D．选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查

6．在一个草原生态系统中，数量最多的生物是（）

A．狼B．草C．羊D．老鼠

7．下列哪项不属于生物的特征（）

A．猫吃老鼠B．机器人在人的指挥下工作

C．小鸡逐渐长大D．蜻蜓点水

8．目前餐桌上流行的各种蘑菇、香菌等在生态系统中的角色是（　　）

A．生产者B．分解者C．消费者D．非生物

9．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还需要粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（  ）

A．缺少生产者B．没有消费者C．分解者很少D．缺乏必要的生活设施

10．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？

（　　）

A．水B．阳光C．温度D．空气

11．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排泄物还能增加土壤肥力．这说明（　　）

A．环境影响生物的生存B．生物能影响环境

C．生物与环境是相互影响的D．生物适应环境

12．图中分别表示两种生物间的关系，自左至右它们依次是（　　）

A．捕食、寄生、竞争B．寄生、捕食、互利共生

C．互利共生、捕食、竞争D．竞争、捕食、寄生

13．某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到了以下几幅图像，这几幅图像在操作过程中出现的顺序依次是（）

A．甲→丁→乙→丙B．丁→甲→丙→乙C．甲→丁→丙→乙D．丁→甲→乙→丙

14．用显微镜观察时，双手应缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，同时要从侧面注视（）

A．目镜B．物镜C．镜筒D．反光镜

15．制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水，然后再轻轻地盖上，其主要目的是（）

A．避免盖玻片下面出现气泡B．防止实验材料移动

C．增强透明度D．防止水溢出

16．如图所示是制作临时玻片标本的流程图，图中空格中依次应该填写的是（　　）

A．滴、展、染B．染、展、滴C．展、染、滴D．展、滴、染

17．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花．”从细胞知识看，使枫叶呈现红色的色素存在于哪种结构中（）

A．细胞壁B．细胞质C．液泡D．叶绿体

18．木柴燃烧时，能够燃烧的物质是（）

A．水B．无机盐

C．无机物D．有机物

19．日本科学家利用皮肤细胞“炮制”出iPS细胞（一种多能干细胞），赢得了2021年诺贝尔医学奖．如图为该技术的操作流程模式图，根据图示推断iPS细胞

A．分化程度较低，能分化成多种细胞

B．分化过程体现了细胞的全能性

C．分化过程很容易发生染色体数目改变

D．具有不同于其他细胞的特定基因

20．下列关于染色体的叙述，错误的一项是

A．每种生物的染色体主要由DNA和蛋白质组成

B．每种生物的细胞中都含有一定数目的染色体

C．每种生物细胞中的染色体都含有完全相同的遗传物质

D．每种生物细胞中的染色体均易被碱性染料染色

21．染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系是（）

A．基因>DNA>染色体B．DNA>基因>染色体

C．染色体>基因>DNAD．染色体>DNA>基因

22．如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是

A．⑤→①→③→④→②B．①→⑤→③→④→②

C．⑤→①→④→③→②D．①→⑤→④→③→②

23．属于组织的一项是

A．脂肪细胞B．血液

C．唾液腺D．肱二头肌

24．草履虫进行生命活动时，食物消化后的残渣是由它的哪种结构排除体外的

A．表膜排除B．伸缩泡排除

C．胞肛排除D．收集管排除

25．寒冷的冬天来临，导致北极狐换上了白色的厚绒毛的主要非生物因素是

A．温度B．阳光C．水D．空气

26．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（）

A．生物依赖环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物影响环境

27．请依据某些生物结构或部分结构示意图（如图），分析下列说法正确的是

A．①无成形的细胞核，不能独立生活

B．③没有细胞结构，不是生物

C．④通过表膜进行呼吸

D．⑤是植物细胞，一定含有叶绿体

28．生物圈中的各类生物生活需要的能力最终来源于

A．太阳光能B．生产者C．消费者D．分解者

29．下列关于动物、植物和单细胞生物的叙述，不正确的是

A．单细胞生物没有细胞分化

B．多细胞植物体的结构有层次

C．高等动物比高等植物在结构层次上多了一个系统

D．单细胞生物结构复杂，才能独立生活，这是细胞分化的结果

30．往培养草履虫的小烧杯中添加了几滴牛奶，几天后发现培养液出现臭味，但是草履虫数目却明显增多了，且分布于培养液中上部。

以下推测不合理的是

A．细菌繁殖导致培养液变臭

B．草履虫可能以细菌为食

C．氧气影响草履虫的分布

D．草履虫在培养液的液面才能进行繁殖

二、综合题

31．图是草原生态系统，请据图回答：

（1）属于生产者的是_________；

（2）该食物网中有________条食物链；鹰与蛇的关系是：

____________________

（3）写出最短的食物链：

___________________________

（4）由该草地构成生态系统，图中缺少的生物部分是______和________。

32．看图回答后面问题：

（1）若A为动物细胞，在①的过程中，_________先由一个分成两个，随后__________分成两份。

___________从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；若A为植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的_________和__________。

（2）具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞的是图[]__________

（3）B是________________组织，具有______________的功能。

（4）秋天，丝瓜果实成熟后，在种子的周围缠绕着许多白色细丝，这里的“细丝"属于[]

（5）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于[]_____________

（6）F是机械组织，该组织细胞的_______增厚,主要起_______和_______作用.

（7）形成油菜整个植物体的结构层次依次是_________________________。

参考答案

1．D

【解析】

此题考查的知识点是生物的特征，生物具有以下特征：

1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．花开花落属于植物的生长现象；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵属于繁殖现象；孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀是求偶行为，属于繁殖现象；潮起潮落是自然现象。

2．A

【解析】一粒种子长成一棵参天大树是生物的能生长和繁殖的特征。

3．D

【分析】

生物的共同特征有：

①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】

由分析可知，生物能排出体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖都属于生物的共同特征，而生物能通过光合作用制造有机物不是生物的共同特征，如动物体内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，D符合题意。

故选D

【点睛】

掌握生物的特征是解题的关键。

4．B

【解析】

试题分析：

朵朵向日葵的花一般都向光生长。

这说明生物体能够对外界刺激作出一定的反应,叫做应激性。

考点：

生物的特征。

5．D

【解析】

试题分析：

对省内所有的初中学生进行调查，虽然准确性高，但调查费时、费力、难度较大，而抽样调查虽然是非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用，A错误；

调查时选取的样本要有代表性、典型性、准确率高的特点．选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查，样本没有代表性，不能代表城市中学的学生近视发病率，B错误；

选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查，样本没有代表性，不能代表农村中学的学生近视发病率，C错误；

选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查，样本全面、分布合理，有代表性，D正确。

考点：

近视、远视形成的原因及矫正方法；眼的保健。

6．B

【分析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：

生产者→初级消费者→次级消费者…；能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

【详解】

能量沿着食物链流动逐级递减。

因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。

因此在这个生态系统中，草是第一营养级，因此数量最多的生物是草，B正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成和能量流动的特点。

7．B

【分析】

生物的基本特征：

①除病毒外，所有生物都是由细胞构成的；②生物都具有新陈代谢现象；③生物都具有生长发育和生殖现象；④生物都有遗传和变异的现象；⑤生物都能够对外界刺激作出反应；⑥生物都能适应一定的环境，也能影响环境。

【详解】

猫吃老鼠，说明生物的生活需要营养，属于生物的特征，A错误。

机器人在人的指挥下工作是人设计的，不具有生物的特征，B正确。

小鸡逐渐长大，说明生物能生长，属于生物的特征，C错误。

蜻蜓点水，说明生物能繁殖，属于生物的特征，D错误。

8．B

【分析】

（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。

（2）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。

（3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。

【详解】

菌类没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须靠分解现成的有机物维持生存，属于分解者。

故选C。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生产者、分解者的特点。

9．C

【分析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

【详解】

生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者，消费者，分解者。

细菌和真菌是生态系统中的分解者，细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。

南极的温度很低，而且南极的有机物较少，不适于细菌、真菌的生长繁殖，若把粪便等生活垃圾放在南极，由于细菌、真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染。

因此，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。

故选C。

【点睛】

本题考查生态系统的组成和功能，解题的关键是理解生态系统各组成部分的作用。

10．C

【解析】

分析：

环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素可以分为两类：

非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光、温度、水等。

详解：

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”根据诗句中“水暖”二字可知，主要描述的是温度对鸭生活的影响。

故选C。

点睛：

理解诗句，找到非生物因素是解题的关键。

11．B

【分析】

此题考查的知识点是生物与环境关系，解答时需要结合题目给出的具体情景分析。

【详解】

蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力，说明了蚯蚓对环境有影响；故选A、C、D不符合题意，B符合题意。

考点：

此题考查的知识点是生物对环境的影响．

12．C

【解析】

【分析】

生物之间常见的关系有：

①捕食关系、②共生关系、③寄生关系、④合作关系、⑤竞争关系等。

【详解】

①中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化，属于互利共生关系；②中两种群呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系；③中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化，属于竞争关系，故C正确。

【点睛】

本题结合图解，考查种间关系，要求考生掌握几种常见的种间关系。

13．B

【解析】

试题分析：

观察“洋葱表皮细胞”时，①是对光，眼睛注视目镜内，同时转动反光镜，直到看到白亮的视野；②放置玻片标本，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破。

③当可以看到物像后，再转动细准焦螺旋，使物像清晰，看到图丁。

④显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动，看到图甲。

⑤显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少．所以转动转换器使高倍物镜对准通光孔，可以看到体积较大的细胞图丙；像如果不清晰，转到细准焦螺旋使像更加清晰看到图乙．故几幅图在操作过程中出现的顺序依次是丁→甲→丙→乙。

考点：

显微镜的使用方法。

14．B

【解析】

试题分析：

粗准焦螺旋的调整范围比较大，在调节粗准焦螺旋时，眼镜要注视物镜，避免物镜将比片压碎或污染物镜镜头。

故选B。

考点：

本题考查显微镜的使用,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

15．A

【分析】

制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤包括：

1．擦片：

用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；

2．滴水：

在载玻片中央滴一滴生理盐水；

3．取材：

用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；

4．盖片：

用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。

盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；

5．染色：

在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；

6．吸水：

在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。

【详解】

制作临时装片，盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，先让盖玻片的一侧接触水滴，再缓缓放平，目的是避免盖玻片下产生气泡，影响观察。

【点睛】

熟练掌握临时装片的制作步骤。

16．A

【分析】

临时玻片标本制作的步骤，可概括为：

擦片→滴水→取材→展片→盖片→染色等几步。

【详解】

临时玻片标本制作的步骤：

擦片→滴水→取材→展片→盖片→染色。

擦片--擦净载玻片；

滴水--滴一滴生理盐水或清水于载玻片上；

取材--取样品；

展片--将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上；

盖片--盖上盖玻片；

染色--将染液滴于盖玻片一侧，用滤纸从另一侧吸去染液。

故选：

A

【点睛】

制作和观察细胞临时装片的实验是较为重要的实验，学生必须熟练掌握每一步骤和注意事项，做到熟能生巧。

17．C

【分析】

液泡：

保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中。

【详解】

正常生长的枫叶是绿色的，这是因为这样的枫叶中含有大量的叶绿素，在正常光合作用期间，叶绿体中的色素对绿光的吸收量非常少，几乎都反射出来了，造成了叶片的绿色．而到了秋天，叶片衰老，由于叶绿素不够稳定，逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的液泡内，它与叶片中其他色素不同，不参与光合作用。

可见C符合题意。

故选C

18．D

【解析】

水是由氢氧两种元素组成的，也就是说，水是氢气燃烧以后的产物．既是燃烧后的产物，当然它也就没有再和氧气结合的本领，所以它不能再燃烧了，A错误；无机盐一般不与氧化合，即使化合也不能反应放光、放热，所以无机盐不燃烧，B错误；无机物一般不含碳元素，不能燃烧，即使能燃烧但不生成炭的物质，C错误；有机物含碳元素，一般难溶于水，易溶于有机溶剂，受热容易分解、容易燃烧，D正确。

19．A

【解析】

【分析】

分析题图：

图示为利用皮肤细胞“炮制”出iPS细胞（多能干细胞）的操作流程模式图。

成年体细胞经过人工诱导，使细胞核重编程后即可形成多能干细胞，多能干细胞可以分化形成多种组织细胞。

【详解】

由图可知，iPS细胞分化程度较低，能分化成多种细胞，A正确；细胞全能性以形成个体为标志，因此iPS细胞分化形成各种类型细胞的过程不能体现细胞的全能性，B错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会改变细胞中的染色体数目，C错误；iPS细胞所含基因与其他细胞相同，D错误。

【点睛】

本题以“iPS细胞”为背景材料，结合图解，考查细胞的全能性、细胞分化等知识。

20．C

【解析】

【分析】

（1）DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体；

（2）染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分；（3）基因是DNA上有特定遗传信息的片段，控制生物性状的基因有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。

【详解】

DNA和蛋白质共同组成了染色体，A正确；每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体。

一般情况下，由于同生物所含有染色体的形态和数目相同，因此细胞内所含的基因也是相对稳定的，从而保证了生物的子代与亲代之间具有相对稳定的遗传信息，B正确；同种生物体内不同的染色体上含有的遗传信息不一定相同，不同生物细胞中的染色体上含有的遗传信息就更不可能完全相同了，C错误；染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，D正确。

【点睛】

理解染色体在亲子代之间数目和形态相对稳定重要性的是解决本题的关键。

21．D

【解析】

染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成，在每条染色体上一般一只有一条DNA分子，基因是DNA分子上决定生物性状的基本单位，所以染色体﹥DNA﹥基因。

22．C

【分析】

如图①是组织；②是人体；③是消化系统；④是胃，属于器官；⑤是一个细胞。

【详解】

细胞是人体结构和功能的基本单位，人体由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。

最后由八大系统构成完整的人体。

因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

所以C正确。

23．B

【解析】

【分析】

组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。

【详解】

脂肪细胞是一个细胞，A错误；结缔组织具有连接、支持、保护、营养的作用。

血液中有血细胞和血浆等物质，具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织，B正确；唾液腺是一个大消化腺，是独立存在的消化器官，还有肝、胰等，唾液腺上皮属于上皮组织、内有肌肉层属于肌肉组织，同时也布满了血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，因此唾液腺也是由不同的组织构成的一个器官，C错误；肱二头肌是由不同的组织构成的一个器官，D错误。

【点睛】

熟练掌握人体的每一个结构层次概念特点是解题关键。

24．C

【解析】

【分析】

草履虫是单细胞的动物，身体像一个倒转的草鞋底，通过一个细胞可以完成运动、消化、呼吸等各项生命活动。

【详解】

草履虫的结构及功能如下图：

可见草履虫在水中食物由口沟进入细胞质内形成食物泡，消化后的食物残渣由胞肛排出体外，靠表膜进行呼吸，C正确。

【点睛】

这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握。

25．A

【解析】

北极狐的体色一般都是白色，是一种保护色，受光照和温度的影响，其中光照的影响更强。

到冬天，光照时间变短，短到一定程度之后，北极狐受其影响开始慢慢换成白羽，以便使自己在白雪皑皑的环境中更难被发现，以适应冻原地区的植被颜色，所以属于一种保护色，主要是受寒冷温度的影响造成的。

26．A

【解析】

试题分析:

生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。

考点:

环境对生物的影响；

27．C

【解析】

【分析】

图中①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构；④是草履虫，为单细胞动物；⑤是植物细胞，具有成形的细胞核。

【详解】

①细菌为单细胞生物，无成形的细胞核，细菌没有叶绿体，不能自己制造有机物，是异养生活的，但能独立生活，A错误；③病毒没有细胞结构，但属于生物，B错误；④草履虫通过表膜进行呼吸，C正确；⑤是植物细胞，不是所有的植物细胞都具有叶绿体，如洋葱表皮细胞，根尖细胞就没有叶绿体，D错误。

【点睛】

解题的关键是掌握真菌、细菌、细胞以及病毒之间的区别，考查的比较全面，需要熟练地掌握知识点。

28．A

【解析】

【分析】

绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量，据此解答。

【详解】

在生物圈中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。

绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。

因此生物圈中的各类生物生活需要的能力最终来源于太阳能，A正确。

【点睛】

在生物圈中生物体内的能量都最终来源于太阳，而有机物最终来生产者。

29．D

【解析】

【分析】

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，单细胞生物的结构简单，整个身体只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，既有单细胞的植物，如衣藻，也有单细胞的动物，如草履虫等。

【详解】

草履虫是单细胞生物，全部生命活动在一个细胞内完成，不能形成组织、器官等层次，A正确；多细胞植物体的结构层次为：

细胞→组织→器官→植物体，B正确；多细胞动物