五年级语文下册期中知识点整理复习审定版.docx
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五年级语文下册期中知识点整理复习审定版
2021五年级语文下册期中知识点整理复习审定版
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音集训
1.拼写乐园。
shuāijiāoqīfupòzhànjiǎowànzhītǐ
hóulongshīfupàitouxiánjiēqīnfàn
2.读拼音，写词语。
nàhǎnzhǎnxīnxiánjiēfàngsìcùyōng
wéigānzhēyǎnshēngchùmiǎoxiǎocíxiáng
3.看拼音写汉字、词语。
àimùpínɡhénɡdǎnqièyǐnbì
huīhuánɡqiánlónɡjiājìsǎozi
qiānzhēnwànquètínɡtáilóuɡé
4.看拼音写词语，把汉字写得规范而漂亮。
fēnfùdǐyùyóuyǒnghūxiào
fāshìlǎnduòyīngsǔnhuījìn
5.认真拼一拼，把字写漂亮。
fánzhíshājūnlínglóngyāyìténgtòng
péibànshǔjiàqǐdíjiǎnshíquánhéng
词语补充
6.补充词语并选词填空。
（______）所当（______）（______）（______）有序
（______）（______）归赵完（______）无（______）
同心（______）（______）（______）发冲（______）
①把别人的东西用完后应该___________________的还给别人。
②战士们看到班长牺牲了，一个个_______________，发誓为班长报仇。
7.把下面的词语补充完整。
心领（____）（____）古往（____）（____）有（____）（____）先
寒（____）暑（____）秋（____）（____）藏源远（____）（____）
8.补全四字词语并完成练习。
情不自（____）（____）如雨下（____）有所思矜持不（____）
（____）己为公一（____）见血不由自（____）一声不（____）
1.画“”的词语都带有“一”字，我还能再写出两个像这样的四字词语：
______________、_____________。
2.“_____________”的意思是为了集体利益而牺牲自己的利益。
我能写一个它的近义词：
______________
9.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（____）机（____）算 （____）（____）大悟 喜（____）自（____）
离乡（____）（____）天（____）地（____）一针（____）（____）
1.高兴得自己都受不了，形容喜悦到了极点。
（____）
2.惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
（____）
3.比喻话说得简短而能切中要害。
（____）
10.先把下面的词语补充完整，再完成练习。
①草船借（____）②大雾（____）天
③船（____）水（____）④神机妙（____）
1．词语①，原为历史故事，现在用来比喻_____________来达到自己的目的。
我知道的历史故事还有________、____________。
2．词语②描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有____________、___________。
3．词语④所填的汉字的意思是（____）
A．计算数目B．计算进去C．谋划、计划D．推测
4．词语④还可以用来形容__________、____________这样的历史名人。
句子对对碰
11.按要求写句子。
1．松鼠是一种漂亮又可爱的小动物。
（缩句）
_______________________________________________
2．她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
（仿写比喻句）
________________________________________________
3．做笔记锻炼了我的记忆力。
做笔记增强了我的理解力。
（用恰当的关联词填空）
_______________________________________________
4．桂花开了，在很远的地方就闻到了香味。
（改为夸张句）
_________________________________________________
5．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？
（改为陈述句）
_________________________________________________
12.按要求写句子。
1．牛郎蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
（改为“被”字句）
__________________________________________________________________
2．牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。
（修改病句）
__________________________________________________________________
3．牛郎把自己的情形一五一十地说了。
（缩句）
__________________________________________________________________
13.按要求改写句子。
1.朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。
（缩句）
__________________________________________________
2.父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。
（修改病句）
___________________________________________________
3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
（去掉问号，使句意不变）
___________________________________________________
14.按要求改句子。
1．黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
（改为双重否定句）
______________________________________________
2．他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
（缩句）
________________________________________________
3．将军白了他一眼：
“吃什么？
战士吃什么我就吃什么。
”（改为转述句）
________________________________________________
4．园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
（用加点词造句）
___________________________________________
15.按要求写句子。
1．海力布忽然听见天空中喊救命的声音。
（缩句）
___________________________________
2．海力布说出来鸟儿的秘密。
海力布变成了一块石头。
（用关联词合并为一句话）
___________________________________
3．阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
（修改病句）
___________________________________
4．父亲坚决地对母亲说：
“我是不能轻易离开北京的。
”（改为转述句）
___________________________________
课文内容填空
16.根据课文内容填空。
（1）《少年中国说》诉说了一百多年前___先生的强国梦想，其中“____，______，____”直接赞美了中国少年。
（2）《己亥杂诗》中“___________，不拘一格降人材”表现了诗人热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现。
（3）王师北定中原日，_________________。
（4）“花有重开日，人无再少年。
”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：
“_______，___________。
”岳飞也谆谆教诲我们：
“____________，_____________，______________。
”
（5）我们在“快乐读书吧”中了解了许多的民间故事，请列举你最喜欢的两个____，__________。
17.根据课文内容填空。
1.《示儿》的作者是____（朝代）爱国诗人____，诗中表现诗人临终对儿子嘱托的诗句是“_____________，___________”。
全诗表达了诗人__________的思想感情。
2.《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“______，_______”，表达了诗人对南宋统治者__________的生活的无情批判。
3.清末进步思想家龚自珍在《己亥杂诗》中表达广纳贤才的希望的诗句是“_____，_______”。
4.美哉，我少年中国，________！
壮哉，我中国少年，_________！
18.根据所学内容填空。
1．唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。
诗人翁卷用优美的诗句“绿遍山原白满川，________”为我们描绘了乡村四月色彩鲜明的美景；杨万里用“___________，彩丝穿取当银钲”向我们展示了孩子们脱冰作戏的天真可爱；王昌龄笔下的将士“黄沙百战穿金甲，_________”立志报国的豪情壮志令我们难以忘怀。
2．周末，我和妈妈下棋打赌，谁输了谁洗一个星期的碗，谁知连下几盘，我都是让爸爸在旁边指导，也一点儿用没有，真是__________，我气得一跺脚，只好去洗碗了。
（根据情景填歇后语）
3．通过这一个学期的学习，我认识了_______的武松，_____祥子，_______的严监生。
4．《孟子》中告诉了我们同情心的重要性：
__________，_________。
19.课本直通车
1.《草船借箭》让我们认识了___________的曹操、____________的鲁肃、______________的周瑜、______________的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。
2.通过本单元的学习，我知道《景阳冈》选自名著《__________》，这部名著共塑造了______位个性鲜明、有血有肉的好汉形象；《猴王出世》选自名著《__________》，我还知道这部名著中的其他故事：
_____________、_______________、___________等；《红楼春趣》讲述的是_________________________的故事。
3.《鸟鸣涧》的作者是______代诗人________。
该诗的前两句是：
____________。
20.根据课文内容填空。
1.作者介绍任丘的地道是按________、________、________的顺序来具体介绍的。
地道中的洞有五个特点：
________、________、________、________、________。
2.冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。
如：
________可以防备敌人的火攻；________可以粉碎敌人的毒气攻；________可以对付敌人的水攻。
3.地道的作用一是________；二是________。
4.冀中的地道战是我国________的一个奇迹。
课外阅读
21.课外阅读，回答问题。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？
那么哪吒呢？
他在哪里？
哦，看到了！
这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
153．写出下列词语的近义词。
柔和——______朦胧——______
仿佛——______坚实——______
154．“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_____________________________
155．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的打“×”
（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
（_____）
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
（_____）
（3）神奇就是“神秘“的意思。
（____）
22.阅读理解。
母亲•我•狗
小时候我极怕狗。
现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。
每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。
到小学三年级的时候，学校要求上早读。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。
我作难了：
学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：
“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？
”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：
“我送他，学不能不上啊。
”大婶瞪了母亲一眼：
“你，能行吗？
”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。
“五点半了，起来吧。
”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。
待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：
“走吧。
”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。
母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：
“洪水，别怕！
有妈在，狗子不敢来的。
”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛得一颤：
母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！
她小时候曾被狗咬得差点丢了命。
母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。
于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
1．用简要的语言概述文章的主要内容
__________________________________________________
2．文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。
____________________________________________________
3．文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。
____________________________________________________
4．母亲到底是胆大还是胆小？
结合文章内容，谈谈你的看法。
____________________________________________________
23.课外阅读。
滴水穿石的启示
在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑的小河。
这个小洞是怎么形成的呢?
原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝（féngfèng）中滴落下来，而且总是滴在一个地方。
几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲（qìqiè）而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极河内的一大奇观。
（）水滴的力量是微不足道的，（）它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。
如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢?
明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。
他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十年的不懈努力，终于写成了医学巨著《本草纲目》。
美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年自谋生计，当小贩、报务员等。
但他（迷恋迷信留恋）于电学研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、电影放映机、碳粒电话筒等1093项发明专利权!
现代著名书画家齐白石，在他数（shǔshù）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。
他的画室里，挂着他用以自勉的条幅:
“不教一日闲过。
”就是到了晚年，也仍然坚持不懈地创作，他的（技术技艺艺术）才达到妒火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗?
我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。
这是什么原因呢?
因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
我们要铭（mínmíng）记“滴水穿石”给子我们的启示:
1．划去括号里不正确的注音或词语。
2．在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词:
锲而不舍（________）反义词:
粗糙（____________）
3．在第二自然段的括号里填上合适的关联词语。
4．短文的第三自然段具体写了________、_______和__________的感人事迹，为的是告诉我们____________________。
5．读了这篇短文，你得到什么启示?
请写在最后一个自然段的横线上。
24.课外阅读我能行。
想做橡树的比尔·盖茨
董贺
比尔·盖茨是美国微软公司的创建人之一。
他（ ）能取得非常大的成就,（ ）他从小就立下了一个志愿——要做昂首苍穹的橡树。
比尔·盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。
他钻到爸爸的书房里,读不懂法律方面的书,就读名人传记。
大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记,他都读。
“我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?
”老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼地问。
“为了思考。
”
“为了思考?
”
“对,为了思考。
这些伟大人物和普通人是不一样的。
我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。
”
见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力,思想已经走在年龄的前头,老盖茨既吃惊又高兴。
一有机会,老盖茨就给孩子买书,买回各种书籍。
比尔·盖茨高兴极了,他在自己的小房间里布置了一个小书架,把书分门别类地放好,还编上了序号。
日子一天天过去了,小书架上的书越来越多,有历史人物传记,有法律、商贸方面的书,还有文学作品等。
一天,比尔·盖茨的同学来他家做客,发现比尔·盖茨在读这些书,禁不住好奇地问:
“你怎么买这么多书?
”
“在书中可以学到好多好多新的东西。
只有多读书,才能使自己变得与众不同。
”
“为什么要与众不同?
和别人一样生活不好吗?
就像绿洲上的小草一样。
”
“（ ）做绿洲上的一株小草,还（ ）做荒丘上的一棵橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔,昂首苍穹。
”比尔·盖茨坚定地说。
1．在文中的括号内填上合适的关联词。
2．结合上下文,解释文中加点的词语。
（1）大名鼎鼎:
____________________________________________
（2）与众不同:
____________________________________________
3．用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思。
_____________________________________________________________________
4．请你说说“他从小就立下了一个志愿——要做昂首苍穹的橡树”这句话中破折号的作用。
_____________________________________________________________________
5．认真读文章,想一想这篇短文告诉我们一个什么道理。
_____________________________________________________________________
6．比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首苍穹的橡树,你的志向呢?
用一句话写下来。
_____________________________________________________________________
25.课外阅读。
五月,洋槐开花了。
槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。
五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。
小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月,洋槐开花了。
槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。
槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……
五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。
1．给短文写上一个合适的题目。
2．照样子,写词语。
白茫茫
大大咧咧
3．请用“”画出描写槐花香的有关句子。
4．你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?
（ ）
A．第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。
B．第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
5．这篇短文表达了作者怎样的感情?
____________________________________________________________________
6．如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?
____________________________________________________________________
作文
26.作文
题目：
我喜欢的__________________
在横线上填上你喜欢的一件物品、一个人、一次活动、一句名言、一个汉字……围绕所
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