6 量化表.docx
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6量化表
量化表
附表1-1教学系列教学工作量化表
项目
内容
分值
教学工作
工作量与内容组织
满教学工作量得50分，教学工作量不足80%，不得分。
每不足1%减1分
50分
超教学工作量，每超工作量10%，加1分
10分
能按照教学大纲传授知识，内容丰富，为学生提供附加材料
20分
教学方法及手段
以学生为中心组织教学
（1）互动性良好，5分/门
（2）教学做一体化，5分/模块
（3）案例教学，5分/案例
10分
计算机辅助教学，使用多媒体、计算机仿真、软件、虚拟现实技术中任何一项加5分
10分
发展和传授软技能。
沟通能力、团队合作、个性发展等，5分/项
10分
基于网络的教学，在线教学、辅导等。
10分/项
10分
成绩
出考题及答案
10分
学生成绩评价改革，如引入大作业、项目、学生互评等，5分/项
10分
课外活动
辅导学生从事专业领域相关的课外活动，指导学生参加各类竞赛，指导学生参加志愿者活动等，5分/项
10分
指导学生参加各种体育、文化或校园活动。
5分/项
10分
指导学生参加各种社会活动，如维权、环保等。
5分/项
10分
行政及管理
院长10分，副院长8分，系主任5分。
参与二级学院人才引进招聘、学院发展规划、教育教学改革等重大决策会议，5分/次
10分
参加学校各种委员会会议和评审会议，如学校学术委员会、教学指导委员会、职称评审等。
5分/次
10分
辅导学生职业生涯规划。
5分/次
10分
组织学术、培训等会议。
（1）作为主席或秘书长，国际级10分/次，国家级5分/次，省级2分/次，学校级1分/次
（2）参加者，1分/次
10分
专业发展
相关活动
国际或国家学术组织成员
（1）国际级，3分/次
（2）国家级，2分/次
（3）省部级，1分/次
10
参加学术、教育教学改革研讨会。
2分/次
10
参加短期培训，如课程改革、实验教学、企业实践教学等。
2分/次
10
教学指导委员会、各种专业协会成员
（1）国际级，3分/次
（2）国家级，2分/次
（3）省部级，1分/次
10
学生评教
该项得分为学生评教分数乘以0.5
50分
总分
最低分数要求210分
300分
附表1-2辅导员系列工作量化表
项目
内容
分值
辅导员系列工作
整
体
工
作
工作目标明确，工作量饱满。
熟悉所工作对象，了解相关信息；有针对性地做好思想工作，上好思想品德教育课程。
共计50分，教学工作量不足80%，不得分。
每不足1%减1分
50分
超工作量，每超工作量10%，加1分
10分
能按照辅导员职业标准要求，结合学校特点，开展内容丰富的活动，有完整的年度工作计划
20
工作方法及手段
以学生（服务对象）为中心组织活动，开展工作
（1）思路清晰，深入调研，方案科学，考虑全面，5分/项
（2）思想工作及德育教育中教学做一体化，5分/模块
（3）工作中互动性良好，5分/项
10分
工作思路创新，内容新颖，有吸引力等任何一项加5分
10分
发展和传授软技能。
沟通能力、团队合作、个性发展等，5分/项
10分
基于网络的教学与管理，在线教育、辅导、交流等。
10分/项
10分
对象
考核
出实验课程考题及答案
10分
学生实验课程成绩评价改革，如综合作业、项目活动等，5分/项
10分
课外活动
辅导学生从事相关领域的课外活动，指导学生参加各类竞赛，指导学生参加志愿者活动等，5分/项
10分
指导学生参加各种体育、文化或校园活动。
5分/项
10分
指导学生参加各种社会活动，如维权、环保等。
5分/项
10分
业
务
管
理
思想政治教育工作：
在树立核心价值观、树立正确人生观、提供针对性的教育咨询等方面开展具体工作，取得良好成效；5分/次
50分
党团和班级建设工作：
在开展好党团教育工作，指导学生支部及班级团组织开展主题党、日活动，为学生党团校讲课，作好党团员组织发展，指导学生（教工）党组织建设等方面获得校级以上单项奖励或先进，每次5分。
学业指导：
在组织学生开展专业教育，培养学生专业兴趣、形成良好习惯，组织学生学风建设、形成良好学风、帮助困难及落后学生适应大学生活、激发学习热情，针对学生特点进行分类指导，指导学生开展好课外活动，指导学生留学、考研，培养学生创新、创业提升其综合能力，研究人才综合评价机制等方面获得校级以上单项奖励或先进，每次5分。
日常管理工作：
在开展新生入学教育，毕业生离校教育，服务与管理工作，组织好学生军训工作，落实好困难学生资助工作，做好学生奖励评优和奖学金评审工作，对学生成长提供咨询、指导与帮助，指导学生开展宿舍文化建设，对违纪学生的进行严肃处理等方面获得校级以上单项奖励或先进，每次5分。
心理健康教育与咨询工作：
组织开展心理健康教育宣传活动，心理测试实施，有效学生（教师）心理疏导工作，相对系统开展健康教育活动等方面效果好，获得校级以上单项奖励或先进，每次5分。
危机事件应对：
对突发或危机事件及时上报、协调相关部门对事件进行妥善处理、稳定控制局面，对事件进行准确分析及全面了解，做好与相关部门的沟通，对事件发展进行心要跟踪，事先对可能出现的危机事件进行分类分级、做出正确判断，总结经验不断对工作进行改进，完善预警和应对机制。
以上各方面每获得校级以上单项奖励或表扬，每次5分。
实习、实践与职业规划、就业指导工作：
认真做好思政导师工作，帮助学生正确分析自己职业倾向，开展好职业生涯规划活动，为学生提供高效优质就业指导与信息服务。
以上各方面每获得校级以上单项奖励或表扬，每次5分。
专业发展
相关活动
国际或国家学术组织成员
（1）国际级，3分/次
（2）国家级，2分/次
（3）省部级，1分/次
10
参加相关理论研究、教育改革研讨会，短期业务学习、培训
每次2分/。
10
思想教育指导委员会、专业协会成员
（1）国际级，3分/次
（2）国家级，2分/次
（3）省部级，1分/次
10
服务对象评分
按满分100分进行评分，该项得分为测评分数乘以0.5
50分
总分
最低分数要求210分
300分
附表1-3实验系列工作量化表
项目
内容
分值
实验类系列工作
整
体
工
作
工作目标明确，工作量饱满。
熟悉工作对象，掌握工作内容；做好实验室相关管理工作，上好实验课程。
共计50分。
教学工作量不足80%，不得分。
每不足1%减1分
50分
超工作量，每超工作量10%，加1分
10分
能按照教学部对实验课要求，准备实验大纲、实验指导书、实验教学教材资料，按教学计划进程提供实验设施，落实好实验课程。
每项5分。
20
工作方法及手段
以学生为中心组织实验活动
（1）实验课程中互动性良好，5分/门
（2）实验教学中教学做一体化，5分/模块
（3）创新实验模式及内容，5分/项
10分
计算机辅助实验教学，使用多媒体、计算机仿真、软件、虚拟现实技术中任何一项加5分
10分
发展和传授软技能。
沟通能力、团队合作、个性发展等，5分/项
10分
基于网络的实验教学，实验在线教学、辅导等。
5分/项
10分
对象
考核
有明确的考核标准及合理考核内容
10分
从提高考核对象能力及素质出发不断改进考核方式，如引入团队考核、综合素质考评、活动、学生互评等，5分/项
10分
课外活动
实验室对学生进行课外开放，辅导学生从事专业领域相关的课外实验活动，指导学生参加各类竞赛等，5分/项
10分
指导学生参加各种发明创造活动。
5分/项
10分
利用实验室资源，指导学生参加各种社会科技活动。
5分/项
10分
业
务
管
理
根据学校教学计划承担实验教学任务。
实验室完善实验指导书、实验教材教学资料，安排实验指导人员，保证完成实验教学任务。
获得校级以上单项奖励或先进，每次5分。
50分
努力提高实验教学质量。
实验室应当吸收科学和教学的新成果，更新实验内容，改革教学方法，通过实验培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度和分析问题、解决问题的能力。
获得校级以上单项奖励或先进，每次5分。
根据承担的科研任务，积极开展科学实验工作。
努力提高实验技术，完善技术条件和工作环境，以保障高效率、高水平地完成科学实验任务。
获得校级以上单项奖励或先进，每次5分。
实验室在保证完成教学科研任务的前提下，积极开展社会服务和技术开发，开展学术、技术交流活动。
每次5分。
完成仪器设备的管理、维修、计量及标定工作，使仪器设备经常处于完好状态。
开展实验装置的研究和自制工作。
获得校级以上单项奖励或先进，每次5分。
参与编制实验室建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况；搞好实验室的科学管理，贯彻、实施有关规章制度；制定及落实岗位责任制，严格执行实验室工作的各项规范，定期检查设备。
获得校级以上单项奖励或表扬，每次5分。
主动关心帮助学生、有效开展思想教育工作，效果好。
获得校级以上单项奖励或表扬，每次5分。
专业发展
相关活动
国际或国家学术组织成员
（1）国际级，3分/次
（2）国家级，2分/次
（3）省部级，1分/次
10
参加实验室建设、相关理论研讨会、教育改革研讨会，短期业务学习、培训每次2分/。
10
教学指导委员会、专业协会成员
（1）国际级，3分/次
（2）国家级，2分/次
（3）省部级，1分/次
10
服务对象评分
按满分100分进行评分，该项得分为测评分数乘以0.5
50分
总分
最低分数要求210分
300分
附表1-4教育研究系列工作量化表
项目
内容
分值
教学管理系列工作
整
体
工
作
工作目标明确，工作量饱满。
熟悉工作对象，掌握工作内容；做好教育管理相关管理工作，工作效果好。
共计50分。
工作量不足减少10分；年度考核达不到良好以上减少10分。
50分
超工作量，增加10分；年度考核达到优秀者加10分。
10分
能按照学校教学管理要求规范组织教师任课、备课、讲课、辅导答疑批发作业、实训、实习、实验、课程设计、毕业设计（论文）、课程考核工作。
教学管理工作计划科学，教学计划落实效果好。
每项5分。
20
工作方法及手段
以学生及教学、科研为中心开展教学管理活动
（1）引入新的管理模式，效果性良好，5分/项
（2）工作中涉及了管理创新教内容，效果良好5分/模块
（3）管理中推进了创新人才培养模式及内容，5分/项
10分
引入现代化教学及管理手段，效果好。
每推进一项，加5分
10分
推进了教育管理工作中的软技能内容。
沟通能力、团队合作、个性发展等。
每推进一项，加5分。
10分
大力推广基于网络的先进性教育方式及科技服务方式，效果良好。
每推进一项加5分。
10分
对象
考核
对所管理工作有明确的考核标准及合理考核内容
10分
从提高考核对象能力及素质出发不断改进学校考核方式，如引入团队考核、综合素质考评、活动、学生互评等，每参与一项，5分。
10分
课外活动
大力加强学生课外教育活动，每具体推进一项活动或落实一项工作加5分。
10分
大力增强学生课外文体活动。
每具体推进一项活动或落实一项工作加5分。
10分
支持学生参加各种社会公益活动。
每具体推进一项活动或落实一项工作加5分。
10分
业
务
管
理
在教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价以及学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、学风、教学队伍、教学管理制度等教学基本建设的管理中获得校级以上单项奖励或先进，每次5分。
50分
在研究教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行；研究并组织实施教学改革；努力调动教师和学生教与学的积极性方面。
获得校级以上单项奖励或先进，每次5分。
从事高等学校的教学管理中，注意综合运用科学合理的行政管埋方法、思想教育方法，以及必要的经济管理手段等，避免依靠单一的行政手段。
要注重现代管理方法在教学管理中的应用，努力推动教学管理的现代化。
获得校级以上单项奖励或先进，每次5分。
教学计划既要符合教学规律，人才培养目标，体现学校的培养特色。
在相关工作中获得校级以上单项奖励或先进，每次5分。
健全学校教学管理体制。
通过相关职能部门的作用，统一调动学校各种资源为教学服务，统一管理教学工作进程及信息反馈，实现各项教学管理目标。
要在党委的统一领导下，由校务会议确定有关教学及管理的指导思想、政策、规划、重大改革举措等。
要建立教学工作会议和各级领导定期听课、学习、调研的制度，提高决策和管理水平。
学校教学工作要形成整体一致的目标系统，遵循学校建设总体目标，编制教学改革和发展的规划，确定学校各级教学管理目标。
每参与推进一项重要活动，加5分。
专业发展
相关活动
国际或国家教育管理组织成员
（1）国际级，3分/次
（2）国家级，2分/次
（3）省部级，1分/次
10
参加学科建设、专业建设、学校发展、实验室建设等相关理论研讨会、教育改革研讨会，短期业务学习、培训每次2分/。
10
教育管理指导委员会、专业协会成员
（1）国际级，3分/次
（2）国家级，2分/次
（3）省部级，1分/次
10
服务对象评分
按满分100分进行评分，该项得分为测评分数乘以0.5
50分
总分
最低分数要求210分
300分
附表2科研工作及社会活动量化表
项目
内容
满分
社会服务与科研工作
项目
国家级50分，省级30分，厅级10分，校级5分
横向项目：
最高50分。
人文社科类每0.2万元1分，理工科0.5万元1分
80分
论文及咨询报告，专利
论文每篇：
A级核心论文30分，B级核心论文20分，C级核心论文10分，校级5分
80分
应用成果分为：
A级报告30分，B级报告20分，C级报告10分，D级报告5分
其中：
（1）获国家领导人批示或采用的研究报告及论文为A类研究成果；
（2）获省级领导人批示或采用的研究报告及论文为B类研究成果；
（3）获政府厅级单位采用的研究报告及论文为C类研究成果；
（4）企业一般性应用的研究报告及论文为D类研究成果。
为学校制定相关管理制度、标准，并应用于实际工作。
每份5分
专利每项：
发明专利30分，实用新型专利15分，外观设计专利10分
著作及教材每本：
商务印书馆、人民出版社、三联出版社专著30分，其他出版社每本25分，编著、译著、编译每本20分，软件著作权每份10分，学校立项公开出版教材每本20分，其它公开出版教材每本10分
成果
（1）国家级：
一等奖100分，二等奖80分，三等奖60分
（2）省（部）级：
一等奖50分，二等奖40分，三等奖30分
（3）市厅级：
一等奖20分，二等奖15分，三等奖10分
（4）获国家、省、地市文艺作品、体育比赛奖项，按低一级教科研成果奖分数计分。
（5）各级学会、协会、研究会等奖励，按同级教科研成果奖分数的20%计分。
100分
（1）为企业解决了关键核心技术问题，使产品具有世界竞争优势（产品在全国处于领先地位），或给社会、行业、企业带来具有全国性影响力及竞争力的成果，并通过国家鉴定获得100分
（2）使产品具有全国竞争优势，（在行业中具有领先地位）或为社会、行业、企业带来全省性影响力及竞争力的成果，并通过省级鉴定获得50分
（3）使产品具有区域竞争优势，或为社会、行业、企业带来具有全市性影响力及竞争力的成果，并通过地市级鉴定，获得20分
（4）使企业获得一定竞争优势或企业一般性应用的成果，并通过企业鉴定获得5分
校级成果一等奖10分，二等奖5分，三等奖3分
获得国家级教学名师100分，省级教学名师50分，市级教学名师20分，校级名师及相当称号每次5分
应用能力
在专业领域获得高级技能证书每份20分，中级技能证书每份10分
20分
社会活动
参与社会活动，上电视，上报纸每次5分，参加区域社会活动，效果好，并有一定影响每次3分
参与制定国家标准一次20分，参与制定行业标准一次10分，参与制定企业标准一次5分
20分
论文合作及项目合作计量方法
论文方面：
论文只考虑第一作者，项目考虑前九名。
项目及论文非我校负责（或第一署名）的按第二行分数计算。
分数计量如下表所示。
分排名
单位
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
1
0.46
0.39
0.30
0.30
0.27
0.24
0.18
0.16
2
0.39
0.25
0.18
0.15
0.15
0.12
0.12
0.09
0.08
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