幼儿园个人教研计划共10篇完整篇doc.docx

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幼儿园个人教研计划共幼儿园个人教研计划共10篇完整篇篇完整篇doc幼儿园个人教研计划幼儿园个人教研计划_共共10篇篇范文一：

幼儿园教师个人研修计划幼儿园教师个人研修计划幼儿园教师个人研修计划

（一）为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。

根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：

一、指导思想通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、研修目标1、通过学习教师法，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

2、通过学习规范纲要，提高自己的教学水平和业务能力，能上好每节课3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。

三、研修内容1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。

2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。

四、具体措施1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。

2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。

3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。

4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。

5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。

总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。

这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。

只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力。

幼儿园教师个人研修计划

（二）校本研修，是立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。

为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。

一、研修目标1.通过学习，提高自身的师德修养。

2.通过学习，提高自身的业务水平。

3.通过学习，提高自身的科研水平。

4.通过学习，促进自己对新课标的理解。

5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容;

（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

在近期内，我计划精读一些有关教育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊，及时更新教育理念。

工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

（二）在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

（三）加强教育教学此文转自斐斐课件园研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。

及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。

同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学此文转自斐斐课件园研讨论文。

并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

（四）在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。

三、具体实施方案1.勤于学习，树立终身学习的观念。

（1）坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学。

做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。

取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3.勤于动笔，提高教育科研水平。

（1）及时积累专题研究的第一手资料。

（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

幼儿园教师个人研修计划（三）一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以幼儿园教育指导纲要为指针，按照上级教育主管部门的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。

围绕区“规范管理，彰显特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

二、研修内容1.师德师风、教师心理健康培训20xx年上半年将组织全园教师参加师德师风培训，继续深入学习，认真贯彻落实教育部关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见，通过学习开展教师职业道德教育和宣传，改革师德教育方式方法，增强师德教育的针对性和实效性，促进教师职业道德水平显著提高。

要求每人撰写一篇师德培训体会等。

组织参加学习教师进修学校教师讲座，帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，不断提升教师的个人涵养和心理素质，促进教师依法施教、以德治教，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和不断学习的意识，做一名学习型的新一代教师。

2、新教师培训充分发挥我园骨干教师作用，指导新教师参加幼儿园常规教学培训以及区级以上的各类培训活动。

通过培训，新教师能按照“规程”、纲要”结合幼儿的年龄特征，较科学合理的组织幼儿一日活动，完成教育教学任务。

3、促进教师专业化发展，教育实践的培训

（1）、加强日常教学管理。

教师要规范自己的一日教育教学常规，继续开展互学周听课制度。

园长和教师要加强互相听课的频率，相互学习，共同提高。

（2）、认真开展每一次的业务学习，提高业务学习的有效性与高效性。

安排好每一次的业务学习任务：

制定学期教育教学计划互听课后教师的说课-评课-上课一体化的研究活动;家园共育的学习、讨论以及优秀班级的经验介绍。

（3）、组织教师参加各级各类征文、论文比赛;选送一批优秀论文、案例、随笔、活动设计，展示我园教育改革与发展的成果。

（4）、鼓励教师多阅读早期阅读、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，做好笔记。

在学习内容上做到三个必须：

必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是教学实际相结合。

4、教育科研能力的培训。

以课题研究为载体开展课题研究基本理论及方法的培训，通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织外出听课、培训，或邀请专家到园专题讲座。

三、保障措施1、坚持听课、评课制度。

要求园长每周至少听课两节，观摩一个半日活动;业务园长每周至少听课五节，观摩两个半日活动;教研组长每周至少听课两节，每学期观摩一个半日活动;教师每周至少听课两节，每学期观摩一个半日活动。

2、教师每周定期轮教一次，每月公开示范课一次，每学期进行特色活动展示一次。

3、坚持教研活动。

每周四、五上午，定期进行专题研讨、4、坚持课题研究。

教师根据每周教学内容，明确研究的主题，围绕课题研讨，引发思考，达到实践提升。

5、坚持公开教学。

教师定期进行公开示范教学活动，达到同伴引领，相互学习交流。

6、幼儿园要加大经费投入力度，建立并确定专项教科研经费，逐步建立奖励和激励制度。

四、具体安排表表格略幼儿园教师个人研修计划幼儿园教师个人研修计划

（一）为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。

根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：

一、指导思想通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、研修目标1、通过学习教师法，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

2、通过学习规范纲要，提高自己的教学水平和业务能力，能上好每节课3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。

三、研修内容1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。

2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。

四、具体措施1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。

2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。

3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。

4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。

5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展。

总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。

这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。

只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力。

幼儿园教师个人研修计划

（二）校本研修，是立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。

为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。

一、研修目标1.通过学习，提高自身的师德修养。

2.通过学习，提高自身的业务水平。

3.通过学习，提高自身的科研水平。

4.通过学习，促进自己对新课标的理解。

5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容;

（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

在近期内，我计划精读一些有关教育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊，及时更新教育理念。

工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

（二）在实践中进行教学研讨。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

（三）加强教育教学此文转自斐斐课件园研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。

及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。

同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学此文转自斐斐课件园研讨论文。

并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

（四）在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。

三、具体实施方案1.勤于学习，树立终身学习的观念。

（1）坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

（2）多渠道地学。

做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。

取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3.勤于动笔，提高教育科研水平。

（1）及时积累专题研究的第一手资料。

（2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

幼儿园教师个人研修计划（三）一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以幼儿园教育指导纲要为指针，按照上级教育主管部门的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。

围绕区“规范管理，彰显特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

二、研修内容1.师德师风、教师心理健康培训20xx年上半年将组织全园教师参加师德师风培训，继续深入学习，认真贯彻落实教育部关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见，通过学习开展教师职业道德教育和宣传，改革师德教育方式方法，增强师德教育的针对性和实效性，促进教师职业道德水平显著提高。

要求每人撰写一篇师德培训体会等。

组织参加学习教师进修学校教师讲座，帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，不断提升教师的个人涵养和心理素质，促进教师依法施教、以德治教，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和不断学习的意识，做一名学习型的新一代教师。

2、新教师培训充分发挥我园骨干教师作用，指导新教师参加幼儿园常规教学培训以及区级以上的各类培训活动。

通过培训，新教师能按照“规程”、纲要”结合幼儿的年龄特征，较科学合理的组织幼儿一日活动，完成教育教学任务。

3、促进教师专业化发展，教育实践的培训

（1）、加强日常教学管理。

教师要规范自己的一日教育教学常规，继续开展互学周听课制度。

园长和教师要加强互相听课的频率，相互学习，共同提高。

（2）、认真开展每一次的业务学习，提高业务学习的有效性与高效性。

安排好每一次的业务学习任务：

制定学期教育教学计划互听课后教师的说课-评课-上课一体化的研究活动;家园共育的学习、讨论以及优秀班级的经验介绍。

（3）、组织教师参加各级各类征文、论文比赛;选送一批优秀论文、案例、随笔、活动设计，展示我园教育改革与发展的成果。

（4）、鼓励教师多阅读早期阅读、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，做好笔记。

在学习内容上做到三个必须：

必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是教学实际相结合。

4、教育科研能力的培训。

以课题研究为载体开展课题研究基本理论及方法的培训，通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织外出听课、培训，或邀请专家到园专题讲座。

三、保障措施1、坚持听课、评课制度。

要求园长每周至少听课两节，观摩一个半日活动;业务园长每周至少听课五节，观摩两个半日活动;教研组长每周至少听课两节，每学期观摩一个半日活动;教师每周至少听课两节，每学期观摩一个半日活动。

2、教师每周定期轮教一次，每月公开示范课一次，每学期进行特色活动展示一次。

3、坚持教研活动。

每周四、五上午，定期进行专题研讨、4、坚持课题研究。

教师根据每周教学内容，明确研究的主题，围绕课题研讨，引发思考，达到实践提升。

5、坚持公开教学。

教师定期进行公开示范教学活动，达到同伴引领，相互学习交流。

6、幼儿园要加大经费投入力度，建立并确定专项教科研经费，逐步建立奖励和激励制度。

四、具体安排表表格略范文二：

幼儿园教研工作计划（个人）幼儿园教研工作计划（个人）一、指导思想：

本学期，根据我园的教研计划，我们将进行的是如何在数学活动中为幼儿创设宽松的环境，从中探索寻找宽松学习环境的创设方法，充分发挥创造性，通过学习更新观念，树立以幼儿为主的思想，以幼儿喜爱的游戏活动为主线，让幼儿在玩中学，在学中玩。

二、幼儿情况分析：

我班共有幼儿36人，大多数幼儿都是刚满4岁，年龄比以前的中班要小一些，而且本学期是中班上学期，幼儿所学的知识较浅一些，所以，我根据本班幼儿的实际情况，决定制定适合他们的研讨内容。

三、研讨内容：

根据指导思想和我班幼儿实际情况，我决定选择排序做为本学期的教研计划，在日常驻生活中，我将以游戏的形式由浅入深，逐步对幼儿进行排序活动的教育。

四、具体安排：

九月：

制定教研计划备课老师：

陈老师（QQ：

867884752）十月：

目的：

通过各种形式让幼儿掌握大小、长短、高矮的排序。

过程：

通过教学计划用游戏及动手操作的形式。

十一月：

目的：

要求幼儿掌握粗细、厚薄、宽窄的排序。

过程：

启发幼儿通过观察、比较的方式掌握其内容。

十二月：

目的：

要求幼儿能发现物体的某一特定规律，初步控索自己创造一种规律进行排序。

过程：

通过游戏观察及动手操作的形式鼓励幼儿大胆创设一种规律。

元月份：

小结（教研计划）备课老师：

陈老师（QQ：

867884752）（文档：

帮帮宝网）：

陈老师备课老师：

陈老师（QQ：

867884752）范文三：

幼儿园教师个人研修计划幼儿园教师个人研修计划学海无涯,知识是无止境的,要想给孩子一杯水教师要有长流水，因此每个教师都需要终身学习。

只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。

本人在本学期制定个人进修计划如下：

一、指导思想以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。

二、基本情况我从84年毕业到现在，一直从事教育工作，掌握了一定的教育理论经验，同事我也是一个有爱心、耐心、责任心的教师，有高尚的师德，忠诚教育事业。

但是忽视了自身的发展，缺乏对幼儿教育的理论指导。

三、研修目标1、思想政治方面

（1）认真学习幼儿园教师职业道德规范。

（2）、利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。

多和幼儿园的党员老师沟通，吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念。

2、业务工作方面

（1）、扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养

（2）、认真学习36岁儿童学习与发展指南、幼儿园指导纲要。

（3）、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极参加园内组织的各种培训并且写出每次培训的心得。

（4）、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。

（5）、参加教研教学活动中，争取要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。

、在活动中，学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。

总之，我会努力提高自己的综合素质，使自己再工作中不断进步，水平不断提高范文四：

幼儿园教师个人研修计划西乡县柳树镇民族幼儿园2015-2016学年第一学期个人研修计划薛秀琴学海无涯,知识是无止境的,要想给孩子一杯水教师要有长流水，因此每个教师都需要终身学习。

只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。

本人在本学期制定个人进修计划如下：

一、指导思想以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。

二、基本情况我一直从事教育工作，掌握了一定的教育理论经验，同事我也是一个有爱心、耐心、责任心的教师，有高尚的师德，忠诚教育事业。

但是忽视了自身的发展，缺乏对幼儿教育的理论指导。

三、研修修目标1、思想政治方面

（1）认真学习幼儿园教师职业道德规范。

（2）、利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。

多和幼儿园的党员老师沟通，吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念。

2、业务工作方面

（1）、扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养

（2）、认真学习36岁儿童学习与发展指南、幼儿园指导纲要。

（3）、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极参加园内组织的各种培训并且写出每次培训的心得。

（4）、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。

（5）、参加教研教学活动中，争取要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。

总之，我会努力提高自己的综合素质，使自己再工作中不断进步，水平不断提高2015年9月范文五：

幼儿园教研计划2012-2013学年度第一学期教科研工作计划指导思想：

以规程、纲要和先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，进一步加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织，加强园本课程研究，提高教师教研水平，培养幼儿自主学习、自主探索和广泛的兴趣爱好，发展幼儿的语言表达能力和创新思维能力，凸显办园特色。

工作目标：

1、加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织。

2、加强教师培训，扎实开展园本课程（区域活动）研究。

3、以级部为单位深入开展课题研究。

主要工作措施：

一、细化一日活动常规管理。

一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量。

如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节的活动时分散精力去维持秩序，因此，常规教育是教育过程中不可忽视的一部分。

1、建立完善科学的一日活动作息时间及各活动环节的规定要求。

2、严格执行一日活动作息时间，并遵守各活动环节的规定要求。

3、检查落实，发现问题及时解决。

二、加强教师培训，扎实开展园本课程（区域活动）研究。

并且积极参加历下区托幼办组织的教研活动，寻求真问题、抓住真问题、解决真问题。

1、组织教师学习培训，制定区域活动研究计划。

2、充实、丰富区域活动材料。

3、组织幼儿进区域活动，教师做观察记录，发现问题并寻找解决的办法。

4、研究教师如何指导区域活动。

具体安排：

1、每周二组织一次教研活动。

保证时间、保证人员、保证质量。

2、家园配合，丰富区域材料。

材料投放遵循以下几个原则：

与教育目标达成一致、有层进行、有趣味性、注意丰富性、益于幼儿的创造思维。

3、善于寻求真问题、抓住真问题、解决真问题。

实实在在为孩子的发展服务。

园本工作具体安排学期末，每位教师根据教研实际情况撰写论文。

三、以级部为单位深入开展课题研究。

本学期开展三个课题研究：

幼儿一日常规管理研究、幼儿安全教育研究、幼儿心理健康教育研究。

保证时间、保证人员、保证质量。

每周三组织教研。

具体分工：

幼儿一日常规管理研究：

研究班级：

大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班负责人：

李冉幼儿安全教育研究：

研究班级：

大三班、大四班、中三班、中四班、小二班负责人：

侯晓静幼儿心理健康教育研究：

研究班级：

大五班、大六班、大七班、中五班、小三班负责人：

张秀秀济南市金太阳幼儿园2012年9月范文六：

幼儿园教研计划幼儿园教研计划2015.9-2016.1一、教研背景上学期教研情况：

1、上学期教研活动以针对以往教学中一些突出问题进行研讨后再学习，整体感觉比较零散，缺少内在的联系。

2、三位年级组长能力差异较大，比较依赖教学园长，不能独立开展年级组教研活动。

进一步实践研究：

1、本学期的教研重点比较突出，从“绘本教学”入手。

上学期老师们在进行绘本教学时，接触到“三层次提问法”，于是大家围绕“怎样提问能激发幼儿的想象力”进行了探讨。

而教师们的教学经验参差不齐，所以对绘本教学的认识也有局限，于是，本学期我们以“绘本”教学作为主线，引导老师们进行更深入的研究，同时希望通过“绘本”教学的教研激发教师在教学上的创新。

2、本学期教学园长重点培养三位年级组长，在教研工作上对小班组年级组长给予一定帮助，对中班组年级组长放手，对大班组组长重点帮扶。

二、教研目标1、重点加强对绘本教学的学习和研讨，进一步认识绘本对幼儿发展的意义，掌握各类绘本教学的组织方法和指导要点，使孩子在绘本中中得到的快乐，促进全面和谐发展。

2、通过组织教学公开赛，提高教师们听评课的能力，帮助园内年轻教师的成长。

通过对三位年级组长分层次的培养，促进园内教研组的成长。

三、教研内容1、打破绘本教学的误区，区别“故事讲述”和“绘本教学”的本质。

2、理解绘本教学的核心是培养幼儿早期阅读兴趣和习惯。

3、探索绘本教学的多种方式，激发教师在绘本教学上的创新。

四、教研活动安排幼儿园教研计划2015.9-2016.1一、教研背景上学期教研情况：

1、上学期教研活动以针对以往教学中一些突出问题进行研讨后再学习，整体感觉比较零散，缺少内在的联系。