printf（"%d\t",array[i][j]）;/*将a[i][j]的值显示在屏幕上*/
printf（"\n"）;
}
getch（）;
}
【授课小结】
本节主要介绍了一维数组、二维数组的定义、初始化和数组元素的引用，要求掌握一维数组、二维数组的定义和应用、初始化、应用等。
【练习与作业】
1.教材P96习题六6.1，6.2，6.3
2.见习题册第六章。
第6章 数组（第十九讲）
【授课日期】【周次】【星期】
【课题】：
数组
（二）
【目的与要求】：
1.掌握字符数组和字符串的定义及初始化。
2.字符数组的整体操作。
3.熟练使用常用的字符串处理函数。
【教学重点】1.字符数组和字符串的定义及初始化
2.字符数组和字符串的定义及初始化
【教学难点】字符数组和字符串的定义及初始化
【教学方法】：
引导讲解式
【教具】：
电子课件、turboc2.0
【学时分配】：
两学时
讲授90分钟
小结10分钟
【课型】：
理论教学
【参考资料】谭浩强主编《C程序设计》，清华大学出版社，1999
徐建民主编《C语言程序设计》，电子工业出版社，2002
【后记】
【审批】
【教学内容】
6.3字符数组与字符串
6.3.1字符数组的逐个字符操作
1．字符数组的定义
1维字符数组，用于存储和处理1个字符串，其定义格式与1维数值数组一样。
2维字符数组，用于同时存储和处理多个字符串，其定义格式与2维数值数组一样。
2．字符数组的初始化
字符数组的初始化，可以通过为每个数组元素指定初值字符来实现。
3．字符数组的引用
字符数组的逐个字符引用，与引用数值数组元素类似。
（1）字符数组的输入
除了可以通过初始化使字符数组各元素得到初值外，也可以使用getchar（）或scanf（）函数输入字符。
例如：
charstr[10]；
……
for（i=0;i<10;i++）
{scanf（"%c",&str[i]）；
fflush（stdin）;/*清除键盘输入缓冲区*/
}
……
（2）字符数组的输出
字符数组的输出，可以用putchar（）或printf（）函数。
例如：
charstr[10]="clanguage";
……
for（i=0;i<10;i++）printf（"%c",str[i]）；
printf（"\n"）;
……
注意：
逐个字符输入、输出时，要指出元素的下标，而且使用“%c”格式符。
另外，从键盘上输入字符时，无需输入字符的定界符──单引号；输出时，系统也不输出字符的定界符。
[案例6.5]从键盘输入一个字符串，回车键结束，并将字符串在屏幕上输出。
/*案例代码文件名：
AL6_5.C*/
main（）
{inti;
staticcharstr[80];
clrscr（）;
for（i=0;i<80;i++）
{str[i]=getch（）;/*逐次给数组元素str[i]赋值，但不回显在屏幕上*/
printf（"*"）;/*以星号代替输入字符的个数*/
if（str[i]=='\x0d'）break;/*若输入回车则终止循环*/
}
i=0;
while（str[i]!
='\x0d'）
printf（"%c",str[i++]）;/*逐次输出字符数组的各个元素*/
printf（"\n"）;
getch（）;/*程序暂停*/
}
6.3.2字符数组的整体操作
1．字符串及其结束标志
所谓字符串，是指若干有效字符的序列。
C语言中的字符串，可以包括字母、数字、专用字符、转义字符等。
C语言规定：
以‘\0’作为字符串结束标志（‘\0’代表ASCII码为0的字符，表示一个“空操作”，只起一个标志作用）。
因此可以对字符数组采用另一种方式进行操作了──字符数组的整体操作。
注意：
由于系统在存储字符串常量时，会在串尾自动加上1个结束标志，所以无需人为地再加1个。
另外，由于结束标志也要在字符数组中占用一个元素的存储空间，因此在说明字符数组长度时，至少为字符串所需长度加1。
2．字符数组的整体初始化
字符串设置了结束标志以后，对字符数组的初始化，就可以用字符串常量来初始化字符数组。
3．字符数组的整体引用
（1）字符串的输入
除了可以通过初始化使字符数组各元素得到初值外，也可以使用scanf（）函数输入字符串。
（2）字符串的输出
printf（）函数，不仅可以逐个输出字符数组元素，还可以整体输出存放在字符数组中的字符串。
[案例6.6]字符数组的整体输入与输出。
/*案例代码文件名：
AL6_6.C*/
/*功能：
将2维字符数组进行初始化，并在屏幕上输出*/
main（）
{inti;
charname[5][9]={"张三山","李四季","王五魁","刘六顺","赵七巧"};
for（i=0;i<5;i++）
printf（"\n%s\t",name[i]）;/*name[i]代表该行数组元素的首地址*/
getch（）;
}
6.3.3常用的字符串处理函数
字符串标准函数的原型在头文件string.h中。
1．输入字符串──gets（）函数
（1）调用方式：
gets（字符数组）
（2）函数功能：
从标准输入设备（stdin）──键盘上，读取1个字符串（可以包含空格），并将其存储到字符数组中去。
（3）使用说明
1）gets（）读取的字符串，其长度没有限制，编程者要保证字符数组有足够大的空间，存放输入的字符串。
2）该函数输入的字符串中允许包含空格，而scanf（）函数不允许。
2．输出字符串──puts（）函数
（1）调用方式：
puts（字符数组）
（2）函数功能：
把字符数组中所存放的字符串，输出到标准输出设备中去，并用‘\n’取代字符串的结束标志‘\0’。
所以用puts（）函数输出字符串时，不要求另加换行符。
（3）使用说明
1）字符串中允许包含转义字符，输出时产生一个控制操作。
2）该函数一次只能输出一个字符串，而printf（）函数也能用来输出字符串，且一次能输出多个。
3．字符串比较──strcmp（）函数
（1）调用方式：
strcmp（字符串1,字符串2）
其中“字符串”可以是串常量，也可以是1维字符数组。
（2）函数功能：
比较两个字符串的大小。
如果：
字符串1=字符串2，函数返回值等于0；
字符串1<字符串2，函数返回值负整数；
字符串1>字符串2，函数返回值正整数。
（3）使用说明
1）如果一个字符串是另一个字符串从头开始的子串，则母串为大。
2）不能使用关系运算符“＝＝”来比较两个字符串，只能用strcmp（）函数来处理。
[案例6.7]gets函数和strcmp函数的应用。
/*案例代码文件名：
AL6_7.C*/
/*功能：
简单密码检测程序*/
#include"stdio.h"
main（）
{charpass_str[80];/*定义字符数组passstr*/
inti=0;
/*检验密码*/
while
（1）
{clrscr（）;
printf（"请输入密码\n"）;
gets（pass_str）;/*输入密码*/
if（strcmp（pass_str,“password”）!
=0）/*口令错*/
printf（"口令错误，按任意键继续"）;
else
break;/*输入正确的密码，中止循环*/
getch（）;
i++;
if（i==3）exit（0）;/*输入三次错误的密码，退出程序*/
}
/*输入正确密码所进入的程序段*/}
4．拷贝字符串──strcpy（）函数
（1）调用方式：
strcpy（字符数组,字符串）
其中“字符串”可以是串常量，也可以是字符数组。
（2）函数功能：
将“字符串”完整地复制到“字符数组”中，字符数组中原有内容被覆盖。
（3）使用说明
1）字符数组必须定义得足够大，以便容纳复制过来的字符串。
复制时，连同结束标志'\0'一起复制。
2）不能用赋值运算符“＝”将一个字符串直接赋值给一个字符数组，只能用strcpy（）函数来处理。
5．连接字符串──strcat（）函数
（1）调用方式：
strcat（字符数组,字符串）
（2）函数功能：
把“字符串”连接到“字符数组”中的字符串尾端，并存储于“字符数组”中。
“字符数组”中原来的结束标志，被“字符串”的第一个字符覆盖，而“字符串”在操作中未被修改。
（3）使用说明
1）由于没有边界检查，编程者要注意保证“字符数组”定义得足够大，以便容纳连接后的目标字符串；否则，会因长度不够而产生问题。
2）连接前两个字符串都有结束标志'\0'，连接后“字符数组”中存储的字符串的结束标志'\0'被舍弃，只在目标串的最后保留一个'\0'。
6．求字符串长度──strlen（）函数（len是length的缩写）
（1）调用方式：
strlen（字符串）
（2）函数功能：
求字符串（常量或字符数组）的实际长度（不包含结束标志）。
7．将字符串中大写字母转换成小写──strlwr（）函数
（1）调用方式：
strlwr（字符串）
（2）函数功能：
将字符串中的大写字母转换成小写，其它字符（包括小写字母和非字母字符）不转换。
8．将字符串中小写字母转换成大写──strupr（）函数
（1）调用方式：
strupr（字符串）
（2）函数功能：
将字符串中小写字母转换成大写，其它字符（包括大写字母和非字母字符）不转换。
第6章 数组（第二十讲）
【授课日期】【周次】【星期】
【课题】：
数组习题课
【目的与要求】：
1.掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法；
2.学习用数组实现相关的算法（如排序、求最大和最小值、对有序数组的插入等）；
3.熟悉TC集成环境的调试数组的方法；
4.掌握C语言中字符数组和字符串处理函数的使用。
【教学重点】1.掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法，
2.掌握C语言中字符数组和字符串处理函数的
【教学难点】掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法
【教学方法】：
讲练结合式
【教具】：
turboc2.0
【学时分配】：
两学时
讲授30分钟
上机60分钟
小结10分钟
【课型】：
实践教学
【参考资料】谭浩强主编《C程序设计》，清华大学出版社，1999
徐建民主编《C语言程序设计》，电子工业出版社，2002
【后记】
【审批】
【教学内容】
一、实验目的
1．掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法。
2．学习用数组实现相关的算法（如排序、求最大和最小值、对有序数组的插入等）。
3. 熟悉TC集成环境的调试数组的方法。
4．掌握C语言中字符数组和字符串处理函数的使用。
5．掌握在字符串中删除和插入字符的方法。
6．熟悉TC集成环境的调试字符串程序的方法
二、实验内容
1．调试下列程序，使之具有如下功能：
输入10个整数，按每行3个数输出这些整数，最后输出10个整数的平均值。
写出调试过程。
main（）
{inti,n,a[10],av；
for（i=0；i scanf（"%d",a[i]）；
for（i=0；i {printf（"%d",a[i]）；
if（i%3==0）
printf（"\n"）；
}
for（i=0；i!
=n；i++）
av+=a[i]；
printf（"av=%f\n",av）；
}
上面给出的程序是完全可以运行的，但是运行结果是完全错误的。
调试时请注意变量的初值问题、输出格式问题等。
请使用前面实验所掌握的调试工具，判断程序中的错误并改正。
在程序运行过程中，可以使用+键终止程序的运行，返回到TC环境。
2．编写程序，任意输入10个整数的数列，先将整数按照从大到小的顺序进行排序，然后输入一个整数插入到数列中，使数列保持从大到小的顺序。
3.输入4×4的数组，编写程序实现：
⑴求出对角线上各元素的和；
⑵求出对角线上行、列下标均为偶数的各元素的积；
⑶找出对角线上其值最大的元素和它在数组中的位置。
4．编写程序，输入若干个字符串，求出每个字符串的长度，并打印最长一个字符串的内容。
以"stop"作为输入的最后一个字符串。
三、实验要求
1．复习数组的定义、引用和相关算法
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