五上语文试题文档格式.docx
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（ ）择 （ ）定 zà
o:
（ ）音 急（ ）
（四）根据语境，运用词语。
1.选择词语填空。
肃然起敬
奋发图强
大义凛然
气壮山河
每当来到“革命烈士陵园”，望着眼前一座座墓碑，使人浮想联翩。
我仿佛看见英雄们面对着敌人的枪口面无惧色，那
的样子叫人
；
那
的喊声至今仍回响在耳畔，激励我
。
2.在“成语故事”的学习中，我们了解了“水滴石穿”的来历，知道了现在用来比喻
由这个意思我还想到的成语有
、
等。
（五）按查字典的要求填空。
（3分）
“负”用音序查字法先查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个字在字典里的义项有：
①背，②承担，③失败，④享有，⑤遭受，⑥亏欠，⑦依靠……请为下面各词中的“负”字选择恰当的意思。
（填写序号）
身负重伤（ ）颇负盛名（ ） 负荆请罪（ ） 难分胜负（ ）
第三题：
句子（18分）
（一）联系课文，判断正误。
（对的打“√”，错的打“×
”）。
1．人类的生息离不开灰尘。
）
2．“长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸”这句话用了列数字的说明方法来介绍鲸。
3．因为鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，所以鲸是哺乳动物。
）
4．“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
”这句话中，用了两个“不可估量”，主要是为了强调了圆明园毁灭了，损失之大，之重，之极。
（二）根据要求，写句子。
（6分）
1.桂花飘落。
（改成比喻句）
_______________________________________
2.在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
（变换语序，意思不变。
）
_____________________________________________
3.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
（用上加点的词语，仿写句子）
（三）按课文内容和自己的理解填空。
1.《长相思》中的诗句“
，
”把作者的思乡之情表露无遗。
古人表达思乡之情的诗句还有很多，我积累的有：
“
”等。
2.“
，明月何时照我还。
”吟诵着这两句诗，我们仿佛看到了___________________________________________
的画面。
（四）给下面一段话加上正确的标点符号。
（2分）
后来 哥哥的朋友们送了我几册小书 刘胡兰小传 卓娅和舒拉的故事 古丽雅的道路 只要手中一有书 我就忘了吃忘了睡
第四题：
阅读（30分）
（一）阅读《窃读记》选段，做题。
（13分）
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店的老板发现，每当我觉得当时的环境不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家，有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而不买书的，恐怕没有。
因此我要把自己隐藏起来。
有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我就越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去，就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心好像说：
“这雨，害得我回不去了。
”其实，我心里却高兴地喊着：
“大些！
再大些！
”
1.联系上下文写出下列词语的意思。
贪婪：
适宜：
2．找出最能体现我复杂心理的句子，写在直线上。
我“惧怕”是因为
我“快乐”是因为
3.“窃读”中的“窃”的意思是（
）。
A.偷；
B.偷东西的人；
C.偷偷地，暗中
4.读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘？
（二）课外阅读。
（17分）
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：
一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳（biāo）了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；
一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1.在短文前面的横线上，给短文加个合适的题目。
2.联系上下文理解词语。
分道扬镳：
3.写出下列词语的近义词。
狼吞虎咽（
）
意味悠长（
4.在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
5.概括这篇文章的主要内容：
（4分）
6．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？
（1分）这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。
第五题：
习作（30分）
题目：
这句名言给我的启示
提示：
陈寿的“一日无书，百事荒芜。
”这句名言给你什么启示，通过一件具体事例来写写这句话对你的启发和帮助，注意把事情的经过写具体，把得到的启示写清楚。
小学五年级语文期末测试卷
一、看拼音，写词语。
（10分）
jù
pà
shuāilǎo
xiá
nyí
）（
）（
qí
qū
bà
n
lǚ
fè
ixū
chà
ndǒu
jǐnshè
u
yù
三、比一比，再组成词语。
（5分）
玷（
）祥（
）辨（
）誊（
）瞻（
沾（
）详（
）辩（
）誉（
）檐（
四、将以下的四字词语补充完整，并选一个写一句话（4+2分）
）山（
）海
）天（
）地
）头（
）节
小心（
）不舍举世（
）钉（
）铁
玲珑（
造句：
五、句子万花筒。
1湖面上溅起了涟漪。
（扩句）
2还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
（改为陈述句）
3.赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
（缩写句子）
4.这次植树，我们的分工是：
男生挖土，女生浇水，班干部填土。
（修改病句）
5.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。
（用关联词把两句话合并成一句话）
六、语言积累（13分）
1.宝剑锋从磨砺出，
________________
2.非淡泊无以_______________，非宁静无以_________________。
3.写一句有关读书的名言
______________________
4、思念久别的家乡时，你会用诗句“
”来表达思乡之情。
（1.5分）
5、小明取得一点成绩就非常骄傲，老是在同学面前炫耀，老师把他叫到办公室，语重心长地对他说：
，_________________________________。
”（1分）
6.漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；
流连其间，仿佛置身在______________。
（1.5分）
8在这学期，我看了不少课外书：
___________________________。
我最喜欢的一本是________________________，因为__________________________
（2分）
9.王林读书一直是囫囵吞枣，你用朱熹的一句名言帮助他说：
（1分）
10、把歇后语补充完整。
上鞋不用锥子──（
隔着门缝吹喇叭──（
）四月的冰河──（
七、阅读理解。
（23分）
（一）狼牙山五壮士
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_________着群众和部队主力远去的方向。
他们回头_______还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动的说：
"
同志们，我们的任务胜利完成了！
说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也________________，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们的____________的口号声：
“________________________！
“____________________________！
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
这声音_________，_________________！
1.把课文补充完整。
2．请用小标题概括这部分内容___________。
3．为什么说五壮士口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的的声音”？
____________________________________________________________________________________
4．文中表现声音大的词语是________________，表现英雄气概的词语是______________。
5．加点的“屹立”能否换成“站立”？
为什么？
_____________________________________________________________________________________
（二）
苏格拉底是古希腊的大哲学家。
他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。
于是
他把那位助手叫到病床前
深情地说
我的蜡所剩不多了
得（dedé
děi）找另一根蜡接着点下去
你明白我的意思吗
助手连忙答道
明白
您的光辉思想得很好地传（chuá
nzhuá
n）承下去
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。
他（
）要富有智慧，（
）要具有非凡的勇气和信心。
你帮我寻找和发掘这样的人吧！
”
“好的，好的。
我一定（揭
竭
渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。
”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。
||
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。
可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。
病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：
“真辛苦你了！
但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？
“我一定加倍努力。
”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水
五湖四海
天涯海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。
苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。
助手泪流满面，沉重地说：
“我真对不起您，令您失望了！
“失望的是我，对不起的却是你！
”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。
停顿许久，他又不无哀怨地说：
“本来，最优秀的就是你。
）你不敢相信自己，（
）才把自己给忽略、给耽误给丢失了。
你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。
关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……||
1．在文中的（
）里选择正确的读音、字和词，并打上“√”。
2．在文中括号里填上恰当的关联词语。
3．“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。
”在这句话中，第1个“蜡”是指：
_________________________，第2个“蜡”是指：
________________________。
（1分）
4．给第1、2自然段加上标点。
5．你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？
改成陈述句：
___________________________
7．助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。
你认为他真的明白了吗？
_____________________________________________________________________
8．从哲学家的故事中，你收获了什么？
（2分）
_____________________________________________________________________
9、请概括本文的主要内容，字数不能超过100字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、妙笔生花。
（30分）在本学期的学习或生活实践中，你一定经历过不少感受深的事情，它带给你什么启发呢？
请你写自己印象深的一件事，题目自己定。
相信你能把做这件事的过程写具体，用上我们学过的一些人物描写方法，也能把做事的感受写清楚。
人教版语文五年级上册期末测试题
一、积累运用（35分）
1.看拼音，写词语。
hù
nxūbǎnqí
jǐn
（）乱废（）出（）（）途（）慎
zhè
ngzhù
ità
hó
ngjià
n
（）住点（）拖（）（）伟借（）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A.地振叹息悲痛创作B.极端断言原泉严厉
C.指教后悔残忍浓厚D.尸体任务估量消烟
3.给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
活：
①工作②真正③生存，有生命④不死板
（1）她是一个活泼可爱的孩子。
（）
（2）这孩子说话活像一个大人。
（3）活到老，学到老。
（4）他干起活来很卖力。
4.按查字典的要求填空。
“嘉”字共有_______画，用部首查字法，查_______部，在_______画里找;
用音序查字法，查_______字母，音节是_______。
这个字是_______结构。
5.判断下面的句子运用了什么说明方法。
（1）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
（2）它身长可达30米左右，体重约70吨。
（3）鲸的鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
6.判断下面的句子运用了什么修辞方法。
（1）他们的口号惊天动地。
（2）他们的英雄壮举怎能不让人钦佩呢?
（3）夜空中，星星快乐地眨着眼睛。
7.按要求改写句子。
（1）老师问明明：
“我的板书，你能抄下来吗?
”（改为转述句）
________________________________________________________
（2）他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。
（缩句）
_________________________________________________________
（3）我高兴极了，真庆幸没有把它拔掉。
（改为“被”字句）
（4）我们不能忘记父母的养育之恩。
（改为反问句）
8.用修改符号修改病句。
（1）这学期一开始，我就订好了学习计划和决心。
（2）六年级的同学基本上都参加了语文竞赛。
（3）居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。
（4）在气候温柔的日子里，我们要去旅游。
9.给下面的句子排列顺序。
（）妈妈看黄瓜又嫩又长，西红柿又大又圆，高兴地说：
“这些莱可真是太好了!
（）不大一会儿，亮亮把菜买回来了。
（）妈妈听后说：
“现在售货员的服务态度真好!
（）亮亮的妈妈叫亮亮上街买菜，并且告诉他要挑新鲜的。
（）亮亮说：
“是售货员阿姨给我挑的。
她说，要卖给大家好的，次的另作处理。
”。
10.根据课文内容填空。
（1）“春风又绿江南岸，______________，”出自_______代诗人_______的_______。
（2）家在梦中何日到，______________?
（3）_______只是个简单的是与非的问题，_______起来却很难。
（4）我从心底里知道，“_______”也好，“_______”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点_______。
在爱的_______下。
，我努力地向前驶去。
二、阅读理解（35分）
（一）
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍ānrá
nwú
yà
ng，即使被打碎了，碎片仍然ǒuduà
nsīliá
n地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
ānrá
ng（）ǒuduà
n（）
2.写出下列词语的反义词。
安全-（）坚硬-（）
3.短文中“夹丝玻璃”一处用了双引号，作用是（）（2分）
A.是引用，不是直接叙述
B.用双引号说明不是真的，是假的
C.用双引号起强调作用
4.“夹丝玻璃”的特点是：
_________________________________。
作用是：
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