浙江专用高考语文复习第5部分专题二散文阅读23高考命题点三赏析散文的语言教学案苏教版文档格式.docx
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（3）题干中有“赏析”“效果”等词，表明是赏析重要词语
怎样解答理解或赏析重要词语题
命题角度一 理解文中重要词语含义
《荷塘月色》一文中第五段的“酣眠”“小睡”各指什么？
答案要点
答案启示
“酣眠”比喻朗照，“小睡”比喻被一层淡淡的云遮住的月光。
“朗照”的深透与“酣眠”的深沉相似；
月光透过云层照下来是朦朦胧胧的，与人“小睡”时迷迷糊糊的状态相似
理解词语含义需要结合词语的本义与语境义，“酣眠”“小睡”运用了比喻的修辞手法，需解释出其比喻义
1．（2017·
全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，完成后面题目。
（5分）
窗子以外
林徽因
话从哪里说起？
等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。
此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：
一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。
他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。
每人手里一件简单的东西：
一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。
无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路的。
兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。
永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！
所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。
多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；
每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；
每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；
其间还有的是周折，是热闹，是紧张！
可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。
在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。
那里两树马缨，几棵丁香；
榆叶梅横出疯杈的一大枝；
海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；
廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。
什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；
什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；
还有自来水、电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；
更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀！
”地走进门房；
什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。
那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！
你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！
检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去。
健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。
走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。
没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的。
不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。
不信，你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；
一到一个地方，你有的是一个提梁的小小世界。
不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱！
隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音，如果你私下满足了，那也没有什么，只是千万别高兴起来说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过！
（有删改）
结合全文，说明文中“窗子”的含意。
审题判断：
题干中的“窗子”“含意”，表明本题属于“理解词语含意”类题，“结合全文”可以看出本题不仅要理解“窗子”的表层含意，还要理解其象征意义，所以本题需要理解的词语属于“修辞类”词语。
借鉴思考：
《荷塘月色》中对“酣眠”“小睡”的解读。
我的答案：
详解精析：
要理解“窗子”的含意，需仔细阅读原文，找出关于“窗子”的描写，对其进行分析归纳。
答题角度
文中对应的答案要点
第2～5段
第2段写“我”看到铁纱窗外面四个乡下人的背影，第3段提到铁纱窗、玻璃窗，第4段写“所有的活动的颜色、声音、生的滋味”全都在窗子以外，第5段写书房窗外的情形：
这几段提到的窗子都是具体的，生活中实实在在存在的
第7段
第7段写即便是出门旅行，也“免不了坐在窗子以内”“无形中的窗子是仍然存在的”，这里说的就是心理上的“窗子”，结合全文来看，这心理上的“窗子”就是人的内心与外在世界的隔膜。
也是本文的写作意图所在
[参考答案] ①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景；
②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
理解文中重要词语的含义，首先要区分不同词语的类型，根据不同词语来思考具体的解题技巧，具体如下：
考查类型
内涵阐释
解题技巧
情感词
体现作者情感态度或主旨的词语
1.明确语段或句子的主要内容，分析语段或句子结构，厘清作者写了几个层面
2．明确词语地位。
与文章情感（主旨、观点）相关的词一般是文章的核心词语，看清它是文章的标题，还是主旨词或情感词
3．本义入手，追根溯源。
从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子，体会其情感
修辞词
运用修辞和写作手法的关键词语。
这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作手法的文章中
第一步，解释词语本义
第二步，指明手法，还原词语的语境义，需要联系文本主旨或情感
指代词
有特殊指代（远指、近指、不定指等）的词语
1.先找出该词语所在的具体的语句或者段落
2．圈定特殊语境。
一般应运用结构分析的方法，厘清指代对象的位置和范围，根据语境确定指代对象和内容
3．将答案代入原文理解，看是否恰当
特殊词
包含两个方面：
（1）在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等；
（2）有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等
1.解释词语本义，根据词语本义，确定词语的色彩（感情色彩、语体色彩等）
2．联系语境，确定词语的特殊用法，或联系特殊语境中所写的内容，如背景、目的、情感等，进而分析其“潜台词”，恰当解释词语的临时含义，还需要考虑文章的主旨、作者的情感态度等
命题角度二 赏析文中重要词语
《荷塘月色》一文：
“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；
又像笼着轻纱的梦。
”这句话中很多动词的使用十分有意境，请赏析。
这些动词有“泻”“浮”“洗”“笼”。
泻——既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感；
浮——写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫的特点，这里以动景写静景，描绘出雾的轻飘状态；
洗——写出了“叶子和花”在月光映照下一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态；
笼——表达的是一种朦胧的感觉，笼罩着一层轻纱，轻纱本身就给人一种轻柔神秘的感觉，从轻纱中看出去就是一幅朦胧的景象
1.赏析文中重要的词语需要赏析词语在语句中的临时意义，如《荷塘月色》中的“泻”字；
2.还要赏析其在写景中达到的效果；
3.有写作手法的需要解读运用的具体手法及其达到的效果
2．（2015·
广东卷）阅读下面的文字，完成题目。
（4分）
家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，只要房门一打开，它就蹿出门去，然后不停地回望，希望你把它跟随。
如果你跟随了，它会露出妩媚表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回报给你足够的速度，让你以它为荣。
有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来，双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状，且不停地呼唤。
它自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是空空的手掌，它企盼的眼睛里，便弥散出一片迷惘。
被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤了，却见它依旧闻声前往。
但是，当邻人爱抚的手，刚要伸下来的时候，它却猛地转身跑走，徒让邻人的手①凝固在半空之中。
它则在远处眺望，不停地吐弄着它粉红色的舌头，表达着一种顽皮的嘲笑。
其实，邻人也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接进小城来住，看到城里人对狗比对人还娇宠，他心里有一丝不平。
他见我在不远处对他微笑，脸一下子就红了，嗫嚅道：
“你看看我，都一大把年纪了，还欺骗一只狗。
”我说：
“没关系，狗不像人那样爱记仇，只要你真给它食物，它还是会跟你亲近的。
”
“等等。
”他说罢，转身进了楼廊，很快就又出来了，手里攥着几粒干果。
他朝着我的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。
居然称之为“小小”（他孙子的乳名）！
这样亲热的称呼，连狗都吃了一惊，但最终还是②迟迟疑疑地走近了他。
吃净干果，小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心，情意殷殷。
小犬让他暖意萦怀，总想给楼宇里的人们贡献些什么。
看到楼前有块空地，依着农民的本性，他翻土施肥，修埂打垄，种了一片紫苏。
紫苏是上好的调味菜蔬——生拌，或佐以咸菜，祛毒，开胃，为居民所喜。
紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意，那嫩嫩的芽瓣，正是入时的美味。
他招呼邻居道：
“紫苏就是给大家种的，快来吃个鲜儿吧。
大家自然就来了，叶绿如酥，有谁不稀罕呢？
人们小心地掐着嫩叶，他笑眯眯地注视着，说：
“尽管掐吧，紫苏命贱，你越是掐得狠，它越是繁衍得茂盛。
但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。
这让他很不解，催促道：
“掐就是了。
”邻居脸一红，说：
“够了。
后来，他回老家打理一些事情，紫苏被他暂时遗忘在那里。
被遗忘的紫苏，反而疯长。
疯长的紫苏，会变老，会变得不能入口，邻居们懂得这个道理，心想，与其让紫苏变得无用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于怀抱盈满，口中整日都是紫苏的余香。
从老家归来，他本以为那片紫苏一定会很荒疏，没想到紫苏却依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮。
这之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长得好，然后退隐到紫苏之外，暗看邻居采摘的欣喜。
翌春一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗，对他说：
“在紫苏的空地上，应该再种两株杏。
因为紫苏喜阴，有树遮挡，它就多了青嫩。
再有，天长白杏，地长紫苏，上下都有收成，邻居们就多了喜乐。
还有，白杏和紫苏，有了高矮，对比着就有好的景致，你说是不是呢？
“是，是，自然是哩。
”便帮老妇栽下杏树。
杏树也一如紫苏，体贴人心迅速发育，一年成株，两年开花，三年就结果了。
四年以后，果实满枝，看着就让人喜。
杏子挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随性摘取。
两个老人自然不会想到，他们的种植唤来了一种别样的人情格局——楼宇里的人，每每相见，都要轻声细语地相互问好；
阶梯一染飞尘，无须他人提醒，总有人主动打扫；
路灯初上，相约散步；
亭阁之下，对弈恳谈……一如笑可以传染，善行也一径蔓延开来。
（作者凸凹，文章选自《散文2012精选集》，
百花文艺出版社，2013年，有删改）
请结合上下文赏析画线的词语。
“赏析”“词语”表明本题是赏析词语题。
《荷塘月色》一文对动词的赏析思路。
本题考查对文中重要词语的赏析。
答题时，要仔细揣摩，既要准确理解该词语的字面意思，更要把握其在文中的含义，同时要从修辞手法、表现手法等方面考虑，答出该词语的表达效果。
本题所考查的两个词语分别描写邻人和小狗的状态，二者为何会有这样的状态，联系上下文的有关内容，从邻人和小狗之间互相逗乐的关系中，便可分析出这两个词语的表达效果。
[参考答案] ①凝固：
本指由液体变成固体，文中指邻人的手停在半空不动的状态。
形容邻人想要抚摸小狗的手落空，生动形象地表现出邻人在多次愚弄小狗之后被小狗闪避愚弄的诧异与尴尬。
②迟迟疑疑：
原意是指人犹豫不决的样子，文中是运用拟人的手法，写出了小狗屡被欺骗之后对人的不信任。
解答“赏析文中重要词语”题，需要三“联”一“依”：
三“联”：
1．“联”系词语所在的句子的内容及前后句。
理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解。
如《荷塘月色》中的“泻”字。
2．“联”系文章的主题或作者的情感态度，揣摩词语的含义。
一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。
3．“联”系作者写作时的写作意图和社会背景，理解词语的含义。
如《荷塘月色》中的“幽僻”“寂寞”。
一“依”：
“依”托手法挖掘。
为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。
因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。
如《荷塘月色》中的“袅娜”。
答题模式：
手法＋内容＋效果（情感、形象、主旨）。
即本词采用……手法，写出了……内容，表达了……情感（主旨），或写出了人物（景物）……特点。
题型二 理解或赏析重要语句
“重要语句”，是指在文中起重要作用的关键性语句，它或揭示文章主旨，或表达作者情感，或有着丰富的内涵。
它通常指这几种语句：
含蓄句、技巧句、结构复杂句、文眼句、行文思路句等。
在高考命题中也呈现出两种命题形式：
一是理解文中重要语句含意，二是赏析文中重要语句。
怎样确定是理解或赏析重要语句题
天津卷）请赏析文中画线句子。
天津卷）赏析文章末段的文字。
全国卷Ⅲ）结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。
（2016·
天津卷）赏析文中画线的文字。
（1）联系上下文，应该怎样理解这句话？
（2）请解释这句话在文中的含意。
（3）请简析该句的内涵。
（4）请联系全文，说说你对某句的理解。
（1）题干中有“语句”“含意”“内涵”等字样，同时还有“理解”“解释”等字眼，表明是“理解语句含意题”
（2）题干中有“语句”“含意”“内涵”等字样，又有“赏析”“效果”等字样的是“赏析语句含意题”
怎样解答理解或赏析重要语句题
命题角度一 理解文中重要语句含意
怎样理解《荷塘月色》第六段“热闹是它们的，我什么也没有”的内涵？
作者用这些热闹的声音反衬自己想寻找美景，使自己宁静，平息自己矛盾的心态而不得，依然苦闷哀愁的心情
此句是比较含蓄的语句，需要解读“我什么也没有”的原因，联系语境，考虑手法，结合作者写这个语句的心情作答
3．（2017·
全国卷Ⅲ）阅读下面文章，完成后面题目。
我们的裁缝店
李 娟
在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了。
但在喀吾图，生活迥然不同。
这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身订做的衣服才能穿得平展。
我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。
但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。
很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。
我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼。
这样的精灵实在是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地闪动，透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢，携着音乐一般……
这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下去许多。
当地男人们很少进店。
最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使试了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多“拍兹”（漂亮），可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。
女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料。
如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。
库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面。
量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？
她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。
她说：
“不要让公公知道啊！
公公嘛，小气嘛，给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！
“婆婆知道就没事了？
“婆婆嘛，好得很嘛！
”她说着揽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：
“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！
她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。
但是我们要鸡干什么？
但是我们还是要了。
还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够现钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。
有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来。
小姑娘每天放学路过我家店，都会进来捏着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：
“这就是我的！
”穿衬衣的季节都快过去了，可它还在我们店里挂着！
最后，我们先受不了了。
有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走。
小姑娘惊喜得不敢相信，在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。
裁缝的活不算劳累，就是太麻烦。
量体、排料、剪裁、锁边、配零料、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、缲裤边。
浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会染脏一点。
而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。
是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。
但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。
——可能干什么都一样的吧？
是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。
但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片……
怎么办呢？
我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子。
最后又给它取了个名字：
“马蹄袖”。
但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。
干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。
当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。
结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。
“画横线的句子”“含意”表明本题考查理解文中重要语句含意。
《荷塘月色》中理解“热闹是它们的，我什么也没有”的内涵的解题思路。
理解“可能干什么都一样的吧”这个句子的含意，关键在于对“一样”所指代内容的理解。
由上文“得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活”可知，“一样”强调干任何行业都需要辛苦劳作；
但在做裁缝的辛苦之中，作者对生活的认知更加深切，体会到其中的独特意义。
[参考答案] ①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；
②但在做裁缝的过程中，“我们”对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。
理解语句含意，需要仔细审题干要求，根据题干要求区分语句类型，进而运用不同思维来解答，具体如下：
含蓄句
含蓄句，指的是那些在表达上比较含蓄，蕴涵某些深层意义，或含有一定的警示作用，有一定的哲理，需要仔细品读才能懂的句子，一般运用象征等手法。
通常对这类语句的理解需要从三个层面进行：
第一层“句表意”，第二层“句内意”，第三层“句外意”
1.联系语境，揣摩句意。
这类句子由于某种原因、目的的需要，故意不直说，而运用双关、暗示等方法把含意隐藏于句中，含蓄地表达含意。
所以理解时要联系语境，考虑其所用的手法揣摩句意，注意上下文与之相呼应的阐释句
2．揣摩语句的感情因素，需要联系文本的主旨、作者的情感态度
3．具体分析含蓄句的外在形式，特别是语句中的关键词
技巧句
技巧句，指使用特殊的修辞格或写人绘物的描写手法等手法技巧，内涵较为丰富的句子；
比喻、拟人、夸张、反语、排比等是常用的修辞手法，语言、动作、心理、神态、细节等是常用的描写手法，直接抒情和间接抒情是常用的抒情手法
第一步，要确定描写或陈述对象
第二步，要明确语句所使用的修辞格或描写抒情手法
第三步，将语句“还原”，就是结合语境探求语句的本义，即还原成没使用手法的、意思明白的语句。
如使用比喻手法的，透过喻体看到本体等
结构
复杂句
结构复杂句，指语句本身结构复杂。
因为结构复杂，隐含信息多，故而语句内涵丰富
理解此类语句需要分点逐步阐释。
句子结构较复杂，内涵十分丰富。
如附加成分较长的单句，可通过摘取句子主干、留心附加成分的办法来体会。
如果是一个复句，如是一个并列关系的句子，句意应是两个并列意思的相加；
如是一个偏正关系的复句，句意应侧重于“正”部分，但“偏”部分绝不可忽视，忽视它，可能丢
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