幼儿教师的憧憬未来的演讲稿Word文档格式.docx
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朋友们!
幼儿是祖国的花朵,他们芬芳而灿烂;
幼儿教师是花朵下的绿叶,我们平凡而谦逊。
但是,我感到无比的神圣与自豪。
因为我从事着绿叶的工作,因为我是一名光荣的幼儿教师!
“捧着一颗心来,不带半根草去。
”假如有第二次生命,我仍会毫不犹豫地选择教师这个职业——幼教事业,我无悔的选择!
我的演讲完毕,谢谢大家。
3
篇二:
最美的幼儿教师演讲稿
幼儿教师演讲稿:
爱是教师最美的奉献爱是教师最美的奉献
各位领导,各位老师,大家好!
记得在很小的时候,别人就问我:
“长大了你干什么呢?
”我便会高兴的说:
“当老师呀”,
因为在童年时代,老师是我最敬佩的人!
正是这份激情,给了我无穷的力量。
于是,在人生
的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一份职业。
幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门,那时,心里的感觉是多么的美好,无数次幻想着
自己成为一名“孩子王”时的快乐情景,那时的激动心情无法言语。
当我第一次走进教室,我
即渴望又害怕,面对一群群可爱的孩子,面对一张张可爱的小脸――他们天真无邪,我以为
这就是我一直所向往的童心世界,可是,当我真正走近他们时,才发现原来现实与理想的距
离是那样的遥远。
当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前,哭喊着要妈妈,从妈妈手里接
过他们的那刻起,我就深深地知道,我每天面对的不仅仅是这群孩子,而且还有年轻母亲们
那一颗颗沉甸甸的心,孩子们刚来幼儿园,不会吃饭,不会睡觉,不会唱歌,甚至不会听我
的话。
面对他们,我一时束手无策,我曾想过退缩,曾想过逃避,可心里始终有个声音在告
诉我“既然选择了,退缩是不行的,逃避更不行。
”是啊,面对我曾经的选择,我能放弃吗?
我能退缩吗?
不,我要坚持。
于是,无数次,我蹲下身来倾听孩子们的话语,让他们感受我
的爱;
我教他们画画,唱歌,折飞机,让他们成为我的朋友;
我给他们讲白雪公主和七个小
矮人的故事虽然他们有时真的很调皮,有时又很麻烦,但我还是依然喜欢和他们在一起,
因为他们是一群快乐的天使,让我不断感受他们的真诚与善良,让我与他们一起沉浸在快乐
的童话世界里!
每当看到孩子们的每一滴进步,每一点成功,都让我感到莫大的欣慰!
如今,
每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”,看到他们一张张可爱的笑脸时,我心里总是甜甜
的。
虽然有时累得腰酸背疼,但我感觉却很踏实,因为有一群喜欢我的孩子每天都在等我。
他们纯洁的就像一张白纸,需要我的精心呵护与教育,才能成为一幅绚丽的画卷!
我想,老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀,不然怎么会装的下那么多可爱的孩子
呢?
孩子生病了,老师会比妈妈还着急,冲上一包甜甜的药,陪她服下,不经意间会发现孩
子脸上洋溢着幸福的微笑。
孩子进步了,老师会第一个发现,并及时汇报给爸爸妈妈,同时
会奖励孩子一朵红红的花,鼓励他们继续努力。
老师更会耐心的告诉他们,让他们知道哪些
事情是对的,哪些事情是不对的,哪些事情该做,哪些事情不该做,教育他们要做一个有爱
心、懂礼貌的好孩子。
作为一个普通的幼儿园老师,在自己的工作岗位上做着平凡的事,也许,我们不是最美
丽的,但却是最可爱的;
也许不是最聪明的,但却是最勤奋的;
也许不是最富有的,但却是
最充实的┅┅因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗;
用真情点亮了孩子生命里的
每一个灯盏;
用赞美启迪了每一个儿童的心灵;
用尊重唤起了每一个孩子的尊严,让孩子们
在被爱中学会爱!
我爱我的孩子们,爱他们的天真、活泼、聪明;
爱他们的纯洁、美丽与
善良。
曾记得有个调皮的孩子问过我:
“老师,你会老吗?
”多么可爱的孩子啊!
我真想对我
的孩子们说:
老师会老的,但岁月只能老去老师的容颜,而无法老去老师爱你们的心灵。
只
要有你们,老师将永远年轻!
我庆幸,庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。
在这个世界里,我将快乐地奉献着,
奉献着我的爱;
同时,我也快乐地收获着:
收获着孩子们的爱!
爱,是教师最美的奉献,最
大的收获!
篇二:
最美幼儿教师演讲稿做最美的幼儿教师各位评委老师:
大家下午好!
我今天演讲的题目是《做最美的幼儿教师》。
我很高兴也很忐忑走上这个讲台,高兴的是能有这么好的机会和各位同事在一起畅所欲
言,忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名最美的幼儿教师。
在这短短的十几天里,我深深的感受到我们这个大家庭的温暖。
对于刚走出校园生活,
步入工作岗位的我来说,深深的感觉到有许多不足之处。
因为有很多事情是我在学校里面从
来没有经历过的,可能有很多地方都不太熟悉。
但是每一位老师包括园长都给予我很大的支
持与鼓励,尤其是孙靖老师更是给了我许多的帮助。
无论是在教学上还是在生活上,她都像
我的大姐姐一样,让我学到了许多在学校里不可能学到的知识。
我也很感谢各位老师给我的
帮助,让我觉得我也是这个大家庭里的一份子,帮助我很快的融入到这个大集体中。
可能刚
开始的时候还是有些不习惯,但是渐渐的我也已经慢慢的熟悉了现在的工作现在连下班的时
候,脑子里满满的也全都是这份工作。
其实我从小并没有当幼儿教师的梦想,相反的是我并不喜欢教师这个职业,觉得一辈子
直到退休都做一名教师,太没有意思了。
但是当我真正选择了这个职业,走入幼儿园看到一
张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时,我感受到了前所未有的满足与喜悦,我顿时
觉得其实最一名幼儿教师也挺好的。
我所理解的做最美幼儿教师的最美并不是在形象上的美丽,而是一种奉献精神,是一种
美的奉献。
记得刚进入小班的第一天,面对孩子们天昏地暗的哭喊声:
“我要妈妈”,我有些手忙脚
乱。
我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮观,但是却从来没有经历过。
我连忙一
个个安慰他们,抱抱他们,也有很多老师来我们班帮忙哄着这些从来离开过父母的孩子们。
我尽我最大的努力,希望能够帮助他们适应幼儿园的生活,感受到这个大家庭的温暖,喜欢
上幼儿园。
我希望通过我的爱和我对他们无私的奉献,在相处三年后,有一天孩子们能欢呼
雀跃地奔向我,拽着我的手,拉着我的衣角,跟在我身后时我会感到无比的自豪与温馨。
我
就会觉得我就是最美的幼儿教师。
我会每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。
看到家长放心的把孩子
交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉得这就是我工作的价值和意义。
幼儿园的工作
繁琐、经常有很多的检查,但是我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。
用平平常常的
心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
我们班有几个小朋友很调皮。
有一个小朋友,在平时的时候,我一直在不停地叮嘱他:
不要乱跑。
但他仍然跑来跑去,有好几次他趁老师没有注意到他的时候,跑到外面操场上玩。
我拉住他,努力使他安静下来,一不注意,他又向远处跑去,我紧紧追着,
生怕他一不小心摔倒了。
我们班有一个小朋友喜欢打人,有一次他跑到后面就为了抢玩具,
把别的小朋友脸给抓伤了,我急忙查看被抓的小朋友的脸,发现被我的心一下子揪了起来,
赶紧让阿姨带他到医务室去消毒。
幸亏伤的不严重,等放学的时候向他的家长汇报了一下,
家长非常通情达理,没有怪我们这件事,但是我更感到自己肩负的责任,也认识到要尽心尽
力地爱护和照顾每一个孩子,便会赢得孩子的爱戴,家长的理解。
虽然工作时间不长,我感受就是想让孩子们喜欢你,那就要做到自己也要扮演成孩子跟
他们融合在一起,多关心他们,多注意他们,多和他们一起玩,说和做一些他们感兴趣和关
心的事情,多想一些新花样吸引他们,这样你就能让孩子们喜欢你。
每个孩子都需要老师的爱,尽管他们都有不同的性格,有内向的、外向的、活泼的、大
方的、老实的、顽皮的,但他们都是有感情和思想的,那我们就要以爱为核心,细心对待每
一个孩子。
要花时间充分了解自己班级的孩子,学会观察,对班内每一个孩子的情况都了如
指掌,让孩子在我们的阳光下健康成长。
做最美的幼儿教师,应该要有爱心、细心、耐心、责任心,在今后的工作中我会不断完
善自己,争做一名孩子喜欢家长尊敬的好老师。
我的演讲完毕,谢谢大家!
篇三:
做最美的幼儿教师演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师:
晚上好!
我很高兴也很忐忑走上这个讲台。
高兴的是又有这么好的机会和同事们一起畅所
欲言;
忐忑的是自己的形象与今天演讲的主题——《做最美的幼儿教师》似乎有一侧段距离。
因为早已过而立之年的我,不再像我们的吴青老师那样年轻,也不像我们的李秀雯老师那样
貌美。
但是三十多年岁月的沉淀又给了我另一种美,那就是:
奉献,美的奉献。
我从小并没有当幼儿教师的梦想,长大后却在不经意间走进幼儿教师这个行列。
但是这
种不经意一晃就是十多年。
十多年来我品尝到了幼教工作的苦与乐,体会到了为人师的心酸
与甘甜。
曾记得刚走近幼教工作时,面对孩子们天昏地暗的哭喊声:
“我要妈妈”,我曾经是那么
的无助。
但是褪祛难为情之后,我当上了孩子们的妈妈,成为了孩子们的朋友。
“一份耕耘,
一份收获”,当孩子们欢呼雀跃地奔向我时;
当孩子们牵着我的手,拽着我的衣服,呼啦啦地
跟在我的身后时,我体验到了作为幼儿教师的自豪与温馨。
二00四年,我有幸来到金色未来这片沃土,几年来我从配班老师到班主任再至今天的资
料员,我在每一个岗位所做的都是些平凡的事,但是我想:
我的爱是最美的奉献。
我爱这份
工作,我也很认真的对待这份工作。
所以在许多许多的同事来了又走了以后,我依然坚守在
这里。
曾在络上看到这样一句话:
同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星级饭店60块钱。
这说明什么说明很多时候,一个人的价值取决于他所在的位置。
近两年来,我担任了资料员的工作,虽然离孩子们远了,但是我却很怀念和孩子们在一
起的日子,所以我很珍惜每天与孩子们在园车上那短短的两三个小时,也很珍惜美术课上那
短短的几十分钟。
我不美丽,但我实在;
我不美丽,但我从事的是美丽的事业。
当家长对我说“我的宝宝最
喜欢沈老师”,当孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)们旁边时,那带给我的是一份感动,一份美丽
的感动。
这份美丽的感动也将推动我去快乐地奉献。
谢谢!
篇四:
幼儿教师演讲稿:
人生最美是奉献幼儿教师演讲稿:
人生最美是奉献有人曾问过我这样一个问题,世界上什么东西最美?
也许会有人说,世上最美的是青春,
也许会有人说,世上最美的是爱情,这些说法各有各的道理,但我认为,世上最美的是奉献。
那是XX学年开学后的第一天,我们都进园报到了,可唯独没有见到我们的黄园长。
一
打听,才知道原来黄园长整个暑假都没有休息过,而是在为幼儿园教学楼的扩建四处奔波,
致使她左膝盖关节毛病又患了,几天前刚去医院动了手术,这会儿正治疗着。
带着迟到的关
怀,我们几个同事相约去探望她,可她人虽躺在床上,手里头却仍拿着电话忙个不停,说的
都是幼儿园教学楼扩建的话题。
是啊,幼儿园的建设发展固然重要,可您的腿也要保重啊!
您难道忘了医生的嘱咐吗?
您难道忘记了护士的劝告吗?
才休息几天,您就坚持着要下床,
走路不方便,您干脆雇辆三轮车,到教育局、到建设局、到财政局,您找领导、找上级、找
朋友,您的心愿就是要让孩子能有个宽敞、明亮、整洁的学习环境。
园长啊,我们都知道,
您心里唯一挂念的只有幼儿园,您心里唯一不能忘记的只有孩子。
“榜样的力量是无穷的”,这力量有如一盏不灭的明灯、一座屹立的丰碑,无时不刻的在
前方指引着我、鞭策着我、激励着我,教我要如何做人,做一个什么样的人!
“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”。
几年来,我无不以园为家,无私奉献着、忘我的
工作着,一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子,在孩子天真的童语中移植文
明的基因,在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。
记得前段时间,我的脸上无缘无故的长满
了许多小红点。
在和孩子相处时,我总是小心翼翼的,深怕自己的脸会受到他们的嫌弃,甚
至会吓到他们。
深怕自己原本美丽的形象会在孩子心中土崩瓦解。
直到有一天,一个小朋友
兴高采烈的跑到我面前,用小手指着她那胖嘟嘟的小脸蛋对我说:
“谢老师,你看我昨天被蚊
子咬了一口,现在我的脸上终于和你一样有小红点了,太好了。
”听着他天真的童语,看着他
心满意足的样子,我不禁热泪盈眶,同时也体会到了,孩子对老师的热爱是不会因为老师容
貌的变化而改变的。
是的,没有鲜花,没有掌声,我们幼教工作者过着平平常常、普普通通
的日子,没有与日俱增的存款,没有一步一个台阶的升迁,但我们宁愿守着这份清贫、这份
寂寞,因为,在我们心里只有这样一个追求:
为了孩子的一切,奉献一生我们无怨无悔!
因
为——人生最美是奉献。
篇五:
爱是教师最美的语言幼儿教师演讲稿:
爱是教师最美的语言最美的语言那一定是加了许多修饰的词,才产生的吧然而在幼教方面并不如此,幼教这
一岗位上首要的条件就是要有一颗爱孩子的心,爱像一涓涓的流水慢慢地渗透进幼儿的心里。
语言也许是很朴实的,没有华丽的词汇来修饰。
它虽是无声的,但它却是很神圣的、很伟大的。
曾有一幼儿刚上幼儿园时,由于不适应,经常躲在被子里哭泣,我们发现了,我们不知所措,
想了许多办法都没解决这一问题。
后来一次的偶然――我那天抱他,轻轻地抚摸他和他轻声地
说着话,发现他好安静地在我的怀里,笑容不断地从他的脸上呈现。
从那以后再也没见他哭泣
了。
他的家人也发现了他的转变,都非常高兴。
通过这件事我感触很深,对幼儿要像对待自己
的孩子并付出你的爱,多抱抱幼儿,让他们知道你的爱。
从那以后我给自己定了一个死规定,
就是对来园的班上每一个幼儿每天都要抱一抱。
让他们了解老师对他们的爱,并不亚于他们的
父母,因为我们一直都把他们当作我们自己的孩子了。
其实大家都知道拥抱是一种沟通、是一种交流。
还有对孩子而言,则是给他们带来幸福感
和安全感,稳定情绪,从而让他们心情因此而放松。
得到他们应有的快乐。
爱是一种体态的语
言,表达了丰富的情感,更能让人接受和理解。
孩子们更能体会到发自内心的爱与其他虚伪的
做作、表面化的不同。
孩子的眼睛是最纯真的、绝不会带有偏见的。
他们具备了接受并感知
外界信息的能力,他们能对一眼神、一动作、一语气等中感觉到,并作出迅速地判断:
你对他爱
还是不爱然后作出相应地反应。
当然爱并不是简单的溺爱,爱是要有适度的、有理智的。
溺爱是一种愚昧的爱,往往会毁
了孩子。
会影响孩子的健康成长。
因此,不能对幼儿放任自流。
不过也不是因为爱他们,就一
味地站在大人的角度去要求幼儿,抓住幼儿的一点过错就加以埋怨、指责。
其实“过错”在幼儿成长中,有着很大的意义。
幼儿“犯错误”、
“闯祸”是因为他们的无知。
记得“六。
一”节前夕,因排演出节目,班里的一位教师被抽出
去了,还有种种的因素,故造成了一件孩子间奔跑,相互推搡,磕碰流血现象的事发生。
在许多
人意识中都认为孩子应该懂事,不应该闯祸,不应该那么做。
其实“过错”只是幼儿为了满足
自己的需要,而采取的不恰当的方式。
有时幼儿的“过错”,往往会反映出我们教师在许多方
面上的弊端。
这次事的发生就说明了一点:
我们的场地过小了,幼儿没有奔跑的环境(其实幼儿
不能奔跑也不利于幼儿的成长);
还有教室的布置不合理;
教师的工作方法也不当;
园领导的工
作布置也不规范等等。
幼儿的“过错”,实际上是在提醒我们去引导,教幼儿合理做事方式。
在幼儿成长过程中,允许“过错”发生,包容“过错”,不要发怒、失望、伤心。
要放弃完美的
构想,而应提出实实在在建议。
爱幼儿,更要懂幼儿既要掌握幼儿的成长发育的一般规律,又要
了解幼儿的独特的个性特点。
爱幼儿就是爱幼儿的一切,包括幼儿的缺点和不足,教师就是幼
儿的合作者,与幼儿合作一起改正幼儿、教师自己的不足。
同幼儿一起成长进步。
在幼儿体会到我们的爱时,他们同时也学会了去爱身边的人了。
心境也开阔起来了,看一
切事物都会觉得很美好,从而就会觉得更加快乐幸福。
这样这个社会就会在他们的眼里变得更
美了。
爱是最好、最美的语言,谁又能加以否定呢当我们面对那些纯真可爱的孩子时,为什么
不该用最好最美的东西来给他们呢因此希望不要吝啬你的爱,好好地展现出你的最美的语言。
篇三:
煽情的幼儿教师演讲稿
优秀幼儿教师演讲稿-用心诠释爱
大家好!
今天,是我第二次站在这个演讲台上,以一名幼儿教师的身份站在这里。
我突然想到了一个问题:
“一个好老师意味着什么”答案是:
“热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩子!
”
回想刚刚结束的这学期:
我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园,热爱幼儿园,热爱这些孩子,为幼儿园献计、献策、献力。
不断的重温幼教理论知识,学习新《纲要》,了解新观念,新思想,新信息,时时保持一种积极的工作态度。
一如既往的关心孩子的冷暖,培养他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。
教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。
每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到练习的机会,获得进步。
每一个晨间,我都热情的接待幼儿和家长,经常与家长交流,征求家长的意见,一学期下来,家长都非常满意我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的满意度。
孩子们与我相处愉快,外出学习,他们会想我,天天盼着我回来,会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!
我在心里悄悄的问自己:
“我是好老师吗”回答是:
“不全是,离好老师还有差距。
”工作中,我能很快接受任务,并能按部就班的去完成任务,做事情也积极认真,从表面上看,感觉不错。
实际上,在我的工作中缺少:
动脑、创新、方法等,在一个个教育活动的引导中,我缺乏的是耐心,而且没有做到真正面向全体,完全相信孩子,了解孩子,所以我说我与好老师还有差距。
好老师会受众人的欢迎,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认可的好老师,孩子认可的好老师。
外出学习十几天,才让我真正领会到了怎样才能做一名好老师:
首先是热爱着份事业,热爱这些孩子。
有了这份爱心就要提高自身素质了,善于学习,勤专一门,创出自己的特长,锻炼自身的胆量,增强自信。
作为一名幼儿教师,面对的是一群孩子,和孩子说的机会很多,这就要求我们有很强的语言艺术,语言技巧,这点做到家了就相当于给自己减负了,你会很轻松的引领孩子健康成长。
在我们引领孩子的过程中,我们要做到尊重每一个孩子,面向全体的同时不忘注重个别,时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。
在孩子面前你永远是他们的好朋友,从不回呵斥他们,做任何事都会征求他们的意见。
即便他们做错事情也要理解他们,因为他们还是孩子,绝不能火冒三丈,吓着孩子,给他们正确的概念,让他们知道什么是错,什么是对好老师做的事还很多很多
有一句话说的好:
“是金子不管放到哪都会发亮。
”。
因此,不管是那种班级聘上我,我都会以一个好老师的标准去展开自己新的舞台!
当你把爱洒向绿地,一个个“小精灵”扑向你,一颗颗童心恋着你,最好听的歌儿献给你。
当你把爱洒向绿地,一片片风光扑进人们眼里,大自然变得更加美丽,还有你也变得更加美丽!
这是我最喜欢的一首小诗。
是啊,就像爱碧水蓝天的清澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的梦想——幼儿教师,只因为孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。
如今,我已当上了一名幼儿教师,我说:
“挺好的”。
您瞧!
我脚穿一双平底鞋,头上束着一把马尾巴,穿梭在小朋友们中间,这就是我,一个幼儿园教师的真实风采。
无须为粉雕玉琢大费光阴,也不必为礼节客套而熬费苦心,最棒的还是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的双脚。
走也好,跑也好,来个踊跃也无防。
三毛说得好:
“我不穿高跟鞋,这使我步子悠闲”。
这样,我总是感觉良好的活跃在小朋友的身边,像鸟
儿一样轻盈,像鱼儿一样欢快。
人们常说:
“教师是红烛,照亮了别人,燃烧了自己。
“教师是春蚕,春蚕到死丝方尽。
“教师是铺路石,让学生从自己的身上踩过。
而我想说:
“教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。
“教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。
“教师是花儿微笑下的一片绿荫。
俗话说:
“有孩子就有欢乐,”这话一点也不假,你瞧,有的小朋友突然问我:
“老师做我的妈妈好吗“感动得我真想流泪。
他们有时也会跟我脸红脖子粗的,只因为我说了一句:
“你们的老师不好看,太瘦了。
”他们还会一本正经地对我说:
“老师