教学计划Word格式.docx

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本册教材识字的编排，实行认写分开，多认少写的原则。

全册要求认识550个常用字，会写2250个认识的字。

要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。

二、教学目标

1、复习巩固汉语拼音，能准确拼读音节，能借助汉语拼音识字，学习普通话。

2、学会250个生字，认识550个生字。

要求学会的字能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。

大部分词语能在口头或书面语言中运用；

要求认识的字，做到离开注意，离开语言环境也能准确认读。

3、继续学习用铅笔写字，依照笔顺规划，书写要求学会的字，字要写得正确、端正、整洁、执笔方法、写字姿势合乎要求。

4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利、逐步达到有感情，能背诵指定的课文。

继续认识逗号、句号、问号、感叹号。

5、能用学过的词语补充句子。

6、学会听、说普通话，能听懂别人讲的一段话或者一件事，能用普通话提出问题，回答问题，愿意和别人进行口语交际。

三、课时安排

第一单元18课时第二单元16课时

第三单元15课时第四单元20课时

第五单元16课时第六单元17课时

第七单元18课时第八单元21课时

四、学期目标

经过老师和学生的共同努力，争取创新名卷平均分能达到88分，平时叙永考试平均分达到90分，期末考试平均分达到91分。

苏润香

2012年2月8日

二年级语文教学计划

二年级下期是一个重要的阶段，在知识的掌握上有了更高的要求。

为了提高学生的认知能力，特别做出以下计划：

1、继续复习，巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字，正音。

2、认识400个字，会写300个字。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、培养学生对阅读的兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

7、能正确的使用句号、问号和叹号。

体会所表达的不同语气。

8、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。

在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。

9、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，并能表达自己的感受和想法。

在本期的教学中，我将把以上几点作为教学重点，在各方面培养学生的学习能力，在师生共同努力下，争取创新名卷平均分85分，叙永卷平均分89分，期末考试平均分90分，优生率85%，及格率90%。

李燕

2012年2月3日

三年级教学目标

一、教学目标

1、完成第六册语文教材全部内容。

2、完成第五册与第六册语文教材的归类复习。

3、转差培优迎市统考。

4、抓基础的同时拓展课外知识。

二、考试分数标准

1、每次综合检测以叙永卷为主，创新名卷为重、检测学生对知识的掌握情况。

2、叙永测试卷平均分必须在89分以上，创新名卷测试在86分以上。

3、两周一次对学生进行考试检测。

三、过程与措施

1、除正常课时外，充分利用好每一个晚自习，并采用归类复习和《小学生知识大全》这套书对学生进行辅导。

2、由于三年级差生较多，针对这一部分差生我采用“手拉手”的方式让优生带动差生学习。

3、今年三年级将面对泸州市统考，在完成本册教材的同学还应对第五册教材进行归类复习。

四、目标

在这次市统考中语文平均分89分，但是希望语文组的各位老师及领导多为三年级提出宝贵的意见。

赵媛

2012年2月12日

四年级语文教学目标

1、完成四年级下册教材全部内容。

2、继续培养学生阅读能力，提高写作水平。

3、恰当拓展语文综合知识，增宽学生知识面。

4、对于语文的教学做到学以致用。

二、过程与措施

1、对学校每天安排课程认真对待、充分利用。

2、利用晚自习加大对学生综合知识的提升，并且是有计划，有条理对待、认真对待辅助资料。

3、以“1+1”方式，采取优帮差，优助优方式，使差生进步，优生更优。

4、不断创新，改进教学方式，让学生在愉悦的环境中轻松学习。

三、考试目标

1、认真对待所有试卷，分清主次，好好利用。

2、争取让叙永卷平均分达87分以上，海定区卷在85分以上。

3、利用恰当时间，周六或周五进行海淀区试卷测试。

4、力争期末测试平均分达90分以上。

刘欢

2012年2月8日

2012年春期五年级语文教学计划

一、情况分析

本学期五年级一、二班共有学生116人，其中，男生85人，女生31人。

上学期期末考试取得一定成绩，可看出学生基础知识掌握较好，同时，也存在很多需解决的问题，如：

课外知识掌握较差，知识面窄，阅读理解难度较大，作文写作水平低，创新意识差，局、距泸州名校招生考试的要求还有很大的差距。

针对上述情况分析，本期的教学目标是：

努力实现由五年级到六年级的顺利过渡衔接，到本期末，平均分达到89分以上，优生率达85%，及格率达98%，差生率为0。

此外，进行六年级一、二单元的教学。

三、教学计划

1、完成本册课文8个单元的教学，分别是：

（1）走进西部

（2）永远的童年（3）语言的艺术（4）他们让我感动（5）中国古典民族之旅（6）走进信息世界（7）作家笔下的人（8）异国风情

2、完成两次综合性学习，分别是：

（1）语言的艺术交流

（2）走进信息世界收集相关资料。

3、完成五次“资料袋”和两次“阅读衔接”的学习。

4、完成150个生字的教学。

能听写和运用。

5、完成八篇作文的教学。

6、继续加强阅读基本功德训练。

7、继续加强爱国主义、革命传统教育，中华传统美德的教育渗透。

8、发现语言规律，学习表达方法，体会观察细致和表达生动，体会用词准确，体会借物喻人的写法，体会表达的丰富内涵，体会怎样把内容写具体，体会寄情与物的方法。

9、进一步加强写作教学，体会在：

进一步明确小学生作文的性质，作文指导从内容入手，作文讲评重在激励，观察、思维、表达三种能力结合起来培养，加强平时练习的指导。

四、考试安排

1、每周进行一次单元检测，具体措施是进行自我检测，查漏补缺。

2、认真配合学校完成四次摸底考试。

何贤武

2012年2月7日

2012年语文教学计划五（3）班

一、教学目标

1、完成十册语文教材全部内容。

2、继续提升学生语文综合知识。

3、语文能力与运用的掌握。