九年级政治全册 第二单元 第三课《认清基本国情》第一框《我们的社会主义祖国》学案无答案 新人教版Word下载.docx
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课前预习
1:
收集国家在经济、政治、文化、社会方面取得的成就;
收集我国与发达国家在经济、科技、人口素质、社会保障等方面的巨大差距。
课堂导学
一:
情景导入
播放歌曲《走进新时代》
二:
学生自学课文初步感知
1.一个————、————、———的中国形象已经为国际社会所公认。
2.
我国正处于——————————————————.
3.我国社会的主要矛盾是————————————————。
4.国家的根本任务是————————————。
三:
讨论交
流合作释疑
1.学生提出在自学过程中提出的问题、与同学们交流.
(1)正确认识世界舞台上的中国。
(成就、差距、国际局势方面分析)
————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————————————。
(2)为什么说我国还处在社会主义初级阶段?
(表现)
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
(3)社会主义成就阶段的起止时间是:
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
(4)初级阶段的主要矛盾与国家的根本任务之间有什么因果关系,我国在发展过程中应怎样应对各种风险挑战?
——————————————————————————————
————————————————————————————————————————————————————————。
2:
展示分享
展示一:
感受祖国的巨变
展示自己收集到的社会主义祖国在积极、文化、政治、社会等方面的巨大变化。
政治:
———————————————————————————
积极:
————————————————————————————
文化:
社会:
展示二:
树立忧患意识
自己收集到的我国与发达国家在经济、科技、人口素质、社会保障等方面的巨大差距。
经济:
——————————————————————
科技:
———————————————————————
人口素质:
社会保障:
四课堂小结
本课学习了三个大的问题:
一是我国在国际舞台上得地位;
二是我国处于社会主义初级阶段;
三是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
板书设计
地位日益提高
成就
世界舞台上是我中国一个和平、合作、负责任的形象
差距————发展中国家
.
我国还处于社会主义初级阶段的原因
∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞
导学后反思
第2课时
课题党的基本路线
知识与技能
(1)了解我国在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容;
(2)懂得四项基本原则的含义及其重要性;
(3)理解改革的实质和目的、对外开放的必要性。
在理解党的基本路线及有关方针、政策的基础上,树立坚持党的基本路线不动摇的信念。
初读课文,采用重点勾画的方法,掌握基本内容,做到理论联系实际,对所学知识进行融会贯通,理解彼此间的内在联系,以加深对知识的理解
和记忆。
收集我国在这些方面取得成绩的原因。
多媒体显示以下内容:
春联作为国粹,它融入了百姓的真情实感。
下面是部分春联的内容。
(1)翻身
不忘毛泽东,致富感谢邓小平
(2)改革开放添异彩,经济建设展宏图
(
3)富国强民小康社会开盛世,指路导航党的路线照中华
思考:
(1)春联反映了中国人民什么样的情感?
(2)说说你所了解的改革开放以来党和国家重大的路线、方针、政策。
1.制定党的基本路线的依据是—————————————————;
2.党在初级阶段的基本路线的内容是————————————————————————————————————————————————————————————————————;
3.基本路线的核心内容是“以——————为中心,坚持——————,坚持————,”即“一个中心,两个基本点。
”
4.四项基本原则的内容是——————、————————、————————、————————————。
5.建设中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持______________.
讨论交流合作释疑
(1)结合实例说明以经济建设为中心的含义及地位。
(重点指出党的基本路线的核心内容)————————————————————————————————————————————————————————————
(2)为什么要坚持改革开放?
(地位)
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
(3)正确处理“一个中心,两个基本点”的关系。
—————————————————————————————————————————————————————————————。
(4)“改革、发展与稳定”三者之间的关系如何?
———————————————————————————————————————————————————————————————。
坚持基本路线
展示自己收集到的本地党委和政府坚持党的基本路线的事例。
根据党的基本路线的内容来收集事例,并一一在事例后面注明体现了基本路线的哪一内容。
坚持四项基本原则
通过查阅资料,同学们懂得了马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之间的关系,
展示你所画得关于它们之间关系示意图。
师生共同完成:
通过本课学习与交流,我们明确了党的基本路线的内容与地位,党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运,必须
长期坚持下去,贯穿整个社会主义初级阶段。
基本路线的内容
一个中心以经济建设为中心
两个基本点坚持四项基本原则
党的基本路线坚持改革开放
正确处理“一个中心,两个基本点”得关系
坚持基本路线不动摇正确处理改革、发展、稳定之间的关系
第3课时
课题统一的多民族国家
1.了解我国是一个统一的多民族国家。
2.理解实现祖国统一的基本方针。
3.引导学生以自己的实际行动来促进民族团结和国家统一。
根据教材中的观点,搜集相关事例来验证我国在解决民族问题上采取的措施,做到理论联系实际。
1.我国是一个的国家,有个民族。
2.各族人民形成了的亲缘关系。
3.全体社会主义者,社会主义事业者,拥护的爱国者和拥护的爱国者,为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
4.为了完成祖国的统一大业,党和政府制定了“”的基本方针。
一、情境导入:
提问学生:
你知道我们国家有多少个少数民族?
你能列举出多少个?
(播放歌曲《爱我中华》)。
二.教材导读
1.多民族的国家
①.我国民族分布的特点
②.民族区域自治制度的含义:
③.实施这一制度的意义:
2.民族团结之花
①.社会主义新型民族关系是、、、、
②.我国处理民族关系的原则是
③.在生活中,我们可以为维护民族团结做些什么?
;
。
3.实现祖国统一
①阅读
材料,理解“一国两制”的含义和作用是什么?
含义:
作用:
②阅读材料中胡锦涛的讲话,理解解决台湾问题要遵循哪些方针?
a.;
b.;
c.;
d.。
③阅读材料,思考为什么说祖国的完全统一定能实现?
.
三、合作探究
1.探究青少年学生如何为实现祖国和平统一作贡献?
2.学习本课后,还有什么疑惑?
四.展示分享
搜集身边发生的或你所熟知的有关民族团结的故事。
五、作业布置:
写一封致台湾中学生的信,表达渴望祖国统一的愿望,祖国必将实现统一的信心。