学年高中北师大版英语选修七同步检测Unit 19 Language191 Word版含答案文档格式.docx
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snotcomfortable.
adjust
9．Thecar________（加速）toovertakearedone.
accelerated
10．IthinkIcan________（保证）youeverythingyouneedwhenyouarriveatBeijing.
guarantee
Ⅱ.选词填空
taketheformof；
whether...or...；
getdownto；
adequatefor；
ofhighquality
1．Automaticsavewillbe________almosteverybody.
adequatefor
2．Itissaidthatthetrainingthistimewill________discussionandlectures.
taketheformof
3．Thisrefrigeratoris________andisnotexpensiveeither.
ofhighquality
4．That'
senoughfun！
Let'
s________working.
getdownto
5．Thesecretarylayawakeallnightwondering________toleave________stay.
whether;
or
Ⅲ.翻译句子
1．有人预言那个地区即将发生地震。
_______________________________________________________
Itwaspredictedthatanearthquakewouldimmediatelybreakoutinthatarea.
2．现在告诉他事实是没有用的。
There'
snopoint（in）tellinghimthetruthatpresent.
3．我们队能赢得这次比赛的机会很大。
Thechancesthatourteamcanwinthematcharegreat.
4．这就意味着我们将在雨中再等两个小时。
Whatthismeansisthatwewillwaitforanothertwohoursintherain.
5．不管你是留还是去，我都不在乎。
Whetheryoustayorleave,Idon'
tcaremuch.
Ⅳ.单句语法填空（不多于3个单词）
1．IcanremembermychildhoodwhenI________（surround）byloveandkindness.
wassurrounded “I”与“surround”之间为被动关系，故用被动语态；
结合“mychildhood”可知应用一般过去时。
2．Youcan'
tseethroughthetelescopeuntilitisadjusted________youreyes.
to “adjust”调整，与介词“to”搭配使用。
句意：
直到根据你的眼睛调整好望远镜，你才能通过望远镜观看。
3．Inthe________（absent）ofproof，thepolicecouldnottakeactionagainsttheman.
absence “intheabsenceof”由于缺少……，固定短语。
由于缺少证据，警方不能对那个人采取行动。
4．Itdoesn'
tmatter________youturnrightorleftatthecrossing—bothroadsleadtothepark.
whether 句意：
在十字路口无论你向右拐还是向左拐都无所谓，两条路都通往公园。
“whether...or...”无论……还是……。
5．Theimportantthinginlifeistohaveagreataim,andthedetermination________（attain）it.
toattain 不定式作定语，修饰“determination”。
人生中重要的事情就是有一个伟大的目标及实现这个目标的决心。
6．Neither________（fluent）noraccuracyiseasytocomebyinlearningaforeignlanguage.
fluency 名词形式作主语，与“accuracy”形式一致。
“fluency”n.流利度。
7．Hewasalways________fromschool,andhis________annoyedtheteacherverymuch.（absence）
absent;
absence 第一个空处形容词作表语，“beabsentfrom”缺席；
第二个空处形容词性物主代词后接名词形式。
8．Theoldcitywallsstill________thecityofPingyao;
inotherwords,thecityofPingyaoisstill________bytheoldcitywalls.（surround）
surround;
surrounded 第一个空处“Theoldcitywalls”和“surround”之间为主动关系，且叙述现在的情况，故用一般现在时；
第二个空处用过去分词与“is”构成被动语态。
9．Hedevoteshistimetothe________ofknowledge;
andafteryearsofhardwork,hehas________alot.（acquire）
acquisition;
acquired 第一个空处，定冠词后用名词形式；
第二个空处用过去分词与“has”构成现在完成时。
10．Pleasekeepus________（inform）ofyourdecisionandwewillactaccordingly.
informed “us”与“inform（告知）”之间为被动关系，故用过去分词形式作宾补。
[提升·
实战能力]
Ⅴ.完形填空
MyparentstookmetoCafé
Marol,asmallrestaurantnearourhomeinMumbai,fordinneronenight.Aswechatted,having__1__ourdinner,awaitercameby,watchedus__2__andleft.
Thentherestaurantownerdidthesamething.Their__3__behavior
mademymotherverynervous__4__shesuggestedweleave.However,myfatherdecidedto__5__.Justthentheownerreturned.“Didyou__6__anythingaboutayearago？
”heasked.“Yes？
”Mymotherfelt__7__.“Oh，welostagoldring.”
Oneeveningmorethanayearearlier,we'
dgonetovisitmyuncle,a__8__，who'
djuststartedwork.Onourwayback
we'
d__9__atthisrestaurantforasnack（点心）.Thenextday,asmymotherwasgettingmereadyforschool,she__10__thatthegoldringIworewas__11__.MyparentsandI__12__ourcar.Myunclechecked
thehospital,butitwasn'
tthere.
“Yes,agoldring！
”therestaurantowner__13__，smiling.“Thewaiterwho__14__yourtableafteryoulefthandeditover
tome.”Theownerhadthenkeptthe__15__attherestaurantforafewdays,hopingsomebodywouldcomeforit.Whennobody__16__，SajidNedaria,theowner,tookithometo__17__it.Healsotoldthe__18__tokeepaneyeoutfor
thecustomers
whomighthavelostit.Thewaiterhadbeenfollowinghis__19__！
Wegotmygoldringbackthenextday.Myfather__20__themwarmly,andMr.Nedariasaid，“Weshouldlivewithapurpose
.”
语篇导读：
大约一年前作者和家人去餐馆吃饭时无意中丢了一枚金戒指。
一年后他们再去那家餐馆吃饭时，侍者和老板认出了他们，并将一直保存着的戒指还给了他们。
1．A.prepared B．ordered
C．broughtD．changed
B 根据第一段首句和常识可知，到餐馆吃饭应该是先点（order）菜，然后边聊天边等着上菜。
2．A.disappointedlyB．happily
C．carefullyD．proudly
C 根据下文可知，侍者怀疑作者一家就是丢失金戒指的客人，所以他仔细地（carefully）看了看他们。
3．A.strangeB．violent
C．secretD．foolish
A 侍者从作者他们的桌旁路过，仔细看了看他们，然后走了，接着餐馆老板也是如此，他们的行为很奇怪（strange）。
4．A.soB．but
C．becauseD．though
A 分析句子的逻辑关系可知，他们奇怪的行为让作者的母亲非常紧张，所以（so）她建议离开。
5．A.tryB．run
C．speakD．stay
D 根据上文中的However可知，作者的父亲却决定留下来（stay）。
6．A.buyB．lose
C．borrowD．choose
B 结合下文作者母亲的回答可知，老板问作者一家大约一年前是否“丢”过什么东西。
7．A.satisfiedB．tired
C．boredD．amazed
D 作者的母亲之前还因老板和侍者奇怪的行为感到紧张，老板问的问题让她有点惊奇，故选amazed。
8．A.lawyerB．policeman
C．teacherD．doctor
D 根据第二段末尾的“Myunclecheckedthehospital...”可推知，此处指作者的叔叔是一个刚工作的医生（doctor）。
9．A.stoppedB．talked
C．workedD．finished
A 在回家的途中，作者他们停下来，在这家餐馆吃点心。
10．A.foundB．explained
C．provedD．believed
A 第一段提到丢了金戒指，所以此处指在第二天母亲要送作者上学时，“发现”作者手上戴的戒指丢了。
11．A.differentB．missing
C．familiarD．ordinary
B 母亲发现作者戴的金戒指不见了。
“missing”找不到的，丢失的。
12．A.droveB．repaired
C．searchedD．washed
C 发现金戒指丢了之后，作者和父母在车里找了一遍，故用search。
13．A.promisedB．answered
C．repeatedD．suggested
C 第一段最后一句作者母亲提到丢了一个金戒指，所以此处指餐馆老板笑着将“一个金戒指”又重复（repeat）了一遍。
并没有人向餐馆老板提出问题，故此处不用answer。
14．A.movedB．cleaned
C．bookedD．set
B 根据常识可知，顾客用完餐之后，侍者会清理（clean）餐桌。
15．A.carB．table
C．menuD．ring
D 上文多次提到戒指丢失了，所以此处指餐馆老板把侍者交给他的戒指（ring）放在了餐馆里。
16．A.showedupB．gotoff
C．watchedoutD．playedaround
A 根据下文中的tookithome可推知，一直没有人出现（showup）在餐馆，找寻丢失的戒指。
17．A.checkB．keep
C．shareD．wear
B 没有人前来认领戒指，餐馆老板就把戒指保存（keep）在了家里。
18．A.ownerB．guest
C．waiterD．cook
C 上文提到是侍者发现了戒指，所以此处老板让“侍者”留心看着丢失戒指的顾客是否会前来。
“keepaneyeoutforsb.”留神某人。
19．A.treatmentB．argument
C．instructionD．example
C 第一段中提到侍者细心地发现了丢失戒指的客人，故他应该遵从了老板的指示（instruction）。
20．A.invitedB．accepted
C．welcomedD．thanked
D 侍者和餐馆老板一直在寻找丢失金戒指的人，所以作者的父亲非常感谢（thank）他们。
Ⅵ.阅读理解
BabySignLanguagecomesfromaverycuriousobservationthatthechildrenofdeafparentsareabletocommunicateearlierthanthechildrenofhearingparents.Thefirstknownpersontoremarkon
thisoddity
isWilliamDwightWhitney,a19thcenturyAmericanLinguist.Heremarkedonthesuperiorcommunicationabilitiesofthechildrenofthedeaf.Thesechildren,despitehavingwhatmightbeconsideredacommunicationhandicap
andparentsthatdidnotspeak,learnedtospeak.Theywerealsoobservedtobeonasimilarspeakingdevelopmentpathasthechildrenofhearingparents.Whitneydidnottakeitmuchfurtherthanthatandthiscuriositywasleftlargelyuninvestigatedformorethanacenturyuntilitwasrediscoveredinthe1970s.
Dr.JosephGarcia,thenanASLinterpreter,wasthefirsttotakethenextstep.Dr.Garcianoticedthatthechildrenofhisdeaffriendswerecommunicatingwith
theirparentsasearlyassixmonthsoldusingsignlanguageandhadsubstantial
vocabulariesasearlyasninemonthsold.
Thisisunexpectedsincemostchildrendon'
tstartsayingtheirfirstfewwordsuntiltwelvemonthsoldandwillstillhaveaverysmallvocabularyattwoyearsold.
Ataroundthesametime,ProfessorLindaAcredolonoticedherdaughtermakingbasicsigns.WorkingwithherresearchpartnerattheUniversityofCalifornia（SanDiego）,ProfessorSusanGoodwyn,thepairbeganteachingthebabymoresigns.Togethertheywonthefirstofaseriesof
NIHgrantstostudythephenomenon.Overthenext20yearsAcredoloandGoodwynconductedthefirstcomprehensiveBabySignLanguageresearch.Theseexperimentsshowedthetremendous
benefitsofBabySignLanguageinachild'
sdevelopment.
In1998,thefirstBabySignLanguageprogramintendedfor
thechildrenofhearingparentswasconductedbyKimberleeWhaleyattheInfant ToddlerLaboratoryatOhioStateUniversity.Infantsasyoungas9monthsoldandtheirteachersbegantolearntousesomesignsfromtheAmericanSignLanguagetocommunicatewitheachother.
文章介绍了婴儿身体语言的发展历史。
Whitney最早阐述了对婴儿身体语言的看法。
之后婴儿身体语言的发展经历了不同的发展时期，直到1998年，Whaley发明了一套婴儿身体语言教学系统。
1．WhatmaybeWhitney'
sresultofresearch?
A．Bothdeafandhearingparentsareclever.
B．Thechildrencanlearntocommunicateearly.
C．Thehearingparentsaregoodatspeaking.
D．Thedeafparentscancommunicatewithothers.
B 细节理解题。
根据第一段第一句和第二句可知，Whitney研究的结果是孩子很早就具备交际的能力。
2．WhenJosephGarcianoticedhisdeaffriendscommunicatewiththeirchildrenwell,he________.
A．askedforsomeadvicefromthem
B．begantoteachhischildrentospeak
C．encouragedhischildrentousesignlanguage
D．continuedWhitney'
sresearchonlanguage
D 细节理解题。
根据第二段第一句可知，JosephGarcia把Whitney的研究继续了下去。
3．WhohavedevelopedBabySignLanguagemuchfurther?
A．AcredoloandWhitne
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