山东高考说明各科解读Word文档格式.docx

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同时也避免了往年因为两大文体的不同而出现的平均分的差异问题。

而对于名句名篇，选择空间没有了，但是又附录了篇目，使得学生复习也有很大的指向性。

从总体上来讲，这两大变化，可以说对学生的要求更高，也更公平。

对于现代文阅读选考这一变化来说，无论是哪种文体，都是从分析综合、鉴赏评价和探究三个方面来考察，只是在复习的过程中，要清楚明了各种文体的基本特征和主要变现手法。

文学作品的阅读鉴赏注重审美体验：

感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;

理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神是几大考点。

而实用类文本则需要：

准确解读文本，筛选、整合信息;

分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

另外，备考过程还要注意几点：

第一，理清考点，强化训练，总结把握做题技巧;

第二，语文基础知识坚持天天练，并经常回顾;

第三，精品文章天天读，提高阅读鉴赏能力;

第四，积累写作素材，关注社会，关注当下，关注自我。

数学：

稳中有变，加大对主观题的考查力度

（山东省实验中学高三数学组备课组长王学红）

《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》明确指出今年高考数学（文科、理科）命题的依据为“课程标准”、“全国考纲”和本《说明》。

本《说明》与2013年相比保持了很好的稳定性，知识能力要求、考试范围、考试形式都没有变化，解答题依然要求写出文字说明、演算步骤或推证过程，考生答题应注意书写和步骤规范，树立解答题分步取分的意识。

说明中既强调命题保持相对稳定，又要求体现新课程的理念，注重考查数学双基，数学思想和方法，分析解决问题的能力，同时试卷要体现数学学科性质，要有必要的区分度和适当难度，全面考查考生的数学素养和数学能力，体现数学的应用，鼓励考生多角度、创造性地思考。

与2013年相比，变化比较大的是试卷结构：

试卷长度由原来的22道题减少到了21道题，其中第I卷选择题由12道减为10道，每题分值仍为5分，共50分，比原来的60分减少了10分;

第II卷中的填空题由4道增加到5道，每题分值由4分变为5分，共25分，比原来的16分增加了9分;

解答题仍为6道，总分75分，比原来增加了1分。

可以看出，2014年的数学高考试题，虽然试题总数减少了1个小题，但是加大了对于第II卷主观题的考查，特别是填空题分值增加较多，而以往的填空题考生的得分率普遍不高。

建议广大考生，要在老师的引领下，重视对运算能力基本功的提高，规范解题步骤、加强对中低档题目的落实，这一点显得尤为重要，避免出现“会儿不对、对而不全”等眼高手低的现象;

要研究考试的基本题型，把握考试的高频考点和低频考点，要关注“正态分布”“线性回归”“独立性检验”等考试中出现频率较低的考点;

要“重视通法、淡化技巧”，从知识结构、解题方法、考试题型三个维度去立体式的复习，吃透考点，明确重点，突破难点，进行解题训练，要注重相似题目之间的联系，能够将解题方法从一个题目“迁移”到另一个题目，做到举一反三、触类旁通，提升实战能力;

同时要了解6道不同内容的解答题的得分点，加强对应试技巧的训练。

考生在研读《说明》时，一定要关注“命题指导思想”，在选择备考材料时要注意是否具备山东卷的风格，复习中要注重基础、注重联系、不钻片怪、提高能力，把“基本题目做熟，典型题目做透”，不要做无用功，力争“会做的题不丢分”。

另外还要注意心理调整，相信采取了科学的备考策略，就一定能在高考中取得理想的成绩。

英语：

保持相对稳定略有改革（山东省实验中学高三英语组备课组长季洁）

与2013年相比，英语《考试说明》保持相对稳定，体现出国家新课程的理念与要求，体现出山东省英语教学的实际。

在相对稳定的基础上有所改革，有所变化：

取消听力，弱化语法，加大语篇。

命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，更加注重了对考生综合语言运用能力的考查。

1.词汇稳中有变：

新的《考试说明》要求考生词汇量仍然为3300左右，为了命题的需要，增加了个别单词，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思。

如：

community,comparison,complain,criticize,current等词。

这些词语是高考中的常见词，所以考生不可忽视。

2.弱化语法：

单项填空由原来的15个小题，一题1分调整为10个小题，一题1.5分。

很多老师认为这是弱化语法的信号，希望借此能引导学生在使用英语，应用英语，尤其是在语篇理解方面多下功夫。

这也符合新课程把学生的综合语言运用能力作为培养目标的理念。

3.加大语篇：

（1）完型填空是这一次的调整变化最大的一个题型，一篇变两篇，20分变40分。

新增一篇10个空的完型，侧重考查学生在语篇整体理解的基础上，辨明单词词义，以名词，动词，形容词和副词为主要考查内容。

这就要求考生在后期的备考中，要加强实词的背诵和掌握，夯实基础。

要知道，在英语学习中，词汇是基础，是素材，是细胞，词汇基本功扎实的人才能在高考中考出高分。

（2）阅读理解的题量有所增加，这就要求考生在平时的训练中，要培养自己的快速阅读的技能，即按一定的要求快速得从篇章中搜索信息、获取信息、筛选信息和辨别信息;

在高考前每天保证一定量的阅读练习（三到四篇），保持做题状态，培养语感;

同时还要注意材料要广泛多样，注重文章构架和行文逻辑，找出不同题型和体裁有效的阅读技巧;

适当了解英美文化的背景常识。

“得阅读者得英语”，阅读的重要性不言而喻，考生应着力提高阅读能力。

4.II卷书面表达相对稳定，变化不大。

在此提醒考生，写作方面高考要求词汇要丰富，句式要多变，篇章结构要清晰，因此，考生平时要注重美文范文欣赏，学习其行文逻辑及用词，并注意常用的写作句式的积累，掌握各类应用文基本的写作模式。

书写整齐美观也应作为考生需格外关注的一个细节。

文综历史：

保持基本稳定无太大的变化（山东省实验中学高三历史组乌爱洁）

从命题指导思想、考试目标与要求及考试内容看，考试要求保持了较好的稳定性，与2013年相比，没有太大的变化。

继续坚持依据课程标准、考试大纲、山东卷考试说明命题;

注重考查基础知识，命题以能力测试为主导，注重考查考生综合运用所学知识分析、解决问题的能力，以及多角度、创造性地思考和解决问题的能力。

从试卷结构看，2014年高考有比较大的变化。

首先，选择题从8道增加到11道，分值由32分增加到44分。

其次，第II卷非选择题的必做部分题量不确定，2～3道，分值46分。

选做部分不变。

总分增加到100分。

由此可见，历史试题题量有所增加，而考试时间不变，这就要求考生在平时备考中更要有时间意识，提高做题速度和准确度，提高阅读材料准确提取信息的能力。

从题型示例看，与2013年相比适度微调，增加了两道选择题、一道非选择题和一道选做题，这四道题都是2013年山东卷中的题目。

从新选的题目特点看，侧重考查考生对基础知识系统归纳、综合运用的能力;

对相关历史问题比较分析的能力，以及灵活运动所学知识分析问题、解决问题的能力。

这也是二轮复习考生要注意的问题。

从总体上看，2014年山东高考历史卷稳中有变，从试题结构上做了做分调整;

命题思路和命题风格，会倾向于稳定。

文综政治：

有明显调整备考需重视（山东省实验中学高三政治组程春娴）

2014年山东高考考试说明对文综政治的考试内容和要求与2013年相比出现比较明显的调整，在备考中要充分重视。

（一）考试内容的调整

党的十八大召开后，政治4本必修教材都结合现实政策进行了一定的修改，部分章节改动较大，如《经济生活》中国民经济持续健康发展的内容和《文化生活》中建设社会主义文化强国的内容等。

考试说明对于相关考试内容也进行了相应调整。

在备考中要注意及时添加、修改，并逐一落实。

（二）考试范围的不同

今年政治高考最显著的变化就是不再考察选修内容，而历史和地理仍继续考察，学生容易误读这一信号，就此放松对政治的复习。

备考中应明确，政治必修本就比其它科目多一模块，且选修的分值会分摊到必修4本书的考察中，导致题目的分值加大，难度增加，对学生解读材料的能力、知识发散的能力和深入挖掘的能力等要求将更加提升。

所以政治备考的压力丝毫没有减弱，不可掉以轻心。

（三）试卷结构的变化

文综试卷的总分修改为300分，政治单科为100分。

政治选择题由原来的9个增加到12个，非选择题的数量虽未明确说明，但由于选修的退出，题量不会少于原必修部分。

选择题的增加意味着阅读量的加大，意味着对知识理解和对材料把握的要求提高，意味着对细节知识的考察机会增加，在备考中要注重理解、加强训练、关注细节。

文综地理：

保持稳定基本无变化（山东省实验中学本校地理高三备课组长高守英）

《2014年山东省普通高考考试说明》地理学科在“命题指导思想、考核目标、要求和范围”方面没有改变，考生可正常复习，不用注意增减知识点。

但在试卷结构上2014年高考将发生重要变化：

1、地理总分由78分升至100分;

2、第I卷单项选择题部分，由2013年的8道选择题增至12道选择题，分值由原来32分增至48分;

第II卷非选择题部分，地理必做题由36分增至42分，选做题10分分值不变。

选择题和综合题共计100分。

考试说明中的“题型示例部分”，所选试题虽然与2013年相比有几处不同，但都侧重考查学生的基础知识、基本技能的掌握程度;

注重考察学生的学习能力，例如：

读图能力、信息提取能力、知识迁移能力、分析问题、解决问题的能力等。

这种稳定性有利于最后阶段的复习与备考，符合高考命题指导思想。

针对高考变化，高三二轮地理复习除做好基础知识、主干知识梳理的专题归纳整理外，更应注重两点：

1、提高选择题的得分率，强化选择题的练习，注意串题练习。

因为考试时间不变，而总分值、总题量增加，为节省阅读材料时间，用一个材料出多个选择的可能性就提高了。

2、综合题练习时，更要注重整合近几年高考试题的答题思路和考察角度，以提高综合题答题的针对性和全面性。

例如：

等值线分布规律答题思路，气候特征答题角度等，以知识点为核心建立答题规律或模式，提高学生对综合题的应对能力。

理综生物：

题量没有大变化总分值提高

（山东省实验中学高三生物组备课组长宋菁）

一、考试说明与2013年的相比的主要变化：

今年的考试说明在“考试内容及要求”上与去年相同，主要的变化体现在：

1、能力要求

（1）将去年的“理解和综合运用能力”拆分成“理解能力”和“综合运用能力”;

“获取和处理信息的能力”修改为“获取信息的能力”，但具体要求没变;

（2）对能力要求的先后顺序有所调整。

原来放在第一位的“获取和处理信息的能力”调至第三位，把“理解能力”放在了第一位，“实验与探究能力”放在了第二位，“综合运用能力”放在了第四位;

2、试卷结构

理综总分由原来的240分提升至300分，其中生物由原来的73分提升至90分。

具体来说选择题每小题的分值由原来的4分提升至5分;

非选择题必做题的分值由原来的41分提升至48分，选做题的分值由原来的8分提升至12分。

二、对变化的解读

1、从对能力要求的说明顺序所做的调整推测试题降低了对学生获取信息能力的考察，首要注重考察学生对已学知识的理解和表达能力，其次是实验和探究能力，这反映到命题上可能会更多的使用课本的材料和信息，非选择题由学生主观表达的内容可能有所增加，对课本实验及材料实验涉及到的科学研究方法的考察也有可能会提高;

2、考试时长未变，生物部分的题量也没有太大变化，但是总分值却提高了，这表明每道题的得失对总分影响增大，学生在答题时需更加谨慎和细心。

三、复习建议

1、加强专项训练。

例如选择题专项训练目标是提高正对率，非选择题专项训练目标是表达的准确性和书写的清晰规范，实验和探究题型的专项训练目标是科学研究方法的理解和应用。

2、课本与练习并重。

3、做题注意总结和反思。

理综化学：

分值由78分变为100分

（山东省实验中学高三备课组长汲晓芳）

2014年高考考试说明中，对化学内容与能力的要求与2012年、2013年完全一致，但是化学试卷的分值与分布与以往的山东卷和全国卷均不相同。

化学

总分由去年的78分变为今年的100分。

第卷选择题（单项选择）个数没变，仍然是7个，原来山东卷每题4分，全国卷每题6分，而今年高考确定为每题5分，共35分。

第卷的必做题原来共3道大题，原山东卷共42分，原全国卷共43分，而今年为53分。

第卷的选做题“三选一”不变，原山东卷每题8分，原全国卷每题15分，而今年为每题12分。

分值的增加可能会带来以下的变化：

第卷必做题原来一共42分，现在增加了11分，尚不确定是增加一道题还是将分值分配到3道题中，无论怎样，题量都会只增不减。

选做题以往在山东卷中为8分，大约填写5个空左右;

在全国卷中为15分，大约填写9个空左右。

今年变为12分，与去年山东卷比较，问题量很可能相应增加。

以往的考生普遍存在理综考试时间紧迫的情况，今年这个问题会尤其突出。

针对以上变化，我认为在今后的复习过程中，应该在往年复习模式的基础上，增加理综卷的练习，在理综练习中寻找适合考生本人的做题顺序与时间安排，进一步提高做题的速度与对题率，增强自信，以不变应万变。