宁德市初中毕业考试思想政治考点分析Word格式.docx
《宁德市初中毕业考试思想政治考点分析Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁德市初中毕业考试思想政治考点分析Word格式.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
B珍爱生命，延伸生命的价值（七上P29和P32）
生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
每个人的生命都是有价值的，在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。
生命的价值不在于长短，而在于内涵。
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
考点七：
懂地自尊和知耻，理解自尊和尊重他人的关系。
（知识目标）
（一）懂得知耻和自尊
A自尊
①含义（七下P5）（自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视和侮辱自己）
②自尊的表现（七下P4和P6知耻是自尊的重要表现；
③自尊要适度（七下P14）
B知耻（七下P6-7）
知耻是自尊的重要表现，知耻不要走向另一个极端，这里还可以和全面认识自己相联系。
（二）理解自尊和尊重他人的关系。
A尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要（七下P9）
B尊重他人就是尊重自己（七下P10-11）
C彼此尊重才能赢得尊重（七下P12）
①维护人格最重要（八下P12）尊重人格是基础（七下P12）
②养成豁达开朗的人格（七下P13-14）
③善于尊重他人（七下P15-16）
考点八：
培养自尊，自信，自立，自强精神（能力目标）（情感态度价值观目标）
（一）自尊
A要有知耻意识
B正确对待自己缺点，将缺点转化为优点（七下P7）
C维护自己的人格养成豁达开朗的性格（七下P12-14）
D自尊要适度，（七下P14）不要虚荣，（七下P8）要控制情绪（七下P14）
（二）自信
A自信者应具有的良好心理品质（七下P25-26）（乐观，好奇，专注。
B培养自信（七下P27-31）
（三）自立
A自立的含义（七下P34自立就是自己的事情自己做。
B怎样才能自立（七下P39-45三个标题：
不存在依赖思想；
要自主和多锻炼多实践。
（四）自强
A含义（七下P47自强是对未来充满希望，永远向上，奋发进取的一种精神，一种美好的道德品质）
B自强精神的表现（七下P48在困难面前不低头，不丧气；
自尊字爱，不卑不亢；
勇于开拓，积极进取；
志存高远，执著追求；
等等。
C怎样自强（七下P51-56）
理想，自强的航标。
要自强，首先要树立坚定的理想，并为之执著追求，矢志不移地奋斗，直至成功。
战胜自我，自强的关键。
要勇于并善于战胜自己的弱点。
扬长避短，自强的捷径。
要善于发现自己的长处的特长，避开自己的短处。
自强要从少年开始。
只要我们选准航向，战胜自我的特长，就能在自强的人生道路中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
考点九：
客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法（能力目标）
（一）挫折（人生难免会遇到各种挫折）及造成挫折的原因（七下P61-62）
（二）挫折的两面性（七下P65）
（三）对挫折的态度和三种不同的后果（七下P63）
（四）应对挫折和逆境的有效方法（七下P67-69）（四点）
考点十：
法律的显著特征和作用（知识目标）
（一）特征（七下P87）由国家制定和认可；
靠国家强制力保证实施，具有强制性；
对全体社会成员具有约束力。
（二）作用（七下P89-90）（规范和保护）
考点十一：
掌握一般违法行为与犯罪的区别和联系。
（知识目标）自觉运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
（情感态度价值观目标）
（一）一般违法行为与犯罪的区别和联系（七下，第七课第二框P93-95；
P97-100）
（二）自觉运用法律武器同违法犯罪行为作斗争（七下，P113）
考点十二：
掌握自我保护的方法和技能。
（能力目标）树立自我保护意识（情感态度价值观目标）
（一）自我保护的方法和技能（七上P94-96；
七下，P108-113）
（二）树立自我保护意识（七上P92第二自然段；
七下，P108）
知道什么是家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护（知识目标）通过搜集典型案例，知道法律对未成年人的特殊保护及其意义。
（一）家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护的内容（七下P104-106）
（二）法律对未成年人的保护和意义（七下P103）
八年级部分
考点十三：
理解孝敬父母的原因（知识目标）学会孝敬父母长辈（能力目标）
（一）为什么要孝敬父母？
1.家庭是我们成长的摇篮（八上P8）
2.父母对我们的无悔奉献（八上P9和P13第一自然段）
3.孝敬父母是传统美德，也是法律要求（八上P13第二自然段和P14）
（二）孝敬父母长辈
1.要从小事做起（八上P15）
2.要表现在各个方面（八上P16）
3.不仅要孝敬父母，而且要孝敬长辈（八上P17）
考点十四：
学会与父母平等沟通；
与同学朋友交往；
与异性交往；
与教师有效沟通（能力目标）
（一）学会与父母平等沟通（八上P23-27）
（二）学会与同学朋友交往（八上P33-35）
（三）学会与异性交往（八上P38-41）
（四）学会与教师有效沟通（八上P50-53）
考点十五：
了解文化的多样性和丰富性（知识目标）学会尊重不同文化与习俗（能力目标）
（一）文化的多样性和丰富性
1.文化的多样性和丰富性是通过多种各具特色的文化习俗表现出来，节日是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统（八上第五课P57）
2.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物（八上第五课P58）
3.不同民族的语言，语言是一种文化。
（八上第五课P59第一自然段）
（二）尊重不同民族的文化与习俗
1.对待文化差异的态度是沟通（八上第五课P60；
P64第一，二自然段）
2.要有开放的胸襟
A应采取客观和平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异
B尊重。
珍惜和保护各个国家，民族的文化，体现一种全球意识。
（八上第五课P61第二自然段）
C要善于虚心学习其他文化的优点，长处，批判继承。
（八上第五课P61，P63第一自然段）
考点16：
知道基本的交往礼仪和技能（知识目标）养成文明礼貌的行为习惯（情感态度价值观目标）
（一）对人有礼貌（主要表现在语言，态度和行为方面）（八上P80-82）
（二）具备良好的礼仪素养（八上P84第一，三自然段P84）
（三）文明礼貌行为习惯的养成（在待人接物，交往中注意用语礼貌，主要态度亲和，举止端庄。
在社会生活和学习当中不断地学习，观察和思考）（八上以上部分的归纳）
考点17：
理解竞争与合作的关系（知识目标）正确对待表扬与批评，合作与竞争（能力目标）养成团结合作，乐于助人的品质（情感态度价值观目标）
（一）理解竞争与合作的关系
1.在合作中竞争（八上P95-97）
2.在竞争中合作（八上P98第二自然段；
P99）
3.“在合作中竞争”与“在竞争中合作”的关系（八上P98第一自然段）
（二）正确对待表扬与批评，合作与竞争
1.正确对待表扬与批评
2.正确对待竞争与合作（八上P98第二，三自然段；
P99第一，二自然段）
（三）养成团结合作，乐于助人的品质（八上以上部分的归纳。
如：
第八课P95第三自然段，P96第一自然段第一句与最后一句）
考点18：
理解共同生活需要关心，尊重，宽容和相互理解与帮助（知识目标）善于关心和尊重他人（情感态度价值观目标）
（一）共同生活需要关心，尊重，宽容和相互理解与帮助
1，共同生活需要宽以待人
A宽容指宽厚和容忍，原谅和不计较他人（八上P101）
B宽容是美德的重要内容（为什么要宽容）（八上P103P104第一自然段）
C怎样宽容（对人对己）？
求同存异是宽容合作的基础（八上P102）
宽容是有原则的（八上P104）宽容自己就是接纳自己（八上P104）
2.要关心，尊重，宽容和相互理解与帮助他人
A理解“己所不欲，勿施与人”的含义（八上P105-106）
B需要换位思考，与人为善（八上P107-108）
C要增强平等意识，相互尊重（八上P110）
（二）关心和尊重他人（在以上内容的基础上进行说明）
1.关心弱势群体（八上P111）
2.理解他人（八上P108第二自然段）
考点19：
学会尊重他人的权利（能力目标）
（一）人与人之间是平等的（八上P109-111）
（二）怎样尊重他人的权利？
（八上P110-111）
考点20：
知道诚信的基本要求（知识目标）努力做诚实的人。
（一）“诚信”及要求
1.“诚信”的含义（八上P115）
2.诚信的基本要求-------对人守信，对事负责（八上P117）践约守信是我们诚实做人的核心。
诚信做人体现在一点一滴的小事之中。
（二）努力做诚实的人。
1，坚持诚信守则
A知道诚实和信任的关系（坚持诚实，就会赢得信任；
信任的基础永远是诚实）（八上P119）
B坚持实事求是（这是诚信做人的守约之一，是诚实守信的出发点）（八上P120第一自然段）
C在涉及相关利益时，站在多数人利益一边站在长远利益一边（八上P119-120第二，三自然段）
D在情与法发生冲突时站在法律一边（八上P121第一自然段）
2.科学运用诚信智慧
A为什么？
诚信的要求是确定的，但具体要求又是非常复杂的（八上P121）
B怎样做？
处理好对人对事诚实和尊重他人隐私的关系（八上P121）处理好诚实和善意的谎言的关系（八上P123第一自然段）
C要正确理解诚信原则。
诚信的核心是善（八上P123第二自然段）
考点21：
了解我国公民的基本权利和义务（知识目标）树立权利和义务意识，正确行使权利，自觉履行义务。
（一）我国公民的基本权利和义务
1.公民的基本基本权利和义务
A宪法规定的公民权利是最主要，最根本的权利，称之为公民的基本权利。
（八下P5第二自然段）
B我国宪法规定的公民基本权利涉及政治，经济，文化等各个领域，涵盖家庭生活，学校生活和社会生活各个方面。
（八下P9第一自然段）
2.正确行使权利（八下P10-11）
A公民在行使权利时要尊重他人权利
B公民在行使权利时不得损害国家的，社会的，集体的利益
C要在法律允许的范围内行使权利
D要以合法方式行使权利
3.义务范围（八下P17第一自然段）
A广义的义务，包括法定义务和道德义务
B法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的P14
C道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人，对社会成员的道德责任。
4.自觉,忠实履行义务（八下P17第二自然段）
A法律鼓励做的积极去做（八下P18）
B法律要求做的积极去做（八下P19）
C法律禁止做的，坚决不做（八下P21）
D履行道德义务，责无旁贷（八下P17第二自然段）
考点22：
理解公民在人格和法律地位上是平等的（知识目标）
（一）人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的不平等（八上第九课P109第一自然段）
（二）法律赋予每个公民人格尊严权（八下P34-35）
（三）公民在法律面前一律平等（八上第六课P76）
考点23：
学会运用法律武器保护人的生命和健康，人格尊严，个人隐私；
（一）法律保护人的生命和健康（八下P23-24）
（二）法律保护公民的人格尊严（八下P34-39）
（三）法律保护公民的个人隐私
1.公民隐私的内涵（八下P46-47）
2.怎样依法维护隐私权？
（八下P46-47）
考点24：
学会运用法律维护自己受教育的权利，履行受教育的义务。
（一）履行受教育的义务（八下P64——P65）
（二）运用法律维护自己受教育的权利（八下P60第一自然段；
P61；
P63）
考点25：
理解财产继承权和智力成果权（知识目标）学会运用法律武器维护经济权利（能力目标）
（一）理解财产（遗产）继承权
1.被继承的必须是合法财产（八下P76）
2.什么是财产继承权（八下P77第一自然段）
3.遗产的继承顺序及继承方式。
（八下P77第二自然段；
P78-79）
（二）理解智力成果权
什么是智力成果和智力成果权（知识产权）？
（八下P81-82）
（三）运用法律武器维护经济权利
1，当继承权发生争议的时候要注意的问题（八下P80）
2依法保护智力成果权（八下P83-84）
考点26：
.知道法律保护消费者的合法权益（知识目标）学会运用法律武器维护自己作为消费者的权利。
（一）消费者的合法权益（八下P90-91）
（二）怎样运用法律武器维护消费者的权利？
1.炼就一双“慧眼”。
（从防止侵害的角度说明）（八下P93-94）
2.维护合法权益的途径（从已受侵害的角度说明）（八下P95-96）
考点27：
理解维护社会公平对于社会稳定的重要性{知识目标}树立公平意识（情感态度价值观目标）
（一）公平是社会生活中的一个重要主题。
社会稳定和发展需要公平（八下P100-102）
1.公平的基本内涵（八下P101）
2.社会公平对社会稳定和发展的重要性（八下P100-102）
A公平是社会生活追求的一个主题
B人不可能脱离社会而存在，只有公平才能实现人民稳定持久地进行合作才能实现社会的长治久安
C社会的发展离不开人的发展，有了公平。
社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，从而充分调动人们的积极性。
整个社会才能人人各司其能，各尽所能，各得其所，共同推进社会持续发展。
3.自觉树立公平合作意识（八下P103-106）
A理智面对社会生活中的不公平。
（善于寻找解决途径，用合法的手段去寻找帮助，解决问题。
调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，保持平和的心态。
）（八下P104）
B公平的合作必然是互惠的合作。
承担自己的责任，建立以公平为基础的良好合作。
（八下P106）（合作角度）
考点28：
能辨别正义和非正义行为（能力目标）培养正义感，自觉遵守社会规则和程序（情感态度价值观目标）
（一）辨别正义和非正义行为（八下P109）
（二）遵守社会规则和秩序，做有正义感的人（八下P109-115）
1.正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，规则和程序，没有人可以例外。
（八下P109；
P112）
2.自觉遵守社会规则和程序就是在维护正义。
（八下P112）
3.没有正义制度的支持，就难以实现社会真正的公平。
（八下P110）
4.要树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成遵守各项社会制度和规则的良好习惯以实际行动维护正义。
5.有正义感，为人正直是做人应该具有的优良品德。
应该做到：
……………
九年级部分
考点29：
懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任（知识目标）理解承担责任的代价和不承担责任的后果。
（一）人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人都应尽到自己的责任。
1责任的含义（九年级P5）
2.每一种角色往往意味着承担一种责任（九年级P7；
P11）
（二）承担责任要付出代价，不承担责任要对造成的后果负责
1.承担责任的代价（九年级P14）
2.不承担责任的后果就是要对不负责任所造成的后果负责，承担不负责任的责任
考点30：
正确认识个人与集体的关系（知识目标）能够自觉维护集体的荣誉和利益（能力目标）
（一）正确认识个人与集体的关系
1.集体离不开个体而存在，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量（九年级第二课P19）
2.集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益。
隔热们利益才有保障。
（九年级第二课P20）
（二）关爱集体的表现（九年级第二课P21）
１．人人都主动关心，爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家
２自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
３发扬集体的好作风，通过醉酒的努力解决集体遇到的困难。
４．在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量。
５以自己实际行动维护集体的荣誉和利益，与破坏集体的行为做斗争。
（补充）
考点31：
关心社会，养成亲社会行为（情感态度价值观目标）
承担对社会的责任热心公益，服务社会（公民应怎样承担对社会的责任）（九年级P22-25）
1.能对社会产生认同感
2.能自觉融入社会
3.能践行自己对社会的责任、自觉与反社会的行为做斗争
4.承担对社会的责任。
就是要维护国家的尊严；
当国家处在困难时刻，要主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。
考点32：
增强责任意识，做一个负责任的公民（情感态度价值观目标）参与社会公益活动，服务与社会（能力目标）
（一）增强责任意识，做一个负责任的公民（九年级P26-29）
1.慎重许诺，坚决履行诺言，这是负责任的表现
2.勇担过错。
承认错误也是一种负责任的表现。
即勇于承认错误，并承担相应的责任。
3.自觉承担责任。
就是我要承担责任，我愿意承担责任我主动承担责任，而不是我承担责任，被迫承担责任。
我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
4.学会反思自己的责任
（二）参与社会公益活动，服务社会（九年级P24-25）（亲社会行为）
1.参与社会公益活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得到提升。
2.参与社会公益活动的意义和价值。
在于参与公益活动的热情和实际行动。
因为只有每个人积极参与社会公益活动，社会生活才会变得更加美好。
考点33：
了解改革开放和发展社会义市场经济带来的成就（知识目标）
（一）展示成就应把握依据：
中国发展最快、变化最快国家之一。
社会主义制度的优越性得到初步显示（九年级p33）
（二）成就展示：
即体现在我们祖国发生的巨大边化，也体现在我们的生活中。
（感受身边的变化。
九年级p88）经济、政治、文化等方面。
关注社会、时事、生活。
（当年时政）
考点34：
知道党在社会主义初级阶段的基本路线（知识目标）（九年级p34）
（一）基本路线的核心内容。
（九年级p37—p39）
1、记忆（九年级p37）：
A谁领导B谁为主体
C核心内容D奋斗目标
2、核心内容解读。
A以经济建设为中心;
（关注：
主要矛盾，根本任务）（九年级p38）（国家富强、人民的幸福，都要靠经济的发展）（九年级第七课导言部分p87）B四项基本原则；
（九年级p38）（关注：
指导思想。
九年级P36）
C改革开放；
九年级p38（对外开放的基本国策。
九年级P47）
3、奋斗目标解读：
经济富强、政治民主、文化文明。
对外开放的基本国策。
（九年级p47）
（补充：
“社会和谐”）
（二）坚持基本路线不动摇九年级p39—p40
1、为什么？
九年级p39
2、怎样做？
九年级p40
考点35：
知道我国是一个统一的多民族国家。
（知识目标）了解“一国两制”的基本方针。
（一）我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。
各族人民形成了你中有我，我中有你的亲缘关系。
（九年级第三课p41）
（二）民族区域自治制度，是我国一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。
（九年级第三课p41—42）民族平等、团结和共同繁荣是处理民族关系的原则。
（九年级第三课p42第二自然段）
（三）“一国两制”的基本方针（九年级第三课p44）
考点36：
知道我国人口，资源和环境状况，了解计划生育，保护环境，合理利用资源的政策。
（知识目标）针对当地的人口，资源，环境等问题，提出合理化建议。
（一）我国的人口状况，影响及政策
1.人口状况（九年级P50）
2.影响（九年级P51）
3.实行计划生育是我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。
（九年级P51-52）
（二）我国的自然资源，环境状况，影响及政策
1.资源，环境状况，影响（九年级P53第一，二自然段）
2.保护环境是我国的一项基本政策（九年级P53第三，四自然段）
（三）计划生育与保护环境这两大国策之间的关系
（四）针对当地的人口，资源和环境等问题，提出合理化建议。
注意：
当地，合理化（切实可行，并能说出理论依据）
（五）树立科学发展观，走可持续发展道路（情感态度价值观目标）
1。
我国自然资源的基本特点，面临的严峻的自然资源形势及造成的原因。
（九年级P59和P60第一自然段）
2。
树立与自然和谐相处的意识，走可持续发展道路。
A自由问题影响到发展问题。
（威胁到子孙后代的生存和发展）（九年级P60第二自然段）
B尊重自然的核心是保护环境。
（八上P113）
C谋求可持续发展成为人们的共识（九年级P61第一自然段）
D可持续发展的含义和要求（九年级P61第一自然段）
E怎样实施可持续发展战略？
（九年级P61第二自然段）
考点37：
理解实施科教兴国战略的现实意义和要求（知识目标）
（一）科学技术对推动经济变革和社会进步有巨大作用（九年级P54第一自然段）
1.当今世界，科学技术是第一生产力（九年级P55第一自然段）
2.中国的发展离不开科学技术的进步（九年级P55第二自然段）
3.大力发展科学技术是生产力发展和社会全面进步的必然要求（九年级P56第自然段）
4教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业（九年级P56第二自然段）
A教育在我国现代化建设中全局中的地位和作用。
经济建设——科技进步——劳动者素质（九年级P57第一自然段）
B教育在经济发展
升级会员 