湘教版六年级上册习作7《记一次小实验》范文计52篇Word文档下载推荐.docx
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我于是把拖鞋换了下来，换上了苍蝇拍。
看准了那只苍蝇，又“啪”的一声打了下去。
咦？
为什么用苍蝇拍打时就死了呢？
我知道了秘密就在那些小孔上，可是这些孔到底有什么用呢？
为了查清楚是怎么回事，我查阅了各种书籍，书上说苍蝇拍之所以打上孔是因为装上小孔就会有光线筛下来，如果不打上孔的话，你打苍蝇的那一块地方便会暗下来，导致苍蝇察觉，所以打不到的原因。
看来我们身边还有许多事物值得我们去探究，你看一个小小的苍蝇拍都有这么多秘密，那更不用说其它东西了。
3雾的由来
“起雾了！
”我高兴地喊着走出了家门，钻进了一片白茫茫的晨雾之中。
啊，太吸引人了，近处连对面是谁都分辨不清，远处那就什么也看不清了。
这晨雾把整个世界都盖得严严实实的。
然而，你只要勇敢的往前走，前面阻挡你前进的大雾就会自己退开，让你前进。
这雾怎么来的呢？
奶奶告诉我雾是从天而降的，而我却认为雾是自地而出的。
那雾到底是从何而来呢？
为什么秋冬早晨雾特别多呢？
于是我请教了科学老师。
在老师的帮助下，我做了个实验。
我们准备了烧杯、温水、冰块等器材。
现在烧杯内盛小半杯温水，水温以不见“白气”为宜。
然后用冰块从上部接近杯口，冰块下面空气受冷下降至杯内，使杯内气温降低，即可见杯内水面以上出现“白气”——雾；
移开冰块，雾很快消失，然而再把冰块接近杯口，雾又重新出现。
可见雾是水蒸气受冷凝结而成的。
它的形成条件一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。
接着，我又上网查询。
原来秋冬季节白天温度比较高，空气中可容纳较多的水汽，但是到了夜间，温度下降了，空气中能容纳水汽的能力减小了，因此，一部分水汽会凝结成为雾。
特别在秋冬季节，由于夜长，而且出现无云风小的机会较多，地面散热较夏天更迅速，以致使地面温度急剧下降，这样就使得近地面空气中的水汽，容易在后半夜到早晨达到饱和而凝结成小水珠，形成雾。
秋冬的清晨气温最低，便是雾最浓的时刻。
揭开迷雾见蓝天，雾的由来终于解开了，它既不是从天而降，也不是自地而出，而是水蒸气受冷凝结而成的.
4植物的呼吸
书上说：
“凡是有生命力的东西都要呼吸。
”我想：
“人和动物呼吸是有可能的，可植物怎样呼吸呢？
”为了证实书上的话，我决定做个实验。
我从家里选择了六片“马蹄莲”这种植物的叶子。
它们都是十分健壮，长得绿茵茵的。
我把它们分成两组来做实验。
我在第一组的三片叶子的叶片上面均匀地涂上了凡士林。
在第二组的三片叶子的叶片下面均匀地涂上了凡士林。
两天后，我发现：
第一组和叶片没有什么变化，因为在植物的叶片上，生有许多小孔，叫气孔。
各种植物的叶片上、下表皮的气孔有多有少，一般叶片上的气孔下表皮比上表皮多。
植物就是通过这些气孔吸收空气中的二氧化碳和氧气。
用凡士林涂在叶片上后，气孔被封闭了，使空气不能从气孔通过。
植物用于制造养料的能源（阳光）大都照在叶面上，而凡士林的涂层不能阻挡阳光。
另外，水从根部通过茎部运输上来，也不受凡士林的影响，所以叶面涂有凡士林的叶片不会受任何影响。
第二组的叶片出现枯萎现象。
因为叶片背面涂有凡士林，植物的气孔又大多生长在叶片背面，阳光一般照不到叶片背面，空气既不能从气孔进入，又不能从气孔排出去，所以叶片会很快枯萎。
通过做这个实验，我知道了植物主要是用叶片背面呼吸，不能在叶片背面涂一些妨碍植物呼吸的东西。
我从中知道了应怎样保护植物。
5一个有趣的实验
今天，我做了个有趣的实验，现在，我就与大家一起来分享一下研究结果与过程吧。
我把蚂蚁放在水泥地上，用樟脑球在蚂蚁的前面画了一条线，它的触角不停地摆动着，蚂蚁走了几步，刚好碰到线上，可不知为什么？
它就象触了电似的向后退，我匪夷所思，又重复做了这个实验。
我又在蚂蚁前面轻手轻脚画了一条线。
这回蚂蚁走路变得小心翼翼了，只见它轻轻的碰了那道线，然后又往后退了一下，然后它往另一边没有线的地方悄悄的溜过去。
我如法炮制了几次。
蚂蚁还是冲了过去。
我又在小蚂蚁的周围画了一个圈，只见小蚂蚁沿着这个圈走，想找出突破口，真应了那句好象热锅上的蚂蚁一样团团转，但是一直没有找到出口。
我趁机又画了一个小一点的圆圈。
蚂蚁迅速爬到了圆的中心，我又画了一个更小的圈。
蚂蚁闻到气味，神魂颠倒起来。
它象无头苍蝇一样东碰西撞，却始终不肯坐以待毙。
它向外冲了冲，不久便冲出了了包围圈。
重获自由。
用樟脑球画一个圈子，蚂蚁起初确实走不出去。
因为樟脑球的气味切断并破坏了蚂蚁爬过时留下的气味，蚂蚁不能找到来时的路线。
可是当樟脑球的气味变淡时，蚂蚁便有希望冲出这个范围。
这个实验也让我明白了：
只有勇于冲突困难的人，才有机会生存下去。
6一个有趣的实验
星期三的上午的科学课上，王老师让我们回家做一个有趣的实验。
下课铃声响了，王老师关掉广播后，不紧不慢地说：
“同学们，我给你们一周的时间，你们回去用纸巾点在半个瓶子的底下，在纸巾上面放一些绿豆或黄豆，然后浇水晒太阳。
一周后，我检验你们的成果，时间就在下周的科学课截止。
”中午一放学，我赶忙跑回家，拿出一个空瓶子，将它截成两半后，我选择了瓶下身；
接着，我拿出纸巾垫在瓶底上；
然后，向妈妈要了几粒绿豆，放在上面，浇上一点水，就把它放在阳台上晒太阳。
第一天中午放学，我回到家看到绿豆已经开始脱壳了，透明的绿豆壳被我拿出扔了。
脱壳后，绿豆不再是绿色的了，而是鲜嫩可爱的白青色，我浇了两个瓶盖那么多的水，湿润湿润纸巾后，就再次把它拿去晒太阳。
第二天早上起来看到他已经发芽了，我又赶紧叫了一个盖子的水滋润它一下，就上学了。
中午，豆瓣成了两半，中间释放出两片无比鲜嫩的绿叶，似乎有一根透明又白色的东西在支撑的它呢！
晚上，我看他没什么变化，便把它收进了屋。
第三、四天.....绿豆发的芽，越长越高了。
我爬上阳台，仰望着天空幻想着，这颗芽会越长越高，然后开出一朵小花，有许多的绿叶装饰着，美妙极了！
想着想着，我給几颗小芽浇了点水，就让它们吸收阳光去了。
第五天.....当我兴致勃勃的打开窗户，呼吸新鲜空气时，我愣住了......昨天下雨了，我好像没有把绿豆芽收回来。
我四处寻找那个瓶子，可却“踏破铁鞋无觅处”啊！
我吸了吸鼻子，看了看窗外，节哀顺变吧！
虽然我将瓶子搞丢了，但是我却得到了许多教训。
以前的我只相信在土里种东西才能使东西发芽成长，因为我种的西瓜、苦瓜、木瓜在土里中全部成活了，可是木瓜却是公的，不能孕育新的生命......在做这个实验的过程中，我明白了一颗绿豆不仅可以种在土里，也可以种在水里、纸巾上。
这就好比我们的学习，我们学习的知识，可以用在许许多多的方面可运用。
都说“学了就用处处行，光学不用等于零。
”
7有趣的浮力实验
今天妈妈给我讲了“死海不死”的故事，我非常感兴趣。
难道水中含盐量高，就能使人浮在水面上吗？
我决定亲自做实验试试。
于是，我找了一个玻璃杯接了一杯清水，然后又从冰箱里拿出一个鸡蛋，最后我把鸡蛋放进盛有清水的玻璃杯里。
鸡蛋“咚”的一下沉底了。
我又从厨房里拿来盐罐，挖了一勺盐倒进清水里，用筷子轻轻搅拌，盐渐渐地溶化了，可鸡蛋丝毫没有浮起来。
我又加了两勺盐，搅拌使之溶化，奇迹出现了，鸡蛋慢慢地离开了杯底，浮在水中央。
我的劲头更大了，赶紧又加了一勺盐，使劲搅。
鸡蛋终于完全浮起来了，还露出头皮呢。
实验成功了，我异常兴奋。
实验使我明白：
水的密度大，浮力自然就大了，鸡蛋就能浮起来。
做完这个小实验，我的脑海中又产生了一个新想法：
浓糖水肯定也能浮起鸡蛋。
为了验证我的判断，我又做个清水加糖浮鸡蛋的实验，结果证明我的判断是正确的。
通过这件事，我明白了只要积极动脑，大胆动手，就会有许多有趣的发现。
8一个有趣的实验
“咦，瓶子会吃鸡蛋？
”今天，当我在一本书中无意发现了一个名叫“会吃鸡蛋的瓶子”的小实验时，好奇心驱使我想自己亲手做一做这个有趣的小实验。
我认真准备了实验所需要的材料：
一个熟鸡蛋，一个细口瓶，一些纸片和火柴。
然后，我按照书中所说的一步一步地开始动手操作。
我先小心翼翼地把熟鸡蛋的壳剥掉，拿出事先准备好的细口玻璃瓶。
心里直犯嘀咕：
这么细的瓶口鸡蛋怎么进去啊？
这个实验会成功吗？
算了，还是让事实说话吧。
我拿出一些撕成长条状的纸条，轻轻点燃后迅速丢进了瓶子里。
等火熄灭后，我立刻把手中的鸡蛋扣在瓶口，然后将手移开，瞪大双眼紧盯着瓶口，耐心等待奇迹的出现。
这时，奇妙的景象出现了：
只见鸡蛋正自己慢慢向瓶里滑动。
我惊讶得差点叫出声来。
突然，鸡蛋卡在瓶口不动了。
难道它不再向里滑动了吗？
我正准备伸出手去“帮”它一把，可又发现鸡蛋似乎给我开了个玩笑，很快它又开始继续往瓶里慢慢滑落。
最后，当只剩下暴露在瓶口的一小部分鸡蛋时，整个鸡蛋忽然猛地跌落进了瓶子里。
哇，真是太有趣了！
可这是怎么做到的呢？
我迫不及待地寻找书中的讲解，才知道原来当纸片烧过后，瓶里是热的，鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度逐渐降低，瓶内的压力变小，瓶外的压力变大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。
不过，在知道这个问题的答案后，一个新的疑惑又出现在我脑海中：
当瓶子中气体的压力大于瓶子外的压力时，瓶子会发生什么变化呢?
看来这个问题还有待我进一步思考和探究哦。
通过这次实验，我既体验到了科学的趣味，又感受到了科学世界的奇妙。
一个小小的实验竟隐藏着这么多的科学原理，你有兴趣试试吗？
9有趣的科学小实验——牛奶橡皮泥
今天，我在科学书上看见了一则有趣的小实验，名叫牛奶橡皮泥，看后觉得很有趣，便决定试一试。
实验所需的材料很简单：
试管、一斤的牛奶、一瓶食醋和一小半碗白开水。
材料准备好后，我找了老妈当顾问与助手，实验便开始了。
书上说先将牛奶倒入锅中，用小火慢慢加热，同时加入少量的白开水。
等牛奶慢慢变温的时候，再慢慢用试管滴入15~20滴食醋。
过程进行的异常顺利，不过由于家里没有试管，就只好凭感觉加入。
配料完成后，感觉牛奶并没有太大的变化，我心中充满了疑问，这能行么？
等了大约5分钟，再揭开盖子，发现牛奶并没有凝固，这是为什么呢？
我和老妈一起在XX上搜了搜，又讨论了一番，最后得出了一个结论：
由于醋加的太少而水太多，所以导致牛奶与醋的混合不充分，所以实验失败。
为了挽救我犯下的错误，我又加了半袋的半袋牛奶、一勺食醋，与先前的“失败品”充分的混合，然后加热，继续刚才的步骤。
等时间一到，牛奶终于成功的凝结到了一起。
我的牛奶橡皮泥成功地做好了，不过心中却始终不明白，为什么牛奶与醋混合后会凝固呢？
仔细一看书才知道，原来，牛奶里的蛋白质和醋里的醋酸发生了化学反应,使得牛奶的胶体混合物凝集和沉淀,随之慢慢凝固。
这次科学小实验成功的结束了，通过这次小实验，我明白了一个有趣的科学道理，朋友们，有时间你也试试，说不定会有意外的发现。
10一个有趣的实验
今天一上课，周老师让同学们欣赏了一幅画，图画的内容是有一个人浮在水面上看报纸。
有位同学说：
“只是死海，死海里的含盐量非常高，所以人可以浮在水面上。
”有的同学半信半疑，有得摇摇头，还有的露出怀疑的表情。
周老师就给同学们当场做实验。
周老师拿来一个装满水的玻璃杯，一根筷子，一个鸡蛋和一包盐。
刚开始周老师把鸡蛋放入盛有清水的杯子里，结果鸡蛋沉下去了。
然后周老师在水里放了一点盐。
鸡蛋只是微微动了一下。
有位同学让周老师用筷子搅拌一下，周老师就飞快的搅拌了起来。
鸡蛋浮起来了！
同学们欢呼起来。
可当周老师停下来的时候，鸡蛋又沉下去了。
同学们让周老师继续放盐，等周老师放了很多盐后，又飞快的搅拌起来。
鸡蛋又浮上了水面，同学们好奇极了！
周老师把鸡蛋摁下去，鸡蛋又浮出水面了，好像一个睡醒的小娃娃。
11一个有趣的实验
咦，今天森林里喜气洋洋的，是在干什么呢？
哦！
原来是在举行一年一度的科学实验表演啊！
瞧！
观众们个个脸上绽放着灿烂的笑容，犹如一朵朵盛开的鲜花。
而一旁的科学实验表演选手都生龙活虎，想快点让观众看到自己精彩的表演。
终于，慢慢地，幕布拉了开来，表演开始了！
身着彩色斑点裙子的兔妹妹主持人上台了，“首先，让我们欢迎小猴子，他带来的科学实验是——让鸡蛋浮上来。
”兔妹妹报出了第一个节目，她的声音毫不掩饰着她的激动和喜悦。
小猴子找来一个鸡蛋、一杯清水、一根筷子和一袋盐。
将鸡蛋放入清水中，鸡蛋晃晃悠悠地沉了下去。
小猴子拎起盐袋，一些流沙似的盐溶入水中，他用筷子使劲搅拌着水，让盐快点融化。
鸡蛋仿佛穿上了救生衣，挺着个大肚皮，摇摇晃晃地浮上了水面。
观众们立刻报以热烈的掌声。
第二个上场的是狗弟弟，他要表演的是：
让隐形的字体出现。
狗弟弟准备了一些柠檬汁、一根钢笔、一张纸、一些料酒。
狗弟弟拿起钢笔，吸了一些柠檬汁，在纸上写了几个字，可不仔细看，还看不出写了字，然后，又用手指沾了一些料酒，洒在白纸上，这时，那几个字显现出来了。
观众们欢呼起来。
最后，还有小老虎表演了自制墨水;
小山羊表演了烧不着的纸.......
12一个有趣的实验
我看了一本书里面介绍了一个有趣的实验:
将一个杯子里盛满水,用纸盖住杯口,然后,把杯子倒过来,水不会流出来。
我觉得这简直是不可思议，薄薄的一张纸怎么可能托住一杯沉重的水呢？
我将信将疑地开始做起来。
首先，我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白色纸，来到厨房，在杯子里注满自来水，然后小心翼翼地把那张纸盖了上去，然后，用手轻轻地盖住杯口一会儿，把杯子倒了过来，倒数一、二、三、四、五，把手放开，嗨！
神了，纸真的把水托住了，这是怎么回事?
。
为了证明我的实验的成功，我决定给爸爸妈妈面前表演一下我的魔术。
我学着魔术师的样子，拿了根筷子作为魔术棒，把杯子倒过来，把白纸放到他们眼前让他们看清楚，然后倒入一杯水，把纸盖上去，按刚才的顺序用手轻轻按压，倒过来，数一二三，放手！
顿时，爸爸妈妈都傻眼了，纸头把水托住了，爸爸妈妈连声夸道：
“真神奇。
”我在电脑上查看，原来：
一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到作用的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。
13洋葱切片实验
“叮铃铃”上课了，科学老师迈着轻快的脚步进了教室。
放下书便丢下一句话：
“去实验室。
”话声刚落，教室里顿时炸开了锅，这可是这学期第一次上实验课，显然大家对上实验课很感兴趣，我也不例外。
大家匆匆地挤进了实验室。
实验室一般消毒水味扑面而来，不管了，先找个位置坐下再说。
科学老师咳了咳，说道：
“今天做洋葱表皮装片，实验行程参照书本25页。
”教室里又沸腾了，我十分兴奋，第一次实验可得好好完成。
可是天不由人，刚开始剥洋葱皮就不顺了。
我的手兴奋地发抖，洋葱表皮切得又厚又粗糙。
心想“胜败乃兵家常事，”做了自我安慰，再切。
可上天又与我开了个玩笑，我出手太快，一不小心划开到了手。
鲜红的血液顿时就流了出来。
事发突然，我就忍不住“啊”的叫了一声。
这一声让我成了全班的焦点，把老师也招了。
底下同学议论纷纷，老师帮我做了些紧急处理，给我贴上了创可贴。
伤口是不痛了，不过这给我的信心又是一次沉重的打击。
看到别人都拿着作品找老师验收去了，我还没有开始呢。
我的心有些急，有句话叫欲速则不达，这句话现在在我身上是体现的是淋漓尽致。
我划得越快，作品就越不完善，有的同学都打道回府了，眼看我手里的一个洋葱也快没了，我更是急得像热锅上的蚂蚁团团转，也产生了放弃的念头。
实验室里也没什么人了。
老师看了看我，走到我身边语重心长地说：
“急也没用，放平心态。
”说着老师开始手把手地教我剥洋葱表层皮。
在老师的帮助下，我慢慢地终于揭下了一片可用的洋葱表皮。
我长舒了一口气。
这次实验的印象是深刻的，我可是付出血的代价啊。
不过获得的也不少，至少我知道像剥洋葱表皮这样的小事，也是要有耐心，要有恒心的，失败后不气馁，不放弃，小实验也有大收获。
14有趣的实验
周末,我看了一本书,介绍了一个有趣的实验:
我将信将疑地开始做起来。
神了，纸头真的把水托住了，这怎么可能？
小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢？
我又试了几遍，毫无疑问，这是一个真理。
为了炫耀我的实验的成功，也为了我的实验成功的把握率高一点，我决定用半杯水在爸爸，妈妈面前表演一下我的魔术。
为了把气氛搞得富有神秘感，我学着魔术师的样子，放了音乐，还拿了根筷子作为魔术棒，把杯子倒过来让他们看清楚，把白纸放到他们眼前让他们看清楚，然后倒入半杯水，把纸盖上去，按刚才的顺序用手轻轻按压，倒过来，为了提高魔术的惊险性，我把杯子放在头顶上，数一二三，放手！
顿时，我傻眼了，我成了一只落汤鸡，我呆住了。
爸爸，妈妈捧着肚子笑得喘不过气来。
妈妈说：
快快换衣服。
爸爸说：
快快上网查一查。
原来：
一张纸是顶不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就压住了纸，水就流不出来了。
半杯水比一杯水轻，但是，半杯水，还有半杯是空气，大气压就帮不上忙了，于是，水就流出来了。
通过这次实验，我懂得了两个道理：
一是，有关大气压的问题，大气压存在于我们的生活中，为人类创造着魔力，比如：
用吸管喝饮料，中医火罐疗法，输液等等。
二是：
更让我懂得了做什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从而发现问题。
15我发现了蚂蚁的秘密
今天我们做了一个关于“樟脑丸对小蚂蚁的影响”的一个实验。
目的是看看樟脑丸对小蚂蚁有没有伤害。
这样就可以用樟脑丸来消灭它们了．
我们先用樟脑丸在蚂蚁前面画了一条直线，小蚂蚁可能是闻到气味了，一下就跑开了．接着我们又画了一个圆圈，把蚂蚁捉到圈中间让它向樟脑圈走去，这时的蚂蚁就像被电打了一下，一下子就又跑回中心．接着它就像一只无头的苍蝇四处乱闯．过了几分钟，它不像热锅上的蚂蚁了，开始顺着樟脑圈的边缘走，寻找樟脑圈的弱点，不一会儿它就找到了，一下子就冲了出去．我们不甘心又把它放到了樟脑圈的中间，这回它可不像上次那样惊慌失措，而是镇定自若．它勇敢的向着樟脑圈边缘走去，突破口让它再次找到了，它又一次胜利了．
这只小蚂蚁引起了我们极大地兴趣．我们不甘心就这样让它轻而易举的出去，就把樟脑丸捏碎了做成了一个樟脑山，然后把它放在了山上，这只小蚂蚁就像一位勇士翻山越岭过了樟脑山．
小蚂蚁的生命力究竟有多强，需要用多大的剂量才能把它们消灭．我们又改进了方法，把小蚂蚁直接放进了装过樟脑丸的袋子里，一分钟以后，小蚂蚁从袋子里爬到了桌子上．这次的它可不像上两次那样趾高气昂了，爬在桌子上一动也不动．我们以为他不行了，结果过了好一阵他又给缓过来了．再次举起他的触角向我们耀武扬威．
这向可把我们给气坏了．我又把一个小瓶子里放了一个樟脑丸，然后把它给扔进瓶子里，一分钟后终于看见他奄奄一息了．．
看来这次的实验还是很成功的．只要在蚂蚁多的地方放上足够数量的樟脑丸，就会把他们赶跑的．
16神奇的力量
今天，老师带了两个杯子，我很奇怪，心想：
以前老师都带一个杯子，为什么今天带了两个杯呢？
当老师宣布要做个实验时，我才恍然大悟。
首先，老师拿了其中一个水杯，灌满了水，又拿了一把硬币，说：
“我现在有一把硬币，我要把它们放进水中，会怎样？
”同学们有的说硬币会浮在水面上，有的说硬币会沉底并且水会洒出来。
我想：
硬币一定会沉底并且水会溢出。
老师把一枚硬币顺着杯口放了下去，硬币很快沉底了，水颤了一下，但很快恢复了平静。
接着，两枚、三枚、四枚放进去了，到第五枚时，水面鼓鼓的，到了第八枚，水溢出来了。
老师告诉我们这是水的张力。
其实，生活中有许多奥秘，等我们去发现。
17一次有趣的实验
有一次，我正在吃鸡蛋，突然灵机一动：
能不能在蛋上写字呢？
于是我像发现新大陆一样，急急忙忙去问爸爸：
“爸爸，在蛋能不能写字啊？
”“当然可以！
”爸爸疑惑地说。
“可以教我写的方法吗？
”我迫切地问……
我兴奋地向厨房跑去……
我先拿出一直一只鸡蛋，将它洗干净，然后小心翼翼地把它擦干；
再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上“小试牛刀”写了个“宋”字，之后将鸡蛋放在空气中片刻，因为据爸爸说需要等到醋蒸发。
我看时间差不多了，把蛋放进了锅里——开煮。
一分钟过去了，我取出了蛋，“嗨，怎么还没熟呢！
时间过的真慢啊！
”我极不情愿地又把它放进锅里。
两分钟、三分钟过去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！
”我得意地自言自语起来。
鸡蛋被我放入冷水中，等待冷却，我目不转睛地盯着这枚鸡蛋——我的劳动成果。
50秒钟过去了，我兴奋地剥开了鸡蛋，看着洁白光滑的蛋体，“天啊！
我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上。
”我惊讶地说。
但是，这个实验还是令我疑惑不解。
我抱着这只不一般的鸡蛋，带着疑惑冲进书房，打开电脑……原来是因为醋酸溶解蛋壳后，还能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸组的，它在若酸条件下会发生水解，呈现出蓝色或紫色。
“原来如此！
真是令我茅塞顿开啊！
从这次实验中，我明白：
其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情，如果能付诸行动，还能获取更多的知识，岂不是一举两得！
18有趣的小实验
“叮零零”，上课铃声一响，老师满面春风地走进教室。
“同学们，蛋壳都带来了吗？
”“带来了！
”我们异口同声地回答。
“但是蛋壳能做什么啊？
”“做不倒翁吗？
”我们窃窃私语。
“今天，我们要用这两个半个的蛋壳做一个小实验。
做之前，请大家先猜猜，我用这支铅笔朝着蛋壳垂直往下刺，看哪半个蛋壳
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