最新部编七年级上册道德与法治.docx

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最新部编七年级上册道德与法治

部编七年级上册《道德与法制》复习提纲

第一单元成长的节拍

1、中学时代对人有什么重要意义？

（1）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

2、中学时代给了我们哪些成长的礼物？

（或中学时代为我们提供了哪些机会？

）

（1）中学生活提供了发展自我的多种机会。

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……

（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。

（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

3、我们为什么要有梦想？

（梦想对我们有什么重要意义和作用？

）

（1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

有梦想，就有希望。

（2）它虽然总是和现实有一定距离，但因为有了梦想，才能不断地进步和发展。

4、我们应怎样确立自己的梦想？

（1）要与个人的人生目标紧密相连。

明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向。

（2）要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

5、怎样让梦想成为现实？

（我们怎样去实现自己的梦想？

）

①实现梦想，不应止于心动，更应在于行动。

努力，是梦想与现实之间的桥梁。

②实现梦想需要努力，努力需要立志。

要把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

③努力，需要坚持。

只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

④努力也需要方法。

方法正确，事半功倍。

6、如何正确认识学习？

学习的内容：

（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。

初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。

学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

我们可以从一切经历中学习：

学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……

学习的特点：

（1）学习需要自觉、主动的态度。

带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

（2）学习伴随着我们的成长。

（3）学习没有终点。

我们终生都在学习，终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

7、我们为什么要学习？

（学习的重要性？

）

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。

（2）学习就是给生命添加养料。

如果不学习，人的生命将会枯萎。

（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

（4）学习是苦乐交织的。

学习中有辛苦，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

8、如何学会学习？

（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。

（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。

学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。

不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。

（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，可以与同伴相互帮助，共同完成任务，也可以带着问题独立思考。

9、我们为什么要正确认识自己？

1正确认识自己，可以促进自我发展。

②正确认识自己，可以促进与他人的交往。

10、如何正确认识自己？

①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。

②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。

他人评价是我们认识自己的一面镜子。

他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

11、我们应如何正确对待他人的评价？

我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

12、我们如何做更好的自己？

（1）做更好的自己，就要扬长避短。

要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。

（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。

（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

第二单元友谊的天空

13、我们为什么需要朋友？

（朋友在我们一生中的重要作用？

）

①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

朋友给我们带来了温暖，让我们感受到自身的价值，学会了更好地与人相处。

③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。

14.友谊的特质：

（1）友谊是一种亲密的关系

（2）友谊是平等的，双向的。

接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。

我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。

（3）友谊是一种心灵的相遇。

志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

15、竞争会伤害友谊吗？

竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。

16、朋友相处需要原则吗？

友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚，并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

17、如何建立友谊？

①建立友谊，需要开放自己。

敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

②建立友谊，需要持续的行动。

如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。

18、如何呵护友谊？

①用心关怀对方，体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。

②学会尊重朋友。

给彼此一些空间，把握界限和分寸。

朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。

③学会正确处理冲突。

相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。

④学会正确对待交友中受到的伤害。

当朋友背叛了自己，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊，两者都需要勇气，也需要智慧。

19、网络交往有什么特点？

（1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。

（2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

20、我们如何做到慎重结交网友？

（1）在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。

（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。

（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

（4）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。

我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而切近的感受，为友谊奠定可靠的基础。

第三单元师长情义

21、时代对教师有什么要求？

时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

22、我们怎样与风格不同的老师相处？

（1）要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。

（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。

23、我们怎样与老师交流沟通？

（怎样做到教学相长？

）

（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。

（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

24、如何与老师建立良好的关系？

（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

师生彼此尊重意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。

尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。

（2）平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。

25、我们为什么要孝敬父母？

（1）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

（2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

26、我们如何孝亲敬长？

尽孝在当下。

孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

27、我们与父母发生碰撞的原因有哪些？

（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。

我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活

（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。

（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

28、如果与父母的冲突处理不好会怎样？

如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

29、我们如何与父母沟通？

（1）爱是需要呵护的。

互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间爱的润滑剂。

爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

（2）我们要学习应对冲突的方法。

如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

（3）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

30、怎样建立和谐家庭？

（1）家和万事兴。

家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。

第四单元生命的思考

30、生命的特点：

（1）生命来之不易。

（2）生命是独特，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。

（3）生命是不可逆的，生命的时光一去不复返

（4）生命是短暂的。

31、如何正确看待死亡？

我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。

死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。

向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。

32.生命有接续

（1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。

（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还