八年级地理上册 第三章 中国的自然资源教案 新版新人教版文档格式.docx

八年级地理上册 第三章 中国的自然资源教案 新版新人教版文档格式.docx

《八年级地理上册 第三章 中国的自然资源教案 新版新人教版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级地理上册 第三章 中国的自然资源教案 新版新人教版文档格式.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（1）说说我们的生产、生活离不开自然资源。

（2）自然资源的种类包括________________________等。

（3）自然资源分为可再生资源和非可再生资源。

可再生资源是指在较短时间内___________，主要包括____________等资源；

非可再生资源主要指________________________。

（4）如何利用和保护资源？

对于可再生资源___________________________________；

对于非可再生资源_________________________________。

2、教师归纳小结。

〖活动〗P63—P64活动1、2

1、温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼。

理由：

它们可以在较短时间内再生，有些可以循环使用。

核能、天

然气、花岗岩。

它们用一些就少一些，形成过程相当缓慢，从人类历史角度来看是不可能再生的。

2、当我们对可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就形成了“不可再生”的资源。

因此对于可再生资源我们要科学合理的利用，并注意保护和培养，才有可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭”。

二、总量丰富，人均不足

阅读书P64有关内容，思考下列问题：

1、我国基本国情是__________________。

如何正确理解“地大物博”

2、我国部分资源总量和人均占有量在世界的位次表。

资源

总量

人均

耕地面积

4位

67位

水资源

6位

88位

年产矿石

3位

80位

森林面积

121位

3、教师小结

对于我国的自然资源，既要看到资金外流资源总量丰富，更应该看到人均不足的另一面。

阅读材料：

石油进口大国

关键词：

黑色的金子，工业的血液，1/5，二。

〖活动〗P66活动1

〖课堂小结〗

1、可再生资源与非可再生资源的概念；

2、我国自然资源的特征：

自然资源总量多，人均量少。

〖连接会考〗看图，完成下列各题．

（1）图中反映的是在利用森林资源过程中存在的问题是_________．造成的后果是______________：

（2）保护森林所采取的主要措施是________________．

（3）你知道中国植树节是哪一天吗？

答案：

（1）乱砍滥伐；

水土流失严重；

小鸟失去栖息地；

（2）采伐与更新相结合；

（3）中国植树节是3月12日

〖布置作业〗

填充图册

思考后回答。

水泥、石灰，木材。

小组讨论交流。

回答问题。

（1）农业生产离不开土地、阳光、水；

冶炼钢铁需要铁矿；

电灯照明、开动机器需要动力等。

（2）土地、阳光、矿产、森林、水和水能（3）更新、再生或能够循环使用，土地、阳光、矿产、森林、水和水能，矿产资源（4）合理使用，注意保护和培养，十分珍惜和节约使用。

地大物博、人口众多。

我国自然资源总量大，种类多。

代表回答。

例如：

使用布袋、尽量乘坐公共汽车、不要过分追求时尚、不进入自然保护核心区、但是步行、骑单车、双面使用纸张、节约粮食、随手关水笼头、一水多用、尽

量购买本地产品、随手关灯、节约用电、拒绝使用珍贵木材制品、使用节能型灯具、简化房屋装修、多用肥皂、少用洗涤剂、不捡拾野禽蛋、拒食野生动物、不购买野生动物制品、不把野生动物当宠物饲养、不参与残害动物的活动、不鼓励买动物放生、不围观街头耍猴者、回收废电池、回收废塑料、回收废玻璃、少吃口腔糖等。

教后记：

八年级地理教案

第三章第二节土地资源

时

间

2

1、运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。

对应本条教学目标，要求学生能够从中国土地利用类型中，找出我国农业用地、建设用地和难以利用土地的名称，并且，能够运用数据，说明我国土地资源类型的构成特点；

能够说出我国耕地、草地、林地和难以利用的土地的分布特点；

能够运用中国土地利用类型和中国土地利用类型的构成图，概括我国土地资源的主要特点，并结合土地资源利用中出现的问题，理解我国的土地国策。

2、了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题，初步认识土地资源与人类活动的相互关系；

通过各种途径，感知我国的土地资源，积累丰富的土地资源表象；

增强对我国“土地国情”的好奇心，提高学习土地资源的兴趣，以及对我国不同类型土地资源的审美情趣，增强热爱祖国的情感。

对应本条教学目标，要求学生能够举例说明土地资源对我国生产和生活的影响，初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜及可持续发展的观念，增强保护环境、资源和遵守相关法律、法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。

我国土地资源的分布及存在问题。

我国土地资源的分布。

1．土地资源属可再生资源还是非可再生资源？

2．土地资源有哪些用途？

第二节土地资源

一、类型齐全，耕地比重小

1、阅读书P67—P68的内容，思考下列问题：

（1）发展林业、畜牧业、种植业对应的主要类型是什么？

（2）根据土地的用途及土地利用状况，土地资源分为____、_______、_______和________等。

其中_________农业用地，____________非农业用地。

2、阅读书P68图3.7、图3.8、图3.9，思考下列问题：

（1）在土地方面，我国因地制宜发展农业的有利条件是什么？

（2）我国土地方面存在的问题是：

_____________远低于世界平均水平；

_________少，而__________等通常情况下难以利用的土地较多，________不足。

阅读书P69阅读材料：

我国耕地后备资源匮乏，思考下列问题：

（1）耕地后备资源是指__________土地。

它是次于______的优质土地资源。

（2）为什么我国耕地后备资源匮乏？

（3）我国耕地后备资源主要分布在_________________。

3、教师归纳小结。

二、地区分布不均

1、我国耕地的林地的90%以上，集中分布在东部湿润、半湿润区，这里是我国农、林、渔业的主要分布区，土地利用程度很高。

南方耕地以水田为主，北方耕地以旱地为主。

林地则主要分布在山区。

2、草地主要分布在西部干旱、半干旱区，主要用于牧业。

沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰川等通常难以利用的土地也主要分布在西部内陆，西部内陆的土地利用程度较低。

〖活动〗P64活动2土地利用类型分布

土地利用类型

所在的干湿地区

主要地形类型

耕地

水田

湿润区

平原、丘陵

旱地

半湿地区、半干旱地区

平原、高原、丘陵

草地

半干旱地区

高原、丘陵

林地

湿润地区、半湿润地区

山地、丘陵

难以利用土地

半干旱地区、干旱地区

高原、山地、丘陵

土地资源的两个突出特点：

一是类型齐全，绝对量大，相对量小；

二是地区分布不均，环境条件差异很大。

〖连接会考〗读图，其反映土地资源在利用中存在的问题是（　　）

A．林地面积减少

B．过度放牧导致土地荒漠化

C．严重的水土流失

D．乱占耕地现象

第二课时

1．什么是土地？

土地是山川之根

土地是万物之本

土地是人类衣食父母

土地是一切财富之源

所有的物华天宝都是土生土长

土地是过去的一切，也是将来的全部

2．教师归纳：

什么是土地?

土地孕育了地球上的万物，是人类衣食之源。

人类生存的最基本自然资源、衣食之源是土地资源。

保护自然资源，你我同行．地球孕育了人类，人类也在不断地改造地球。

一、合理使用每一寸土地法

1、阅读书P71的内容，思考下列问题：

（1）合理利用土地资源的结果是_____________________。

（2）不合理利用土地资源的结果是___________________。

（3）目前我国土地利用的现状是__________

___________。

2、阅读书P71图3.11，思考下列问题：

（1）造成“飞来的山峰”、“小草的哀求”、“水土的怒吼”、“土地的辛酸”的

原因各是什么？

（2）我国土地利用中存在的问题主要有：

_____________。

（3）我国水土流失主要发生在________，其后果有______。

（4）我国乱占耕地的后果有_________________。

（5）引起我国土地荒漠化的人为原因有_____________，其后果是______________。

3、阅读书P72的内容，思考下列问题：

（4）国家制定了哪些法律加强对土地资源的管理和保护？

（5）我国土地方面的基本国策是_________________。

（6）为什么合理用地、节约用地、保护耕地对于我们国家来说尤为重要？

（我国是一个人口众多的大国）

（7）全国土地日为每年的________。

（6月25日）

4、教师归纳小结。

二、阅读材料：

我国的耕地危机与良田建设

〖活动〗P73—74活动

1、土地法专家门诊

2、“土地专家规划”

2013年6月25日,是第23个全国“土地日”。

今年的宣传主题是:

珍惜土地资源节约集约用地。

〖连接会考〗

1、漫画中小鸟哭泣的原因是哪种资源遭到严重破坏？

（）

A．土地资源B．水资源

C．动物资源D．森林资源

2、如果在山区，该资源遭到破坏将会导致（）

A．耕地面积增加B．水土流失加剧

C．人们生活水平提高

D．动物资源增多

阅读讨论交流。

1、

（1）能够供人们永续使用。

（2）土地资源退化，生产能力下降，甚至完全丧失。

（3）土地利用存在诸多问题，各类土地资源都不同程度遭到破坏。

2、

（2）水土流失、土地荒漠化、乱占耕地。

（3）黄土高原，土壤养分流失。

（4）加剧人口与耕地的供需矛盾。

（5）过度开垦、过度放牧，牧场、良田、村庄被毁坏、埋没。

节约集约用地含义：

一是节约用地，就是各项建设都要尽量节省用地，千方百计地不占或少占耕地；

二是集约用地，每宗建设用地必须提高投入产出的强度，提高土地利用的集约化程。

度简单的来说就是将土地集中交付给少数人来统筹管理、统筹生产、利用，以发挥土地的更大的使用功能；

三是通过整合、置换和储备，合理安排土地投放的数量和节奏，改善建设用地结构、布局，挖掘用地潜力，提高土地配置和利用效率。

土地是人类生存发展的重要物质基础。

我国是一个人多地少、耕地资源稀缺的发展中大国。

我们的发展，既要考虑满足当代人的需要，更要为子孙后代留下生存发展空间。

加强土地资源节约和管理工作，十分珍惜和合理利用每一寸土地，促进经济社会发展与土地资源利用相协调。

第三章第三节水资源

1、运用资料，说出我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。

对应本条教学目标，要求学生认识和理解我国水资源时间分布及空间分布特征，并能说出其对生产、生活的影响。

2、结合实例说出我国跨流域调水

的必要性。

对应本条教学目标，要求学生知道解决我国水资源时空分布不均的措施，尤其是跨流域调水的重要性和必要性。

还要求学生能从生活、生产出发，了解合理利用与保护水资源的重要性。

1、读下面漫画，回答下列问题：

（1）该漫画反映了______问题．

（2）我国水资源分布的时空特点是_______________.

2、看到漫画的第一印象或感受是什么？

水资源是可再生资源，为什么还会出现严重的短缺问题？

第三节水资源

一、时空分布不均

1、阅读书P75—P76的内容，思考下列问题：

（1）我国主要的淡水资源是______和_______。

（2）从空间分布看，我国淡水资源分布特点是_____,大致以_

___________为界，南方水资源占全国的___，北方___。

（3）我国缺水最为严重的地区是________、_________。

（4）从时间分配看，______季我国大部分地区降水丰沛，______季降水少。

2、我国水资源时空分布不均的主要原因是_____________。

〖活动〗阅读书P76活动题材料，说说我国水资源时空分布特

点及对社会经济发怵的影响。

二、合理利用与保护水资源

1、阅读书P77—78的内容，思考下列问题：

（1）解决水资源季节变化大的措施之一是_______，可以有效调节河流水量的时间变化；

解决水资源地区分布不均的有效办法之一是________。

（2）水资源如何调节资源的季节变化大？

（3）水库还有哪些综合效益？

（4）列举跨流域调水工程。

（5）“南水北调”中的南水是指______，“北调”是指____地区，该项工程分___条调水线路。

（6）“南水北调”现实意义：

即缓解北方地区严重抽水状况。

水是生命之源，我国是个贫水国，人均占有的淡水资源不足世界平均水平的四分之一，我国仅有的这些淡水资源时空分布又极不均匀，这给我国水资源的利用带来了极大困难，无论是兴修水库还是跨流域调水，都需要投入巨大的人力、物力、财力。

那么，我们应该如何利用这有限的资源呢？

我们下一节再讲。

1、如图是一幅漫画，这幅漫画揭示的主要问题是（　　）

A．土地资源紧张

B．生物种类减少

C．水资源短缺

D．矿产资源枯竭

2、有科学家曾预言：

“水，不久将成为一个深刻的社会危机”，其主要原因有：

①虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不富裕，②地球上淡水分布不均匀，③水污染的问题日益严重，④不合理地开发利用水资源，⑤浪费水的现象依然严重存在．这些原因中属于人类活动所造成的是（　）

A．①②B．③④⑤C．②③④D．①②③④⑤

（1）全球淡水危机；

（2）在我国水资源的时空分布不平衡；

东线工程：

从长江下流扬州江都抽引长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东与天津。

中线工程：

目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京。

西线工程：

把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源。

虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不富裕；

地球上淡水分布不均匀，是自然因素形成的．水污染的问题日益严重；

不合理地开发利用水资源；

浪费水的现象依然严重存在，是由于人类活动造成的水资源危机．故选B．

长江水系丰富的水资

源。

华北、西北。

三。

水是宝贵的资源。

近几十年来，随着全球

人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求量与日俱增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张的问题。

有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。

1、阅读书P79有关内容，思考下列问题：

（1）我国人均水资源仅为世界平均水平的____，在利用上存在的问题是：

一方面________________，另一方面_____________，此外，_____________也降低了水资源的可利用价值。

（2）解决我国缺水问题的重要途径之一是_____________。

从某种意义上讲，______比_____更重要。

2、阅读书P80图3.20，思考下列问题：

（1）农业节水的措施有_____________________________。

（2）工业节水的措施有_____________________________。

（3）家庭节水的措施有_____________________________。

3、阅读书P80阅读材料，思考下列问题：

（1）说说节水标志的含义。

“国家节水标志”由水滴、人手和地球演变而成．绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施．标志留白部分像一只手托起一滴水．手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；

手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河．手接着水珠，寓意接水，与节水音似．

（2）在生活中，谈谈你是如何节约用水的。

（3）造成水污染的

主要原因是什么？

（工业生产中的三废和城市污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用，会造成水资源污染。

）

淡水资源还不到总水量的1%，节约用水已迫在眉睫，要求我们每一个人都要做到时刻节约用水．节约用水，从我做起．

（4）根据中国的水资源的现状，说说节水的重要性。

随着社会的发展，一方面人类生活、生成用水的不断增加，另一方面淡水资源污染严重，我国的人均淡水资源比较少，只有节约用水才能缓解人类和水资源之间的矛盾。

节水标志，节水比调水更为重要。

阅读材料，完成下列问题．

材料一：

漫画甲

材料二：

2001年3月22日“国家节水标志”在水利部举办的以“建设节水型社会，实现可持续发展”为主题的座谈会上揭牌，这标志着我国从此有了宣传节水和对节水型产品进行标

识的专用标志．2011年7月1-7日是第二十四届“中国水周”，活动的宣传主题为：

严格管理水资源，推进水利新跨越．

材料三：

我国是世界上13个最贫水国家之一，人均水资源低于国际上一般承认的标准，属于用水紧张的国家．水资源短缺将成为我国经济和社会发展的主要制约因素之一

（1）以上三则材料反映出了我国的什么问题？

．

（2）图乙中的节水标志，圆形（原为绿色）代表地球，象征______________；

留白部分像一只手托起一滴水，表示_________________．

（3）材料三中讲到我国是世界上13个最贫水国家之一，而我国的华北地区缺水尤为严重，目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状况，且符合可持续发展原则的措施有

A．增加地下水开采量

B．缩减农田面积，以降低用水总量

C．直接利用工业和生活污水灌溉

D．推广喷灌、滴灌，发展节水农业

（4）保护水资源，你能做到的是．

阅

读讨论交流。

（1）改变灌溉方式，改变作物品种，减少化肥、农药的使用。

（2）重复使用、循环使用有，降低生产耗水，污水达标排放。

（3）一水多用，推广节水器具，少使用洗涤剂和清洁剂。

（1）水资源匮乏

（2）节约用水是保护地球生态的重要措施。

节约用水是保护地球生态的重要措施节水需要公众参与，人人动手节约每一滴水。

（3）D（4）节约用水、防止水污染、做好节水的宣传等