大班健康教育教案20篇健康.docx

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大班健康教育教案20篇健康

　　《大班健康教育教案20篇健康》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班健康教育教案20篇健康！

　　【活动目标】

　　1.知道幽默能给人们带来快乐，喜欢与有幽默感的朋友相处。

　　2.形成幽默、乐观、开朗的健康心理。

　　3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　4.培养幼儿开朗、活泼的个性。

　　【活动准备】

　　准备有关相声小品的音像资料。

　　【指导要点】

　　1、分别讲述故事《猪大妈请客》和《小和尚上楼》。

　　2、提出问题：

　　猪大妈准备哪些食物招待客人?

猪大妈逢人便得意地说什么?

为什么客人们都笑得前仰后合?

　　塔有多高?

最上面一层有什么?

小和尚爬到塔顶后为什么惊呆了?

　　3、讨论：

大家听到这两个故事为什么都笑了?

它们与我们听过的故事有什么不一样?

　　4、组织幼儿观看相声、小品。

　　教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。

一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

　　活动设计背景

　　由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。

于是为了让幼儿知道怎样爱护自己的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合达到活动目标。

　　活动目标

　　1、了解龋齿形成的原因和预防龋齿的知识。

　　2、掌握正确的刷牙方法，认识早晚刷牙的重要性。

　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　教学重点、难点

　　1、重点：

知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。

　　2、难点：

通过本次活动引起幼儿对牙齿爱护的重视，达到爱护牙齿的作用。

　　活动准备

　　1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2（秋季）一盒，录音机一台。

　　2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里（师生都有）,每人一面镜子

　　活动过程

（一）谜语导入

　　认识牙齿

　　1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗?

　　2、今天老师就带来了一个谜语，看谁聪明又能干，能很快猜出来。

　　3、师说谜语：

“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。

天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

”

　　4、生猜

　　5、孩子们真聪明!

牙齿的本领可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗?

（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观······）

　　6、师小结：

牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。

（二）了解龋齿的形成

　　1、如果我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢?

　　2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，回答问题：

老虎的龋齿是怎样形成的你呢?

老虎为什么没有牙齿了?

　　让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。

　　3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小实验。

　　师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

　　（三）爱护牙齿的方法

　　1、孩子们有龋齿吗?

请你们拿出镜子，看看自己有没有龋齿?

（师提醒有龋齿的幼儿去看牙医;表扬没有龋齿的幼儿，并鼓励他们继续爱护牙齿。

）

　　2、小组讨论：

如何预防龋齿?

并与其他组交流。

　　3、师总结：

牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会爱护牙齿。

牙齿的成长不但需要营养，平时不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类;平时要养成早晚刷牙的好习惯，少吃甜食和含糖的饮料等等。

　　（四）学习刷牙，掌握方法

　　师：

刷牙很重要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿（出示牙模具）

　　幼儿上台演示自己平时刷牙的方法

　　幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿

　　拿出镜子观察自己的牙齿

　　小组内交流正确刷牙的方法

　　引导总结正确刷牙的方法

　　（五）读唱《刷牙歌>>

　　幼儿听歌曲《刷牙歌》，边做动作边学习正确刷牙，让幼儿在愉快的氛围中结束活动。

　　附故事：

　　没有牙齿的大老虎

　　大老虎的牙齿真厉害。

　　大家都害怕老虎，只有狐狸说：

“我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!

”

　　谁也不相信，都说狐狸吹牛。

　　狐狸真的去找老虎了。

他带了一包礼物：

“尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西---糖。

”糖是什么，老虎从没有尝过，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃极了!

狐狸就常常送糖来。

老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。

　　大老虎的好朋友狮子劝他说：

“糖吃得大多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。

”

　　大老虎正要刷牙，狐狸来了：

“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。

”馋嘴的老虎听了狐狸的话，不再刷牙了。

　　过来些时候，半夜里，老虎牙齿痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫······

　　老虎忙去找牙科医生马大夫：

“快，快把我的牙拔了!

”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。

　　老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙说：

“我，我不拔你的牙齿······”

　　驴大夫更不敢拔老虎的牙。

　　老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊:

“谁把我的牙拔掉，我就让他做大王。

”

　　这时候，狐狸穿着白大褂来了：

“我来拔。

”老虎谢了又谢。

　　“哎哟哟，你的牙蛀掉了，得全拔掉!

”狐狸说。

　　“哎，只要不痛，就拔。

”老虎哭着说。

　　嗬，狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。

　　瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。

　　老虎还挺感激狐狸呢，说：

“还是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。

”

　　教学反思

　　在活动前一部分，我先用谜语导入，激起幼儿学习兴趣。

　　在活动过程中：

1、我通过让幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，让幼儿知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡觉。

从而避免了说教式教学，更能让幼儿容易明白龋齿形成的原因。

2、我事先特地布置了任务，让孩子们和爸爸妈妈一起做了“醋泡鸡蛋”的小实验，不仅是培养了幼儿实践的能力，同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作，交流的平台，增进感情。

更能让幼儿深深体会到龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致，懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，从而更加爱护好牙齿。

3、我注意运用体验性师幼互动，让孩子们参与正确刷牙的实践过程，从而获得真实的体验。

让幼儿在做中、玩中、在乐中自觉地潜移默化地接受了科普知识的教育。

　　不足之处

　　1、由于平时在课堂上少给幼儿分组讨论问题的机会，所以在分组讨论问题时，他们讨论问题不够热烈，课堂气氛不够浓。

今后我会在这方面多多努力，给孩子们更多的时间进行分组讨论交流。

　　2、在活动中我发现大部分孩子都还没有养成早晚刷牙的习惯。

今后我让家园合作，天天督促孩子们要养成早晚刷牙的好习惯，使孩子们都有一口健康的牙齿。

　　活动目标：

　　1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。

　　2、发展爬、跳、平衡的技能。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、了解多运动对身体有好处。

　　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　活动准备：

　　1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

　　2、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、带领幼儿听音乐做准备活动。

　　2、组织幼儿环保小卫士游戏。

　　●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。

　　●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。

建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。

　　●环保小卫士表演自己变废为宝的本领：

两手拿雪碧瓶（装水的），稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

　　●组织幼儿玩综合游戏。

将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏：

大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。

　　3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。

　　活动反思：

　　本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。

但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到，未能激发幼儿的兴奋点。

如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题！

　　设计意图：

　　孩子的健康始终是最值得我们关注的问题。

然而，随着社会的发展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。

例如许多家长不惜花重金为自己的宝宝购买多种的营养食品和营养药品。

特别是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个假期变化都很大，有时我会高兴地对以前偏瘦的小朋友说：

“恭喜你，你长胖了一点。

”而另一些孩子会接着我的话说：

“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看？

”“不对，不对，太瘦也不好！

”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。

分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。

幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。

并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。

家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。

同时，我们的孩子们平时除了在幼儿园有些户外的运动，平时也只被禁锢在了“高楼大厦”之内，很少有运动的机会，进一步造成了“肥胖”等不健康问题的可能性。

　　因此，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重、通过交流讨论来总结一些健康的生活方式从而树立自我保育意识。

因此预设了本次的活动。

　　活动目标：

　　1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。

　　2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。

　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　活动准备：

　　称四个、纸笔若干、相关图片、黑板。

　　活动过程：

　　一、测测体重

　　1、：

孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？

　　2、：

那现在的体重你们知道吗？

　　3、：

猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？

　　那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？

　　小结：

体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。

　　4、：

那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？

　　吴老师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。

　　5、请幼儿去测量体重并记录。

　　二、交流讨论

　　1、：

现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？

　　2、：

知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。

　　3、幼儿操作

　　4、检查并交流。

:

看看，有没有不同意见的呀？

　　5、你对自己的体重满意吗？

　　6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？

　　7、教师总结：

刚才你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好，有的认为是瘦点好，其实呀，这张表格告诉我们谁的体重是标准的。

绿色的17-22公斤的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。

看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？

　　8、：

什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？

　　9、：

那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？

　　三、游戏巩固

　　1、我们来玩个游戏，这里有