上海市闸北区届高三上学期期末一模练习历史试题DOC.docx
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上海市闸北区届高三上学期期末一模练习历史试题DOC
上海市闸北区2014学年度第一学期高三学科期末练习
历史试题
2014.12
考生注意：
1．考试时间120分钟，试卷满分150分。
2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须填写在答题纸上；做在试卷上一律不得分。
3．答题前，务必在答题纸上填写学校、准考证号和姓名。
4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、选择题（共75分）
以下每小题2分，共60分。
每题只有一个正确选项。
1．巴黎高等法院主席曾向出席会议的国王宣称：
“您是在法律之上的，法律和命令都不能强迫您，根本没有一种权力可以强迫您去做什么。
”当时法国的政治体制应是
A．封建等级制B．君主专制C．等级君主制D．君主立宪制
2．“人能够由于承认上帝而把他吸引到自己灵魂的狭窄范围以内来，但也能由于热爱上帝而使自己的灵魂扩展到他的无限大之中——这就是在尘世上的幸福。
”这句话主要强调
A．自由平等B．上帝万能C．人性至上D．幸福来源
3．下图反映的是哪一时期的世界局势
A．19世纪初B．19世纪中叶C．20世纪初D．20世纪中叶
4．“他，目光敏锐，率先看到了学习西方先进技术的重要性，发起了声势浩大而又严厉无比的改革运动，使俄国‘从愚昧无知的深渊登上了世界光荣的舞台’”。
“他”是
A．彼得一世B．亚历山大二世C．列宁D．斯大林
5．右图石碑所在的城市是
A．塞尔维亚B．萨拉热窝C．贝尔格莱德D．马斯特里赫特
6．与第一次工业革命相比，在第二次工业革命中表现得特别明显的是
A．实践经验推动工具改进B．科学理论推动技术创新
C．创业资本的获取与积累D．大量自由劳动力的涌入
7．英国历史学家卡列认为：
“对于任何一个文化民族而言，建立统一的、中央集权化的民族国家是告别中世纪、迈进现代化社会门槛、维持稳定统治的唯一有效的过渡性政治方式。
”与日本建立民族国家相关的措施是
A．四民平等B．颁行宪法C．兴办教育D．殖产兴业
8．右图是1918年，顾维钧为即将参加某次国际会议的中国代表团拟定的计划条款。
此次会议建立起的国际体系是
A．凡尔赛体系B．华盛顿体系C．布雷顿森林体系D．雅尔塔体系
9．“英国国会及英国政府从此不能再干涉自治领内部事务。
自治领是独立和平等的主权国，共同拥戴英王为国家元首。
”这段话出自
A．《威斯敏斯特法案》B．《权利法案》
C．《大宪章》D．《至尊法案》
10．以下最能反映18世纪中叶—20世纪初，英国经济发展变化的图表是
11．1938年—1940年间，中华民国驻维也纳总领事何凤山向数以千计的犹太人发放前往上海的签证，被誉为“生命签证”。
导致“生命签证”出现的原因是
A．纳粹的排犹运动B．犹太人四海为家的传统
C．上海城市发展的需求D．中犹文化交流的需要
12．美国总统杜鲁门在二战后期说：
“由于德国军事力量行将被摧毁，结成联盟关系的唯一依据马上就要消失，苏联和西方盟国的关系已发生了根本性变化。
”这种变化源自
A．苏联背信弃义B．德国行将战败
C．联盟纽带瓦解D．社会制度矛盾
13．凯恩斯坚信要使经济周期上升，政府必须插足进来用减少失业的方法来维持购买力，这意味着“赤字开支”，但它会恢复经济的平衡。
以下选项直接运用这个观点的是
A．兴办公共工程，以工代赈B．调整金融秩序，鼓励存款
C．完善社会保险，限制贫富差距D．推进劳资谈判，缓和矛盾
14．在下列时间轴的两个“？
”处，分别应填
A．国联成立/新中国建立B．《布雷顿森林协定》制定/解放上海
C．联合国成立/渡江战役D．关贸总协定成立/提出和平共处五项原则
15．德国总理阿登纳说：
“我的最大希望是德国人民保持稳定……我们处境困难，我们在世界上需要有朋友，否则我们就会失败。
”据此，德国在战后首先选择的“朋友”是
A．美国B．英国C．苏联D．法国
16．1997年，美国在纽约东百老汇街前端树立林则徐铜像。
美国此举最重要的纪念意义当是
A．华裔忠烈B．中国精神C．中美友好D．禁毒先驱
17．19世纪中叶，响应清廷“募团丁为官勇，粮饷取诸公家”的号召，创建地方军队，镇压太平天国运动的是
A．文祥、奕B．李鸿章、左宗棠C．曾国藩、李鸿章D．曾国藩、左宗棠
18．右图企业的创业广告最有可能刊登在下列那份报刊上
A．《民报》B．《时务报》C．《国闻报》D．《申报》
19．历史学习中，往往需要从经济、政治、文化、社会等视角出发，对历史事件作出恰当的解释和评价。
在下列对戊戌变法的评价中，从文化视角进行评价的是
A．戊戌变法推动知识分子由和平改良向民主革命转化
B．戊戌变法在国内掀起办学热，创办新式报刊热，出版新书热
C．戊戌变法是民族资产阶级变革社会制度的初步尝试
D．戊戌变法反映民族资产阶级发展资本主义的诉求
20．右图为甲午开战后日本绘制的漫画，题为“中华料理店的手信（礼物）”。
该图最能表明日本发动战争的
A．动机B．背景C．条件D．原因
21．梁启超曾高度评价云南“以一隅而抗天下，开数千年历史之创局；不计利害为天下先，拯国命于垂亡，当为全民感谢。
”这是缘于在云南开始的
A．辛亥革命B．二次革命C．护国运动D．北伐战争
22．近代中国推动西学传播的最大出版机构是
A．江南制造总局B．商务印书馆C．中华书局D．广方言馆
23．胡适提出的“须讲求文法、务去滥调套语、不用典、不讲对仗、不避俗字俗语”的倡议，属于新文化运动中哪一项主要内容
A．提倡民主，反对专制B．倡白话文，弃文言文
C．倡新道德，弃旧道德D．提倡科学，反对迷信
24．1928年12月7日，中国政府颁布了“海关进口税则”，此后又先后三次颁布了国定税则，改均一的协定关税为等差的国定关税。
以上改变得益于
A．戊戌变法B．清末新政C．辛亥革命D．改订新约
25．“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
”邓小平首次提出以上言论是在中共
A．一大B．七大C．十一届三中全会D．十二大
26．导致下图数据变化的原因是
A．大跃进运动B．联产承包责任制
C．社会主义工业化D．社会主义改造
27．2014年9月3日，习近平在讲话中指出：
“中国人民抗日战争胜利是全民族抗战的胜利，是全体中华儿女的荣光。
”对“全民族抗战”最确切的解读是
A．抗日民众同仇敌忾的抗战B．中国共产党领导下的抗战
C．民族统一战线领导下的抗战D．中国国民党领导下的抗战
28．以下哪项为文革期间中国取得的外交成就
A．提出和平共处五项原则B．首创求同存异方针
C．发表中美《上海公报》D．加入亚太经合组织
29．右图反映的事件使土地所有制发生的变化是
A．变农民所有制为地主所有制
B．变地主所有制为农民所有制
C．变农民所有制为劳动群众集体所有制
D．变劳动群众集体所有制为农民所有制
30．以下不属于中国第一批经济特区的是
A．海南B．深圳C．珠海D．厦门
以下每小题3分，共15分。
每一选项的分值可能为0、1、1、3分。
选出最佳一项，多选不得分。
31．哈佛校史中有一句名言“先有哈佛，后有美国”。
对此名言理解最深刻的是
A．美国建国晚于哈佛大学创设B．哈佛大学缔造了美国
C．美国建立在先进理念之上D．哈佛大学历史悠久
32．以下最符合孟德斯鸠分权学说的叙述是
A．将国家的权力分为三部分的目的是为了限制君主的权力
B．一分为三的国家权力必须独立与制衡，防止专制与腐败
C．三权分立有利于保证法治，防止个人专制
D．在君主立宪制国家中，国家权力要分为立法权、行政权和对外权
33．郑观应曾说：
“西人立国，……育才于学堂，论政于议院……此其体也。
……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。
”以上论述意在说明
A．洋务运动失败的根源B．近代西学东渐的影响
C．学习西方的重要性D．人才是兴国的根本
34．时任天王镇下余生产队队长詹才杰说：
“承包之前集体劳动时，自己每天早上都拿着哨子吹通知大家该动工了。
可有时候连吹两三遍都看不到一个人影出来。
承包到户后，根本不用你吹哨子，许多人家天不亮就下到田里拔草施肥，有人甚至抱着‘你早我要比你更早’的心态，相互间较着劲拼命干，田间管理的任何一个细节也都格外尽心尽力。
”以上材料说明
A．公社农业生产由生产队统一指挥管理
B．承包后的农业生产完全脱离公社组织
C．集体劳动经常出现消极怠工的情形
D．承包责任制极大调动农民生产积极性
35．《人权宣言》第四条规定“自由是指能从事一切无害于他人的行为；因此，每一个人行使其自然权利，只以保证社会上其他成员能享有相同的权利为限制。
此等限制只能以法律决定之。
”这段话的主旨是
A．自由是每个人天赋的权利B．法律保障社会成员的自由权利
C．自由是做一切想做的事D．自由源于独立意志，但受法律支配
二、非选择题（共75分）
36．“打出来”与“谈出来”的国家
“我们比较容易理解‘枪杆子里面出政权’，所以觉得美国独立战争就是枪杆子里出政权。
……但事实上，这不等于美国作为一个国家的诞生。
……我说美国这个国家本身是谈出来的，不是打出来的。
打，只是把英国打跑，不承认它的总督，不给英国纳税。
……而制宪会议决定的是，在这块北美大陆上将存在十几个国家，还是一个统一的联邦共和国的问题。
”
——资中筠《美国十讲》
问题：
（13分）
（1）根据材料，美国独立战争发生的原因是什么？
（2分）
（2）为什么独立战争后在北美大陆上会存在十几个“国家”？
（6分）
（3）如何理解美国是“谈出一个统一的联邦共和国”？
（5分）
37．纳税人会议
19世纪中叶——20世纪初上海公共租界纳税人会议议案选录表
1846年
召开英租界第一次租地人会议，决定此后每年1月举行租地人会议，负责听取道路码头委员会对于过去一年租界经费收支和市政建设的报告，同时选举新一年度的道路码头委员会负责人员以及处理和讨论与租界地产相关的其他事务。
1852年
通过租地人会议的投票规则，规范了会议的表决。
1854年
租地人大会批准《土地章程》，成立租界新的管理机构工部局，道路码头委员会结束。
1867年
修订《土地章程》，规定“凡控告公局及其经理人等者，即在西国领事公堂投呈控告，系于西历年首有约各国领事会同公议，推有几位，名曰领事公堂，以便专审此等控案。
”
1869年
决定会议的选举人资格：
凡在公共租界租赁房屋并且每年缴纳相应标准捐税的纳税人，均拥有选举工部局董事会董事的资格。
租地人会扩大为纳税人会议。
1873年
授权工部局向居住在公共租界范围内的外国侨民和华人征收土地税、房捐和货物税。
1881年
批准《土地章程》及其《附律》修订案，将许多工部局的权力规定于附律中
1898年
增订和修改《土地章程》，涉及“道路基地”、“铁路基地”、“建筑物”“执照捐”等6个条款的内容。
1910年
通过并批准《土地章程》附律增添有关公共卫生的条款，如“传染病的通报”、“隔离”、“疫苗接种”等内容。
1919年
规定凡在租界范围内印刷、发行刊登有关公共新闻、信息或事件的任何报刊、印刷物品等，须事先向工部局领取执照，并在印刷品的指定位置上印有印刷人姓名及其地址等，违者罚款。
问题：
（13分）
（1）根据以上材料，判断纳税人会议是租界的什么权力机构？
（1分）它出现的背景是什么？
（2分）
（2）除纳税人会议外，租界内还有哪些权力机关？
各拥有什么职权？
（4分）
（3）结合材料与所学知识，租界对近代中国发展产生哪些影响？
（6分）
38．联合与发展
“冷战”时期，世界上有着共同发展目标的国家或地区抛弃前嫌，逐步超越制度、意识形态的差异，走向协同发展，共同争取在国际舞台上政治、经济等方面的话语权。
请叙述这一发展过程（12分）
39．德意志之歌
德国的国歌《德意志之歌》的歌词原有三个章节，是德国诗人冯·法勒斯雷本在1841年写的一首同名诗歌。
1991年8月，因考虑到前两节歌词可能引起争议，只有第三节被正式确认为统一后德国的国歌。
问题：
（12分）
（1）根据以上材料，诗人基于哪些原因希望德国统一？
（2分）
（2）统一后的德国在哪些方面实现了诗人“光耀德意志祖国”的愿望？
（4分）
（3）为什么第一节歌词可能引起争议？
（4分）
（4）第三节被保留并继续成为德国国歌有何意义？
（2分）
40．福泽渝吉论中国近代化
据说（中国）近年来采纳了西洋的一些东西，但却止于器的层面，没有人关心文明的主义如何。
不究其主义而单采用其器，认识只限于表面，就没有进步的希望。
……（日中两国）学习西洋文明一个从内心革新变化，一个止于外形，以我鄙见，可以说原因在于进入两个国家时的途径不同。
有什么不同呢？
在日本，文明由国民的上层进入；在中国，文明由国民的下层进入。
中国国民与西洋人接触已有百年，其交接的方式只有商业贸易，外来者为利而来，内应者为利而应。
交往的动机，除了利以外一无所有。
……在中国群民中，虽然也有通晓外语的人，但只限于日常生活用语，而不能成为知识传达的媒介，其证据就是百年来能说洋话的人不少，但在进口品中，西洋书籍却很少，特别是有关事物的真理原则的科学书籍几乎没有。
因为从事商业贸易的中国人不读这类的书。
以上的理论如果没有错误的话，可以说终究不能指望今天的中国人能够开化。
人民不开化，作为敌手就不足惧怕，作为朋友就不足利用。
既知没有好处，那就对它避而远之，以防同流合污。
——福泽谕吉·《必须摒斥清国风》（1884年）
注：
福泽谕吉——日本明治时期著名的启蒙思想家、教育家，主张脱亚论，恶邻论。
问题：
（25分）
（1）福泽谕吉在什么背景下评价中国的近代化？
（4分）
（2）概述福泽谕吉对中国近代化的评价。
（6分）
（3）你如何看待福泽谕吉对中国近代化的评价？
（15分）
上海市闸北区2014学年度第一学期高三学科期末练习
历史试题
参考答案与评分标准
一、选择题（共75分）
以下每小题2分，共60分。
每题只有一个正确选项。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
C
A
B
B
B
A
A
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
D
A
C
D
D
C
D
B
A
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
C
B
B
D
D
D
C
C
B
A
以下每小题3分，共15分。
每一选项的分值可能为0、1、1、3分。
选出最佳一项，多选不得分。
得分
3分
1分
1分
0分
31
C
A
D
B
32
B
A
C
D
33
A
B
C
D
34
D
A
C
B
35
D
A
B
C
二、非选择题（75分）
36．“打出来”与“谈出来”的国家（13分）
（1）原因：
英国对北美进行殖民统治，在权利问题上矛盾激化。
（2分）
（2）原因：
独立战争期间，《独立宣言》的颁布主要宣告北美殖民地脱离英国的统治而独立，并未对独立后美国的政治组织方式提出详细的规划和设计。
（2分）根据第二届大陆会议通过的《邦联条例》，美国独立后实行邦联制度。
（2分）实质是松散的同盟，地方高度自治。
（2分）
（3）理解：
为加强国家机器，保障民主与自由，1787年，各州代表召开制宪会议。
（2分）经过激烈的讨论，最终以民主的方式通过《合众国宪法》，确立了中央与地方分权的联邦体制。
（2分）组建起根据三权分立、相互制衡原则构建的联邦政府。
（1分）
37．纳税人会议（13分）
（1）机构：
代议机构或立法机构（任一点，1分）；
背景：
1845年，以《虎门条约》为主要依据的《上海土地章程》订立，具体规定了上海西人居留地的地方法、范围、使用界定、市政管理原则等内容，租界建立，需自治管理。
（2分）
（2）机关及职权：
工部局——行政管理权（2分）；领事公堂——司法审判权（2分）
（3）影响：
政治上，移植包括投票表决的形式在内的近代民主制度与法治管理模式到租界，为中国民主政治的建立起了示范作用；但也导致租界的行政管理权与司法主权旁落，成为享有自治权的“国中之国”。
（2分）城市建设上，将先进的科技及城市管理制度介绍到中国，在道路建设、城市规划、生活设施、健康卫生等方面保障城市安全，推动城市化进程。
（2分）思想文化上，通过报刊、杂志等方式传播西学，虽然有严格限制，但也为近代资本主义或社会主义民主思想的传播提供了空间。
（2分）（如有其他合理解释亦可酌情给分，但必须结合所给材料。
）
38．联合与发展（12分）
史实（0—10分），组织（0—2分）参考如下：
在战后冷战背景下，为摆脱美苏的控制，实现重新崛起，西欧各国首先在经济领域进行合作，其中法德和解是西欧联合的关键。
从1951年的欧洲煤钢共同体起步，1967年欧洲共同体的建立说明经济一体化的成功，也推动西欧向政治一体化发展。
1993年欧盟正式成立，并在2002．1．1正式启用欧元。
如今，欧元已成为居美元之后的第二位国际货币。
欧盟与欧元的诞生促进了整个欧洲的政治与经济的稳定发展，在整体上提高了欧洲的国际地位。
与此同时，为摆脱大国控制，争取民族独立，发展民族经济与文化，1955年召开的亚非万隆会议，以及中国倡导的求同存异，和平共处的万隆精神，推动了亚非发展中国家间的团结合作。
以此为基础，在经济全球化发展，发达地区与不发达地区间的经济矛盾与日剧增的背景下。
1964年，发展中国家组成七十七国集团，采取联合行动，以建立国际经济新秩序为目标，不懈的同发达国家进行斗争。
1967年，区域性合作组织东盟建立，这些组织均有效提高发展中国家的世界经济与政治地位。
冷战末期，当前规模最大的多边区域经济集团化组织——亚太经合组织建立，即使成员国的社会制度、经济发展程度、宗教信仰等均不同，仍有效推动亚太区域经济的合作与发展。
总之，在经济全球化背景下，国家间相互依存的程度不断加深，没有国家能够独善其身。
只有加强彼此间的联系与合作，才能获得更大的发展空间与机会。
39．德意志之歌（12分）
（1）原因：
历史上有相同的生活地域；只有统一才能获得主权独立与自由，推动国家发展；（2分）
（2）方面：
19世纪70年代后，德国经济保持持续快速增长势头，到第一次世界大战爆发前夕，已成为欧洲第一号工业强国，主要经济指标先后赶上或超过了法国和英国。
（2分）国家统一和工业化使德国的社会面貌发生了根本性的变化，资本主义生产关系扩展到各个行业，城市化进程加速发展。
（2分）
（3）原因：
德国早已是欧共体的成员国，彼此平等，没有高下之分；容易与军国主义宣扬的民族主义相联系；此时的德国的疆域已发生变化。
（任二，4分）
（4）意义：
维护国家统一与发展的传统意义（2分）
40．福泽渝吉评中国近代化（25分）
（1）背景：
日本正在全方位学习西方文明，进行明治维新，国力发展，野心不断膨胀；（2分）中国虽开展洋务运动，但依然国力衰弱，半殖民地化程度不断加深。
（2分）
（2）史实（0—4分），组织（0—2分）仅复述或摘抄不给分。
参考如下：
福泽谕吉看到了中日两国在19世纪中叶都开始学习西方文明，开始近代化之路。
但也发现西学进入中国的途径，中国学习西学的内容与日本有很大的不同，从而导致结果的差异。
他认为中国与西方的交流与接触一直依靠中西方的贸易往来，因此会说外语的中国商人是西学传播的主体，西学以不自觉的方式传入中国。
由于商人重利轻文，因此传入中国的西学范围狭小，以器物为主，几乎没有先进的科技文化类内容。
造成中国人只知西方文明的皮毛，封闭落后，最终导致中国近代化的速度远不如日本，对日本的利用价值也大大降低，不足为友。
（3）本题采用分项评分方法。
评分观察的要素是：
观点、史实、论述、组织。
评分项一：
观点
水平1：
能站在福泽谕吉的立场上，辩证的提出观点（4分）
·福泽谕吉基于日本为应对近代工业文明的挑战，需要全方位的近代化，以求富国强兵的立场来评价中国，但对中国的认识与了解具有片面性。
水平2：
结合材料，就福泽谕吉对中国的具体评价提出观点（2分）
·福泽谕吉错误的评价了中国学习西方文明的途径与内容。
·福泽谕吉对中国的评价有中肯的方面，看到了洋务运动学器不学制的缺陷。
水平3：
无观点或观点与情景无关（0分）
评分项二：
史实（4分）
水平1：
能提取材料所提供的信息，并能将其与作者所处的背景、立场等史实建立联系（4分）
水平2：
能从材料中提取较完整的信息（2分）
水平3：
从材料中提取的信息不完整（1分）
水平4：
没没有使用材料信息（0分）
评分项三：
论述（5分）
水平1：
能够进行深刻的论述（5分）
水平2：
史实、观点与论证三者能做到一致，逻辑完整（3分）
水平3：
史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃（1分）
水平4：
回避问题（0分）
评分项四：
组织（2分）
水平1：
叙述成结构（2分）
水平2：
叙述连贯通顺（1分）
水平3：
仅能罗列史实（0分）
注：
有观点而无史实者，不给分。
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