幼儿园体能训练Word格式文档下载.docx

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这时候家长可以尝试着让孩子参与一些具有安全性的适合孩子的活动，增加孩子的活动能力和体能锻炼。

　　幼儿在体能训练的时候，只要重点是促进姿势与动作的发展与成熟，这就要求家长在对幼儿进行体能训练不能操之过急，要待幼儿身体基础抗重力肌肉，建立之后才能循序渐进的开始。

幼儿体能训练只要是为幼儿提供知觉动作经验，为生理成长和功能的发展打下坚实的基础。

所以家长要积极的帮助幼儿进行训练。

幼儿园思维训练

　　一、情境《柿子园》

　　一、目标：

　　1.认识1-5的数字，并知道5以内的数与量的关系。

　　2.激发幼儿看图的兴趣，找出5以内相同的量，并学习目测数群。

　　二、准备：

　　准备每人一套1-5数卡

　　三、过程：

　　1.引导观察图上内容

　　思考：

a.这是什么地方？

　　b.有谁它们在干什么？

　　c.树上结了多少柿子？

几个黄的几个红的？

　　2.学习5以内数与量的关系

　　小蜜蜂是怎么采蜜的？

采了多少桶蜂蜜？

每个桶上有什么符号？

桶上的数字符号和小蜜蜂有什么关系？

　　1只蜜蜂用的是1号桶……5只蜜蜂合作共同采的蜜用5号桶。

　　3.学习小蜜蜂找到5以内相同的量

　　每人拿一套小卡片送给书的实物或动物，并要告诉大家你把几送给几个什么/

　　（我把5送给了河里游的5条小鱼，我把4送给了4只小鸟，我把3送给了3个黄蘑菇，我把2送给了2只红色的小鸟，我把1送给了1朵蓝色的小花……）

　　要求幼儿大声地把自己送的卡片给谁大声说，别人说过的不重说。

　　评价：

　　1.观察细致，表达清楚，声音响亮。

　　2.听得清要求，判断要快。

　　3.遵守集体规则。

　　练习

　　一、目标：

　　1.能通过读数进行对应计数。

　　2.学会仔细观察画面，理解图意及各种符号所表示的意思能独立操作。

　　小卡片1-5人手一套。

实物1-5样

　　1.游戏：

　　老师：

出示数卡几。

　　幼儿要举起对应数的实物

出示实物。

　　幼儿出示对应的数卡

　　2.请幼儿看书：

　　a.这里的手指表示的什么

　　b.3这是什么意思

　　出示了几个手指就在左边的格子里画几个圈，然后再找到相对应的数字进行连线。

　　3幼儿操作

　　3.小结：

今天早晨你学会了什么？

　　会找5以内数的相同量，会找5以内数字的对应数和对应物，知道数字也是一个符号，各种符号都有不同的用处。

　　练习《读数与对应计数》

　　一、目标

　　1.能不受空间位置影响判断记录对应数

　　2.激发思想，学习理解题意，学习书写数字

　　二、过程：

　　1.引导看图，理解图意，讲述图意

　　朱迪他们高兴地拿着各种颜色的气球在草地上玩，凯蒂说：

朱迪你拿了几个什么颜色的气球。

小兔说我也拿了好多，我们的气球上还有数字。

请你们读读数字，看看他们各自买了多少个什么颜色的气球。

　　2.幼儿自己读数气球，并且比比谁的多，分别多多少，谁最少，少多少。

　　3.小动物们要你们把刚才读数的事记录下来。

怎么记？

　　a.看清图是谁拿的什么颜色的气球

　　b.幼儿园培训体会

　　2016—2016幼儿园培训体会

　　到今年的8月份，自己的工作满一年，在这一年中幼儿园也为老师们提供了很多宝贵的培训机会，让我们在各方面进步和成长，这一年中我们进行了师德培训、教学工作培训、保教工作培训、版画培训，新教师培训包括游戏培训、晨间活动培训、教学活动培训研讨，其他培训有：

课题讲座、个人课题、案例叙事、论文、论文格式、我的数学、英语培训等。

每个培训都让老师受益匪浅。

　　先说说师德培训，师德是评价一个教师好坏很重要的一部分，特别是幼儿教师，每个家长都希望自己的孩子呆在一个师德师风很优秀的教师的班级。

刚开始工作没有经验，自己年纪不大，也管不住自己的情绪，不能做到尊重每一个幼儿，常常幼儿做的不好时，自己会处理不得当。

当自己意识到师德师么重要时，园内举行了师德培训，请来了很多优秀的老师来给我们做培训，让我们意识到幼儿教师的师德多么重要，也让我知道做为一个幼师是需要爱与包容与责任，幼儿交到我们手上的责任重大，要对他们抱着负责的态度，让他们能健康快乐的成长。

新教师的教学经验不足，课堂效果不好，针对这个情况，园内又请来了特级教师来给我们培训，她说了很多教师应该怎样发展自我的问题，并且让我们新教师有了一个发展的方向就是向研究型教师发展，并且让我体会到做幼儿老师对孩子的每一个细节都需要很注意，从细节发现问题并解决。

从课堂效果和怎样开展课程上也做了一系列的讲解，学到了很多这次的培训讲的很全面，也让自己有了努力的方向。

　　因为自己擅长绘画，所以平时带本班级版画普通班，虽然对成人的绘画还算了解，但是对幼儿怎么展开幼儿版画的教学这个问题自己没有经验，这时候园内请来了以版画特色出名的幼儿园的园长等来给我们做培训，这一培训真的给我们指明了版画的方向怎样展开版画教学，版画的形式，我们也知道了在版画上怎样努力。

每次版画幼儿们的色彩总是不太好，通过园内的版画培训，自己在色彩上也知道了自己的问题并且加以改正，颜色方面变得比一开始的时候好了。

幼儿来幼儿园主要其实就是开开心心的玩游戏，并且在游戏中学习知识和生活经验，所以区角游戏显得特别重要，园内又进行了游戏培训，本来在区角游戏的开展上老师有很多问题，比如游戏怎样开始等，在培训会上，吴园长让每位新教师都发言认真听取了新老师的意见和问题，并针对每一个人的问题做了解释，让我们的疑惑得到解决，学习到了区角游戏该怎样开展，游戏材料丰富的重要性。

同时也是为了幼儿更好的游戏，正确的玩游戏，园内进行了晨间活动培训，一开始老师在晨间活动时，对于选器材不是特别注意，经常选到全部是跑跳的器材，或者全部是上半身运动的器材，这样对于幼儿身体的发展是不利不科学的，后来我们在选择器材上都会特别注意这个问题，得到很大改善，晨间活动时老师都是看着幼儿玩，以防他们出意外，但是老师其实参与到游戏中会更好，经过这次培训，老师在开展晨间活动时也会和孩子们玩成一片，比如指导他们正确的玩法，给他们示范正确的动作，并且启发幼儿发明更多的玩法等等，这一方面进步很大。

　　幼儿园为了帮助每位老师的教科研工作，为老师进行了好几次的课题培训，论文培训，案例培训，可以说这对教师自我成长的帮助很大，本来教师们对于这些课题，论文，案例等怎样写以及写的格式都有很多问题，有很多地方不明白不清楚，园里进行这样的培训，我们受益匪浅，更把很多重要的这方面的资料发给老师，这样就能自我消化，更好的帮助教师以后独立完成各种论文，课题研究和案

　　例，实在的提高了每位老师这方面的水平。

　　幼儿们平时学习学到数学所用的教材，为了防止我们不能很好透彻的理解教材为了更好的开展数学课的教育教学工作又进行了《我的数学》的培训，请来了本书专业的老师来给我们培训，对小班中班大班各个年级数学课怎样上怎样引起幼儿兴趣方面都做了很详细的讲解，并让每个老师跟着她做一些适合于幼儿的数学小游戏，让我们学到了很多，对教材的理解更多，也让我们对于上数学课更有把握。

幼儿园还进行了英语培训，请来了培训机构专业的老师来给我们培训，老师们的英语能力每个人都不同，有的稍微好一些，有的一般，但对幼儿教学来说都不够专业，这次培训让我们看到了怎样用英语和孩子交流，怎样引起幼儿学英语的兴趣，怎样让课堂气氛活跃起来，并且让我意识到老师口语要标准，要对幼儿负责，总的来说对老师十分有用。

家长把孩子放到老师手上每天都希望看到健康的幼儿，不希望孩子在幼儿园出事，为了提高老师的安全意识，针对这个问题幼儿园也进行了好几次的安全培训，这大大提高了自己的安全意识，每时每刻都把幼儿安全和幼儿园的安全作为第一，更好的指导老师保证每个幼儿的安全。

幼儿园举行了这么多的培训，都是为了老师更好的发展成长，通过各种培训，我的很多方面都得到了提高，并且帮助我看到了努力的方向，感谢幼儿园给我们提供这些宝贵的培训机会!

　　高青　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　幼儿园老师拓展训练心得体会

　　幼儿园老师拓展训练心得体会

　　2016年5月29日、30日，在领导的组织下，我们三所幼儿园的老师都参加了此次活动。

对于拓展训练的认识，以前只是在电视上看到过，认为就是大家在一起玩游戏，体验一些不平常的经历。

经过两天的活动，对自己来说，无论是生活还是自我与团队都有了一些新的认识和体会。

　　关于团队：

　　活动中，我们被分成了三个组，组成了三个团队，我们都分别选出了自己的队长、对歌、队名、口号等。

在两天的活动中，我们始终在一起，为了完成同一个目标齐心协力、共同努力，还记得“众人划桨开大船”里的歌词，一个人的力量是有限的，但是一个团队是无坚不摧的，训练中的每一个项目无不体现这个道理。

其实平时我们大家都知道这个道理，但是做起来往往比较困难，经过这次拓展训练使我们体会到了一种团队的精神。

此次活动，有两个项目，对我触动颇深。

　　高空断桥，超越自我。

　　高空断桥，看到同事们一个个轻轻的跨过高空的断桥。

这时才发现迈出这“一小步”的艰难，这时才体会到“举步维艰”的意境，这时才意识到我眼高手低。

站在高空，犹豫不决，腿有些颤抖，心里浮现着出现失误的景象：

步子不够大，踩空了怎么办？

或者步子够大，但没有踩到对面的木板上怎么办？

恐惧和困难在我的想象中不断的放大。

断桥下，教练的鼓舞，队友的鼓舞都没有灌进耳朵里，当我选择放弃时，身后突然传出一个声音，这个声音很熟悉是经常鼓励我、支持我、帮助我的陈肖，她说：

刘妍，跳过去，你没问题。

“在我笨拙的跨到对面木板上后，新心情豁然开朗，返回起跳木板的跨越轻松自如多了。

也许，眼前的困难并不可怕，可怕的是我们内心的恐惧不断的放大困难的程度，内心的屏障阻碍了我们解决困难的步伐和克服困难的勇气。

　　信任背摔，团队是相互信任。

　　站在不高的背摔台，心中真的有一种害怕的感觉，其实怯意不是来自信任背摔的背摔台的高度，是来自那种背摔的方式，一个人直挺着，往后倒！

“请相信我们，来吧，我们爱你！

”背后传来的支撑声，我想起刚才我在台下接同事的时候，那种自豪感.被信任感，那种信心和勇气。

我心里放心了很多，内心的恐惧已减少了许多。

信任背摔项目结束后，我们来到会议厅，分享自己对这个培训项目的感受，大家普遍体会到人与人之间的互相信任。

团队成员之间的互相信任是干工作，做事业的基础，没有信任，一切都会变成空谈。

　　每一项项目结束之后的交流中，老师们纷纷感受到：

我们的活动不在结果成败，而在于过程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团队感受幸福，在活动中体验快乐。

在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都为自己的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。

所有的一切，是那么的真切，即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。

于是我们快乐着、我们幸福着。

　　通过这次拓展训练，让我深刻体会到团队的力量是巨大的，成功是属于每一个成员，如果没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，很多事情是难以完成的。

其次，困难是真实存在的，但是往往会再想象中扩大，战胜自己就是取得成功的第一步！

第三是，多沟通、多分享，好的思路和方法可以在沟通交流中得以完善。

第四是，学会换位思考，对人多设身处地替他人着想，对事多换一个角度思考，多一份理解，多一份关爱。

　　总之，这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，我想这次经历一定会在今后的工作中，给我带来很大的帮助。

只要我们把每一件工作都当作拓展中的每一个挑战，就没有战胜不了的难题。

相信我们的明天会更加美好！

本文来自国土资源文秘网：

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　　幼儿园园长培训班心得体会

　　兴义市东方幼儿园何玲

　　2016年8月22日至11月15日，我有幸参加兴义市教育局组织的幼儿园园长岗位任职资格培训学习。

　　在此期间，我们聆听了兴义市教育局纪检组长胡安荣作的《师德教育》专题讲座、兴义市教育局师训中心孔祥林老师的《幼儿教育法律法规》专题讲座、兴义市高级职业中学曾继涛老师的《教师礼仪规范》专题讲座、兴义市百春幼儿园园长韦述燕的《幼儿园课程组织实施与园本教研》讲座、兴义五中项益老师的《幼儿心理健康教育》讲座、兴义安达宝贝星幼儿园园长喻鹤琼的《如何做好幼儿园总务管理工作》讲座、兴义市蒙台梭利幼儿园园长黄煌所作的《从案例谈幼儿园管理艺术》专题讲座。

　　学习期间，我还和大家学员一起参观了兴义市安达宝贝星幼儿园、贵醇贝贝幼儿园、下五屯小学附属幼儿园等兴义知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨了本园文化和管理特色，听取了各幼儿园园长的经验介绍，课余时间我与同行们就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。

这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

　　首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

　　其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。

　　再次，黄煌老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，她的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。

使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。

　　在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。

作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。

在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。

　　一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地

　　搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。

当前我们推进幼儿

　　教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。

首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。

其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。

全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。

　　二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。

　　推进幼儿园科学发展的关键在师资。

我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。

当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。

通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。

我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、镇级名师、市级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。

　　三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革

　　幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。

为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。

如在生活课程中，

　　让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；

在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；

在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。

教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。

同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们健康成长。

　　一位学者说过：

“对培养人的培养，比直接培养人更重要。

”这次全市园长市级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。

我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。

我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。

也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。

　　2016年11月23日幼儿园园长培训班心得体会

　　2016年7月16日至10月28日，我受县教育局领导的委派，有幸赴xx幼儿师范学院培训中心参加贵州省幼儿园园长省级培训班学习。

在此期间，我们聆听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。

参观了贵阳市第五幼儿园，中天幼儿园一幼等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨《本土文化和管理特色》，听取了各县市幼儿园园长的经验介绍，课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。

　　再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。

在教育理念方面，要进一步

　　系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。

当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。

我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。

为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个

　　幼儿实现科学发展。

如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；

教师置身孩