一年级美术上册全册教案江西版.docx

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一年级美术上册全册教案江西版

一年级美术上册全册教案（江西版）

一年级美术教案第1课：

中国小朋友的画教学内容：

欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。

教学目的：

1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。

2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。

3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。

教学重点：

讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。

教学难点：

使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。

教具：

多媒体、儿童作品。

课时1课时

教学过程第一课时教学目的：

1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。

2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。

3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。

教学重点：

讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。

教学难点：

使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。

教具：

多媒体课件、儿童作品。

一、组织教学检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。

二、讲授新课1、导入课题，并板书。

我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。

今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。

（板书课题）2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。

《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》……a\教师示范讲解欣赏方法。

b\分组讨论。

小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅？

说说为什么喜欢它？

c\全班交流。

三巩固练习学生讨论过程，教师辅导。

四课堂总结总结本次的学习情况。

第2课：

我的小画箱一、教学目标1、认识并学会使用画箱中的美术工具。

2、巧妙构思折剪画册。

（教学重点）3、大胆地添画绘制画册。

（教学难点）4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。

二、教学设计教学过程安排如下：

探究质疑――合作解答――提供指导――创造表现――作业展示。

三、教学课时：

两课时四、作业要求运用折、剪、添画等方法制作一本小画册，注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。

五、教学注意事项1、在剪制小画册时，可剪一刀或根据自己的设计剪多刀，勿剪断。

添画时候应注意在画页剪开处衔接的形与色恰倒好处。

2、制作的示范小画册，上面绘有半截动物、植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生的绘画表现提供参考。

六、材料准备1、学生：

白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书2、教师：

多媒体课件、示范画册、学生活动画册、剪刀多把、颜色笔多盒、双面胶、标题多张七、教学过程第一课时教学目标：

1、认识并学会使用画箱中的美术工具。

2、巧妙构思折剪画册。

（教学重点）3、大胆地添画绘制画册。

（教学难点）4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。

一、新课导入：

师：

上周，老师要求你们回去画一只蝴蝶带过来。

都准备好了吗？

谁能在同学们面前展示一下自己的作品？

生自由展示作品、表达自己的创作意图。

……看来，同学们的作品都很出色，能把一只蝴蝶画得如此漂亮。

那么，你是用什么工具制作的呢，还有其他更好的工具吗？

二、认识各种笔和颜料。

1、彩色水笔。

2、勾线笔。

3、彩色铅笔。

4、彩色手工纸。

5、油画棒。

6、水粉颜料和工具。

7、橡皮泥。

三、画一画。

（综合练习）师巡视。

请试着用线条和颜色来画一幅你喜欢的画。

四、教师小结。

通过这堂课的学习，你学会了什么？

第二课时教学目标1、认识并学会使用画箱中的美术工具。

2、巧妙构思折剪画册。

（教学重点）3、大胆地添画绘制画册。

（教学难点）4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。

教学过程：

A、明确目标、欣赏导入1、对比欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。

师问：

被小白兔剪过后的小画册有什么变化呢？

生：

剪过后，小画册中的人物头和身子可以进行变化。

2、板书课题（媒体运用：

课件呈现翻动的小画册）B、了解折法、探究质疑1、提出问题：

你认为神奇小画册是怎样制作的呢？

2、请一个学生尝试折一折。

3、运用媒体直观了解折法。

（媒体运用：

在实物投影仪下呈现制作折法）C、解决问题、教师示范1、师生互动制作小画册。

提示：

剪的部位与小画册变化中的联系。

2、加深学生印象，回顾制作步骤。

师：

有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢？

（媒体运用：

在实物投影仪下呈现制作步骤）D、分组比赛、思维发散1、思维发散。

师：

小画册除了画人物之外，还能画什么？

生：

除了人物，还可以画动物、植物、生活用品、学习用品等。

2、进行分组添画游戏。

师：

下面我们来玩一个轮流添画的游戏！

游戏内容：

把四本小画册分组完成。

游戏规则：

以小组为单位，每组选两个同学上台添画，音乐一停，各组添画结束。

3、评析作业，解决衔接问题。

板书：

巧妙衔接。

并通过课件强化。

师：

现在我们来欣赏一下各组的小画册，看看其中有没有要注意的地方呢？

生：

画得不饱满。

生：

画册上页和下页衔接不上。

生：

同学们的想象力不错，但你还能把它添画成什么物体呢？

4、欣赏画册，巩固知识。

师：

我今天带来了几个小朋友的六本小画册，不过他们的小画册都有小问题，看睡能最先发现这些问题。

生1：

构图不饱满。

生2：

画册是上、下页衔接不上。

生3：

画册中内容缺乏变化。

师：

对了，我们在制作小画册的时候，要注意构图饱满，画册上下页衔接好，添画小画册的内容时候，要有丰富的想象力。

（媒体运用：

课件呈现六本小画册，分别画着：

面包、晒衣架、铅笔、房子、树、人物。

）E、教师知道、自主表现1、作业要求：

运用折、剪、添画等方法制作一本神奇小画册。

2、学生作业。

3、同桌互相交换画册进行添画。

（媒体运用：

课件呈现）F、赏析评价、总结下课1、作业自评、互评、师评。

2、教师总结下课。

（媒体运用：

实物投影仪呈现。

）

第3课：

涂涂画画

教学目标：

1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣；3、启发想象力和创造力；4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。

教学重点：

1、学生了解各种颜色、颜料的性能；2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。

教学难点：

学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。

教学方法：

示范法、练习法教学工具：

多媒体课件。

教学过程第一课时教学目标：

1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣；3、启发想象力和创造力；4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。

教学重点：

1、学生了解各种颜色、颜料的性能；2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。

教学难点：

学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。

教学方法：

示范法、练习法教学工具：

多媒体课件。

教学过程：

一、介绍工具：

出示工具“今天，我们要用各种工具作画，所以先来认识一下有什么工具。

”学生观察。

“颜料必须用排笔调开，可以混合配色。

水杯用来洗笔。

”二、新授课1、欣赏图

（1）俄罗斯画家康定斯基的作品。

提问：

画面上用了哪些颜色？

学生讨论。

（红、绿、黄、蓝、白等。

）师：

画面上有具体的图形吗？

学生思考。

图

（2）学生作业师：

这幅画中有什么图形？

主要采用哪种色彩？

学生分析。

2、引导绘画1）出示白纸，剪成各种形状。

师：

请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。

学生尝试画。

2）老师示范画A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。

B、在画面上任意涂上颜色，注意色彩的变化。

C、添加不同形状或花纹。

3）学生动手绘画提问：

你在绘画中有什么发现？

当你用红和黄色涂在一起时有什么变化？

你还发现其他变化吗？

第二课时教学目标：

1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣；3、启发想象力和创造力；4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。

教学重点：

1、学生了解各种颜色、颜料的性能；2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。

教学难点：

学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。

教学方法：

示范法、练习法教学工具：

多媒体课件。

一学生讨论。

展示学生作业，集体评议。

二、小结涂画十分有趣，许多画家用不同的颜色、形状就能涂画出美丽的画面，这是为什么？

重在他们的画有创意，能让人产生联想。

第4课：

图形变变变教学目标：

1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。

教学重难点：

重点：

能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

难点：

能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。

教学工具：

多媒体。

教学时间：

2课时教学过程第一课时教学目标：

1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。

教学重难点：

重点：

能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

难点：

能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。

一、组织教学1、准备制作用具，规范美术制作习惯。

2、同学们，你们对今天的美术课有什么要求？

对自己又有什么要求？

二、导入新课1、我想请大家给我画张肖像，留个纪念，我来摆个漂亮造型。

游戏：

快速的用一条线画出我的动作1）教师用自己形体动作模仿了“8”“7”，将学生的“一笔作品”展示与黑板上。

2）教师邀请学生与自己一起模仿“10”，同上展示。

3）谁也能来为大家来一个动作？

（可让学生表演简单的“1”“2”等）2、看看我们一起请来谁？

3、揭示课题三、欣赏感知1、了解数字的历史。

1）这些数字你认识吗？

谁能读读？

谁还能背背？

真了不起！

2）你对这些数字有什么想说的？

想问的？

3）为什么大家都这么读，都这么写？

4）介绍数字的历史：

2、你喜欢它们吗？

最喜欢哪个数字，为什么？

数字没有好坏之分，它们都是我们的好朋友，日常生活中，谁都离不开它们，相信吗？

有人不信，我们来说段相声对话，要求：

教师与学生对话，教师引导学生说数字，但学生不能说数字，说了就算输。

第二课时教学目标：

1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。

教学重难点：

重点：

能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

难点：

能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。

教学过程教师引导问题：

1）你们是几班？

我忘记了！

2）你家住在哪里？

3）你的油画棒是几色的？

3、我们的数字本领真大，它在数学中表示数量，1234567在英语、音乐中的读法就不同了。

你会吗？

4、以“小8”为例，说说他的变身历程。

（教师边说边用橡皮泥在投影仪上展示）小8连音乐书都没上，一气之下就跑到了繁华的城市，好热闹！

他先来到华联，东西可真多！

小8摇身一变，成了“8”字花瓶，顾客们争相购买；来到大街上，太阳公公笑眯眯，小8又变成了舒适的太阳镜，好高兴！

小8又来到小河边，看到水中，小8又变成了小鱼等等。

这是数字们一看小8这么得意，一个一个都跑出去了，他们来到动物园，蔬菜地，水果店，建筑工地，商场中，学校里，甚至太空中……5、合作小组讨论：

挑一个数字变变，可以借助橡皮泥思考，动手摆摆。

6、交流：

他们找到了象他们的东西了吗？

0：

轮胎、瓢虫……1：

钉子、铅笔、胶水……2：

鸭、鹅……3：

蛇、耳朵……4：

帽子、宝塔、鱼……5：

钓钩……6：

蝌蚪、梨子……7：

椅子、镰刀……8：

蜜蜂……9：

女孩、气球……第5课：

我的名字牌教学目的：

1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的我的名字叫乐趣；2、了解一些画种，我的名字叫知道儿童画包括造型和上色的步骤；3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品，与自己的姓名有关，学会表现自己，让别人了解自己。

教学工具：

多媒体。

教学时间：