法制副校长年度考.docx

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法制副校长年度考

法制副校长年度考核_99

第1篇：

法制副校长考核和奖惩工作制度法制副校长考核和奖惩工作制度

一、考核内容

（1）参与学校制定年度法制教育规划,每学期上法制课不少2次、；

（2）协助学校加强内部安全防范工作，所在学校安全防范工作制度健全、措施落实（10分，当年学校被评为创建安全文明校园先进单位的加1分、评为无毒校园先进单位的加1分）；

（3）建立不良行为和严重不良行为的学生帮教档案，签订帮教协议，教育转化率达90%以上（10分）；

（4）对学校及周边治安动态掌握清楚，每年向当地综治办报告提出开展学校周边治安秩序整治的工作建议不少于2条，并积极参与整治活动（10分）；

（5）积极配合政法部门妥善处理在校教师、学生违法犯罪案件，侵害师生合法权益和滋扰校园的案件得到及时查处（8分）；

（6）及时发现掌握校园内发生的严重违纪问题，督促学校根据校规校纪妥善处理，处理率100%（8分）；

（7）积极协助司法行政部门开展“法律进学校”活动，学生法制教育率达100%（8分）；

（8）指导学校建立校内矛盾纠纷排查调处工作机构，有效化解各种矛盾纠纷（8分）；

（9）协助学校沟通与社区、家庭及社会有关方面的联系，学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制健全完善（8分）；

（10）每年年底主动向所在学校上级主管机关书面报告当年履职情况（10分）；

（11）较好地完成学校所在地镇、街道综治委、办的工作要求，学校各项综合治理工作措施落实（10分）。

二、年度考核的结果分为优秀（90-100分）、称职（75-89分）、基本称职（60-74分）和不称职（59分以下）四个等次。

三、考核结果的使用。

法制副校长年度考核结果作为调整法制副校长职务、级别、以及法制副校长奖励、解聘的依据。

（1）对工作成绩突出，考核评定为“优秀”的法制副校长，由市综治、教育、司法部门联合进行表彰奖励，同时向派出单位建议在晋职、晋级、评优受奖时优先考虑；

（2）对考核评定为“基本称职”的法制副校长，由司法行政部门组织专门培训班进行培训提高；

（3）对考核评定为“不称职”的法制副校长，聘用学校应予以解聘并向派出单位通报解聘原由；

（4）对法制副校长工作情况的考核结果，将进行分值折算计入派出单位年度社会治安综合治理目标责任书考核总成绩。

法制副校长考核和奖惩工作制度

一、考核内容

（1）参与学校制定年度法制教育规划,每学期上法制课不少2次、；

（2）协助学校加强内部安全防范工作，所在学校安全防范工作制度健全、措施落实（10分，当年学校被评为创建安全文明校园先进单位的加1分、评为无毒校园先进单位的加1分）；

（3）建立不良行为和严重不良行为的学生帮教档案，签订帮教协议，教育转化率达90%以上（10分）；

（4）对学校及周边治安动态掌握清楚，每年向当地综治办报告提出开展学校周边治安秩序整治的工作建议不少于2条，并积极参与整治活动（10分）；

（5）积极配合政法部门妥善处理在校教师、学生违法犯罪案件，侵害师生合法权益和滋扰校园的案件得到及时查处（8分）；

（6）及时发现掌握校园内发生的严重违纪问题，督促学校根据校规校纪妥善处理，处理率100%（8分）；

（7）积极协助司法行政部门开展“法律进学校”活动，学生法制教育率达100%（8分）；

（8）指导学校建立校内矛盾纠纷排查调处工作机构，有效化解各种矛盾纠纷（8分）；

（9）协助学校沟通与社区、家庭及社会有关方面的联系，学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制健全完善（8分）；

（10）每年年底主动向所在学校上级主管机关书面报告当年履职情况（10分）；

（11）较好地完成学校所在地镇、街道综治委、办的工作要求，学校各项综合治理工作措施落实（10分）。

二、年度考核的结果分为优秀（90-100分）、称职（75-89分）、基本称职（60-74分）和不称职（59分以下）四个等次。

三、考核结果的使用。

法制副校长年度考核结果作为调整法制副校长职务、级别、以及法制副校长奖励、解聘的依据。

（1）对工作成绩突出，考核评定为“优秀”的法制副校长，由市综治、教育、司法部门联合进行表彰奖励，同时向派出单位建议在晋职、晋级、评优受奖时优先考虑；

（2）对考核评定为“基本称职”的法制副校长，由司法行政部门组织专门培训班进行培训提高；

（3）对考核评定为“不称职”的法制副校长，聘用学校应予以解聘并向派出单位通报解聘原由；

（4）对法制副校长工作情况的考核结果，将进行分值折算计入派出单位年度社会治安综合治理目标责任书考核总成绩。

第2篇：

法制副校长考核和奖惩法制副校长考核和奖惩

工作制度

一、考核内容

（1）参与学校制定年度法制教育规划,每学期上法制课不少2次；（10分）

（2）协助学校加强内部安全防范工作，所在学校安全防范工作制度健全、措施落实（10分，当年学校被评为创建安全文明校园先进单位的加1分、评为无毒校园先进单位的加1分）；

（3）建立不良行为和严重不良行为的学生帮教档案，签订帮教协议，教育转化率达90%以上（10分）；

（4）对学校及周边治安动态掌握清楚，每年向当地综治办报告提出开展学校周边治安秩序整治的工作建议不少于2条，并积极参与整治活动（10分）；

（5）积极配合政法部门妥善处理在校教师、学生违法犯罪案件，侵害师生合法权益和滋扰校园的案件得到及时查处（8分）；

（6）及时发现掌握校园内发生的严重违纪问题，督促学校根据校规校纪妥善处理，处理率100%（8分）；

（7）积极协助司法行政部门开展“法律进学校”活动，学生法制教育率达100%（8分）；

（8）指导学校建立校内矛盾纠纷排查调处工作机构，有效化解各种

矛盾纠纷（8分）；

（9）协助学校沟通与社区、家庭及社会有关方面的联系，学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制健全完善（8分）;

（10）每年年底主动向所在学校上级主管机关书面报告当年履职情况（10分）；

（11）较好地完成学校所在地镇、街道综治委、办的工作要求，学校各项综合治理工作措施落实（10分）。

二、年度考核的结果分为优秀（90-100分）、称职（75-89分）、基本称职（60-74分）和不称职（59分以下）四个等次。

三、考核结果的使用。

法制副校长年度考核结果作为调整法制副校长职务、级别、以及法制副校长奖励、解聘的依据。

（1）对工作成绩突出，考核评定为“优秀”的法制副校长，由乡综治、教育、司法部门联合进行表彰奖励，同时向派出单位建议在晋职、晋级、评优受奖时优先考虑；

（2）对考核评定为“基本称职”的法制副校长，由司法行政部门组织专门培训班进行培训提高；

（3）对考核评定为“不称职”的法制副校长，聘用学校应予以解聘并向派出单位通报解聘原由；

（4）对法制副校长工作情况的考核结果，将进行分值折算计入派出单位年度社会治安综合治理目标责任书考核总成绩。

赫章县罗州乡中心小学2014年4月16日

第3篇：

副校长年度考核小结转眼间，又一年在繁忙的工作中悄然而去。

XX年，作为副校长，我在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献。

全身心地投入学校的工作中，与领导班子成员团结协作，在促进学校教育教学质量的提升上，勤奋磨砺，默默耕耘。

在不断收获中继续前行。

现将过去一年的工作汇报如下：

一、加强学习，在思索中前行。

一直以来，我都比较注重读书学习，提升自己的理论修养。

一年来，我参加了副校长提高班的培训学习，中小学校长远程培训学习、政治理论学习和专业知识的学习。

通过学习，激发了我源源不断的工作动力，并产生了强烈的责任感和使命感。

通过学习，我明确了工作目标。

并朝着目标，在思索中前行。

通过学习我理清了工作思路，身体力行，用心谋事，用心做事。

二、开拓进取，在实践中收获。

一年来，作为副校长，我都努力做到对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待。

以理服人，淡泊名利，严于律己，为人正直。

凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。

教育教学工作我用心去做，深入去做，与教师交心谈心，与学生促膝交谈，尽心打造良好的教书育人氛围，教育教学工作成效明显。

1、以教学工作为中心，视提高质量为生命线

在教学工作中我强调要落实“两个规范”：

①规范课程计划，保证课程落实。

②规范常规督查，实时听课观班。

在质量管理上我注重坚持“四个细化”：

①细化教学操作，强化质量意识。

②细化管理档案，完善质量体系。

③细化统计分析，实施质量考核。

④细化互动机制，提升质量水平。

我明晰管理思路，抓各类计划的执行，抓教学各环节的落实，组织召开教学质量会议，明确工作目标，有的放矢的针对性地开展工作，教学质量稳中有升。

2、以德育工作为先导，视全面发展为主旋律

德育工作中，我抓实“七好摘星”活动、集体备班活动、主题教育活动，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。

我带头深入到学生家庭，了解学生的学习、生活和家庭情况，向家长传授家庭教育的知识，把关爱送到每一个孩子家中。

在体卫艺工作中我注重创新思路、活跃形式，彰显特色。

组织全校学生积极参加体育锻炼，扎实推进“大课间活动”，开展了“舞空竹”活动。

组织有特长的老师创编了空竹操，组建了空竹特色队。

在区特色队比赛中，我校空竹队荣获硚口区特色队比赛金奖和最佳编队奖。

在XX年武汉市环境小品比赛中（我创编的剧本），我校荣获市三等奖；在区合唱比赛中我校荣获二等奖；在区“大家唱大家跳”活动中，我校集体舞荣获区二等奖。

在XX年区艺术小人才比赛中，我校45名学生分获区一、二、三等奖。

我十分注重心理健康教育，主持开展此项工作，每周三的“心灵有约”广播，定期开展心灵对话、心理按摩。

“知心姐姐”信箱、知心小屋辅导等形成了层次化教育格局。

3、以教师培训为基点，视专业发展为催化剂

我十分注重对教师进行校本培训，以“五项活动”，全面促进教师素质的提高。

①开展培训活动②开展教研活动。

③开展竞赛活动。

④开展作业实践活动。

⑤开展练字活动。

引领教师积极参加各级各类的教学研讨活动，有力保障了全校教学质量的整体提高。

三、严以律己，在行动中履责。

我严格遵守学校的规章制度，严以律己，顾全大局，在工作中，我善于听取意见或建议，遇到问题，虚心请教。

关注年轻教师的成长，常与他们进行交流，经常听评课，给予他们细心的指导。

本学期，我指导李雯和邓乐老师分别参加了区级比赛课，都获得了好评。

本学期，我还在学校缺人手的情况下，2次分别主动带了两个班的语文课一段时间，利用一切课余时间给学困生补习，促进了他们良好习惯的养成和对知识的掌握。

我关爱学校的每一位学生，在区冬运会上，当我得知两名学生没钱吃早餐时，立即掏钱给他们买早餐。

我时刻注意为人师表，尽自己的一切做好每一件事情。

回首一年来的工作，我和学校班子成员紧密配合，发挥集体的智慧，认真履行了职责。

今后，我将进一步为学校的教育教学质量执着地坚守，踏实地耕耘，以期硕果不断结出。

第4篇：

副校长年度考核小结副校长年度考核小结

转眼间，又一年在繁忙的工作中悄然而去。

2014年，作为副校长，我在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献。

全身心地投入学校的工作中，与领导班子成员团结协作，在促进学校教育教学质量的提升上，勤奋磨砺，默默耕耘。

在不断收获中继续前行。

现将过去一年的工作汇报如下：

一、加强学习，在思索中前行。

一直以来，我都比较注重读书学习，提升自己的理论修养。

一年来，我参加了副校长提高班的培训学习，还参加了中学物理国家级培训。

通过学习，激发了我源源不断的工作动力，并产生了强烈的责任感和使命感。

通过学习，我明确了工作目标。

并朝着目标，在思索中前行。

通过学习我理清了工作思路，身体力行，用心谋事，用心做事。

二、开拓进取，在实践中收获。

一年来，作为副校长，我都努力做到对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待。

以理服人，淡泊名利，严于律己，为人正直。

凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。

教育教学工作我用心去做，深入去做，与教师交心谈心，与学生促膝交谈，尽心打造