一年级第二学期音乐下册教学计划Word格式文档下载.docx
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（4）能听辨童声、女声和男声。
2、音乐情绪与情感
（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
2、乐情绪的相同与不同
3、音乐体裁与形式
（1）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
4、音乐风格与流派
（1）聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
（二）表现
1、演唱
（1）参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）每学年能够背唱歌曲五首。
2、演奏
（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。
（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱
（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
（三）创造
1、探索音响与音乐
（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。
2、即兴创造
（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。
（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。
（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。
3、创作实践
（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。
（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。
（四）音乐与相关文化
1、音乐与社会生活
（1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。
（2）能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。
（3）能够参加社区或乡村的音乐活动。
2、音乐与姊妹艺术
（1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。
（2）能够用简明表演动作表现音乐情绪。
（3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。
3、音乐与艺术之外的其他学科
（1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。
（2）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。
三、班级分析
本学期我担任的是一年级七个班的音乐课。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的学习习惯有所改进，但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
四、教学措施
1、抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们
2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识（乐理知识等）
3、充分运用音乐课自身的特点，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力
4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能知识走过场
5、准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节
教学进度：
周次
内容
备注
一
课堂常规
2、欣赏《杜鹃圆舞曲》
3、学唱表演《布谷》
二
聆听《小燕子》
学唱表演《小雨沙沙》
复习巩固《布谷》
三
1、聆听《牧童到哪里去了》
2、复习巩固《布谷》、《小雨沙沙》
学唱《牧童》
四
学唱歌曲《放牛歌》
欣赏合唱《牧童》
3、巩固《牧童》
五
学唱歌曲《一对好朋友》
复习巩固《牧童》
聆听《让我们手拉手》
六
1、学唱《数鸭子》
2、聆听《鸭子拌嘴》
3、巩固《一对好朋友》
七
学唱并表演《小象》
聆听管弦乐《小象》
巩固《一对好朋友》
八
学唱《两只小象》
聆听管弦乐《大象》
巩固《小象》
九
学唱表演《草原就是我的家》
编创与活动
聆听《我是人民的小骑兵》
十
五一放假
十一
聆听《我的小鸡》
学唱并表演《母鸡叫咯咯》
巩固《小松树》
十二
1、学唱《小松树》
2、聆听并表演《挤奶舞》
学唱并表演编创与活动
4、巩固《草原就是我的家》
十三
聆听《公鸡母鸡》
学唱与表演《下蛋罗》
十四
学唱并表演《海》
聆听《大海摇篮》
十五
学唱歌曲《云》
聆听《海上风暴》
十六
学唱并表演《彝家娃娃真幸福》
聆听《快乐的罗嗦》
十七
学唱与表演《乃哟乃》
聆听《阳光下的孩子》、《夏天的孩子》
十八
聆听《我有一双万能的手》
学唱并表演《粉刷匠》
十九
1、聆听《铁匠波尔卡》
2、学唱与表演《理发师》
3、编创与活动
二十
复习与考试
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