七年级上册生物第1单元第2章第2节《生物与环境组成生态系统》教学设计.docx
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七年级上册生物第1单元第2章第2节《生物与环境组成生态系统》教学设计
生物与环境组成生态系统
教
材
分
析
教学
目标
1、掌握生态系统的概念，
2、明确生态系统的组成，
3、描述生态系统中非生物部分与生物部分之间，生物部分中生产者、消费者、分解者之间相互依存的关系。
教学
重难点
生态系统的组成，生态系统的自我调节。
食物链和食物网
考点
与
措施
食物链与食物网
教
学
过
程
环节
教学内容与师生活动
设计意图和
关注的学生
教学流程
一、复习检测：
1、生
物与环境之间的关系
2、环境与生物相互作用，生物的生活方式、形态结构可以适应环境，也可以影响环境。
二、导入：
当你置身于一片森林中时，你会看到什么呢？
森林中的各种生物之间，生物与环境中的非生物因素之间，都有着密切的联系，就象一张无形的大网，生物与环境是一个整体，而这个整体是怎样的呢，今天我们就来学习一下。
三、讲授新课：
出示问题：
1、生态系统定义？
2、构成生态系统的因素有哪些？
（学生根据
问题自己看书并找出答案，小组互相讨论，并举例说明）
明确答案，教师根据学生回答情况适当订正答案。
一、生态系统
1、我们把在一定区域内，生物
与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
2、构成生态系统的因素有生物因素和非生物因素两部分。
二、生态系统的组成
教师提问：
你们分析一下生态系统的组成成分，生物和非生物具体有哪些？
（回答：
生物部分有植物、动物、土壤中
还有细菌和真菌。
非生物部分有阳光、空气、水、土壤。
）
进一步提问：
绿色植物与动物在生理功能上最大的区别是什么？
（回答：
绿色植物能进行光合作用，利用阳光将二氧化碳和水合成为有机物并贮存能量和放出氧气，供生命活动需要。
）因此，植物在生态系统中扮演的是生产者的角色
提问：
动物能不能像植物那样在体内合成有机物呢？
（回答：
不能！
人和动物只能吃植物制造的有机物。
）因此，在生态系统中动物扮演的是消费者的角色
知识明确：
动植物的寿命是有限的，必然会死亡，留下尸体，植物还会有枯枝落叶掉在地上。
这些尸体就像城市里的垃圾一样，如果没有清洁工每天清扫处理，就会堆积如山，日子久了垃圾山越来越大，就会使我们人类没有活动的场所。
同理，动植物的尸体也有“清洁工”来帮助处理，那就是细菌和真菌。
它们把这些尸体分解成无机物，还给大气和土壤。
因此，细菌和真菌在生态系统中扮演的是分解者的角色。
非生物部分主要是非生物的物质和能量。
提问：
我们知道这样的谚语，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴”（实际上青虾吃的是水中的浮游生物）。
你们知道这谚语的含意是什么吗？
（回答：
生物之间是吃与被吃的关系。
这种关系又是普遍存在的。
）
展示图片：
这张画面中哪是生产者？
哪是消费者？
哪是分解者？
它们之间的关系是怎样的呢？
（回答：
绿色植物是生产者，昆虫、鸟是消费者，细菌和真菌是分解者。
它们之
间的关系又是昆虫以植物为食，鸟又要吃昆虫，细菌和真菌吃植物和昆虫以及鸟的尸体。
它们之间是一种食物关系。
）这种食物关系把它们连成一条链子，所以叫食
物链。
课本P31 资料分析
讨论：
⑴如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
⑵为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？
（学生根据问题，小组互相讨论并找出答案）
教师根据学生回答情况进行订正答案：
1、人会中毒。
2、因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断累积，所以食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。
（食物链中的富集现象）
如：
日本的水俣病
总结：
1、一条食物链中只有生产者和消费者，且食物链永远开始于生产者
2、箭头永远指向捕食者，
3、能量随着食物链的流动而逐渐被消耗，而有毒物质随着食物链不断积累（富集现象）
4、一条食物链中数量最多的是生产者，数量最少的生物是最高级消费者
三、生态系统的自我调节能
力和生态破坏
提问：
如果我
们大量打鸟，将造成什么样的后果呢？
回答：
鸟减少了，蚱蜢就会大量
繁殖。
蚱蜢多了，植物就会减少，野猪、紫貂都会减少。
这个森林生态系统的平衡就被破坏了。
讲述：
又如草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化。
这样的景象又是什么原因造成的呢？
明确：
人类生产生活活动不按生态规律办事，破坏了生态平衡。
让学生谈谈自己对人类活动破坏生态平衡的感想！
！
！
！
四、课堂小结：
1、学生根据本节学习谈谈自己的收获
2、教师总结重点知识：
生态系统概念；生态系统的组
成；食物链和生物网。
希望同学们通过今天的学习，具有一定的环保意识，爱护生物，保护我们的家园——生物圈。
七、板书设计：
第四节 生态系统
一、生态系统的概念（第26页）
二、生态系统的组成
1.生物部分：
植物——生产者
动物——消费者
细菌和真菌——分解者
2.非生物部分：
阳光、空气和水等
三、食物链和食物网
1．食物链
2．食物网
3．物质和能量沿着食物链和食物网流动、
四、自我调节能力和生态调节
1、动态平衡2、人类活动
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．根毛细胞与人口腔上皮细胞相比,特有的结构是 （ ）
A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．液泡
2．地球上最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统B．生物圈
C．城市生态系统D．森林生态系统
3．下列对生物与环境关系的叙述，错误的是：
A．生物与环境相互不影响B．生物的生存依赖一定的环境
C．生物能适应一定的环境D．生物的生存能影响改变环境
4．课上被点名回答问题时你会主动起立，这说明生物具有的特征是（）
A．能进行呼吸B．能够进行生长
C．生活需要营养D．能对外界刺激作出反应
5．图所示的现象，体现的生物特征有（）
①能进行呼吸②生活需要营养③能够进行生长④能排出体内产生的废物⑤能对外界刺激作出反应
A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤
6．关于城市生态系统的特点与功能，下列叙述不正确的是（）
A．植物的种类和数量少B．消费者主要是人类
C．人类对它起着重要的支配作用D．消费者主要是野生动物
7．洋葱根尖的一个细胞经过二次分裂,结果是（）
A．形成两个细胞，遗传物质不变
B．形成两个细胞，遗传物质减半
C．形成四个细胞，遗传物质不变
D．形成八个细胞，遗传物质减半
8．生物圈是地球上最大的生态系统，它包括哪三类生态系统（ ）
A．陆地、湿地和海洋生态系统
B．荒漠、草原和森林生态系统
C．陆地、草原和荒漠生态系统
D．森林、湿地和海洋生态系统
9．下列植物器官中，属于生殖器官的是（）
A．根B．叶C．果实D．茎
10．“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？
A．衣藻B．蕨C．白菜D．葫芦藓
11．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中黄鹂和柳树在结构层次上的差别在于（）
A．系统B．器官C．个体D．组织
12．洋葱鳞片叶的表皮是一种（ ）
A．保护组织B．上皮组织C．分生组织D．营养组织
13．把新鲜的水果进行低温保存，可以延长贮藏时间，其主要原因是（ ）
A．减少水分散失B．抑制呼吸作用C．减少果皮损伤D．保持湿度
14．下列关于植物进行蒸腾作用的意义的叙述错误的是：
A．为各器官输送水分和无机盐B．蒸腾失水，浪费水资源
C．高温天气时，保护叶面D．提高大气湿度，增加降水
15．在植物体内“水往高处走”，其主要动力来自于
A．蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．吸收作用
16．关于维持生物圈中的碳氧平衡，以下做法错误的是（）
A．积极参加植树造林活动B．焚烧农作物秸秆，使其成为草木灰
C．清明节由烧纸祭祀改用鲜花祭祀D．出行尽量步行或乘坐公交车
17．在维持生物圈中的碳—氧平衡中起重要作用的是（）
A．绿色植物B．人类C．鱼类D．病毒
18．小兰用显微镜观察人血细胞永久装片，看到细胞后又经过小亮的帮助，视野亮度有明显变化，但是细胞数目变少了，小亮的操作最可能是（ ）
A．换用小光圈和高倍物镜
B．换低倍目镜和调节粗准焦螺旋
C．移动玻片和转动目镜
D．换用凹面镜和高倍物镜
二、判断题
19．（）小麦收割后要及时晾晒，否则放久了会发芽，这说明种子的萌发需要阳光．
20．（）为了提高单位面积的产量，农作物应该种植的越密越好．
21．（）伸长区的细胞比分生区的细胞体积变大，变长，这是细胞分化的结果。
22．（）植物细胞的细胞核一分为二后，细胞中央部分的细胞膜从四周逐渐向内凹陷，并形成新的细胞壁，从而使一个植物细胞分裂为两个新细胞。
23．（）城市生态系统有很多人类参与，稳定性高
24．（）湿地生态系统是介于陆地生态系统和水域生态系统之间的生态系统类型。
三、连线题
25．植物生长需要的无机盐及其功能。
（3分）
1氮肥a.枝繁叶茂（促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂）
2钾肥b.硕果累累（促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟）
3磷肥c.茎杆健壮（促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮）
26．把构成植物体的几种重要组织与他们的主要分布用线连接起来。
⑴保护组织A根尖的分生区、芽的生长点、茎内的形成层等
⑵营养组织B.根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等
⑶输导组织C.根、茎、叶的表皮等
⑷分生组织D.果肉、叶肉、幼嫩茎等
27．请将左右两列中相关的内容用线连接在一起.
四、综合题
28．如图所示为玉米种子和菜豆种子的结构，据图回答问题：
（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有______。
（2）与玉米种子结构不同的是菜豆种子的[4]有______片。
（3）在玉米种子的剖面上滴加碘液，被染成蓝 色的部分是[______]（填标号）。
29．在显微镜下观察到三种不同的生物材料，如图所示。
（1）请根据图中信息连线。
①黑藻叶片细胞
②草履虫
③洋葱鳞片叶表皮细胞
（2）以上三种细胞共有的结构是_____（至少写出三种），其中①和②所示细胞在结构上的差异主要在于_________。
（3）在显微镜下观察③时，发现它在水中游动很快，这是由于它具有_________。
为防止它游出视野，影响进一步观察，可以采取的措施有_________。
（4）以上三种材料中能独立完成摄食、呼吸和繁殖等生命活动的是_________。
30．下图是某生态系统食物网简图，据图回答问题。
（1）该食物网中有____条食物链，写出其中含有“食草昆虫”的一条最短的食物链____。
（2）从生态系统的组成成分来看，图中没有标出的生物部分是____。
（3）如果大量捕杀蛇，短时间内鼠的数量会____。
（4）该生态系统中，含能量最多的生物是____，青蛙和蜘蛛的关系是____。
（5）如果草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，造成土地沙化，生态系统就会遭到严重破坏。
这说明生态系统具有的____能力是有一定限度的。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
D
B
A
D
B
D
C
A
C
A
A
A
B
B
A
B
A
D
二、判断题
19．错
20．错
21．错
22．错
23．错
24．对
三、连线题
25．1—a,2—c,3--b
26．
27．
（1）---------B
（2）--------A（3）---------D（4）--------C
四、综合题
28．种皮和胚25
29．
细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体①没有叶绿体，②有叶绿体纤毛、用棉花纤维限制草履虫游动（或将草履虫短时低温冷藏）③（或草履虫）
30．草→食草昆虫→食虫鸟分解者增加（或增多）草竞争和捕食自动调节
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．水螅的细胞和柳树的细胞都有的能量转换器是（ ）
A．线粒体B．叶绿体
C．细胞核D．线粒体和叶绿体
2．某课外小组探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计实验方案如下表，其中需要修改的是
鼠妇数量
光照
温度
湿度
第1组
1只
明亮
适宜
适宜
第2组
1只
阴暗
适宜
适宜
A．鼠妇数量B．光照C．温度D．湿度
3．下列不能作为一个生态系统的是（）
A．綦江河B．一个学校C．一群羊D．古剑山
4．沙漠里的植物种类稀少，植株矮小，根系发达，影响沙漠里的植物生活的非生物因素主要是
A．水B．土壤C．阳光D．温度
5．“大树底下好乘凉”体现了（ ）
A．生物能影响环境B．生物能适应一定的环境
C．环境能影响生物的生存D．生物不能影响环境
6．生物与环境是相适应的，根据你所学的知识判断，以下哪类动物一般不适于陆地生存（ ）
A．长有羽毛的动物B．用鳃呼吸的动物C．四肢发达的动物D．长有外骨骼的动物
7．与草履虫的基本结构相似的是（）
A．流感病毒B．番茄果肉细胞C．酵母菌D．人的口腔上皮细胞
8．水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条食物链，如果水受到DDT的污染，那么下列哪种生物中DDT含量最多的是（ ）
A．藻类B．大鱼C．小鱼D．小虾
9．如图显示的是显微镜的操作步骤，正确的顺序是（）
A．①-②-③B．①-③-②C．②-③-①D．②-①-③
10．光合作用的原料是
A．水、二氧化碳B．水、氧气
C．水、能量D．二氧化碳、氧气
11．齐河西瓜是我市十大名优特产之一，西瓜香甜清脆，深受消费者喜爱。
2018年，齐河西瓜喜获丰收，请问使西瓜增产的物质主要来自（）
A．土壤中的水分和空气中的二氧化碳
B．土壤中的水分和无机盐
C．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
D．空气中的水分和二氧化碳
12．光合作用的产物包括
A．二氧化碳和水
B．二氧化碳和氧气
C．有机物和水
D．有机物和氧气
13．动物的结构层次是（）
A．细胞→组织→器官→动物体
B．细胞→组织→器官→系统→动物体
C．细胞→器官→系统→动物体
D．细胞→器官→组织→动物体
14．诗人用“风吹草低见牛羊”的诗句描绘草原风景，下列关于草和羊的描述，正确的是（）
A．草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞内都没有细胞壁
B．小草根、茎、叶表面的细胞构成上皮组织，具有保护功能
C．草和羊共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
D．结种子的小草和小羊都是由一个细胞----受精卵发育而来
15．居家生活中，越来越多的人喜欢在阳台、庭院中种植花草果蔬，下面的植物中，不需要人工施加含氮肥料的是
A．青菜B．黄豆C．西红柿D．辣椒
16．处于萌发的绿豆种子中正逐渐减少的是
A．有机物B．无机盐C．糖类D．脂肪
17．下表是常见植物叶的上、下表皮中气孔数（每平方毫米平均数）统计表，这些植物中抗旱能力最强的是（ ）
植物名称
上表皮
下表皮
豌豆
101
216
番茄
12
190
睡莲
625
3
旱金莲
0
311
A．豌豆
B．番茄
C．睡莲
D．旱金莲
18．下列植物结构中，属于器官的是（）
A．
B．
C．
二、判断题
19．（）仓库中晒干的玉米中不含水分．（判断对错）
20．（）大脑主要是由神经组织构成的，唾液腺主要是有上皮组织构成的。
21．（）显微镜放大倍数越小，观察到的细胞数量越多。
22．（）生物的活动一般不会影响环境。
23．（）菟丝子从大豆的茎内吸收水分和养料，属于寄生的现象。
24．（）所有植物的茎中都具有形成层，可以使茎不断加粗。
三、连线题
25．
26．请将左边的现象与右边的匹配起来
27．请将左右两列中相关联的内容连线。
四、综合题
28．如图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图，请据图回答下列问题：
（1）图A中[1]的名称是_____。
花粉落到其上面后，在_____的刺激下开始萌发，长出_____。
结构[2]和[3]组成的结构是_____，花粉是在[]_____中产生的。
（2）由桃花到果实的过程中，必须完成两个重要的生理活动，分别是_____和_____。
玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，这主要是_____引起的。
（3）桃的果实中，图B中的[2]是由图A中[]_____发育而来的。
29．为研究植物细胞的结构特点，王芳用显微镜观察自制的临时装片，右图是她使用的显微镜及绘制的洋葱表皮细胞结构图。
请分析：
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在擦拭干净的载玻片中央滴一滴________，在盖盖玻片时，用镊子夹夹起使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，目的是________。
为使观察效果更好，应使用________进行染色。
（2）选择甲图中标有________的物镜，可观察到更多的洋葱表皮细胞；调节[_____]细准焦螺旋，可使物像更清晰。
（3）细胞生命活动的控制中心是________。
（4）王芳绘制的乙图中时出现了错误，少画了________，多画了________。
30．如图为一个池塘生态系统示意图，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物，请分析回答：
（1）在该生态系统中，消费者有______；生产者有______。
（2）该池塘中如果投入一些肉食性的大鱼，那么小鱼的数量在短期内将会______。
（3）一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态，说明该生态系统具有一定的______能力。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
A
C
A
A
B
D
B
A
A
A
D
B
D
B
A
D
A
二、判断题
19．错
20．对
21．对
22．错
23．对
24．错
三、连线题
25．A—b；B—c；C--a
26．
27．
四、综合题
28．柱头黏液花粉管雄蕊2花药传粉受精传粉不足胚珠
29．清水防止出现气泡碘液10×②细胞核细胞壁叶绿体
30．鱼、虾水草、浮萍、水绵减少自动调节
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