学年七年级语文第一学期期末质量调研试题Word格式文档下载.docx
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“多听话呀！
”
C．谈到怎样教育下一代？
这位教育家有独到的见解。
D．这里的水果可多了，有苹果、香蕉、哈密瓜、草莓……等等，真是说也说不完。
５．根据语境，仿照画线句子，再续写两个句子，使之构成一个语意相关的排比句。
（3分）
希望，它是如此的神奇。
它能让一个人在黑暗中看到光明，它能让一个人在，它能让一个人在。
只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
６．名著阅读。
（２分）
“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”等有趣的是故事，均出自 （国家）的古代寓言作品《 》。
其中的故事都包含着深刻的寓意，如《蚂蚁和蝉》讽刺了 ，对我们有很深的教育意义。
你读过的让你喜欢的作品有《》等。
７.古诗文积累填空。
（每空１分，共５分）
语文从我身边轻轻走过。
在相濡以沫的回眸中，我和孔子对话：
“ ，思而不学则殆”，让我明白了“学”与“思”的辩证关系；
读《次北固山下》中描写时序交替，暗示时光流逝的诗句“ ， ”，让我懂得了兴亡交替和新事物必将战胜旧事物的道理；
诵曹操的诗“ ，志在千里。
烈士暮年， ”，让我领略了他的愈老弥坚的博大胸襟；
我和白居易同游西子湖，眼前是“几处早莺争暖树， ”的美景；
而吟马致远的《天净沙•秋思》中的“夕阳西下， ” ，令我体悟到天涯旅人的思乡情怀……语文从我身边轻轻地走过，语文让我变得充实无限。
8.综合性学习。
（共5分）
【材料一】2012年9月至11月期间，辽宁省大雾天气频发，共出现大雾灾害10次，局部地区清晨能见度不足100米。
２０１３年10月21日清晨，黑龙江省哈尔滨市发生重度雾霾天气。
11月的雾霾刚刚结束，12月的雾霾就“卷土重来”。
昨天南京空气污染加重，达到“重度污染”。
紧接着上海、山东、重庆等地接连被雾霾笼罩……
【材料二】面对雾霾，人们只好被迫应对：
应对之1，高速封路机场“停摆”。
8日凌晨起，京哈、京津、京港澳等高速公路出京方向采取临时封闭措施。
应对之2，工地停工学校停课。
应对之3，加速出台应急预案。
杭州决定提前颁布《杭州市大气重污染应急预案（试行）》。
应对之4，市民们纷纷戴着口罩出行，杭州等地的商店已出现口罩断货的情况。
雾霾天更引起了呼吸道疾病的高发。
【材料三】面对此雾霾天气，各地纷纷出台措施治霾。
北京市成立了市级重污染日应急工作协调机构，负责指挥、协调《北京市空气重污染日应急方案》的落实。
北京对58家重点排减企业实现了停产，切断污染源；
部署警力对多雾地区进行重点巡控；
加大对施工降尘、道路遗撒、露天烧烤、露天焚烧等违法行为专项整治力度。
河北省石家庄市提出9条措施应对雾霾天气，昨天（12月17日）一天内集中拆除了18家水泥厂，吹响了当地治理大气污染的号角。
（1）阅读材料一、二，提取相关信息，用一句话概括雾霾天气对我国以及我们日常生活的影响。
（2）阅读材料二，你认为从根本上治理雾霾的措施是什么？
（2分）
（3）保护环境人人有责。
请你结合当地实际，为你生活的社区写一副治霾标语（不超过20个字）。
（1分）
二、阅读。
（共45分）
阅读下面的文字，完成9～27题。
（一）东栏梨花（4分）
苏轼
梨花淡白柳色青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
9.诗中的“一株雪”是什么？
这里运用了怎样的修辞手法？
10.全诗表达了作者怎样的感情？
（二）《世说新语》两则（9分）
[甲]王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：
“树在道边而多子，此必苦李。
”取之信①然。
[乙]融兄弟七人。
融年四岁时，每与诸兄共食梨，融辄②引小者。
大人问其故，答曰：
“我小儿，法③当取小者。
”由是④宗族奇之。
[注]①信：
确实。
②辄（zhé
）：
总是。
③法：
道理，准则。
④由是：
因此。
11.解释下列句中加点词。
①尝与诸小儿游尝②取之信然然
③诸儿竞走取之走④大人问其故故
12.用现代汉语写出下列句子的意思。
①树在道边而多子，此必苦李。
②每与诸兄共食梨，融辄引小者。
13.[甲]文中的王戎和《陈太丘与友期》中的元方都聪明机智，其令人“信”和令友人“惭”的原因有何共同之处？
14.你认为[乙]文对我们的成长有怎样的启发？
（二）（11分）
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；
地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
15.下面句子中加点词语有什么表达效果？
请你说一说。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
16.第④自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？
17.春风本来无形，作者却调动了各种感官体味春风。
第⑤段从哪几个角度去描写春风的？
写出了春风什么特点？
18.第⑥自然段中，作者除直接写雨外，还写了些什么？
给我们描绘出一幅什么样的画面？
19.第⑧-⑩自然段，以三个句子并列结尾，运用了多种修辞手法，试用自己的话说说分别赞美了春天哪些方面的特点？
（三）“喜羊羊”成功的启示（8分）
①国产动画电影《喜羊羊与灰太狼》自年初在全国各大影院上映以来，截至2月10日在全国的票房已达8000万元，创造了国产小成本动画影片的票房神话。
该片的热映也带来了相关衍生品的热卖，产生了不凡的产业延伸价值。
与此同时，全国各大媒体纷纷予以报道和关注，使该片的热映成为一个文化现象和公众话题。
这不仅使社会看到了国产动画电影的希望，也大大激起了国内动漫企业发展原创产业的兴趣和信心。
②《喜羊羊与灰太狼》的成功取决于若干因素。
卡通形象设计的成功，幽默风趣、老少咸宜的创作风格，长期打造的品牌效应，颇具创意的营销策略，丰富多样的宣传方式……无论从动画产业链的上游——艺术创作，还是到下游——产品终端销售，该片都作出了有益探索，积累了成功的经验，开创了中国动画产业发展的成功模式，对我国大力发展动画产业具有诸多有益启示。
③一是国产动画产业必须树立原创卡通品牌。
《喜羊羊与灰太狼》之所以受到孩子们的热烈欢迎，一个重要原因是这个卡通品牌已经具备了较强的影响力。
④二是国产动画制作设计要注重故事性。
动画的核心价值是故事性。
《喜羊羊与灰太狼》的成功得益于故事风趣幽默，情节轻松，非常贴近现在的青少年生活。
我国动画创作设计必须注重故事性，进行周密的市场调查，精心地选择题材，以满足各种观众的心理需求。
⑤三是国产动画创作要继续宣扬真善美的价值理念。
《喜羊羊与灰太狼》中洋溢着小羊们乐观、积极的生活态度和机智幽默，以及小羊们互相团结的深厚友情，可谓做到了寓教于乐。
我国动画制作应该多从中华五千年悠久的历史文化中选取题材，宣扬真善美的价值理念，做到社会效益与经济效益的统一。
⑥四是国产动画产业要有科学的产业营销模式。
国外动漫产业的成功模式是先出图书漫画、电视系列片、在音像市场发行OVA剧场版，最后推出电影，这样有利于投资回报的控制。
而我国动画产业起步较晚，产品营销等诸多环节都还不太成熟，产业规模较小。
《喜羊羊与灰太狼》积极摸索适合中国市场的成功之路，产业链比较完整，整体运作成效颇为显著。
投资方透露，《喜羊羊与灰太狼》的赢利主要靠出售播映权，约占40%，图书音像约占10%，衍生产品授权约占20%，其他约占30%。
其成功的营销策略对于国产动画产业的发展有很大的借鉴意义。
20.《喜羊羊与灰太狼》的播放，“是国产动画电影的希望，也激起了国内动漫企业发展原创产业的兴趣和信心”的具体表现有哪些？
21.试举一例说说我们身边常见到的《喜羊羊与灰太狼》的衍生品。
22.第⑥加点的字“主要”能不能去掉？
为什么？
23.举出⑥段运用的一种说明方法，并说明其作用。
（四）西藏兰（13分）
⑴ 忽然想起西藏的兰。
⑵就是那种一丛丛，于高原旷野荒原上悄悄开放着的柔弱的蓝色花朵。
⑶ 初识西藏兰，是几十年前的事了。
上世纪80年代初，我戍边的地方叫岗巴。
营房周围除了满目黄沙，就是高耸的荒山。
目之所及，横亘连绵的喜马拉雅山脊终年白雪皑皑，花草自然是没有的，只有山泉流成的小溪旁，夏天能够看见紧紧贴于地面绿色的草。
印象中那些草也实在可怜，草的形状是细短的针茎，全然没有通常意义上的舒展的叶片，长得最好的时候高度也不过一两公分的样子。
即便如此，这些可怜的草仍然是戍士们心中葳蕤的春天，常常引得我们三五结伴于晚霞夕照中流连不已。
⑷偶然中我居然发现了荒原上生长着兰花草！
⑸那是一次令人兴奋的经历。
正是一年内非常难得的夏日雨后，因为随我的首长前往边境上的一个连队，途中经过喜马拉雅山主脉下一片大荒坡，荒坡溪谷的平地上，零星地长着一丛丛兰花草！
蓝天白云之下，黄沙旷野之上，冰峰雪山之旁，蓝色的小花孤寂地开着。
那花儿的蓝于淡淡的白中渲染出一丝别样的纯粹，令人心颤。
⑹那一个夏天，荒原上的兰花就一直在我心里开着。
我很想经常去看看那些兰花，可是，因为地处边境，营地离那兰花大约有十几里地，不能随便外出的我们，只能在心里想着那些开着蓝色花朵的兰花草。
⑺我们也曾经挖了一些回来种在罐头盒里，但无论怎样细心地呵护它，终是难以成活，令人沮丧不已。
教导员用一个菜盘奢侈地摆了一些白玉般的蒜瓣，一天天长出蒜苗来，像未开花的水仙，煞是爱人，但仍然代替不了我们心中的兰花。
我曾给兰花起了个名字——雪域荒原寂寞兰。
我有时想，那些兰花，雪天里该会是什么样子呢，雪压兰花的情景一定非常冷艳吧？
岗巴，在藏语里就是雪山旁边的意思。
七八月份下雪，并不奇怪，况且兰花生得离雪山如此的近。
想想那细窄的兰叶和柔嫩的蓝花儿在雪花的包裹下顽强地绽放着凄迷的娇艳，心，就不由得紧缩起来。
⑻日喀则和拉萨郊外的兰花与岗巴兰是同一品种，命运却要好得多。
虽然同样娇柔纤弱地在低氧的风中摇曳着自己淡淡的忧郁和寂寥，但，至少，她们获得雨水的恩泽要多些，也能吸引到更多关注的目光。
傍晚的时候，野外散步的人们会偶尔驻足，品味其孤傲和寂寞的幽香，虽然，她们习惯于在公众视线之外静静地守着自己的清冷，大概也不会介意那些心灵相通的欣赏。
⑼那时候，根据胡适先生小诗《希望》改编的歌曲《兰花草》已经在高原风靡：
“我从山中来，带着兰花草。
种在小园中，希望花开早。
一日看三回，看得花时过。
兰花却依然，苞也无一个……”
⑽胡适的乡愁，通过兰花草的曲风吹皱了雪域戍士的心湖。
我想，每一个戍士，可能都希望成为一个如西藏兰花般的女孩梦中的檀郎。
之所以说不能确定，是因为西藏戍士们爱情蓓蕾开放的艰难程度，丝毫不亚于西藏兰开花。
雪域路远，青鸟绝踪。
那些长达几个月甚至半年大雪封山的日子，在没有书信、没有爱情的兵营里，戍士们一如雪域荒原寂寞兰，爱情和乡愁之花深埋在高原边境的积雪中，只有回忆和思念郁郁葱葱地生长，小心翼翼地伸展着对未来的甜蜜希望。
⑾离开西藏十多年了，在每年必逛的深圳春节花市上，新识了许多品种的兰花。
蝴蝶兰的高贵，君子兰的盛名，或者火炬兰的喜气，都是西藏兰远不能比的，但不知为什么，只有西藏的兰是我纠结的柔肠中永远的清香。
西藏兰，自有清气，阅尽浮云，不必与人攀比什么。
⑿前一阵，已是一方要员的战友自高原来，我问他拉萨家里的兰花养得怎样了。
他说，那些兰，都已经送人了，因为，他也将挥别雪域的高天流云，做一株隐逸的西藏兰了。
⒀我很想他能带来一株西藏兰，哪怕是一株夹于书页的扁扁的标本也好，但转念一想，那些西藏兰，实在不必因为一些功利的因素而受到拘束，还是任其在高原旷野上自由她们的性情吧。
24.理解⑿段两句子中加点词语的含义。
1他也将挥别雪域的高天流云，做一株隐逸的西藏兰了。
②还是任其在高原旷野上自由她们的性情吧。
25.仔细体会⑶段在全文的作用。
26.体会文章用“西藏兰”做题目有怎样的作用？
27.概括西藏兰的品性。
三、作文（共50分）
28.我是种子，沐浴阳光，等待破土而出；
我是幼苗，享受雨露，渴盼拔地而起；
我是梦想，风雨历练中，期待理想成真；
我是雏鹰，风刀霜刃下，企求振翅翱翔……
请自选角度，以“这是的我”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：
①在题目的横线上填上恰当的词语，使题目完整。
②要有感而发，立意高雅，说真话、抒真情。
③文中不能出现真实地名、校名、人名。
2013——2014学年第一学期期末考试
七年级语文试题答案及评分标准
一、积累与运用（共25分）
1.答案：
①谧②jīn③zhuó
④厉
评分：
每小题1分，共4分。
2.答案：
Ａ
3.答案：
C
4．答案：
A
5.答案示例：
寒冬里看到春光痛苦中看到幸福
评分：
写出一句给2分，写出两句给3分。
要求内容合理，句式相似，修辞恰当，语意贯通；
有欠缺酌扣）
6.答案：
①希腊②《伊索寓意》③好逸恶劳④《蚊子和狮子》（《乌龟和老鹰》）
每空0.5分，共2分。
7.答案：
①学而不思则罔②海日生残夜，江春入旧年③老骥伏枥，壮心不已④谁家新燕啄春泥⑤断肠人在天涯
每小题1分，出现错别字或填字、漏字，该小题不得分。
共5分
8.答案示例：
（1）①雾霾影响范围已经涉及全国，②其严重程度已危害到我们的交通运输、工程建设、学习、工作、生活、身体健康等各个方面。
⑵①需要转变经济发展方式，关停高污染企业，②提倡低碳、绿色、文明的生活方式。
⑶如“治理雾霾，企业先行。
”（“践行绿色低碳生活理念，保护蓝天白云绿地。
”“安步当车，绿色出行。
”）
（1）①影响范围广1分，影响程度大1分；
⑵①、②各1分；
⑶一句即可。
以上答案意思对即可。
二、阅读（共45分）
9．答案：
①像雪一样的梨花；
②借喻的修辞（或比喻）
修辞1分，分析1分，共2分。
意思对即可。
10．答案示例:
从梨花易败，春天易逝中，感叹青春易老，韶华将去，表达了作者对人生的思考和对人生易老的无奈。
2分，答出其中一种即可。
11.答案：
①代词，代指“李子”②代词，这样，这里指王戎说话的意思
③小步快跑，动词④原因
两小题1分，共2分。
12．答案示例:
①李树就在路边却有许多果子，这果子必定是苦的。
②每次和他的兄弟一起吃梨，孔融总是拿最小的。
翻译正确通顺2分。
13．答案示例：
善于思考，遇事要有主见，都抓住了对方（事物）身上存在的问题或弱点。
答对得3分，共3分。
14.答案示例：
尊老爱长，谦让有礼。
共2分。
15．答案示例：
“偷偷地”写出了春草悄然而生的情景，给人以不知不觉的感受；
“钻”字表现出春草破土而出时顽强的生命力。
这样写，赋予小草人的形象，读来生动而富有情趣。
16．答案示例：
①写“蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去”是侧面描写，从侧面烘托出春花的繁茂、颜色的美丽以及花开味道的香甜；
②文中写百花盛开是静态描写，而写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去则是动态描写，两种描写，动静结合，更能衬托出百花争春的美丽景象。
（①、②各1分，意思对即可。
只回答“衬托”给1分）
17．答案示例：
①从触觉角度描写春风，让人体会到春风的温暖（和煦）；
②从嗅觉角度描写春风，让人感受到春风的芬芳、甘甜；
③从听觉角度描写，让人领略到春风动听和悠扬。
每个角度1分，共3分，意思对即可。
18．答案：
①还写了傍晚时候的灯光；
在小路上、石桥边撑起伞慢慢走着的人；
地里工作的农民；
农民们的房屋（答“树叶”“小草”也应给分）②给我们描绘出一幅安静、和平、润泽、朦胧而又充满生机的春天雨夜图。
评分①1分，②画面1分，共2分。
19．答案示例：
①把春天比喻为娃娃，赞美春天是崭新的，充满新的希望。
②把春天比喻为小姑娘，赞美春天是美丽的，活泼可爱。
③把春天比喻为青年，赞美春天是健壮有力的，有着强健的体魄和旺盛的生命力。
答对两个得2分，意思对即可。
20．答案示例：
①收视率高，票房价值高；
②相关衍生品的热卖，产生了不凡的产业延伸价值；
③被广泛宣传，成为一个文化现象和公众话题。
答对2个得2分，意思对即可。
21．答案示例：
①带有美羊羊等卡通形象的书包、连环画、圆珠笔等学生文具；
②带有美羊羊等卡通形象的帽子、杯子、小碗等孩子生活用品；
③带有美羊羊等卡通形象的小汽车等孩子玩具和播放其主题曲的玩具等。
答对得1分。
22．答案示例：
①不能；
②如果去掉“主要”意思就变成“《喜羊羊与灰太狼》的赢利”全部靠“出售播映权”，这与实际情况不符，不能体现说明文语言的准确性、科学性（2分）。
答对“不能”得1分，答对原因得2分，共3分
23．答案示例：
①列数字；
作用：
具体而准确地说明该事物的产业营销模式的特点，使说明更有说服力。
②作比较；
通过国外动漫成功模式与国产动画营销模式的对比，突出强调了被说明对象的《喜洋洋与灰太狼》营销模式符合我国特点，具有科学性。
答①、②均可，意思正确即可。
说明方法1分，作用1分，共2分。
24．答案示例：
①“隐逸”原意是避世隐居，这里指退役后的戍士们离开西藏后仍然像西藏兰一样与世无争，默默无闻的发光发热。
②“自由”原意是不受拘束，不受限制，这里是说西藏兰不会受功力因素影响，按照它们自身的生长规律去自由自在的生长。
①、②各2分，意思对即可。
25．答案示例：
第⑶段描写了戍士们生活的环境和这种环境下生长着的长着“细短的针茎”的一种可怜的小草，衬托出戍士们生活环境的极端恶劣，为西藏兰的描写做出铺垫。
共3分。
其他答案符合要求即可。
26．答案示例：
①“西藏兰”是全文主要描写的对象。
文章用“西藏兰”作标题，突出了“西藏兰”在恶劣的环境下不屈不挠的生长给作者带来的震撼；
②表达了作者对“西藏兰”和西藏戍士们的无比赞美之情。
两个方面各占1.5分，共3分。
27. 答案示例：
①身处恶劣环境，坚忍顽强；
②自有清气，不与人攀比；
③耐得住寂寞，不坠青云之志。
答对2个得3分，意思对即可。
三、写作（共50分）
28．①分项分等评分标准
项目
一等
二等
三等
四等
①内容20分
20—16分
15—12分
11—8分
7分以下
②表达25分
25—20分
19—15分
14—9分
8分以下
③文面5分
5分
4分
3分
2分以下
②作文试卷评分建议
50分——46分约占试卷总量的15%，其中满分卷不少于2%。
45分——36分约占试卷总量的35%。
35分——26分约占试卷总量的35%。
25分及以下约占试卷总量的15%。
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