青年教师企业实践学习总结Word文档格式.docx

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（一）要自律 

益终身

九源教育企业文化就是动真格，做到严密组织实施、注重培训质量。

对学员严要求，每天考勤，采用企业式指纹打卡的方式，我严格按照公司的管理规定履行自己应尽的义务，一直保持自己按时上下班的良好习惯，按时出勤，不迟到、不早退、不旷工，切实遵守九源教育的规章制度和员工守则，培养了我遵守企业纪律的好习惯。

工作时尽心尽力，维护企业的利益和形象，遵守职业规范，听从企业领导和老师安排，遵守道德和法律规范。

通过履行这些劳动纪律，我自己最大的劳动收获就是自律，改变了以前有点自由散漫的毛病，也深刻地认识到了养成良好的劳动纪律是一名教师理应具备的基本素质，这为我以后在教育教学工作中有良好的工作作风打下了坚实的基础。

（二）刚柔合，赢人心

在这半年的时间里，我感受到了杜总的严厉，要求员工们在工作中要兢兢业业，一丝不苟；

但在工作之余，杜总却非常关心自己的员工。

于微小处显真情，有一次，他出差到北京，回来后给每个员工买了一个小礼物，物虽似鹅毛，情却比海深，员工们激动的心情可见一斑。

九源教育的蔡长江、陈伟、李季、黄祥杰、周燕、曹正廉等老师的敬业精神令人敬佩，他们有极强的事业心和责任感，这种崇高的敬业精神和师德风范让我感到无比的钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。

他们既能坚持原则，又对学员十分友好，给我留下了深刻的印象，在学习上，若有不懂的，他们会耐心给你讲解；

在生活方面，有什么困难，他们会及时帮你解决。

从他们的言传身教中，我领悟到了，要想成为一名优秀的人民教师，就要有人文关怀的好习惯，我们严格学生的同时也要爱学生，不能像以前乱批评、责骂学生。

通过学习后领悟到了我们每天面对的是一个个有着鲜活生命，一个个正在茁壮成长的中职学生，我们要把他们当作一个个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”；

绝对不能再居高临下，盛气凌人了，一个企业的董事、总经理都能放下架子关心员工，我们没有什么理由不去关心自己的学生。

像九源企业一样运用激励机制，加以充分的肯定和激励学生，让学生感受到温暖，增强自信，这样才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，才会使我们的教学效果收到事半功倍的作用。

（三）补营养 

智人生

在学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论和人生教育理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，知识营养如甘露，滋润了心田。

我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，感受到了思想火花的冲击；

我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，收获颇丰。

仅举几例：

杜总上的一堂生动而十分有意义的《职业生涯规划》课，让我们知道了职业生涯规划的作用和意义，深深地懂得了一个人在人生道路中，应该要有明确的奋斗目标，要有持之以恒的拼搏精神，而且要有策略，才能去实现自己的人生理想，极大地激发了我强烈的进取心。

市教科院职成处谭绍华副所长作的讲座《中职尚上教育与五环四步教学模式》，让我深刻地认识到了当前在中职学校推广“五环四步教学模式”是非常有必要的，也是切实可行的，因为现在的中职学生成绩普遍太差，学习兴趣不浓厚，采用“五环四步教学模式”的话，学生有展示才华的机会，能满足学生的成就感，对提高学生的信心是大有帮助的。

采用“五环四步教学模式”，对我们的教学艺术和驾驭课堂能力的要求会更高，就会迫使所有的教师都要继续努力深造学习，才能胜任教学工作。

市教委师资培训处李源田处长作的讲座《内在向度：

教师专业成长的沃土》，告诉我们要想成为名师，就必须要辛勤努力，需要有自己学科的本色，还要有自己的人格特色；

告诫大家作为教师，一定要静下心来教书，安安心心做教师，才能更好地教书育人；

要想当一个有滋有味的老师，就必须做到“物我同一、心物交应、浑然交融”；

谆谆教导所有学员务必去耕耘各自的心田，内在的和外在的才会得到发展。

台湾陈永隆博士的专题讲座《如何教育90后和00后》，他给我们介绍了90后和00后的一些表现情况，真诚地告诫我们下一代才是未来，先进入下一代的世界，给下一代信心、希望、未来，才最重要。

告诉了我们许多教育后代的方法，还委婉地提醒了我们自身要加强学习。

教育名家们给我们作的一场场精彩讲座，为我们提供了丰盛的教育教学营养大餐，为我们的健康成长又一次指明了人生方向；

他们的专题讲座使我在理论水平上有了明显的提高，视野大大地得到开拓。

这些专题讲座具有很强的教育性、针对性和创造性，使我对今后的教育教学工作充满了信心。

今后，我时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起中职教师应尽的责任和义务。

（四）抓效率，用工具

杜总给我们介绍了印象笔记的使用；

李季老师给我们讲了PPT的制作；

黄祥杰老师给我们讲了现代管理工具：

思维导图、番茄钟时间管理。

PPT、思维导图、番茄钟、印象笔记等开发工具，提高了我的工作效率。

以前，我对PPT十分陌生，李老师说：

“PPT使用广泛，工作总结需要PPT汇报，上课需要PPT,各种宣传需要PPT等。

”杜总也说：

“现在教师上课，靠一支粉笔和一张黑板早就过时了，PPT是必不可少的。

”还听学员们说过乔布斯的经典演讲就是使用幻灯片。

在这种情况下，我发誓一定要学好制作PPT，因此我用了相当一部分时间在制作PPT，还把《阅读与写作》第三册的课文的教案用PPT制作展示出来了。

以前，我在学校办公室工作总是在无头绪的忙碌中度过，整天是瞎忙，事情多了，又无从下手，而且真正能高效率完成的事情却少之又少，遭到了学校领导的批评。

现在，番茄钟时间管理为我解决了在日常生活和工作中不合理的时间安排带来的烦恼。

“谁的效率高，谁更接近成功。

”以后在工作中，我会利用印象笔记，记好学校领导下达的每周的规划，充分运用好思维导图和番茄钟，分清轻重缓急，养成在一个时间段专心地做好一件事情的好习惯。

每件事都做到有计划、跟踪管理、事后用杜总教的印象笔记记录，回头看看哪些做好了，哪些还没有完成，随时自我评估和调整，切实提高自己的工作效率。

（五）讲友谊 

齐共进

非常值得庆幸的是这次参加国培的50名教师都是来自全市的一线教师，半年的共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。

九源教育不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。

通过PPT和平时的交流以及课余时间的讨论活动，我们了解了各所中职兄弟学校发展的情况，也获得了很多值得借鉴的成功经验。

半年来建立起来的深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，半年来我们没有吵过架、更没有打架斗殴的现象，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和学习心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于今后的交流和相互学习，这也是我的一笔非常宝贵的精神财富。

（六）上好课 

要创新

杜总给我们介绍了《成长的烦恼》上课的教法，告诉我们上课是一门艺术，除了要有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法，教师要上好一堂课，最主要的是要有自己的特色，有自己的灵魂；

不同的教学方法我们可以去学习、借鉴。

回到学校后，我一定要结合中职学生的特点，认真备好每一节课，多向其他教师虚心学习，不断地去提高自己的上课质量，针对教学中发现的问题，有的放矢，去多多锤炼自己，去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平，争取使自己成为一名优秀的中职教师。

（七）勤学习，求上进

杜总语言表达能力强，学识渊博，让我钦佩不已，“与其临渊羡渔，不如退而结网”。

如何提高自己的知识水平，就要像杜总一样多看书，多学习，多积累，多训练，多反思。

杜总说：

“学习就如蹲马步，坚持3天和坚持30年的区别，退潮了就知道谁在裸泳。

”可见学习何等重要！

以前，我总是觉得有些事难做，没有办法，其实就是没有刻苦学习，没有找到高效的学习途径。

要想使自己改变，只有读书，读好书，好读书，不断地总结反思运用，才会让自己成长得更快。

我在未来的工作中，一定要利用更多的时间，加强自己的学习，培养自己终身学习的能力，也要教学生学会求知、学会学习。

我还领悟到了作为一名中职教师，尤其是职业教育的大力发展，对中等职业学校教师提出了更高的要求，需要更多的学习型、学者型教师。

同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能和教师专业情意，所有这一切都要求我们要加快自身学习的速度。

学校教育质量的关键在于教师，学习是教师的天职。

作为职业学校的教师我们更应该树立创新学习、网络学习、实践学习、批判学习、终身学习的观念。

企业实践虽然结束了，但自己终身学习的理念绝对不能丢，以后自己将利用各种渠道和方式完善自己的终身学习体系，提高自己的综合素质和能力，做一个真正适应现代职业教育发展的学者型教师。

（八）谋发展，搞合作

在九源教育，我看见有一批重庆市龙门浩职业中学的数控专业学生在这里实习，我问他们在这里感觉如何？

学生们争先恐后回答，其中一个学生说：

“在学校学的理论多，在九源教育既可以学理论，又可以上机床操作，动手实践的时间要多一些，这里的指导老师很友好，我们来这里学到了真正的技术，大家都满意。

”龙门浩职中的王老师说：

“我们让学生到九源教育生产第一线去，接受企业管理，在实际生产岗位上接受企业师傅手把手的指导，和企业员工同劳动、同生活，可以切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，这不仅能为学生直接了解具体生产岗位的技术要求，提高职业能力，为毕业与就业接轨，上岗即顶岗工作奠定基础，而且对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都是有极大的帮助的。

”龙门浩职中刘平兴校长说：

“没有校企合作的中职学校，是没有生命力的学校，是没有发展前途的学校。

”

我由此想到了，职业学校要想像龙门浩职中一样强大，注重学生的素质，让职业学校办“真职教”，走内涵发展之路，办法之一就可以实行校企合作。

因为“校企合作”模式，既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是学校与企业双赢的模式之一。

加强学校与企业的合作，教学与生产的结合，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育及企业管理现代化、促进生产力发展、使教育与生产可持续发展的重要途径。

由此可见，校企合作是办好职业教育、促进合作企业活力，培养生产、建设、管理、服务第一线专门人才的重要途径，能培养出真正适应社会经济发展需要的高素质、强技能的人才。

九源教育同重庆龙门浩职中、渝北职教中心成功的校企合作模式告诉职业学校：

谁能与时俱进，谁就能走在时代的前列！

四、 

培训反思展望：

这次企业实践无论从技术水平、教学能力、与人相处、对学校的发展认识等方面都有了非常大的提高。

这次培训活动，既使我认识到了自己存在的缺点，又发掘出了自己的价值和长处，还给了我一个锻炼自己的平台，并使我认识了很多同行。

通过培训，我们有了一个互相交流、互相学习，取长补短、增进友谊的平台；

通过培训，提高了理论水平，掌握了操作技能，更新了教育观念；

通过培训，我们增强了作为中职教师的责任感、使命感，进一步了解和掌握了中职学校的发展方向和培养目标；

通过培训，了解了九源教育，领略了现代企业的管理理念和企业文化，增强了企业意识。

展望今后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这半年的实践学习经历，将激励着我勇于探索不断创新，百折不回地去实现自己的梦想。

企业实践只是一个手段，一个开端。

对于企业实践给我的清泉，我要让它细水长流。

企业实践给我补了元气、添了灵气、去了懒气，焕发出了无限生机。

深刻领悟到了要想使自己将来能在学校工作岗位上更好地重新生存，一定要更新自己的理念和知识技能。

我将不负学校领导的期望和嘱托，将所学到的先进企业管理经验和扎实的文秘专业知识运用到教育教学工作实践中之去，尽力让每一位学生成人成才，做好党政办公室的工作，为大足职教中心的发展做出更大的努力和贡献！

最后，再一次衷心感谢国家教育部、市教委领导、市教科院领导、学校领导使我能有机会参加这样高水平、高层次的培训；

感谢九源教育的领导和老师们的辛勤教诲和培养，使我的知识、素质和能力水平上了一个新台阶！

2013年7月5日