毕业论文心得菌体微胶囊的制备及稳定性的研究Word格式文档下载.docx

毕业论文心得菌体微胶囊的制备及稳定性的研究Word格式文档下载.docx

《毕业论文心得菌体微胶囊的制备及稳定性的研究Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕业论文心得菌体微胶囊的制备及稳定性的研究Word格式文档下载.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

29.在智力测验中,反映个体与同年龄组人的智力分布相比较所处的水平位置的是

30.群体成员共同的心理现象称为______________（群体心理）

31.合作必备的条件一是目标共同,一是_____________.（相互依存）

32.对他人与他人的关系,他人与自己的关系的知觉叫__________________（人际关系）

33.个体自愿向交往对象吐露纯属个人的,真实而重要的信息,这称为_____________（自我表露）

34.言语和非言语符号是传递交往信息的中介,它们被称为人际交往中的_____________（交往工具）

35.学生将课堂纪律内化,进行自我督导与控制,称之为____________________-（自律）

36.人们在对外界信息不断反应的基础上所产生的对自己或他人行为结果的某种预测性认识,称之为____________的能力（期望）

37.因目标不能实现而形成一种紧张不安,带有恐惧的情绪状态,称之为___________（焦虑）

38.某人在临近考试时,表现出心情极度紧张状态,考试时注意力不集中,担心失败.这属于典型的___________________（考试焦虑）

39.学校心理辅导的目标可以归纳为学会调适和_________________两方面.（寻求发展）

40.学生的心理辅导是一种合作式的,_____________________的协助过程.（民主式的）

41.人对生活压力的应对方式通常有两种,即着重于问题的应对和________________（情绪的应对）

42.抑郁症是以______________为特征的神经症.（心境低落）

43.在对压力源的反应中,存在着显著的个性差异,关键在于当事人如何根据自己的经验对刺激事件做出____________________（认知评估）

44.在行为改变的角色扮演中,一种常见的形式是表演心理剧,另一种形式是__________________（固定角色扮演）

二、选择题

45.个体对自己的智力,兴趣,人格特征等的意识成为（C）

A生理自我B社会自我C心理自我D理想自我

46.吴明认为自己在班级中属于"

尖子生"

这种对自己在群体中地位的意识成为（B）

A胜利自我B社会自我C心理自我D理想自我

47.下述自我意识成分中属于自我体验范畴的有（D）

A自主B自立C自制D自信

48.下述自我意识成分中属于自我调节范畴的有（B）

A自信B自立C自尊D自豪

49.在生活中,有些人不断的给自己提出新的目标,并努力实现它,进而不断的提高其自身水平.这种自我发展的表现成为（D）

A自我意识B自我监督C自我控制D自我教育

50."

对自己近阶段的表现感到欣慰和满意"

这属于自我意识结构中的（D）

A自我认识B自我监督C自我评价D自我体验

51.营业员在进行心算时不能与顾客交谈,这种现象在心理学上的解释是（D）

A人不能同时做两件事B心算不熟练

C元注意水平低D短时记忆易被输入的信息替代而丧失

52.我从电话簿上查到一个电话号码,就能根据记忆去拨号,但事过之后就记不得这个号码了,这种记忆类型是（C）类型

A感觉记忆B长时记忆C短时记忆D动作记忆

53.知识经验在人脑中记载或表达的方式成为（B）

A编码B表征C短时记忆D长时记忆

54.下列哪种心理活动不是独立的心理过程而是各种心理活动的共性（A）

A注意B知觉C记忆D思维

55.我们认出正在阅读的字母"

T"

或者听清某同学说话发出的声音,这种心理现象属于（B）

A记忆B知觉C感觉D想象

56.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是（C）

A感觉登记B注意C组块D复述

57.长时记忆中信息提取的前提是（A）

A恰当的编码B编码与提取的一致性

C好的提取线索D解码

58.短时记忆中表征信息的一种最重要的形式是（B）

A视觉编码B听觉编码C表象编码D语义编码

E同命运原则

59.对陈述性知识的理解起主要作用的因素是（B）

A主题B先前的知识C图式D活动

E先前的观点

60.凭借经验解决的问题的策略或方法是（D）

A爬山法B算法式C逆推法D启发式

61.在那些从初始状态出发虽可以有多种走法但只有一条路能达到目标状态的问题解决中,较为可行的解决问题的方法是（B）

A爬山法B逆推法

C尝试错误法D手段——目的法

62.主体对一定活动的预先准备状态称为（D）

A迁移B技能C习惯D定势

63.创造性的核心部分是（C）

A创造性想象B智力技能C创造性思维D智慧水平

64.根据两个对象之间某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的思维方法称为（C）

A比较B联想C类比D综合

65.提问者要求列举砖头的各种用途.可能的答案是:

作建筑材料,当打人的武器,代替尺子划线等.这种寻找问题答案的思维方式是（D）

A直觉思维B聚合思维C抽象思维D发散思维

66.利用自己的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（B）

67.作家在写作时,头脑中构成新的人物形象的过程称为（B）

A再造想象B创造想象C无意想象D想象表象

68.阅读鲁迅的小说《阿Q正传》时,头脑中形成"

阿Q形象"

的过程称为（A）

69.人脑对已有表象进行加工改造从而形成新形象的过程称为（D）

A联想B综合C类比D想象

70.人们提起天安门就会想到人民大会堂,人民英雄纪念碑,这种联想主要属于（A）

A接近联想B类似联想C对比联想D因果联想

71.一个动作的开始和结束都十分明显,而且持续时间相对短暂的动作技能,称为（C）

A精细的动作技能B粗大的动作技能

C非连续性的动作技能D连续性动作技能

72.主要信息来自外部环境刺激,其完成与外界刺激密切联系的动作技能,称为（C）

C开放性动作技能D闭锁性动作技能

73.动作技能形成的初期阶段,动作的进行主要靠（D）

A动觉控制B自动控制C他人控制D时间控制

74.当动作技能达到了熟练的程度时,对动作的控制主要借助于（B）

A时间反馈B动觉反馈C外部反馈D成绩反馈

75.研究表明,经过练习所形成的动作技能的图式,即是在长时记忆中存储的（D）

A策略性知识B常识性知识C陈述性知识D程序性知识

76.短跑的技能迁移到足球,篮球的跑动技能上,称为（D）

A两侧性迁移B逆向迁移C负迁移D动作性迁移

77.研究发现,一种动作技能在一只手练习可以向另一只手迁移,这称为（A）

78.在技能教学中,为了避免学生因角度不同而产生认知混淆,应采用（C）

A相向示范B围观示范C顺向示范D交错示范

79.年龄特征的研究的最主要环节是（思维）

A感觉B知觉C记忆D思维

80.下列选项哪个不属于弗洛伊德的人格组成理论:

（C）

A本我B自我C尊我D超我

81.弗洛伊德的人格组成中的"

本我"

遵循什么原则（惟乐原则）

A现实原则B社会原则C道德原则D惟乐原则

82.不属于个性心理特征的是（D）

A能力B气质C性格D智商

83.个体能够对不同的刺激做出不同的反应称为（D）

A类化B能力C消退D辨别

84.由目标或对象所引导,激发和维持的个体活动的内在心理过程称为（D）

A能力B气质C需要D动机

85.动机的产生是建立在什么的基础上（D）

A能力B气质C个性D需要

86.必须通过自己的操作才能得到强化而形成的反射称为（操作性条件反射）

A正强化B条件反射C类化D操作性条件反射

87.儿童最早建立的人际关系是（亲子关系）

A社会关系B朋友关系C层次关系D亲子关系

88.人脑对事物的个别属性的认识称为（感觉）

A知觉B意识C感觉D注意

89.回答"

正方形有几条边"

这一问题,主要运用（A）

A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D常识性知识

90.一个学生能够熟练运用微机打字,这种进行操作和实践所需要的知识是（B）

91.为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的（C）

92.就知识与智力的关系来看,在智力形成和发展中最活跃的因素是（C）

A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D前三种都是

93.个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（C）

A气质B性格C能力D兴趣

94.有关智力结构的探讨,心理学家最早是从下述哪个角度进行的（A）

A因素分析B性格特点C学习动机D气质特点

95.对学生的学习速度产生稳定影响的因素是（A）

A智力水平B性格特点C学习动机D气质特点

96.根据奥苏伯尔的同化学习理论,对"

举一反三"

最适合的解释是（B）.

A上位学习B相关下位学习C派生下位学习D并列结合学习

97."

篮球是圆形的"

这种语文知识属于（B）

A字词性基础知识B说明状态的知识

C说明规则的知识D有组织的复杂知识

98.衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的（B）.

A交往次数B心理距离C行为表现D互惠程度

99.在人际关系的三种成分中,最主要的是（B）.

A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分

100.为了避免竞争所带来的消极影响,心理学家倾向于（C）.

A取消竞争B开展个人间的单键C开展群体间的竞争D开展异性间的竞争

101.交往双方能否成为知己,关键在于各自能否（D）.

A改善交往情境B向对方施以恩惠C增加交往频率D向对方作自我表露

102.有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到翔接纳,其想要满足的人际需要是（C）.

A情感的人际需要B控制的人际需要C包容的人际需要D利用的人际需要

103.学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是（D）

A控制式的B自由式的C专制式的D民主式的

104.当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为（C）

A5—10人B10—20人C30—40人D50—60人

105.能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是（D）

A.高水平期望

B.适当低于目前水平的期望

C.与目前水平一致的期望

D.适当高于目前水平的期望

106.一个考试作弊的学生,为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊,这种防卫机制称为（C）

A.转移作用B.幻想作用C.投射作用D.否认作用

107.所谓的"

以小人之心,度君子之腹"

是下列哪种防卫机制的表现（C）

A.合理化作用

B.转移作用

C.投射作用

D.幻想作用

108.吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为（B）

A.否认作用

B.合理化作用

109.专注而主动地获取信息的过程,属于心理辅导会谈中的（C）

A.反映

B.面质

C.倾听

D.询问

110.一个学生平时在集体场合中不敢发言,当他一旦主动发言时,教师就表扬他,这种影响学生行为改变的方法,称之为（D）

A.代劳币奖励法

B.行为规范法

C.行为塑造法

D.强化法

111.心理辅导会谈中,当发现受辅者前后所说内容不一致时,向他提问,以协助他弄清自己的真实感受,这种方法称之为（C）

A.澄清

B.询问

C.面质

D.倾听

112.人们常说的"

眼不见为净"

是下列哪种防卫机制的表现（D）

A.转移作用

B.幻想作用

D.否认作用

113.最高层次的道德动机是（A）

A.道德信念B.道德概念C.道德价值观念D.道德原则

114.形成道德品质的关键在于（C）

A.培养道德认识B.培养道德情感C.培养道德观念D.培养道德意志

115.人们在具有了道德认识与道德感情的条件下,是否会产生相应的道德行为,主要取决于（D）

A.道德信念B.道德动机C.道德价值观念D.道德意志

116.关于道德品质的形成,发展,和影响因素,社会学习论的研究更侧重于（D）

A.道德感情方面B.道德意志方面C.道德动机方面D.道德行为方面

117.学习者在观察旁样后马上采取行动,然后再观察,再采取行动,这种示范方式（D）

A.象征性示范B.创造性示范C.行为示范D.参与示范

118.有的人对"

八荣八耻"

的内容,意义和要求都能讲出来,但却不能体现在行动上,这种道德概念称为（B）

A.具体的道德概念B.知识性的道德概念

C.内化了的道德概念D.复杂的道德概念

119.几个人一起骑车会比一个人骑车快,这种现象称为（A）

A.社会助长作用B.从众心理C.模仿作用D.服从心理

120.足球比赛时,若乙方球队失利,有时球迷们一哄而上做出扔东西,闹事等不理智的行为,这种现象称为（A）

A.去个性化现象B.群体极化效应C.社会促进作用D.模仿作用

121.去个性化行为会不会产生,起关键作用的因素是（B）

A.群体规模B.自我意识因素C.匿名因素D.责任分散因素

122."

三个和尚没水吃"

体现了群体的（D）

A.从众心理B.群体极化效应C.服从心理D.社会懈怠作用

123.群体内部促进和阻碍群体共同活动和群体成员全面发展的各种心理条件的总表现

称为（A）

A.群体心理气氛B.群体规范C.群体纪律D.群体情绪

124.群体决策时,冒险偏移和谨慎偏移发生的概率（A）

A.前者多B.后者少C.一样多D.看具体情况

125.从众与服从相比,（C）

A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿的

C.从众更出于自愿D.服从更出于自愿

126.小兰因为家庭贫困而辍学,她感到很痛苦,这种现象的产生是因为学校群体对其成员具有（B）

A.群体功能B.归属功能C.期待功能D.塑造功能

127.神经元是一种（A）

A细胞B细胞群C神经结构D人体器官

128.下列哪种情况不适合做心理咨询（B）

A强迫症B梦游症C恐惧症D学习适应问题

129.人在做梦的时候,大脑处于（A）状态

A快速眼动睡眠B非快速眼幼睡眠

C快速眼动睡眠状态与非快速眼幼睡眠状态同时存在`

D两者均不是

130.现代西方文化中有关梦的最突出的理论源于（A）

A弗洛伊德B约翰.华生C斯金纳D菲利普.津巴多

131.行为主义学派的创立者是（B）

132.下列不属于心理障碍范围的是（D）

A焦虑B抑郁C强迫症D失眠

133.心理治疗的方法不包括（D）

A精神动力学治疗B行为治疗C认知治疗D免疫治疗

134.下列有违心理治疗一般原则的是（C）

A良好医患关系原则B教育启发与发展的原则

C快速解决问题原则D保密原则

135.催眠疗法不适用于（A）

A保健B治疗神经衰弱恐怖症

C治疗癔症性遗忘D可治疗药物依赖,戒烟等

136.下列不属于性心理障碍的是（D）

A同性恋B露阳癖C恋物癖D人际纠纷

137.心理治疗的一般过程不包括（B）

A治疗准备阶段B休息阶段

C处理具体问题阶段D辅成阶段

138.在谈话的过程中,下列哪句话给谈话者留下了最大的回答空间（A）

A你想要谈什么B你的学习情况如何

C你是指什么D这件事给你造成了什么样的影响

139.下列哪句话在谈话中属于封闭句型（D）

A这一星期你的情况如何B是什么使你来到这里的

C我能帮你做些什么,谈谈你的困扰好吗

D你经常失眠吗

140.心理发展是指（D）

A个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

B个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

C个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

D个体在遗传,环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

141.列说法不正确的是（D）

A催眠需要相互合作,受催眠的人不可能服从命令去干一些他所厌恶的事

B最佳的催眠对象经常是那些能够把理想高度集中起来的人

C意志薄弱而善于服从的人反而最难被催眠

D人可以在不自觉,不自愿的情况下受到催眠

142.当发现身边的人有自杀倾向时首先要做的是（A）

A稳定当事人的情绪并对其开导B及时上报学院领导

C报告校,院心理咨询室D启动紧急干预

143.第一部科学系统的儿童心理学著作是哪一年出版的（1882）

A1888B1892C1852D1885

144.学儿童心理学的奠基人是（普莱尔）

A普莱尔B巴甫洛夫C弗洛伊德D斯金纳E艾得斯

145.经典的条件反射理论的创始人是（巴甫洛夫）

146.发展心理学中国化为几个层次（4个）

A1B2C3D4

147.谁是精神分析法的创始人（弗洛伊德）

148.弗洛伊德把心理发展分为几个阶段（5）

A2B3C4D5

149.操作条件作用原理的代表人物是（斯金纳）

150.去掉一个奖励性刺激,当不适当行为出现时,不再给予原有奖励的方法叫（负惩罚）

A正强化B负强化C正惩罚D负惩罚

151.施加一个惩罚性刺激,当不适当行为出现时,给予处罚的方法称为（正惩罚）

152.系统脱敏疗法属于（行为治疗法）

A行为治疗法B精神分析C认知治疗D知觉疗法

153.厌恶疗法属于心理治疗中的（行为治疗法）

154.艾里克森认为人的发展阶段分为（8）个阶段

A4B5C6D8

155.具体运算阶段是多大年龄（7—12）

A3-5岁B2-7岁C5-8岁D7-12岁

156.潜运算思维阶段是多大年龄（2—7）

157.操作学习疗法属于心理治疗法中的（行为治疗法）

158.社会心理学的研究方法分为几类（4类）

A1B3C3D4

159.满灌疗法属于心理治疗法中的（行为治疗法）

160.从自然人转变为社会人的过程称为（社会化）

A学习化B社交化C融入化D社会化

161.人本主义疗法发展经历了几个阶段（4个）

A1B2C3D4

162