大莫古镇Word格式文档下载.docx

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（10分：

拼正确8分，书写2分）

jiāonenjiāoà

odǎnqiè

jì

mò

yōnɡjǐ

miá

ohuì

zuó

mozēnɡtiānzhēɡà

ihuì

kuǎn

二、我能根据下面多音字的读音组词。

（3分）

chāi（）zhá

o（）zhā（）

差着扎

chā（）zhuó

（）zhá

（）

三、我来做个变字组词小魔术。

（6分）

例：

日→（田）（农田）庆→（厌）（厌烦）

幻→（）（）厂→（）（）

予→（）（）巾→（）（）

它→（）（）帅→（）（）

歹→（）（）拨→（）（）

风→（）（）凡→（）（）

旦→（）（）末→（）（）

四、我能分辨下面的字形，正确写出词语。

（5分）

异（）蓝（）授（）戴（）班（）

导（）篮（）援（）带（）斑（）

五、我来把下面的词语补充完整。

自相（）（）义无反（）精（）力尽

风（）雨（）兴高（）烈安（）乐业

（）峦峻（）枝繁叶（）（）尽全力

六、我帮词语手拉手。

（4分）

寄托责任挺拔的绿荫

传递科学清凉的空气

普及信息苍劲的翠竹

承担希望芬芳的松柏

七、我来为下列词语找新家。

居然仍然忽然

他们做了一个白雪姑娘，刚做完——啊，奇怪，真奇怪

——白雪姑娘（）活了！

活动课上，同学们在老师的指导下专心致志地做着航空航海模型。

（）下课的铃声响了，这时杨帆的模型还没有做好。

同学们都陆陆续续的回家了，可是杨帆（）在认真地做着模型。

八、我能在左边写出词语的近义词，在右边写出词语的反义词。

期盼——（）陌生——（）

凝望——（）名副其实——（）

奥秘——（）千变万化——（）

舒展——（）神采奕奕——（）

九、读了四年级语文上册书我知道：

（8分）

1、“街上的行人肩膀擦着肩膀，脚碰着脚”。

如果用一个词语概括这句话的意思，那么这个词语是（）。

2、与“功夫不负有心人”意思相近的俗语或成语是：

3、“王师北定中原日，家无忘告乃”这句诗是朝诗人写的。

诗句的意思是

。

这句诗表达了诗人的思想感情。

4、“以子之矛，陷子之盾，何如？

”这句古文的意思是

5、随着科技的发展，我知道，自古至今人们传递信息的方法是邮件、、、、、。

十、我能用下面的词语写句子。

是……还是……

无论……都……

十一、比一比，谁的阅读本领高。

（共20分）

元宵观灯

一年一度的元宵节终于来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加入到欢闹元宵的人流中。

马路上人山人海，整条马路都已变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。

那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是今人大饱眼福。

有（）的“五角星”，（）的“小公鸡”，（）的“鲤鱼”……你看那（）的“玉兔”，拿着（）的萝卜，正（）地吃着呢。

突然，我的眼前出现了一条金黄色的巨龙，啊，真漂亮，真神气呀!

直把我看得目瞪口呆。

只见那只巨龙张着（）似的大口，鼻子翘得老高，两只（）般的圆眼，放射出白光，金黄色的龙身上披满了片片金甲，像一位身披盔甲的将军。

一位外国人对着巨龙，坚起大拇指，连声说：

“好!

好!

”那金光闪闪的“金鱼”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕动着身子，摆动着美丽的大尾巴，眼睛像滚动的球似的，不停地转，真是玲珑剔透，栩栩如生。

不一会儿，龙灯要起来了。

一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙，巨龙在十几个小伙子的午动下，追逐着彩球，嬉戏着……围观的人们不时发出啧啧的赞叹。

我们继续往前走，感到观灯的人越来越多。

一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着吐泡泡的□鲤鱼□不禁赞叹□□现在的灯真有趣□□孙女说□□这不算什么□还有的灯比这更有趣呢□□我们看着这五光十色的灯笼，感觉如同进入了仙境。

好一个热闹的元宵佳节。

（一）把文章梳理通顺

1、文章中有几个错别字，请你细心读文章，把它们找出来打上“×

”，把正确的写在旁边。

（2分）

2、读文章，我来给文章中没有标点的句子打上标点。

3、读文章，展开想象，看看（）中应该用上什么词语才能把那些动物花灯写得玲珑剔透，栩栩如生。

（二）感悟理解

1、我知道下面两个词语在句子中的意思。

玲珑剔透——

栩栩如生——

2、作者在文章中详细描写的灯是灯、灯。

（1分）

3、在写作顺序方面我认为作者在文章中先写了花灯的

，接着描写。

4、作者能把花灯写得玲珑剔透，栩栩如生，那是应用了巧妙的、得当的修辞方法，你认为作者在描写花灯时使用最多的修辞方法是哪种？

请抄写一句相应的句子。

作者使用最多的修辞方法是（）。

对应的句子是：

（三）拓展实践

1、把下面的句子改写成用疑问方式表示肯定意思的句子。

那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。

我们看着这五光十色的灯笼，感觉如同进入了仙境。

2、你能写一两句话描写一个人的行为或一种动物的样子、动作吗？

十二、习作。

（30分）

春节过后，各个地方的人们都有闹元宵的习俗，但闹元宵的内容和方式都不一样。

写一篇短文，向同学们介绍介绍你们地方的人们是怎样闹元宵的，要求把闹元宵的内容、方式写具体，写出你们闹元宵的真实感受来。

题目自定。

大莫古镇小学四年级语文检测参考答案及评分标准

一、正确拼读出词语，写漂亮每个字。

娇嫩骄傲胆怯寂寞拥挤描绘琢磨增添遮盖汇款

10分：

拼正确8分，每字0.4分，书写2分

二、根据多音字的读音组词。

chāi（当差、出差……）zhá

o（着急、着火、着凉……）

差着

chā（差别、差距……）zhuó

（着落、着想、穿着……）

zhā（驻扎、扎根、扎花……）

扎

zhá

（挣扎……）

3分，每字1分。

注意：

只要在原字上加一笔或改变一个笔画！

6分，每字1分。

幻→（幼）（幼儿……）厂→（广）（广大……）

予→（矛）（矛盾……）巾→（币）（人民币……）

它→（宅）（住宅……）帅→（师）（老师……）

歹→（夕）（除夕……）拨→（拔）（拔草……）

风→（凤）（凤凰……）凡→（丸）（药丸……）

旦→（旧、甲、田、由）（陈旧……）末→（未）（未来……）

四、分辨字形，写出词语。

答案略。

5分，每字0.5分。

3分，每字0.25分。

4分，每连对一组0.5分。

3分，每空1分。

期盼——（期望、盼望）陌生——（熟悉）

凝望——（凝视、注视）名副其实——（名不副实）

奥秘——（秘密）千变万化——（一成不变）

舒展——（伸展）神采奕奕——（无精打采）

4分，每词0.5分。

1、摩肩接踵（0.5分）

2、只要功夫深，铁棒磨成绣花针。

（0.5分）

3、“王师北定中原日，家祭（0.5分）无忘告乃翁”（0.5分）这句诗是宋（0.5分）朝诗人陆游（0.5分）写的。

诗句的意思是朝廷的军队收复中原的那一天，在祭奠家人的时候，不要忘记把这个好消息告诉你的父亲。

（1分）这句诗表达了诗人热爱家乡、热爱祖国，盼望统一（1分）的思想感情。

”这句古文的意思是“用你的矛刺你的盾，怎么样？

”（1分）

5、随着科技的发展，我知道，自古至今人们传递信息的方法是邮件、电报、（0.5分）电话、（0.5分）无线电广播、（0.5分）激光通信、（0.5分）计算机。

4分，每空2分。

1、找错别字。

今—令竖—坚耍—要午—舞2分，每字0.5分。

2、给文章中没有标点的句子打上标点。

“”：

“。

”：

“，!

”2分，每个标点0.25分。

有（红彤彤）的“五角星”，（昂首挺胸）的“小公鸡”，（活泼可爱）的“鲤鱼”……你看那（雪白）的“玉兔”，拿着（红红）的萝卜，正（津津有味）地吃着呢。

只见那只巨龙张着（血盆）似的大口，鼻子翘得老高，两只（宝珠）般的圆眼，放射出白光，金黄色的龙身上披满了片片金甲，像一位身披盔甲的将军。

答案仅供参考，根据学生填空量分。

4分，每空0.5分。

玲珑剔透——文中形容花灯做工细致，样子设计奇特巧妙。

栩栩如生——文中形容制作的花灯生动活泼，像真的一样。

2分，每词1分。

2、作者在文章中详细描写的灯是龙灯、金鱼灯。

1分，每空0.5分。

3、在写作顺序方面我认为作者在文章中先写了花灯的种类形态，接着描写舞龙以及我与奶奶观灯的情景。

请举出一个例子并把相应的句子抄写下来。

作者使用最多的修辞方法是（比喻）。

2分，每空1分。

那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯难道（怎么）不能让人大饱眼福吗（呢）？

我们看着这五光十色的灯笼，难道（怎么）不能让你感觉如同进入了仙境吗（呢）？

2、写一两句话描写一个人的行为或一种动物的样子、动作。

2分。

作文评分标准

一类文

（上27——28分中25——26分下24——25分）

习作内容紧扣要求，叙述具体，语言生动流畅，有条理，段落层次清楚，书写清秀。

二类文

（15——23分：

上21——23分中18——20分下15——17分）

习作内容紧扣要求，叙述较具体，语句通顺，有条理，段落层次较清楚，书写较清秀。

三类文

（12——14分：

上12——14分中9——11分下6——8分）

习作内容基本符合要求，叙述不够具体，语病多，段落层次不够清楚，书写不够清秀。

四类文

（1——5分）

习作内容不符合要求，文不对题，语无伦次。

扣分原则：

每5个错别字扣1分。

无题目扣2分，命题不当扣1分。