《学校管理心理学》作业100分答案Word文档下载推荐.docx

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B、B.20世纪50年代

C、C.20世纪60年代中期

D、D.20世纪70年代

C

6题型:

罗夏墨迹测验是测量人的（）。

A、A.气质

B、B.性格

C、C.智力

D、D.能力

7题型:

个性心理特征的核心成分是（）。

A、A.性格

B、B.气质

C、C.兴趣

8题型:

高级神经活动类型中的“强、平衡、灵活性高”与下列哪种气质类型相对？

A、A.胆汁质

B、B.多血质

C、C.黏液质

D、D.抑郁质

9题型:

独立型与顺从型是下列哪位心理学家提出的？

A、A.阿德勒

B、B.荣格

C、C.威特金

D、D.卡特尔

10题型:

智力属于下列哪种能力的综合？

A、A.一般能力

B、B.特殊能力

C、C.操作能力

D、D.组织能力

11题型:

测验量表可靠的程度被称为（）。

A、A.常模

B、B.效度

C、C.信度

D、D.区分度

12题型:

ERG理论是谁提出来的？

A、A.马斯洛

B、B.奥尔德弗

C、C.莱维特

D、D.麦克莱兰

13题型:

用双因素理论分析，下列选项中哪种是激励因素？

A、A.工资

B、B.工作安全性

C、C.工作成就感

D、D.工作环境

14题型:

根据弗鲁姆的期望理论，下列哪种选项是错误的？

A、A.E高×

V高＝M高

B、B.E中×

V中＝M中

C、C.E低×

V低＝M低

D、D.E零×

V高＝M中

15题型:

下列挫折反应中，哪种属于理智的、建设性的行为反应？

A、A.幻想

B、B.升华

C、C.回归（退化）

D、D.压抑

16题型:

根据双因素理论的观点，下列哪个命题是错的？

A、A.激励（+）导致满意

B、B.保健（+）导致不满意

C、C.激励（-）导致没有不满意

D、D.保健（-）不会降低努力程度

17题型:

下列哪种选项不是ERG理论的概念？

A、A.尊重

B、B.成长

C、C.关系

D、D.生存

18题型:

阿Q被人打了以后说是儿子打了老子，这属于下列哪种防卫方式？

A、A.反向行为

B、B.压抑

C、C.合理化

D、D.升华

19题型:

血压高、心脏病是压力的（）反应。

A、A.生理反应

B、B.心理反应

C、C.行为反应

D、D.情绪反映

20题型:

认知不协调理论是由（）提出的。

A、A.海德

B、B.费斯汀格

C、C.勒温

D、D.维纳

21题型:

当说服信息引起说服对象的（）恐惧时，效果最好。

A、A.低度

B、B.中度

C、C.高度

D、D.超群

22题型:

惩罚学生是压力下的（）反应。

A、A.情绪

B、B.行为

C、C.认知

D、D.意志

23题型:

法治社会强调对（）的服从。

A、A.权威个人

B、B.社会规范

C、C.小群体规范

D、D.单位领导

24题型:

非官方规定的，自然形成的群体是（）。

A、A.正式群体

B、B.非正式群体

C、C.大群体

D、D.小群体

25题型:

个体在群体情境下活动效率提高的现象叫做（）。

A、A.去个性化

B、B.极端化

C、C.社会助长作用

D、D.社会阻抑作用

26题型:

“随大流”说的是（）现象。

A、A.服从

B、B.从众

C、C.责任分散

D、D.去个性化

27题型:

高昂的士气是群体长期保持高工作效率的（）。

A、A.惟一条件

B、B.充足条件

C、C.必要条件

D、D.次要条件

28题型:

“先入为主”说的是对人知觉的（）。

A、A.晕轮效应

B、B.首因效应

C、C.投射效应

D、D.近因效应

29题型:

“一好遮百丑”或“一丑遮百好”说的是对人知觉的（）

B、B.定型效应

C、C.首因效应

D、D.选择效应

30题型:

“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”是人际吸引中（）。

A、A.相似吸引

B、B.互补吸引

C、C.邻近吸引.D.外表吸引

31题型:

在人际吸引中长远起作用的因素是人的（）。

A、A.外表

B、B.地位

C、C.个性品质

D、D.熟悉

32题型:

在工作任务比较困难，而且部分群体成员不能独立完成全部工作时，应选择（）。

A、A.合作

B、B.竞争

C、C.独立

D、D.放弃

33题型:

学生在不同年龄阶段所具有的不同的典型的、本质的心理特征叫做（）。

A、A.年龄特征

B、B.心理特征

C、C.发展特征

D、D.阶段特征

34题型:

适应和（）是确定心理健康标准的基本立足点。

A、A.交往

B、B.发展

C、C.生存

D、D.学习

35题型:

焦虑属于（）方面的问题。

A、A.品德

C、C.情绪

D、D.性格

36题型:

目标导向理论中，下列哪种选项配合是正确的？

A、A.常规任务，指令性领导

B、B.多变化任务，支持性领导

C、C.常规任务，支持性领导

D、D.高难度任务，支持性领导

37题型:

根据卡曼提出的领导生命周期理论，当职工比较成熟时，应采取（）。

A、A.命令式

B、B.说服时

C、C.参与式

D、D.授权式

38题型:

费德勒的权变理论中，下列哪种选项是中度控制情境效能的？

A、A.“好、明、强”

B、B.“好、不明、强”

C、C.“差、明、强”

D、D.“差、不明、弱”

39题型:

管理方格理论中，下列哪种选项属于任务型领导？

A、A.1.1型

B、B.9.1型

C、C.9.9型

D、D.1.9型

40题型:

下列哪种选项属于权力性影响力因素？

B、B.资历

C、C.知识

41题型:

下列哪种选项不是勒温的组织变革步骤？

A、A.解冻

B、B.变革

C、C.再冻结

D、D.发展

42题型:

施恩的组织文化的层次理论认为，价值观属于（）。

A、A.组织文化的表层

B、B.组织文化的中层

C、C.组织文化的深层

D、D.与组织文化无关

43题型:

管理心理学中的校园组织文化的含义是（）。

A、A.学校中的文娱活动是否多

B、B.学校的教师学历达到更高标准

C、C.以价值观为核心的独特管理方式

D、D.学校具有悠久的历史

44题型:

下列哪些事物特别具有危机的预警意义？

A、A.化学实验室

B、B.操场

C、C.仓库

D、D.以上都是

45题型:

危机应对小组应该是（）。

A、A.在危机产生之前建立

B、B.在危机一开始就建立

C、C.在危机达到一定程度时才必须建立

D、D.在危机发生之后进行总结时建立

46题型:

组织一词的文化起源为（）。

A、A.描述生物体的构造

B、B.将经纬交织编成幅

C、C.一种管理过程

47题型:

是非题本题分数:

现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会结构系统，学校管理是一个系统工程。

1、错

2、对

2

48题型:

学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习、自我发展的主体。

49题型:

人际关系理论也称管理的行为学派理论。

50题型:

“管理科学”阶段也称综合性现代管理时期。

51题型:

学校管理心理学是一门社会科学。

52题型:

人的性格也可以表现在活动中，并对活动产生一定的影响。

53题型:

气质是最稳定的个性心理特征。

54题型:

人的个性心理特征主要包括能力、气质和性格。

55题型:

气质类型没有好坏之分。

56题型:

性格不具有社会性，没有好坏之分。

57题型:

勤奋、刻苦、入迷是人的能力特征。

58题型:

能力水平上的差异也可以称为能力本质的差异。

59题型:

美国心理学家瑟斯顿1953年用气质因素分析法编制了瑟斯顿气质量表。

60题型:

产生动机的两个条件是人的需要与理想信念。

61题型:

迁怒是一种合理化的宣泄形式。

62题型:

挫折即指人们碰到的外部困难与障碍。

63题型:

赫茨伯格认为满意的对立面是没有满意，不满意的对立面是没有不满意。

64题型:

生理、安全需要在ERG理论中属于生存需要。

65题型:

当认知和情感不一致时，情感将决定人的行为。

66题型:

教师不满意的表现都是消极的。

67题型:

人际关系是影响教师工作满意度的一个重要的因素。

68题型:

适当的工作压力是必要的，过度的压力会影响教师的身心健康。

69题型:

不管什么工作，总是人越多干得越好。

70题型:

群体凝聚力越强，工作效率越高。

71题型:

从众就是服从。

72题型:

非正式群体的消极作用很大，应予以取缔。

73题型:

在任何社会中服从都是不可缺少的。

74题型:

在人际交往中，一方的攻击、惩罚和责骂可能引起对方的尊敬和服从

75题型:

在人际交往中形成的第一印象是肤浅而不可靠的。

76题型:

首因效应在知觉熟悉的人时起作用，而近因效应在知觉陌生人时起作用。

77题型:

在调动人的积极性上竞争总是比合作更有效。

78题型:

师生关系本身就给学生提供了“做人”的榜样，因此十分重要。

79题型:

学生的心理健康问题都是由于遗传因素造成的。

80题型:

所谓心理健康问题，是指正常心理和重度精神疾病之间存在的过渡性或临界性问题。

81题型:

意志异常主要表现为意志丧失、强迫行为、固执行为等。

82题型:

任何班级群体都是班级体。

83题型:

领导生命周期理论中，下属或员工很成熟时，采取参与式领导效果好。

84题型:

领导行为与效能是由领导者、被领导者、环境等因素组成的复合函数。

85题型:

管理方格模式中“9.1”型是任务型的领导方式。

86题型:

费德勒权变模式中LPC测验得分高，采取关系取向行为效果好。

87题型:

根据目标导向理论，如果工作任务属常规性的、很清楚时，职工希望指令式领导。

88题型:

资历属于权力性影响力因素。

89题型:

施恩认为，价值观是学校深层组织文化。

90题型:

从动态的角度理解，组织是在统一管理下，具有共同目标，并为达到这些目标互相合作、互相联系和依赖的一组群体。

91题型:

校园组织文化的核心是学校的价值观。

92题型:

罗宾斯提出组织变革的步骤是：

诊断、分析、反馈、行动、评价。

93题型:

校园危机管理是指学校对危机发生后的处理。