凤凰职教第二册教案可编辑修改word版.docx
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凤凰职教第二册教案可编辑修改word版
教案纸
月日第1章第1、2课时总第1、2课时
课
题
Unit1
whatawonderfultime!
教学目标
(包括知识目标、能力目标、情感目标)
1、getinformationabouttravel
2、talkaboutyourtravelexperience
教材分析
(包括教学重点、教学难点)
1、someinformationaboutthesectionofwarm-up
2、situationalexpressionsabouttalkingoverthevocation.
教学方法
(包括教法、学法)
Communicational,Pairwork,ListeningComprehension,TBLT
教
学过
程
设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
导入
10’
Lead-in:
saysomethingabouttraveling
Wordsandexpressions:
1.askthestudentstopronounce;
2.playthetapeforthestudentstolistenandrepeat.
Dialogues:
TravelingDialogue
1.Listentothetapeandanswerthequestions.
2.Situationalexpressions:
(1)Haveyoueverbeento...?
Yes,awonderfulplace.No,IwishIcould.
(2)Didyouvisit...?
Yes,Ivisited...
(3)Whendidyouvisit...?
Ivisited...lastyear/aweekago.
(4)Howdidyougetthere?
Iwentthereby...
(5)Doyouvisit...bytrain?
Pairwork
Reading
Explanation
新课
10’
5’
20'
讲
授
教
环
学
节
时
安
间
排
主
要
内容
师生双边活动
及教法运用
备注
No,Ivisitedtheplaceonfoot..
(6)Howdoyoulikeit?
exciting...
Explanation
15’
3.Languagepoints:
新
(1)abit
(2)nomatter
(3)gowrong
(4)admissionticket
5’
4.Practice:
finishthechart
finishthedialogue
5’
5.Practicethedialoguesinpairs.
6.MakedialoguesabouttravelingActoutthedialoguesinpairs.
Practice
Sumup:
课
10’
1.Situationalexpressions;
2.Languagepoints
Writing
5’
Assignment:
1.Read
the
newwords
and
dialogues;
2.Make
a
dialogue
about
Oral
归纳
traveling.
总结
5’
Homework
布置
作业
考
勤
见教学日志
教学体会
(教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等)
教案纸
月日第1章第3、4课时总第3、4课时
课
题
Unit1
whatawonderfultime!
教学目标
(包括知识目标、能力目标、情感目标)
1、Tolearnthepassage.
2、Tounderstandthepassage.
教材分析
(包括教学重点、教学难点)
1、Wordsandexpressions;2、Situationalexpressions.
教学方法
(包括教法、学法)
Explanation,GroupDiscussion,TBLT,ReadingComprehension
教
学过
程
设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
复习
讲
授
15’
10’
5’
15’
5’
Review:
1.Readandidentifynewwords;
2.Actoutthedialoguesthattheymade.
Wordsandexpressions:
1.Askthestudentstopronounce;
2.Playthetapeforthestudentstolistenandrepeat.
Passage:
1.Pre-readingquestions;
2.Listentothetapeandanswerthequestions;
3.Situationalquestions:
(1)Wedidn'tpreparewellforthetrip.
(2)Weleftourflightticketathome.
(3)Wewereluckythatthefireatthehotelwasputoutsoon.
(4)Thebadexperiencedidn'truinourholidayafterall.
PairworkOral
Reading
Explanation
教
环
学
节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
新
20’
4.Languagepoints:
(1)preparefor
(2)nomatter
(3)gowrong(4)arriveat(5)fallasleep(6)putout(7)intime
(8)bedeterminedto(9)atthehotel(10)intime
Explanation
Practice
Writing
Oral
课
10’
5.Readthepassageandaskquestions.
归纳
Sumup:
1.Situationalexpressions;
2.Wordsandstructures.
总结
5’
Assignment:
.Readthenewwordsandpassage
布置
作业
5’
Homework
考
勤
见教学日志
教学体会
(教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等
教案纸
月日第1章第5、6课时总第5、6课时
课
题
Unit1
whatawonderfultime!
教学目标
(包括知识目标、能力目标、情感目标)
1、Tolearnsomephonetics
2、Tolearnthegrammar"Exclamations"
教材分析
(包括教学重点、教学难点)
1、somephonetics
2、someuseof"Exclamations"
教学方法
(包括教法、学法)
Practice,Pairwork,CommunicativeTeaching
教
学过
程
设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
复习
10’
Review:
1.Readandidentifynewwords;
2.Readthepassage;
3.haveadictation.
Pairwork
讲
10’
Phonetics:
1、Listenandreadthephoneticsandthewords.
2、Putsomewordsintheproperbasketaccordingtothepronunciationoftheendings.
listening
授
15’
Grammar:
Exclamation
Weuseexclamationstoexpressoursurprise,anger,orotherstrongemotions.Exclamationsareoftenconstructedwithhow/whatorwithso/such.Forexample:
Howcolditis!
Youaresosweet!
Explanation
教
环
学
节
时
安
间
排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
新
10'
Weusewhat+adjectivebeforeanuncountableorapluralnoun.
Eg:
Whatlovelyflowers!
Whatbeautifulweather!
Explanation
课
操
15’
Vocabulary:
Somewordsaboutdirection:
N=north;S=southE=east;W=west
NE=northwest;NW=northwestSE=southeast;SW=southwest
analyzation
练
25’
Practice:
1、Ticktheexclamationsfromthefollowingsentences.
2、Chooseaproperadjectivetowriteanexclamationforeachofthepicture.
3、Completethesentenceswiththecorrectwordsfromthebox.
Practice
布置作业
5’
Sumup:
Makeuseofthegrammar.
Homework
考
勤
见教学日志
教学体会
(教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等)
教案纸
月日第2章第1、2课时总第7、8课时
课
题
Unit2
FamilyandFriends
教学目标
(包括知识目标、能力目标、情感目标)
1、getinformationaboutfriendshipis2、talkaboutyourfamilyandfriends
教材分析
(包括教学重点、教学难点)
1、someinformationaboutthesectionofwarm-up
2、situationalexpressionsabouttalkingoverthefamilyandfriends
教学方法
(包括教法、学法)
Communicational,Pairwork,ListeningComprehension,TBLT
教
学
过
程
设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
导入
10’
Lead-in:
saysomethingaboutfriendship
Wordsandexpressions:
1、askthestudentstopronounce;
2、playthetapeforthestudentstolistenandrepeat.
Dialogues:
FamilyrelationshipsDialogue
1、Listentothetapeandanswerthequestions.
2、Situationalexpressions:
(1)Issheyourmother'ssister?
No,she'smyfather'ssister.
(2)Howlonghaveyouknowneachother?
Averylongtime,sinceIwasakid.
(3)Dotheylivefarawayfromyou?
No,weliveinthesame...
Pairwork
Reading
Explanation
新课
10’
5’
20'
讲
授
教
环
学
节
时
安
间
排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
(4)Doyoumeeteachothervery
often?
Explanation
Seldom,butwecallalot.
新
15’
3.Languagepoints:
(1)begoingto
(2)getalong
(3)eachother
(4)onceayear
5’
4.Practice:
finishthechart
finishthedialogue
5’
5.Practicethedialoguesinpairs.
6.Makedialoguesaboutfriends.
Practice
Actoutthedialoguesinpairs.
课
Sumup:
10’
1.Situationalexpressions;
2.Languagepoints
Writing
5’
Assignment:
1.Readthenewwordsand
dialogues;
Oral
归纳
2.Makeadialogueabouttraveling.
总结
5’
Homework
布置
作业
考
勤
见教学日志
教学体会
(教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等)
教案纸
月日第2章第3、4课时总第9、10课时
课
题
Unit2
FamilyandFriends
教学目标
(包括知识目标、能力目标、情感目标)
1、TolearnthePassage.2、Tounderstandpassge.
教材分析
(包括教学重点、教学难点)
1、Wordsandexpressions;2、Situationalexpressions.
教学方法
(包括教法、学法)
Explanation,GroupDiscussion,TBLT,ReadingComprehension
教
学
过
程
设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
Review:
PairworkOral
Reading
Explanation
复习
15’
1.Readandidentifynewwords;
2.Actoutthedialoguesthatthey
made.
Wordsandexpressions:
10’
1.Askthestudentstopronounce;
2.Playthetapeforthestudentsto
listenandrepeat.
讲
5’
15’
Passage:
1.Pre-readingquestions;
2.Listentothetapeandanswerthequestions;
3.Situationalquestions:
5’
(1)BadHaircutlikesSusan
becauseSusanis...
(2)AfterNotwiththeBandand
Johnfinishedhighschool,John...
(3)AccordingtoDr.Green's
授
advice,whenyourfriend'snew
interestaren'thealthy,youshould...
教
环
学
节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
新
20’
4.Languagepoints:
(1)laughat
(2)gettogether(3)giveup(4)speakup(5)putdown(6)hangoutwith(7)showup
(8)getintotrouble(9)makesure(10)getinvolvedin
Explanation
Practice
Writing
Oral
课
10’
5.Readthepassageandaskquestions.
归纳
Sumup:
1.Situationalexpressions;
2.Wordsandstructures.
总结
5’
Assignment:
.Readthenewwordsandpassage
布置
作业
5’
Homework
考
勤
见教学日志
教学体会
(教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等
教案纸
月日第2章第5、6课时总第11、12课时
课
题
Unit2
FamilyandFriends
教学目标
(包括知识目标、能力目标、情感目标)
1、Tolearnsomephonetics
2、Tolearnthegrammar"IndirectSpeech"
教材分析
(包括教学重点、教学难点)
1、somephonetics
2、someuseof"IndirectSpeech"
教学方法
(包括教法、学法)
Practice,Pairwork,CommunicativeTeaching
教
学
过
程
设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
Review:
1.Readandidentifynewwords;
2.Readthepassage;
3.haveadictation.
Phonetics:
1.Listenandreadthephoneticsandthewords.
2.Labeltheboldwordsinthesentencesaccordingtothepronunciationoftheirendings.
Grammar:
IndirectSpeech
Weoftenhavetogiveinformationaboutwhatpeoplesayorthink.Inordertodothis,youcanusedirectspeechorindirectspeechorindirectspeech.Sayingexactlywhatsomeonehassaidiscalleddirectspeech.Forexample:
"I'mgoingtothecinema,"hesaid.
Pairwork
复习
10’
10’
listening
讲
15’
Explanation
授
教
环
学
节
时
安
间
排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
新
10'
Indirectspeechdoesn'tusequotationmarksto