凤凰职教第二册教案可编辑修改word版.docx
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凤凰职教第二册教案可编辑修改word版
教案纸
月日第1章第1、2课时总第1、2课时
课
题
Unit1
whatawonderfultime!
教学目标
（包括知识目标、能力目标、情感目标）
1、getinformationabouttravel
2、talkaboutyourtravelexperience
教材分析
（包括教学重点、教学难点）
1、someinformationaboutthesectionofwarm-up
2、situationalexpressionsabouttalkingoverthevocation.
教学方法
（包括教法、学法）
Communicational,Pairwork,ListeningComprehension,TBLT
教
学过
程
设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
导入
10’
Lead-in:
saysomethingabouttraveling
Wordsandexpressions:
1.askthestudentstopronounce;
2.playthetapeforthestudentstolistenandrepeat.
Dialogues:
TravelingDialogue
1.Listentothetapeandanswerthequestions.
2.Situationalexpressions:
（1）Haveyoueverbeento...?
Yes,awonderfulplace.No,IwishIcould.
（2）Didyouvisit...?
Yes,Ivisited...
（3）Whendidyouvisit...?
Ivisited...lastyear/aweekago.
（4）Howdidyougetthere?
Iwentthereby...
（5）Doyouvisit...bytrain?
Pairwork
Reading
Explanation
新课
10’
5’
20'
讲
授
教
环
学
节
时
安
间
排
主
要
内容
师生双边活动
及教法运用
备注
No,Ivisitedtheplaceonfoot..
（6）Howdoyoulikeit?
exciting...
Explanation
15’
3.Languagepoints:
新
（1）abit
（2）nomatter
（3）gowrong
（4）admissionticket
5’
4.Practice:
finishthechart
finishthedialogue
5’
5.Practicethedialoguesinpairs.
6.MakedialoguesabouttravelingActoutthedialoguesinpairs.
Practice
Sumup:
课
10’
1.Situationalexpressions;
2.Languagepoints
Writing
5’
Assignment:
1.Read
the
newwords
and
dialogues;
2.Make
a
dialogue
about
Oral
归纳
traveling.
总结
5’
Homework
布置
作业
考
勤
见教学日志
教学体会
（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）
教案纸
月日第1章第3、4课时总第3、4课时
课
题
Unit1
whatawonderfultime!
教学目标
（包括知识目标、能力目标、情感目标）
1、Tolearnthepassage.
2、Tounderstandthepassage.
教材分析
（包括教学重点、教学难点）
1、Wordsandexpressions;2、Situationalexpressions.
教学方法
（包括教法、学法）
Explanation,GroupDiscussion,TBLT,ReadingComprehension
教
学过
程
设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
复习
讲
授
15’
10’
5’
15’
5’
Review:
1.Readandidentifynewwords;
2.Actoutthedialoguesthattheymade.
Wordsandexpressions:
1.Askthestudentstopronounce;
2.Playthetapeforthestudentstolistenandrepeat.
Passage:
1.Pre-readingquestions;
2.Listentothetapeandanswerthequestions;
3.Situationalquestions:
（1）Wedidn'tpreparewellforthetrip.
（2）Weleftourflightticketathome.
（3）Wewereluckythatthefireatthehotelwasputoutsoon.
（4）Thebadexperiencedidn'truinourholidayafterall.
PairworkOral
Reading
Explanation
教
环
学
节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
新
20’
4.Languagepoints:
（1）preparefor
（2）nomatter
（3）gowrong（4）arriveat（5）fallasleep（6）putout（7）intime
（8）bedeterminedto（9）atthehotel（10）intime
Explanation
Practice
Writing
Oral
课
10’
5.Readthepassageandaskquestions.
归纳
Sumup:
1.Situationalexpressions;
2.Wordsandstructures.
总结
5’
Assignment:
.Readthenewwordsandpassage
布置
作业
5’
Homework
考
勤
见教学日志
教学体会
（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等
教案纸
月日第1章第5、6课时总第5、6课时
课
题
Unit1
whatawonderfultime!
教学目标
（包括知识目标、能力目标、情感目标）
1、Tolearnsomephonetics
2、Tolearnthegrammar"Exclamations"
教材分析
（包括教学重点、教学难点）
1、somephonetics
2、someuseof"Exclamations"
教学方法
（包括教法、学法）
Practice,Pairwork,CommunicativeTeaching
教
学过
程
设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
复习
10’
Review:
1.Readandidentifynewwords;
2.Readthepassage;
3.haveadictation.
Pairwork
讲
10’
Phonetics:
1、Listenandreadthephoneticsandthewords.
2、Putsomewordsintheproperbasketaccordingtothepronunciationoftheendings.
listening
授
15’
Grammar:
Exclamation
Weuseexclamationstoexpressoursurprise,anger,orotherstrongemotions.Exclamationsareoftenconstructedwithhow/whatorwithso/such.Forexample:
Howcolditis!
Youaresosweet!
Explanation
教
环
学
节
时
安
间
排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
新
10'
Weusewhat+adjectivebeforeanuncountableorapluralnoun.
Eg:
Whatlovelyflowers!
Whatbeautifulweather!
Explanation
课
操
15’
Vocabulary:
Somewordsaboutdirection:
N=north;S=southE=east;W=west
NE=northwest;NW=northwestSE=southeast;SW=southwest
analyzation
练
25’
Practice:
1、Ticktheexclamationsfromthefollowingsentences.
2、Chooseaproperadjectivetowriteanexclamationforeachofthepicture.
3、Completethesentenceswiththecorrectwordsfromthebox.
Practice
布置作业
5’
Sumup:
Makeuseofthegrammar.
Homework
考
勤
见教学日志
教学体会
（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）
教案纸
月日第2章第1、2课时总第7、8课时
课
题
Unit2
FamilyandFriends
教学目标
（包括知识目标、能力目标、情感目标）
1、getinformationaboutfriendshipis2、talkaboutyourfamilyandfriends
教材分析
（包括教学重点、教学难点）
1、someinformationaboutthesectionofwarm-up
2、situationalexpressionsabouttalkingoverthefamilyandfriends
教学方法
（包括教法、学法）
Communicational,Pairwork,ListeningComprehension,TBLT
教
学
过
程
设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
导入
10’
Lead-in:
saysomethingaboutfriendship
Wordsandexpressions:
1、askthestudentstopronounce;
2、playthetapeforthestudentstolistenandrepeat.
Dialogues:
FamilyrelationshipsDialogue
1、Listentothetapeandanswerthequestions.
2、Situationalexpressions:
（1）Issheyourmother'ssister?
No,she'smyfather'ssister.
（2）Howlonghaveyouknowneachother?
Averylongtime,sinceIwasakid.
（3）Dotheylivefarawayfromyou?
No,weliveinthesame...
Pairwork
Reading
Explanation
新课
10’
5’
20'
讲
授
教
环
学
节
时
安
间
排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
（4）Doyoumeeteachothervery
often?
Explanation
Seldom,butwecallalot.
新
15’
3.Languagepoints:
（1）begoingto
（2）getalong
（3）eachother
（4）onceayear
5’
4.Practice:
finishthechart
finishthedialogue
5’
5.Practicethedialoguesinpairs.
6.Makedialoguesaboutfriends.
Practice
Actoutthedialoguesinpairs.
课
Sumup:
10’
1.Situationalexpressions;
2.Languagepoints
Writing
5’
Assignment:
1.Readthenewwordsand
dialogues;
Oral
归纳
2.Makeadialogueabouttraveling.
总结
5’
Homework
布置
作业
考
勤
见教学日志
教学体会
（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）
教案纸
月日第2章第3、4课时总第9、10课时
课
题
Unit2
FamilyandFriends
教学目标
（包括知识目标、能力目标、情感目标）
1、TolearnthePassage.2、Tounderstandpassge.
教材分析
（包括教学重点、教学难点）
1、Wordsandexpressions;2、Situationalexpressions.
教学方法
（包括教法、学法）
Explanation,GroupDiscussion,TBLT,ReadingComprehension
教
学
过
程
设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
Review:
PairworkOral
Reading
Explanation
复习
15’
1.Readandidentifynewwords;
2.Actoutthedialoguesthatthey
made.
Wordsandexpressions:
10’
1.Askthestudentstopronounce;
2.Playthetapeforthestudentsto
listenandrepeat.
讲
5’
15’
Passage:
1.Pre-readingquestions;
2.Listentothetapeandanswerthequestions;
3.Situationalquestions:
5’
（1）BadHaircutlikesSusan
becauseSusanis...
（2）AfterNotwiththeBandand
Johnfinishedhighschool,John...
（3）AccordingtoDr.Green's
授
advice,whenyourfriend'snew
interestaren'thealthy,youshould...
教
环
学
节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
新
20’
4.Languagepoints:
（1）laughat
（2）gettogether（3）giveup（4）speakup（5）putdown（6）hangoutwith（7）showup
（8）getintotrouble（9）makesure（10）getinvolvedin
Explanation
Practice
Writing
Oral
课
10’
5.Readthepassageandaskquestions.
归纳
Sumup:
1.Situationalexpressions;
2.Wordsandstructures.
总结
5’
Assignment:
.Readthenewwordsandpassage
布置
作业
5’
Homework
考
勤
见教学日志
教学体会
（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等
教案纸
月日第2章第5、6课时总第11、12课时
课
题
Unit2
FamilyandFriends
教学目标
（包括知识目标、能力目标、情感目标）
1、Tolearnsomephonetics
2、Tolearnthegrammar"IndirectSpeech"
教材分析
（包括教学重点、教学难点）
1、somephonetics
2、someuseof"IndirectSpeech"
教学方法
（包括教法、学法）
Practice,Pairwork,CommunicativeTeaching
教
学
过
程
设计
教学
环节
时间
安排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
Review:
1.Readandidentifynewwords;
2.Readthepassage;
3.haveadictation.
Phonetics:
1.Listenandreadthephoneticsandthewords.
2.Labeltheboldwordsinthesentencesaccordingtothepronunciationoftheirendings.
Grammar:
IndirectSpeech
Weoftenhavetogiveinformationaboutwhatpeoplesayorthink.Inordertodothis,youcanusedirectspeechorindirectspeechorindirectspeech.Sayingexactlywhatsomeonehassaidiscalleddirectspeech.Forexample:
"I'mgoingtothecinema,"hesaid.
Pairwork
复习
10’
10’
listening
讲
15’
Explanation
授
教
环
学
节
时
安
间
排
主要内容
师生双边活动
及教法运用
备注
新
10'
Indirectspeechdoesn'tusequotationmarksto
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