部编版五年级语文下册《积累与运用考点梳理卷第八单元》2套附答案.docx

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部编版五年级语文下册《积累与运用考点梳理卷第八单元》2套附答案

部编版五年级语文下册

8积累与运用考点梳理卷　（第八单元）

班级____________　　姓名____________　时间：

40分钟

一、字词句基础。

1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　）。

A．造诣（yì）按弦（xián）

天赋（fù）秽物（suì）

B．家禽（qín）窈窕（zào）

困窘（jiǒng）轧伤（zā）

C．薄弱（bó）憎恶（zēng）

胚胎（pēi）拧螺丝（nǐng）

D．祸患（huò）搔痒（sāo）

仓库（cāng）痴迷（zhī）

2．[字形]下列词语书写完全正确的一项是（　　）。

A．姆指　接触B．钮扣　相貌

C．渺小　亨乐D．附庸　团结

3．[字义]下列加点字解释错误的一项是（　　）。

A．甚聪惠（同“慧”）

B．诣其父（拜访）

C．孔指以示儿曰（表示）

D．未闻孔雀是夫子家禽（这里指孔君平）

4．[构词方式]下列三字词语中，构词方式和其他三个不同的是（　　）。

A．揿电铃B．用劲扳

C．蘸药末D．戴戒指

5．[词语辨析]下列选项中，词语的相互关系与其他三项不同的一项是（　　）。

A．舒服——舒适B．安慰——打击

C．聪慧——笨拙D．淘气——乖巧

6．[对联]对联是中国传统文化艺术不可或缺的一个组成部分。

“绿树四周，凌霄古塔生金碧”的下联应该是（　　）。

A．红花八方，曲桥流水沁荷乡

B．春风荡漾，旭日霞光连远天

C．百般妙艺，尽如人意古今春

D．红楼三面，映日长溪焕彩霞

7．[句子表达]下列语境中，说话得体的一项是（　　）

A．殡仪馆工作人员对逝者家属说：

“谢谢合作，欢迎下次再来。

”

B．老师到你家家访时，你说：

“你是无事不登三宝殿！

”

C．你对一位获奖的同学说：

“祝贺你，有什么经验向我传授一下，好吗？

”

D．同桌对我说：

“这道题老师都讲过好几遍了，是人就懂，就你不懂。

”

8．[标点符号]下列句子中的省略号，不是标示省略作用的一项是（　　）

A．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……

B．在广州的花市上，牡丹、水仙、吊钟……各个季节的花都在这里聚齐了。

C．奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。

D．古老的钟声嘶哑地敲了十下、十一下……

9．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是（　　）

A．用心观察，重视积累，是能否提高写作水平的关键。

B．多读书，可以丰富和提高我们的知识。

C．我的作业全部都做完了，只有一道题没有做。

D．我们要共同维护集体的利益，爱护班级的荣誉。

10．[句子理解]下面句子表达的主要意思是（　　）。

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤的石凳掀到十几米远的马路中央。

A．涌浪声音响亮B．涌浪来势凶猛

C．涌浪形态奇特D．涌浪冲击力强

二、积累与背诵。

11．君子坦荡荡，____________________。

12．一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情。

就像《朱子语类》所言“__________，__________________”，只有这样，君子才能显示出个人的魅力，成就自己。

13．“______________，______________”告诉我们同情心是仁的萌芽。

三、课文主题与理解。

14．下列说法是否符合文意，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

”这句话是全文的中心句，起总起全文的作用。

（　　）

（2）“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。

”这句话运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了食指的地位最优。

（　　）

（3）《童年的发现》课文开头采用了倒叙的叙述方式。

（　　）

15．创“颜体”楷书的书法家是（　　）。

A．颜真卿B．欧阳询

C．王羲之D．柳公权

16．杨氏之子年纪虽小，回答却很巧妙，下列理解不正确的一项是

（　　）

A．杨氏之子同样用姓氏做文章，机智而不失巧妙。

B．作为晚辈，杨氏之子没有直接应对反驳，显得很有礼貌。

C．委婉作答来否定“此是君家果”，说明杨氏之子没有底气。

D．杨氏之子用“未闻”这样的否定句式让孔君平无言以对。

17．阅读课内片段，完成练习。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。

身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。

但在五指中，却是最肯吃苦的。

例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

讨巧的事，却轮不上他。

例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

（1）下列不能说明大拇指最肯吃苦的事是（　　）。

A．扶琴身B．翻书页

C．招呼人D．揿电铃

（2）文中写出了大拇指的特点是（　　）。

A．能力薄弱B．养尊处优

C．机敏勇敢D．吃苦耐劳

（3）仿照选段的表达特点，从人的五官中选一个，尝试用风趣的语言写一段话。

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

　8积累与运用考点梳理卷（第八单元）

一、1.C　2.D　3.C　4.B　5.A

6．D　7.C　8.C　9.D　10.B

二、11.小人长戚戚

12．人有耻　则能有所不为

13．恻隐之心　仁之端也

三、14.

（1）√　

（2）×　（3）√

15．A　16.C

17．

（1）C　

（2）D　（3）略。

部编版五年级语文下册期末测试卷

（二）

时间：

90分钟满分：

100分

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

得分

积累运用

一、看拼音，结合语境写词语。

（13分）

1.夏天，农民们在田里chǎndì（）、bácǎo（）。

远处sānɡshù（）枝叶茂盛，húdié（）在飞舞，màzhɑ（）在蹦跶，好一幅繁忙的景象。

2.沃克医生站起身，shúliàn（）地解开病人右眼上的bēnɡdài（）。

他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝jīnɡyí（）。

3.一位带着màozi（）的孩子坐在chuáncānɡ（）里，望着liáo

kuò（）的大海，看着海上飞翔的hǎiōu（），静静地xiǎnɡshòu（）这美丽的画面。

二、选择正确答案的序号填在括号里。

（14分）

1.与“一模一样”中的“模”读音相同的一项是（）

A.模仿模样B.模式模糊

C.模板模子D.模型模具

2.下列词语的读音与书写完全正确的一组是（）

A.水寨迸出（bìnɡ）铁锤

B.喵准旖旎（nǐ）泛滥

C.赋予牲畜（chù）吆喝

D.精勘顷刻（qǐnɡ）祸患

3.下列句子中依次填入的字是（）

（1）武松定睛一看，哨棒折成两。

（2）我的奶奶是一个缝。

（3）河边了一排杨柳。

（4）这个笔记本里记了我童年的点滴。

A.裁截栽载B.截裁栽载

C.载截栽裁D.截载裁栽

4.下列词语搭配完全正确的一项是（）

A.提高认识价钱便宜保卫公物

B.反映情况身体强大发扬风格

C.灌溉稻田生活俭朴远大幻想

D.发现问题参加演出改正错误

5.下面这句话中应该填入的关联词语是（）

________他走到横木那头拿到了帽子，________难以回转身来。

A.即使……也……B.只有……才……

C.只要……就……D.因为……所以……

6.将下列句子排序，组成一段话，正确的一项是（）

①归结起来，有两种态度是正好相反的。

②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。

③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。

④一种是积极疏导使之顺利发展。

⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。

A.③⑤④①②B.③①⑤④②

C.①⑤④②③D.①②⑤④③

7.某天，王老师在办公室接待一位学生家长。

那位学生家长抱怨在家里不敢抽烟，并试探性地问在此能否抽烟，王老师委婉幽默地拒绝了，她说：

“（）”

A.唉，你真是损人害己啊。

B.您看，这里写着‘禁止吸烟’。

C.先生，您的控制能力不太好啊。

D.先生，您就像在家里一样好了。

三、按要求完成句子练习。

（12分）

1.武松怕被店家耻笑，只好独自上冈。

（改为双重否定句）（2分）

________________________________________________________________

2.我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？

（改为陈述句）（2分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3.按要求把下面的句子补充完整。

（6分）

（1）比喻句：

厚厚的积雪，____________________________________________________________________________________________。

（2）夸张句：

一声虎啸，整个山冈______________________________________________________________________________________。

（3）拟人句：

枝头的画眉______________________________________________________________________________________________。

（4）列数字：

这个书包大小的旅行包____________________________________________________________________________________。

（5）作比较：

这声音比，比_____________________________________________________________________________________________。

（6）举例子：

我国有许多石拱桥。

_______________________________________________________________________________________。

4.仿照句子写一写。

（2分）

让我怎样感谢你！

当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想__________________，你却给了我__________________；我原想__________________，你却给了我__________________。

四、积累运用。

（8分）

1.《三国演义》中的蜀国军师_________是家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，是智慧的象征，与他相关的成语有__________________，与他相关的故事有__________________。

在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这位军师是_________，他的绰号是_________，这部作品是《_________》。

（6分）

2.《乡村四月》一诗中通过刻画在水田插秧的农民形象，从而体现出劳动紧张、繁忙的诗句是“__________________，__________________”。

（2分）

五、口语交际。

（3分）

不知不觉，你已经是一名五年级的学生了。

在你的成长过程中，你最想感谢什么？

是妈妈那双温柔的手，还是同学那一颗真挚的心，还是……请你用通顺、流畅的语言，把你最想感谢的内容写在下面的横线上，并说明理由。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读理解

六、小古文阅读。

（9分）

陈晋之读书法①

读书惟在牢记，则日见进益。

陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。

今人谁不读书，日将诵②数千言。

初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？

予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤④良为得法⑤云。

⑥

【注释】①本文选自《扪虱新话》，题目为编者自拟。

陈晋之：

人名。

②诵：

背诵，这里是读的意思。

③癖：

毛病。

④陈贤：

对陈晋之的美称。

⑤良为得法：

甚得读书之道。

⑥云：

语气词。

1.用“/”给文中画线的句子断句。

（只画一处）（1分）

所谓日计不足岁计有余者

2.解释下列句中的加点字。

（2分）

（1）岁计有余者岁：

________________

（2）然旋读旋忘旋：

________________

3.翻译下面的句子。

（2分）

虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？

________________________________________________________________

4.用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。

（2分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5.你从这个故事中懂得了什么道理？

（2分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

七、课外阅读。

（11分）

把梦点亮的那盏灯

①那年春天，我被一场车祸轧断双腿，医生说治愈的希望很渺茫。

除了整天瞪着天花板过着以泪洗面的日子，我还能做什么呢？

②一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着前面那栋黑黢黢的楼房，激动地说：

“弟弟，瞧见那扇窗了吗？

三楼，从左边数第二个窗户。

里面住着一个全身瘫痪的女孩，她白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发表了十几万字的作品。

”看着那扇窗子的灯光，我脸红了。

“弟弟，拿出勇气来呀！

”……

③打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。

只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。

④夜幕降临，凉风习习。

我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。

突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：

我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她——是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。

我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻叩响了门。

⑤没有回音，我使劲敲了敲它。

对面的房门打开了，一位慈眉善目的老人上下打量着我说：

“小伙子，别敲了，那是间空房。

”我呆住了。

“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了。

半年前，一个姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”我的眼泪不断地滴落下来……我明白了姐姐的那份良苦用心。

1.下面一段文字是从文中抽取出来的，按照故事情节的发展，它应放在第（）自然段和第（）自然段之间。

（2分）

在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了救一名落水儿童，不幸牺牲了！

噩耗传来，全家人悲痛欲绝。

2.从刻画人物性格的角度来看，第1题中的这段文字能否删去？

为什么？

（3分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3.姐姐为什么要租对面那间空房子来“骗”自己的弟弟？

你认为她还可以怎样做？

（3分）

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4.谈谈你对题目“把梦点亮的那盏灯”的理解。

（3分）

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语言实践

八、妙笔生花。

（30分）

在我们周围，既有让人心动的自然风景，也有让人感动的生活情景。

请以“风景这边独好”为题，写一写你印象中最深刻的风景。

要求：

语句通顺，按照一定的顺序写，做到动静结合、情感真挚。

450字左右。

期末测试卷

（二）参考答案

一、1.铲地拔草桑树蝴蝶蚂蚱

2.熟练绷带惊疑

3.帽子船舱辽阔海鸥享受

二、1.C2.C3.B4.D5.A6.B7.D

三、1.武松怕被店家耻笑，不得不独自上冈。

2.我们播下的种子没有理由不在自己学生的身上开花结果。

3.

（1）像给大地盖上了一层棉被

（2）都抖动起来（3）正在快乐地歌唱

（4）长45厘米，宽30厘米，高25厘米

（5）蝉鸣要柔和些夜莺的歌曲要单调些

（6）如河北省赵县的赵州桥、北京市丰台区的卢沟桥

4.拥有一朵莲花整个荷塘收藏一片红叶整个枫林

四、1.诸葛亮鞠躬尽瘁空城计吴用智多星水浒传

2.乡村四月闲人少才了蚕桑又插田

六、1.所谓日计不足/岁计有余者

2.

（1）年

（2）随即

3.即使一年也学不到多少知识，何况一天呢？

4.作者是用自己年轻时读书因贪多而无所获这一事例来证明陈晋之“良为得法”的。

5.示例：

读书不要贪多，贪多嚼不烂，精读才能记得牢，积少才成多。

七、1.③④

2.示例：

不能删去。

因为这段文字更加明确地反映了姐姐那种舍己救人、忘我无私的高尚灵魂，正是她这种崇高的精神，才使她对自己的弟弟也那样无私地给予帮助和鼓励。

另外，这段文字也使人物思想性格更加鲜明，并升华了文章的主题。

3.因为姐姐想借此来安慰、鼓励弟弟，使他发奋读书。

她还可以直接用言语来教育、感化弟弟。