少年心中国梦 王壮 陈萍Word下载.docx
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另外，我具有团队精神和协作能力，比较强的创新意识，动手实践能力及自学能力。
但我有一个缺点，就是优柔寡断。
其具体表现如下：
1）优点：
我喜欢挑战追求刺激，好奇心强，喜欢新鲜事物，学习能力强，能够在较短的时间内掌握自己感兴趣的知识，属于动手能力较强的人；
我具有一定的领导才能，在班级内担任团支书，配合班主任工作，在学生会作为纪律维持部部长，协助学官老师督促学生出操、考勤等，作为一年级的学生，我的工作得到了老师和同学的认可。
善于快速抓住事物的本质，喜欢从新的角度和独到的方式思考问题，对问题经常有自己独到的见解。
机警而坦率，有杰出的分析能力。
不喜欢条条框框的限制和因循守旧的工作方式，习惯便捷的问题解决方法。
善于理解，而非判断他人。
乐观，善于鼓舞他人，能用自己的热情感染他人。
2）可能的盲点:
总是充满热情的寻找新鲜事物，但行事缺少稳定的计划和流程，经常依靠临场发挥，可能因为忽视必要的准备工作，而草率地身陷其中。
注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。
一旦主要问题被解决了，就会转移到下一个目标，而不能坚持将一件事完完整整地结束。
在方式方法上容易忽略简单、常规的方法，做事不注重细节，不愿遵守规则和计划。
2、角色评价：
父母认为我具备良好的沟通能力，能够独立自主的生活；
老师对于我的评价是：
积极乐观，有上进心，责任心，学习刻苦，遵守纪律；
同学认为我工作能力强，责任感强，能顾全大局。
3、专业胜任能力
我的优势能力：
1）能够打破常规思考，考虑事情发展可能出现的新情况
2）敢于冒险、敢于尝试新事物，能克服障碍，能够在任何你真正感兴趣的领域中成功
3）适应能力强，能迅速改变自己的行事速度及目标，兴趣广泛、对自己感兴趣的东西接受能力强
4）对收集自己所需信息有一种天生的求知欲和技能
5）能统观全局，能看出行为和思想之间的潜在含义，交际能力强，能以有感染力的热诚和精力激励他人
6）能洞察别人，能理解他们的需要和动机
7）富于创造的思考者，好的问题解决者
8）能够把自己的天赋与别人的兴趣和能力集合起来，善于赋予适合的人以合适的职位、任务
9）有稳定平和的心态
10）敢打敢拼，富有开拓精神
我的弱势能力：
1）做事不太条理，或不善于分清主次顺序、把握事情的轻重
2）对缺乏独创性的人和事没有耐心
3）通常不喜欢任何重复或例行的事务，不愿以传统或常规的方式行事
4）易于烦躁或不耐烦，尤其是当工程上的创造性过程结束后
5）不能容忍与过于严谨的机构或个人工作，组织性观念不强
6）倾向于关注可能发生的事情，而非实际的或极可能发生的事情
7）在工作细节的完成上有一些困难
8）独自工作时经常效率较低
9）斗志不足，容易松懈，通常不愿付出过多的努力
10）有时表现的莽撞，不计后果
一、家庭环境分析
我的家乡在人杰地灵的江苏老城——徐州。
我的父亲母亲是普通的农民。
爷爷奶奶奶奶已年逾七旬。
由于家中经济比较困难，亲朋好友都希望我以后能够摆脱农业，从事商业活动，改变家庭现状。
二、学校环境分析
A校--1978年经国家批准成立，为江苏省财政全额拨款的正处级建制的事业单位，两块牌子，一套办学机构，同时还是徐州煤矿安全技术培训中心，现为国家级重点职业学校、江苏省四星级中等职业学校，隶属于江苏省安全生产监督管理局（江苏煤矿安全监察局）。
学校位于历史文化名城徐州的国家级经济技术开发区，占地面积101亩，校舍面积5.31万平方米，交通便利，环境幽雅，教学生活娱乐设施完备。
现有教职工154人，具有中高级职称的教师占71.3%以上，有研究生学历（学位）教师30人，在籍学生6242人。
学校先后荣获全国能源系统先进学校、全国煤炭教育先进学校、江苏省教学管理规范学校、江苏省文明单位、江苏省和谐校园、江苏省平安校园、徐州市安全文明单位、徐州市平安校园等一系列荣誉称号。
学校是国家级高新技术开发区苏州新区、昆山开发区和徐州经济技术开发区的技术工人定点培养输出基地，是昆山经济开发区“区——校”合作联盟主要成员之一。
学生毕业后学校负责安置就业，近几年毕业生就业率近100%。
学校严格的管理、高质量的教学和高素质的毕业生赢得了用人单位的普遍好评；
企业优厚的工资待遇和良好的工作生活环境受到了毕业生和家长的一致赞誉。
三、社会环境分析
我国水利水电建设项目众多，并已向国外拓展；
高速铁路建设刚刚起步，施工企业对工程测量专业人才需求不断增大。
测绘行业现状主要工作是地籍测量、数字化测图、土地调查。
随着国家基础建设的力度加大，这些任务越来越繁重，所以我给自己的定位是：
从事施工测量的“施工测量员”和从事地籍测量、数字化测图、土地调查工作的“测图员”。
两个方向两种路径。
四、职业环境分析
1.行业分析：
建筑施工企业需要大量测量技术人才。
国家实施了中西部的大开发战略，加大了基础设施建设的投资力度，“十二五”期间国家继续加大了对基础建设，大型水利水电设施、高速公路、高速铁路、房地产开发、港口码头等项目的兴建，为测绘专业毕业生就业带来了广阔的前景。
大规模的经济建设需要大量的测量技术人才，施工企业、测绘企事业单位明显感到技术人才的短缺，深深感到仅靠从社会上招一些临时工培训一下就上岗已经不适应现代测绘高科技的要求了，这就为本专业学生就业带来了新的契机。
目前，我国工程测量专业的中专毕业生就业形势都非常好，据2010年统计中高职测绘类毕业生就业率排位第一。
2.职业分析：
由于国家经济建设的快速发展，各行业对测绘专业复合型人才的需求量不断增大。
目前各省水利、交通、规划、土地、工程、建筑等行业以及非国有企事业单位高等级应用型人才缺口很大，预计今后需求量将会进一步增大。
各测绘生产单位急需掌握新技术的应用型人才，并且对人才培养的要求不断提高。
要求培养的毕业生，不但能够从事业务生产、而且懂得生产管理的复合型人才。
进一步为工程测量专业发展提供了新的机遇和挑战。
工程测量专业的发展前景良好，毕业生有着广泛而稳定的社会需求。
工程施工企业、测绘行业测量人才需求的规格要求有以下几个方面：
（1）有较好的政治素质、能安心测绘工作；
（2）能从事测绘生产第一线的技术应用型人才；
（3）学习新知识快、熟练掌握新技术能力强人才；
（4）掌握知识面宽、并有较强的动手能力人才；
（5）有较强的计算机应用能力人才；
（6）有较强的基本仪器操作能力、对新仪器应用和综合开发能力的人才；
（7）既懂生产又能组织协调生产的管理型人才。
3.地域分析：
水利水电、铁路、公路等工程大都地处偏远山村，条件艰苦、环境恶劣，大学生一般眼高手低，似乎什么都会，又似乎什么都不会，对待遇期望值过高，怕苦、怕累、怕脏，不愿意在生产一线从小事做起。
而我来自农村，能吃苦耐劳，工作要求不高，扎实肯干，加上中职学校面对市场办学，培养学生拥有“一技之长”，其动手能力强，能迅速适应用人单位工作需要，上手快，技术熟练等。
4.就业前景
工程测量就业面向：
测绘、水利水电、地矿、交通、城镇规划、市政建设、房产、国土资源利用等部门从事各种工程建设中的测绘工作。
第三章
职业定位
1.个人职业定位的SWOT分析：
内部环境因素
优势因素（S）
弱势因素（W）
1.
对软件比较感兴趣，学习能力强
2.
对自己有信心
3.
勤于思考，认真负责，有耐心
4.
记忆力较好
5.
善于沟通
不善于用非常规思路思考问题，逻辑思维不够缜密
英语水平有待提高
质疑精神不足
写作水平需要提高
外部环境因素
机会因素（O）
威胁因素（T）
IT行业是朝阳产业，有发展潜力，电子产品检测与营销人才缺口大，3G等等一系列的冲击，国人对电子产品的要求越来越高，电子产品很有市场。
专业知识与营销技巧兼备的人才缺乏，就业竞争小
目前国内没有健全的电子产品检测与营销人才培养体系
2.SWOT分析结论，职业策略:
我将自己以后的职业目标定位为建筑行业职业经理人，其具体路径：
一、中专阶段：
学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。
我一直坚信“活到老，学到老”的格言。
无论怎样，学生最首要的任务就是学习。
如果抛开学习，那么一切都无从谈起。
在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。
所以我对自己的学生生涯作出以下简短设计。
二年级：
1、认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。
注意提高自身的基本素质，通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力，同时检验自己的知识技能。
2、做一些兼职，社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性。
3、证书大突破：
全国计算机二级等级考试。
以及其他相关证书。
三年级：
1、开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。
搜集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想。
开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。
2、预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体统的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能作出较为充分准备的情况下进行演练，为自己以后找到理想的工作而努力。
经过专业课老师的指导以及通过网络兴趣群了解到的专业前景，我力争在三年内将专业能力与工作任务紧密结合而，其具体见下表。
工作领域
工作任务
职业能力
大比例尺
地形图测绘
1.图根控制测量
2.地形图测绘
1.能进行四、五等水准测量
2.能进行水平角、竖直角观测
3.能进行距离测量
4.能进行坐标测量
5.能进行图根导线测量
6.能进行三角高程导线测量
7.能进行交会法测量
8.能进行地物、地貌测绘
1.软件安装
2.制图
3.工程量计算
1.具有计算机制图的基本操作能力
2.能绘制简单的地物、地貌和独立地物符号
3.具有计算工程量的能力
1.数字图测绘
2.数字地形图应用
1.能进行数字测图方案设计和测图准备
2.能利用全站仪进行三维导线布设和施测
3.会利用辐射法、一步测量法和支站法进行作业
4.能利用南方平差易平差软件进行近似平差
5.能进行地物、地貌等碎部点的数据采集，并进行数据传输
6.会利用CASSCAN软件扫描矢量化采集数据
7.能运用数字测图软件进行数字地形图编辑、成图和出图工作
8.能运用数字地形图进行边长、面积量算和纵横断面图绘制等
控制测量
1.平面控制网布设
2.水平角与距离测量
3.导线外业观测
4.水准测量
5.三角高程测量
6.控制网数据处理
7.GPS控制测量
1.会布设平面控制网
2.能进行四等平面控制网水平角、边长测量
3.能进行城市一级导线观测
4.能进行二等水准测量
5.能进行三角高程导线观测与计算
6.能进行控制网的平差计算
7.能利用GPS进行平面控制测量
地籍调查
与测量
1.地籍调查
2.房产调查
3.界址测量
4.地籍图、宗地图和房产图测绘
1.具有获取地籍测量与土地调查基本知识的能力
2.能进行权属调查
3.能进行地籍控制测量和界址点测量
4.能进行地籍图、宗地图的测绘
5.能进行房屋产权调查、房屋属性调查
6.能进行房产测量
7.能进行面积量算等工作
工程勘测
规划测量
1.工程建设中地形图的测绘与应用
2.线路测量
3.渠道测量
4.河道测量
5.水库测量
1.能进行地形图测绘，能选择合适的比例尺地形图，并用在工程建设中
2.能进行选线测量、中线测量和曲线测设
3.能用水准仪或全站仪进行纵横断面测量测量和纵横断面图绘制
4.能进行渠道选线测量、中线测量和纵横断面测绘
5.能进行水位观测与水位换算
6.能进行水下地形图测绘
7.能进行河道纵横断面测量和河道纵断面图编制
8.会进行水库测量方案设计
9.能进行水库淹没线测量和水库库容计算
工程施工
测量
1.工业与民用建筑施工测量
道路与桥梁施工测量
3.水利水电施工测量
4.架空输电线路工程施工测量
5.地下工程施工测量
6.高精度特种工程测量
1.能进行建筑基线和建筑方格网布设
2.能进行建筑物的定位与放线；
能进行标高测量和标高传递测量
3.能进行建筑基础施工测量；
墙体施工测量
4.能进行工业建筑施工测量及机器设备的安装测量；
能进行建筑物施工的检验测量
5.能进行道路恢复中线测量；
能进行道路边桩、边坡测设
6.能进行路面施工测量
7.能进行桥梁施工控制网布设、桥轴线测定及墩台测设
8.能进行桥梁架设施工测量
9.能进行水利水电施工控制测量
10.能进行水工建筑物的施工放样和水工建筑物安装测量
11.能进行线路平断面测量和杆塔定位测量
12.能进行杆塔基坑放样和导线弧垂放样
13.能进行隧道地面控制测量和地下控制测量
14.能进行联系测量
15.能进行隧道开挖测量工作和衬砌测量工作能进行贯通误差的测定与调整
16.具有获取高精度特种工程测量基本知识的能力
建筑物
变形监测
1.工程竣工测量
2.建筑物变形测量
3.变形观测资料的整理、分析、预测等工作
1.能进行竣工控制网建立
2.能进行竣工图测绘及资料编制
3.能进行变形监测控制网的建立；
能进行水准基点、工作基点和变形观测点的布设工作
4.能借助精密水准仪进行建筑物或地壳垂直位移的变形监测、数据处理工作
5.能利用高精度全站仪、精密经纬仪进行大坝水平位移的观测、记录、计算工作
6.能进行高层建筑物、构筑物、大坝等倾斜变形测量
7.能进行高层建筑物、大坝、构筑物等建筑物的裂缝观测工作
8.能对各种变形监测资料进行整理、归档、数据处理、分析和工程变形预测预报工作
GPS测量
1.GPS控制网的布设、施测、数据处理
2.大比例尺地形测量的数据采集
3.工程建设的施工放样
4.工程变形监测
1.具有获取GPS测量基本知识的能力
2.能根据GPS测量规范进行大范围GPS控制网的设计、布设、施测和数据处理工作
3.能进行大比例尺地形图测绘的数据采集、传输和数据处理工作
4.能进行各种施工控制网的布设、施测和数据处理工作
5.能进行建筑物的施工放样工作
6.能进行大型建筑物的变形监测工作
二、职业初步规划
1．为人处世方面：
1）改掉自己偶尔情绪急躁的坏毛病，不和同学发生冲突。
2）与身边的人搞好关系，多与优秀的人交流接触，借助别人的优点来克服自己的缺点。
3）抓住每一个锻炼自己的机会，全力以赴完成班级和系里的本职工作，为集体做一些力所能及的事，干出一点成绩，不一定非要得到别人的肯定，重要是给自己找一个相信自己的理由。
2．生活方面：
我觉学校是真正属于自己的天地，在这里可以做自己喜欢的事情，并且真有做不好的地方，老师们也不会认为我们不可原谅，这是人生中比较美好的时光。
家人朋友是心灵的支撑，我要及时地与他们分享我的快乐和忧伤，对于父母当然是及时沟通告我他们我的学习进度让他们放心，与他们做朋友，体谅他们的辛苦，让父母对自己有信心，相信自己可以是他们的依靠。
3.未来人生职业规划
2011-2014年：
充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。
（具体规划见后）。
2010-2012年：
学好基础和专业知识，多参加实践，搞好人际关系，同时争取较多锻炼自己的机会。
2013-2014年：
在学习的同时，不断的尝试努力，更多地实习，积累工作经验。
初步找到合适自身发展的工作环境、岗位，并为考研做准备。
2014-2016年：
提升自身学历层次，从中专走向大专，专业技能熟练。
2016-2020年：
确定好稳定工作，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，并争取拥有一个幸福、完美的家庭。
2021-2025年：
在此5年左右的时间里，努力奋斗，使自己在本单位、本岗位上业务精湛，并小有成就。
2025-2035年：
此为职业生涯发展的黄金时期，应抓好这一阶段，使本人发展到个人事业的顶峰。
完成主要内容
（1）学历、知识结构：
英语四、六级争取拿优秀、且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
（2）个人发展、人际关系：
在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。
（3）生活习惯、兴趣爱好：
适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如网球、打羽毛球、瑜伽等。
并制定生活时间表，约束自己更好执行。
4.职业生涯规划实施方案存在的障碍：
目前，我经济条件相对薄弱，作为未来的测量专业人士，我较少能接触到高端测量仪器，且时间较少。
解决方法：
我在校一直勤工俭学，利用假期时间去测量专业公司做兼职。
尽量将我的大部分开支投资到学业中去。
第五章
评估调整
1．评估的内容
如果我能够比较顺利的完成中专学习，通过成人大专，完成大专学习，并且在这一过程中发现自己确实适合从事测量绘制专员这一职位，我将按照职业目标坚持进行。
2.职业路径评估
如果我没有考上相关方面的大学，我将选择一家建筑测量行业进行工作，在选择时把侧重点更多的放在发展潜力上，使我继续发展的路上能靠近技术副总这一职业。
在从业过程中积累自己相关方面的经验，特别是注重自己专业方面的欠缺点，当时机成熟时攻读在职研究生，这样，在攻读研究生时往往有所重点，使自己有的放矢，同时可以弥补自己的不足。
如果我不能从一开始就从从事测量专业，我将暂时从事与测量有关的辅助人员，如测量项目策划、测量仪器销售代表、建筑测量市场经理等，积累客户的需求，为自己将来从事技术副总做铺垫。
3.评估的时间
一般情况下，我定期半年做一下评估规划，看看自己的规划是否能顺利进行、是否跟得上时代变化。
当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
4.规划调整的原则
由于自己的性格类型、职业兴趣等都与营销较为契合，因此我的职业发展将尽可能的贴近测绘，不偏离测绘的主方向。
我将根据自己后续的发展调整自己具体的职业规划。
以百分百的态度去投入工作之中，享受我喜爱的建筑测绘之路。
结束语
做完自己的职业生涯规划书，才清楚地明白自己的将来原来可以被自己设计和规划。
以前对自己前途总是感觉很渺茫。
而现在却一下感觉清晰了很多。
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。
计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。
这一点时刻都不能被忘记。
任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。
然而，现实是未知多变的。
定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。
这一点，每个人都应该有充分心理准备。
当然，包括我自己。
因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。
相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。
其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。
每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。
但是，无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。
一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。
成功，不相信眼泪；
成功，不相信颓废；
成功，不相信幻影。
成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。
未来，掌握在自己手中。
未来，只能掌握在自己手中。
人生好比是海上的波浪，有时起，有时落，三分天注定，七分靠打拼！
爱拼才会赢！
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