真善美的小世界教学设计.docx

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真善美的小世界教学设计

真善美的小世界教学设计

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　　真善美的小世界

　　第四课真善美的小世界

　　教学内容：

　　一、歌曲：

真善美的小世界

　　二、读谱知识；反复记号。

　　三、综合训练

　　1、听辩与感受和声音程的音响效果（和谐及不和谐）

　　2、按指定节奏写作旋律

　　四、欣赏彼得与狼（交响童话）

　　教学目的：

　　一、通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。

　　二、认识反复记号“”及其用法。

　　三、听辩和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果，并通过歌曲的合唱部分进行实践。

　　四、通过童话故事对学生分辨真善美与假恶丑的教育，并从中发展学生对音乐的听觉和想象力，巩固和运用以学过的乐器知识，提高他们对音乐的理解能力。

　　教材分析：

　　一歌曲：

　　美国的“迪斯尼乐园”是孩子们向往的儿童世界，它有奇妙新颖、情趣各异的游艺设施，还有米老鼠、白雪公主、七个小矮人等孩子们熟知和喜爱的童话人物。

　　二读知：

　　是反复记号的一种，表示从头反复至有“Fine”字样处结束。

　　三综训：

　　1、培养对和声的听觉与感受能力的初步练习。

听辩上分和谐与不和谐。

　　2、继续按指定节奏做旋律练习。

要求用“doremi”写三条不同节奏的乐曲。

　　四欣赏：

　　《彼得与狼》是一首交响童话。

根据俄罗斯同名童话写成。

作品通过音乐的描绘和解说词的辅助，孩子们不仅从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。

　　教学重点：

　　乐曲的理解表现

　　教学难点：

　　乐曲写作听辩音程

　　课时划分：

四课时

　　一、歌曲读知

　　二、综训

　　三、歌曲处理

　　四、欣赏

　　教具；

　　录音机、钢琴、挂图

　　电教手段：

录音机幻灯

　　第一课时欣赏

　　教学内容：

　　1、学习歌曲《真善美的小世界》。

　　2、学习读谱知识反复记号

　　3、综合训练

（一）

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　1、起立1313|5—||

　　2、问好歌

　　3、坐下5353|1—||

　　二、发音练习

　　1、G大调音阶练习

　　声音和谐优美、轻声演唱

　　2、《欢乐颂》

　　1=c—E微笑轻声演唱、声音位置要高。

　　三、综合训练

　　1、出示幻灯，先弹三度，后弹二度，有什么不同？

　　2、讲解和谐与不和谐感觉。

　　3、听辩几组和谐与不和谐音程。

　　4、唱一唱。

　　5、讲解，做题。

　　四、新授

　　美国的笛斯尼乐园是孩子们的世界，这里有各式各样，有趣的卡通人物，充满着真善美，我们也一起去听一听孩子们快乐的歌声吧！

　　1、听范唱。

（打开录音机）

　　2、提问调式、拍号。

　　3、唱一唱G大调音阶

　　4、唱大跳音。

　　5、视唱合唱部分乐谱（即B乐段）学习标记

　　6、视唱齐唱部分乐谱即A段

　　7、合唱两段。

唱出弱起与强起对比及连音与非连音。

　　8、有表情读词。

　　9、唱词。

　　A、高声部先唱合唱部分

　　B、低声部后唱合唱部分

　　10、完整演唱合唱部分

　　11、唱齐唱部分

　　12、完整演唱，注意气息交换。

　　五、小结：

　　今天，我们学了《真善美的小世界》，同学们知道什么是真善美吗？

我们要分辩真善美和假恶丑？

　　板书设计：

　　真善美的小世界

　　第二课时综训

　　教学内容:

　　1综合训练

　　教学过程:

　　一、组织教学

　　1、起立1313|5—||

　　2、问好

　　3、坐下5353|1—||

　　二、发音练习

　　1、G大调音阶练习

　　声音和谐优美、轻声演唱

　　2、《欢乐颂》

　　1=c—E微笑轻声演唱、声音位置要高。

　　三、综训

　　1、今天请大家当一次做曲家。

　　2、出示节奏谱

（1），大家读一读。

　　3、出示音谱：

唱一唱？

　　4、请同学们用这三个音，添到节奏谱上，组成新乐曲。

　　5、教师示范一小节。

　　6、提示：

　　A、上下行节奏一样，旋律也应是变化重复的。

　　B、最后一个音应落于主音上。

　　7、请学生唱一唱自己的作品。

　　8、讲评

　　9、出示

（2）（3）节奏。

　　10、读一读，找一找相同与不同。

　　11、自由作曲

　　12、表演各自曲目，激发兴趣。

　　四总结

　　今天，我们做了一次做曲家，大家写的都很好！

　　今后我们还要做一些这样的练习

　　板书：

　　作曲练习

　　课后记：

　　第三课时歌曲处理

　　教学内容：

　　1、复习歌曲

　　2、歌曲处理

　　一、组织教学

　　1、起立1313|5—||

　　2、问好

　　3、坐下5353|1—||

　　二、发音练习

　　1、G大调音阶练习

　　声音和谐优美、轻声演唱

　　2、《欢乐颂》

　　1=c—E微笑轻声演唱、声音位置要高。

　　三、复习歌曲：

　　1、上节课我们学习了一首歌叫什么？

　　2、大家来唱一唱。

　　3、注意弱起小节。

　　四、歌曲处理：

　　1、真善美的小世界是一个充满温馨、充满快乐的大家庭，大家应唱出情绪来。

　　2、速度稍快些，有热烈欢快的情绪，表达出我们在

　　充满友谊和阳光的“真善美的小世界”里共同分享着生活的美好和欢乐。

　　3、“V”处要换气。

再来一遍。

　　4、老师带来了许多大击乐器，都有什么？

　　串铃、三角铁、碰铃、双响筒

　　5、分配乐器。

　　6、设计乐器节奏：

　　7、打击乐器，并演唱。

　　五、小结：

　　我们进一步演唱了《真善美的小世界》，并用乐器伴奏，希望大家多复习！

　　板书：

　　真善美节奏谱

　　的

　　小世界

　　课后记：

　　第四课时欣赏

　　教学内容：

　　1、复习《真善美的小世界》。

　　2、欣赏

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　1、起立1313|5—||

　　2、问好

　　3、坐下5353|1—||

　　二、发音练习

　　1、G大调音阶练习

　　声音和谐优美、轻声演唱

　　2、《欢乐颂》

　　1=c—E微笑轻声演唱、声音位置要高。

　　三、复习歌曲

　　四、欣赏

　　1、复习以前学过的西洋乐器。

　　2、这些乐器会讲故事，今天他们要给大家讲一个美丽的童话《彼得与狼》。

　　3、[初听]听一听这些乐器象是谁在讲话：

　　长笛吹奏快速流动的曲调——小鸟叫声

　　双簧管吹奏妆饰音——鸭子走路形态

　　单簧管吹奏断音——猫上窜下跳

　　大管吹奏慢速音调——爷爷形象

　　三支圆号吹不和谐音——大灰狼

　　小提琴优美旋律——彼得

　　4、跟唱彼得的主题片段。

　　5、完整听全曲。

　　6、由学生来复述乐曲的内容

　　7、分组：

　　一组学生做小鸟

　　二组学生做鸭子

　　三组学生做小猫

　　四组学生做爷爷

　　五组学生做大灰狼

　　六组学生做彼得

　　8、[复听]我们听音乐时，听到谁的声音，那组同学做吹奏乐器动作。

　　9、通过这课学到了什么？

　　10、做课后题

　　五、总结

　　今天我们听了《彼得与狼》，它告诉我们团结起来机智勇敢的去斗争，就会战胜凶恶的敌人！

　　板书：

　　彼得与狼

　　小鸟爷爷

　　鸭子大灰狼猎人

　　猫彼得

　　课后记：

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