概率经典例题和解析近年高考题50道带答案解析Word格式.docx

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概率经典例题和解析近年高考题50道带答案解析Word格式.docx

【答案】B

275436827

【解析】X的取值为0,1,2,3且P（X=0）=芮，P（X=1）=芮，P（X=2）=芮，P（X=3）=奁，故E（X）=0X—

543686

+X^*2X^*3X^蔦，选B.

【例3】

（2012四川）节日前夕，小李在家门前的树上挂了两串彩灯，这两串彩灯的第一次闪亮相互独立，且都在

A.y

B.-

C.-

D.-

【答案】C

【解析】设第一串彩灯在通电后第x秒闪亮，第二串彩灯在通电后第y秒闪亮，由题意满足条件的关系

式为一2<

x—y<

根据几何概型可知，事件全体的测度（面积）为16平方单位，而满足条件的事件测度（阴影部分面积）为12平方单位,

123

故概率为石=4.

【例4】

（2009江苏）现有5根竹竿，它们的长度（单位：

m）分别为2.5,2.6,2.7,2.8,2.9，若从中一次随机抽取2根竹竿，则它们的长度恰好相差0.3m的概率为.

【答案】0.2

【解析】从5根竹竿中一次随机抽取2根的可能的事件总数为10,它们的长度恰好相差0.3m的事件数为2，分别

是：

2.5和2.8，2.6和2.9，所求概率为0.2

【例5】

（2013江苏）现有某类病毒记作XmYn，其中正整数m,n（m<

7,n<

9）可以任意选取，则m,n都取到奇数的概率为.

【解析】基本事件共有7X9=63种，m可以取1,3,5,7,n可以取1,3,5,7,9.所以m,n都取到奇数共

有20

种，故所求概率为—

【答案】

在［—3,3］上使不等式有解的区间为［1,3］,由几何概型的概率公式得

【例7】

（2013北京）下图是某市3月1日至14优良，空气质量指数大于200表示空气重度污染.停留2天.

（2）由题意可知，X的所有可能取值为0,1,2，且

P（X=1）=P（A3UA6UA兀A11）

=P（A3）+P（A6）+P（A7）+P（A11）=-3,

P（X=2）=P（A1UA2UA12UA13）

=P（A1）+P（A2）+P（A12）+P（A13）=一,

P（X=0）=1—P（X=1）—P（X=2）=石.

所以X的分布列为

544

故X的期望E（X）=0X石+1弔+2兀

（3）从3月5日开始连续三天的空气质量指数方差最大.

中奖可

【例8】

（2013福建）某联欢晚会举行抽奖活动，举办方设置了甲、乙两种抽奖方案，方案甲的中奖率为

以获得2分；

方案乙的中奖率为匚，中奖可以获得3分；

未中奖则不得分•每人有且只有一次抽奖机会，每次抽奖

中奖与否互不影响，晚会结束后凭分数兑换奖品.

（1）若小明选择方案甲抽奖，小红选择方案乙抽奖，记他们的累计得分为X，求XW3的概率；

（2）若小明、小红两人都选择方案甲或都选择方案乙进行抽奖，问：

他们选择何种方案抽奖，累计得分的数学期望较大？

【答案】；

7；

方案甲.

【解析】方法一：

（1）由已知得，小明中奖的概率为「小红中奖的概率为匚，且两人中奖与否互不影响•记“这2

人的累计得分XW3”的事件为A,

则事件A的对立事件为“X=5”，

22411

因为P（X=5）='

X=；

7,所以P（A）=1—P（X=5）=

351515

即这两人的累计得分XW3的概率为

抽奖累计得分的数学期望为E（2X1），选择方案乙抽奖累计得分的数学期望为E（3X2）

由已知可得，X1〜B2,3,X2〜B2,5,

2424

所以E（X1）=2X3=3,E（X2）=2X5=5,

812

从而E（2X1）=2E（X1）=,E（3X2）=3E（X2）=.

因为E（2X1）>

E（3X2）,

所以他们都选择方案甲进行抽奖时，累计得分的数学期望较大.

方法二：

（1）由已知得，小明中奖的概率为，小红中奖的概率为匚，且两人中奖与否互不影响.

记“这两人的累计得分XW3”的事件为A,

则事件A包含有“X=0”“X=2”“X=3”三个两两互斥的事件，

因为p（x=0）=1-3xi-5

5，P（X=2）=3x

5，P（X=3）=1―-

X5=15

11所以P（A）=P（X=0）+P（X=2）+P（X=3）=

即这两人的累计得分XW3的概率为；

X1，都选择方案乙所获得的累计得分为X2，则X1,X2的

（2）设小明、小红都选择方案甲所获得的累计得分为分布列如下：

=0x‘+

3x+

—5

E（X2）

因为E（X1）>

E（X2），所以他们都选择方案甲进行抽奖时，累计得分的数学期望较大.

【例9】

（2013浙江）设袋子中装有a个红球，b个黄球，c个蓝球，且规定：

取出一个红球得1分，取出一个黄球

得2分，取出一个蓝球得3分.

（1）当a=3,b=2,c=1时，从该袋子中任取（有放回，且每球取到的机会均等）2个球，记随机变量E为取出此

2球所得分数之和，求E的分布列;

（2）从该袋子中任取（每球取到的机会均等）1个球，记随机变量n为取出此球所得分数•若En=3,Dn=9，求

【答案】3:

【解析】

（1）由题意得，E=2,3,4,5,6.

3X31

6X6—4

P（E—）

2X3X21

6X6=3，

2X3X1+2X25

6X6—18

2X2XI1

6X6=9，

1XI1

6X6=36，

所以E的分布列为

所以

（2）由题意知n的分布列为

a+b+c

2b3c

5a5

Dn=1

-2•+2-2

•‘+3—

2•

—

3a十b十c3

a+b+c9'

2a—b—4c—0,

化简得

解得

a3c,b2c,

a+4b—11c—0,

故a:

c—3:

【例10】

（2009北京理）某学生在上学路上要经过4个路口，假设在各路口是否遇到红灯是相互独立的，遇到红灯

的概率都是-，遇到红灯时停留的时间都是2min.

（1）求这名学生在上学路上到第三个路口时首次遇到红灯的概率；

（2）求这名学生在上学路上因遇到红灯停留的总时间的分布列及期望•

【解析】本题主要考查随机事件、互斥事件、相互独立事件等概率知识、考查离散型随机变量的分布列和期望等基础

知识，考查运用概率与统计知识解决实际问题的能力

（1）设这名学生在上学路上到第三个路口时首次遇到红灯为事件A，因为事件A等于事件“这名学生在第一和第

…,114

二个路口没有遇到红灯，在第三个路口遇到红灯”，所以事件A的概率为PA1-1-

33327

（2）由题意，可得可能取的值为0,2，4，6，8（单位：

min）.

事件“2k”等价于事件“该学生在路上遇到k次红灯”（k0，1，2，3，4）,

1k24k

二P2kCk4k0,1,2,3,4,

k33

•••即的分布列是

的期望是E0^2324—6—8—8.

81812781813

【课堂练习】

1.（2013广东）已知离散型随机变量X的分布列为

则X的数学期望E（X）=（）

A.2B-C.2D-

该地点无信号的概率是（）

A.1—-

B.-—1

B.2—-

3.在棱长分别为

1,2,3的长方体上随机选取两个相异顶点，若每个顶点被选的概率相同，则选到两个顶点的距离

大于3的概率为（）

.（2009安徽理）考察正方体6个面的中心，甲从这6个点中任意选两个点连成直线，乙也从这6个点中任意选

两个点连成直线，则所得的两条直线相互平行但不重合的概率等于

A.——

C.——

D.—/

75r—

种卡片可获奖，现购买该种食品5袋，能获奖的概率为（）

A.—

.1—

C.—

D.1-

7.（2009上海理）

若事件

E与F相互独立，且PE

PF，则PEIF的值等于

A.0

D.—

8.（2013广州）

在区间［1

5］和［2,

4］上分别取一个数，

记为a,b，则方程2+2=1表示焦点在

小于三3的椭圆的概率为

（）

x轴上且离心率

9.已知数列｛an｝满足an=an—1+n—1（n>

2,n€N），一颗质地均匀的正方体骰子，其六个面上的点数分别为1,2,

3,4,5,6,将这颗骰子连续抛掷三次，得到的点数分别记为a,b,c,则满足集合｛a,b,c｝=｛a1,a2,aa｝（1WaW6,

i=1,2,3）的概率是（）

10.

（2009湖北文）甲、乙、丙三人将参加某项测试，他们能达标的概率分别是0.8、0.6、0.5，则三人都达标的

概率是，三人中至少有一人达标的概率是

11.（2013新课标全国H）从n个正整数1,2,3，…，n中任意取出两个不同的数，若取出的两数之和等于

概率为7T，则n=.

12.（2013福建）利用计算机产生0〜1之间的均匀随机数a，则事件“3a—1>

0”发生的概率.

13.（2013辽宁）为了考察某校各班参加课外书法小组的人数，从全校随机抽取5个班级，把每个班级参加该小组

的人数作为样本数据•已知样本平均数为7,样本方差为4，且样本数据互不相同，则样本数据中的最大值为

14.在长为10cm的线段AB上任取一点C,并以线段AC为边作正方形，这个正方形的面积介于25cm2与49cm之间的概率为.

15.（2013全国）甲、乙、丙三人进行羽毛球练习赛，其中两人比赛，另一人当裁判，每局比赛结束时，负的一方

在下一局当裁判.设各局中双方获胜的概率均为，各局比赛的结果相互独立，第1局甲当裁判.

（1）求第4局甲当裁判的概率；

•

（2）X表示前4局中乙当裁判的次数，求X的数学期望.

16.（2013辽宁）现有10道题，其中6道甲类题，4道乙类题，张同学从中任取3道题解答.

（1）求张同学至少取到1道乙类题的概率；

（2）已知所取的3道题中有2道甲类题，1道乙类题•设张同学答对每道甲类题的概率都是匚，答对每道乙类题的

概率都是-，且各题答对与否相互独立•用X表示张同学答对题的个数，求X的分布列和数学期望.

17.（2013江西）小波以游戏方式决定是参加学校合唱团还是参加学校排球队.游戏规则为：

以O为起点，再从A1,

A2,A3,A4,A5,A6,A7,A8（如图1—5）这8个点中任取两点分别为终点得到两个向量，记这两个向量的数量积为X.若X=0就参加学校合唱团，否则就参加学校排球队.

（1）求小波参加学校合唱团的概率；

（2）求X的分布列和数学期望.

图1—5

18.（2013天津）一个盒子里装有7张卡片，其中有红色卡片4张，编号分别为1,2,3,4;

白色卡片3张，编

号分别为2,3,4.从盒子中任取4张卡片（假设取到任何一张卡片的可能性相同）

（1）求取出的4张卡片中，含有编号为3的卡片的概率；

（2）在取出的4张卡片中，红色卡片编号的最大值设为X，求随机变量X的分布列和数学期望.

19.（2013重庆）某商场举行的“三色球”购物摸奖活动规定：

在一次摸奖中，摸奖者先从装有3个红球与4个白

球的袋中任意摸出3个球，再从装有1个蓝球与2个白球的袋中任意摸出1个球.根据摸出4个球中红球与蓝球的个数，设一、二、三等奖如下表，其余情况无奖且每次摸奖最多只能获得一个奖级.

奖级

摸出红、蓝球个数

获奖金额

一等奖

3红1蓝

200元

二等奖

3红0蓝

50元

三等奖

2红1蓝

10元

（1）求一次摸奖恰好摸到1个红球的概率；

（2）求摸奖者在一次摸奖中获奖金额X的分布列与期望E（X）.

20.（2013安徽）某高校数学系计划在周六和周日各举行一次主题不同的心理测试活动，分别由李老师和张老师负

责•已知该系共有n位学生，每次活动均需该系k位学生参加（n和k都是固定的正整数）•假设李老师和张老师分

别将各自活动通知的信息独立、随机地发给该系k位学生，且所发信息都能收到•记该系收到李老师或张老师所发

活动通知信息的学生人数为X.

（1）求该系学生甲收到李老师或张老师所发活动通知信息的概率；

（2）求使P（X=m）取得最大值的整数m.

【课后作业】

1.（2009江西文）甲、乙、丙、丁4个足球队参加比赛，假设每场比赛各队取胜的概率相等，现任意将这4个队分

成两个组（每组两个队）进行比赛，胜者再赛，则甲、乙相遇的概率为

1111

A•B•C•D•—

6432

2.（2009广东文）广州2010年亚运会火炬传递在A、B、C、D、E五个城市之间进行，各城市之间的路线距离（单

位：

百公里）见下表.若以A为起点，E为终点，每个城市经过且只经过一次，那么火炬传递的最短路线距离是

A•20.6B•21C•22D•23

3•（2009安徽文）考察正方体6个面的中心，从中任意选3

则所得的两个三角形全等的概率等于

A•1B•C•D•0.

5•在棱长为2的正方体ABCDA1B1C1D1中，点O为底面ABCD的中心，在正方体ABCDA1B1CQ1内随机取

一点P，则点P到点O的距离大于1的概率为

A•—B•1—C—D•1一

1212'

6•甲、乙、丙、丁四人参加奥运会射击项目选拔赛，四人的平均成绩和方差如下表所示:

甲

乙

丙

丁

平均环数x

8.6

8.9

8.2

亠乂2

万差s

3.5

2.1

5.6

从这四个人中选择一人参加奥运会射击项目比赛，最佳人选是

A•甲B•乙C•丙D•丁

7.（2008山东）在某地的奥运火炬传递活动中，有编号为1,2,3，…，18的18名火炬手•若从中任选3人，则

选出的火炬手的编号能组成3为公差的等差数列的概率为（）

A•

四个数字之和为23的概率为（

5173

ABCD-

122124

11.（2009安徽）从长度分别为2、3、4、5的四条线段中任意取出三条，则以这三条线段为边可以构成三角形的

概率是.

12•如图，A,B两点之间有4条网线连接，每条网线能通过的最大信息量分别为

4.从中任取两条网线，则这两条网线通过的最大信息量之和为5的概率是

13、（2009广东）某单位200名职工的年龄分布情况如图2，现要从中抽取40名职工作样本，用系统抽样法，将全体职工随机按1—200编

号，并按编号顺序平均分为40组（1—5号，6—10号…，196—200号）.若第5组抽出的号码为22，则第8组抽出的号码应是，若

用分层抽样方法，则40岁以下年龄段应抽取人.

14•某校高三级要从3名男生a、b、c和2名女生d、e中任选3名代表参加学校的演讲比赛.

（1）求男生a被选中的概率；

（2）求男生a和女生d至少有一人被选中的概率.

15.（2013湖南）某人在如图所示的直角边长为4米的三角形地块的每个格点（指纵、横直线的交叉点以及三角形的

顶点）处都种了一株相同品种的作物，根据历年的种植经验，一株该种作物的年收获量Y（单位：

kg）与它的“相近”

作物株数X之间的关系如下表所示：

（这里，两株作物“相近”是指它们之间的直线距离不超过1米）.

机选取一株作物，求它们恰好“相

它的年收获量的分布列与数学期望.

（1）从三角形地块的内部和边界上分别随近”的概率；

（2）从所种作物中随机选取一株，求

16.某地区对12岁儿童瞬时记忆能力进行调查.瞬时记忆能力包括听觉记忆能力与视觉记忆能力.某班学生共有40

人，下表为该班学生瞬时记忆能力的调查结果.例如表中听觉记忆能力为中等，且视觉记忆能力偏高的学生为3人.

听觉

视觉、J

视觉记忆能力

偏低

中等

偏咼

超常

听觉记忆能力

由于部分数据丢失，只知道从这40位学生中随机抽取一个，视觉记忆能力恰为中等，且听觉记忆能力为中等或

中等以上的概率为-.

（1）试确定a、b的值；

（2）从40人中任意抽取1人，求此人听觉记忆能力恰为中等，且视觉记忆能力为中等或中等以上的概率.

17.（2013新课标全国卷I）一批产品需要进行质量检验，检验方案是：

先从这批产品中任取4件作检验，这4件

产品中优质品的件数记为n.如果n=3，再从这批产品中任取4件作检验，若都为优质品，则这批产品通过检验；

如果n=4.再从这批产品中任取1件作检验；

若为优质品，则这批产品通过检验；

其他情况下，这批产品都不能通

过检验.假设这批产品的优质品率为50%,即取出的每件产品是优质品的概率都为2，且各件产品是否为优质品相

互独立.

（1）求这批产品通过检验的概率；

（2）已知每件产品的检验费用为100元，且抽取的每件产品都需要检验，对这批产品作质量检验所需的费用记为

X（单位：

元），求X的分布列及数学期望.

18.（2013山东）甲、乙两支排球队进行比赛，约定先胜3局者获得比赛的胜利，比赛随即结束.除第五局甲队获

胜的概率是2外，其余每局比赛甲队获胜的概率都是3.假设各局比赛结果相互独立.

（1）分别求甲队以3:

0,3:

1,3:

2胜利的概率；

（2）若比赛结果为3:

0或3:

1，则胜利方得3分、对方得0分；

若比赛结果为3:

2，则胜利方得2分、对方得1分.求乙队得分X的分布列及数学期望.

19.（2013陕西）在一场娱乐晚会上，有5位民间歌手（1至5号）登台演唱，由现场数百名观众投票选出最受欢迎歌

手.各位观众须彼此独立地在选票上选3名歌手，其中观众甲是1号歌手的歌迷，他必选1号，不选2号，另在3

至5号中随机选2名.观众乙和丙对5位歌手的演唱没有偏爱，因此在1至5号中随机选3名歌手.

（1）求观众甲选中3号歌手且观众乙未选中3号歌手的概率；

（2）X表示3号歌手得到观众甲、乙、丙的票数之和，求X的分布列及数学期望.

20.（2013新课标全国卷H）经销商经销某种农产品，在一个销售季度内，每售出1t该产品获利润500元，未售

出的产品，每1t亏损300元.根据历史资料，得到销售季度内市场需求量的频率分布直方图，如图1-4所示，

经销商为下一个销售季度购进了130t该农产品，以X（单位：

t,100<

XW150）表示下一个销售季度内的市场需求

量，T（单位：

元）表示下一个销售季度内经销该农产品的利润.

（1）将

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