气象活动方案.docx

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气象活动方案

气象活动方案

气象活动方案（精选6篇）

　　气象活动方案1

　　一、活动背景：

　　每年的3月23日，世界气象组织（WMO）和国际气象界共同庆祝世界气象日，以纪念《世界气象组织公约》于1950年3月23日正式生效的日子，更确切而言，那是在希望加入这个新组织的国家交存第30份《公约》批准书之后第30天起生效之日。

　　二、活动的目的：

　　1.提高广大市民气象意识和防灾减灾意识，减轻天气、气候极端事件的危害。

　　2.协调全市市民的行动，树立气象意识、气候环境保护意识和防灾减灾意识。

　　3.促进广大市民和事业单位积极参与防灾减灾工作，把不可避免的天气、气候灾害带来的危害降低到最低限度。

　　4.调动广大市民对气候的适应需求，同时树立对空气质量的要求意识。

　　三、活动的意义：

　　1.提升气象意识，气象工作涉及到国民经济的方方面面，与人民生活息息相关。

只有全社会都树立和强化气象意识，自觉遵循气象科学规律，主动运用气象科学技术，才能更好地发挥气象工作在服务地方经济建设和保障人民生命财产安全等方面的重要作用

　　2.增加气象法制意识，依法行政、依法办事，公民、法人和其他社会组织都要知法、守法，共同遵守和维护社会主义市场经济法制秩序，

　　3.提升广大市民参与气象的力度，同时参与到与气象灾难做斗争及关心气象灾难地区的行列当中来。

　　四、活动形式：

　　1.通过问卷调查掌握市民对气象的认识才程度

　　2.发放气象小常识宣传单，挂相关宣传横幅

　　3.口头宣传气象知识及《气象法》

　　4.展示气象挂图及历年气象灾难图片

　　五、步骤：

　　前期：

根据当年世界气象活动主题，由气象局制作相关宣传图片;编辑气象小知识传单及问卷调查的内容，绿苑环境保护协会招募志愿者并对其培训

　　中期：

人员参与方，由气象局宣传中心及相关人员、绿苑环境保护协会派出志愿者若干

　　后期：

对问卷调查的情况进行统计，并由绿苑环境保护协会写出相关情况上交气象局

　　六、活动时间及地点：

　　20xx年3月23日前后市区步行街或者广场

　　七、经费预算：

　　制作传单2000份

　　200元左右

　　制作问卷调查200份

　　40元左右

　　制作横幅两条

　　150元左右

　　活动备注：

　　1.统一着装，仪表端庄，言行举止得体大方。

　　2.宣传人员做好准备，要求：

礼貌待人，有问必答。

　　3.放置设施，注意安全。

　　4.若成员身体不适，不能坚持者，可自行返回就医。

　　5.若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。

　　气象活动方案2

　　一、活动主旨

　　以纪念世界气象日为契机，围绕《天气、气候和水为未来增添动力》这一主题，以充分发挥精神文明创建引领作用为核心，以进一步树立文明气象人形象为目的，通过开展气象开放日，气象科普知识和气象环境保护法律法规的宣传，进一步普及群众气象防灾减灾科普知识，为促进气象事业又好又快发展营造良好的舆论氛围。

　　二、活动时间

　　20xx年3月17日至3月23日

　　三、活动地点

　　XX县气象局

　　四、参加人员

　　XX县气象局全体职工。

　　五、活动内容

　　1、邀请座谈活动：

（1）3月18日邀请XX市局同行来局座谈，共同控讨气象事业的发展和气象科普的宣传；

（2）3月23日邀请县科协.县农委等部门座谈我县气象事业的发展和气象工作对我县工农业生产的重要性，并观模我局气象现代化仪器设备和日常工作流程。

　　2、XX县科协联合开展XX县气象科普开放周活动（3月17日至3月23日），计划接待小学生300-500人。

　　3、发放气象小常识宣传册。

通过发放气象科学小常识宣传册，内容为识别气象灾害，气象灾害防范及灾害发生自救办法，引导群众健康生活，提高灾害防护意识及灾害发生自救能力。

　　4、宣传气象知识及气象探测环境保护相关法律法规。

同时有针对性的宣传相关法律法规，使群众形成有保护气象探测环境的法律意识。

　　5、展示气象灾害及其自救图片。

通过寓教于图，寓教于画的方式展示气象灾害及其灾害如何自救图片更加有效普及广大师生群众气象科普知识。

　　六、后期工作

　　长期与县水利局、农业局等相关部门保持沟通联系，共同应对可能突发的气象灾害。

　　气象活动方案3

　　一、活动背景与目的：

　　在世界气象日到来之际，为了让大家了解气象工作者为人类的安全和幸福所作出的努力，培养学生参与意识、追求真理、崇尚科学与自然和谐共处等良好的观念，学习气象工作者为人类的生活无私奉献的精神，我校将准备开展以下一系列的活动。

　　二、活动时间：

　　1个月（3月10日―4月10日）

　　三、活动对象：

　　全校三年级以上学生

　　四、活动安排：

　　1、创建“秀山小学红领巾气象站陈列室”。

通过图片等形式，介绍我校气象站五年来的发展情况以及所取得的一些成果。

（3月10――4月10日）

　　2、向全国各地的气象工作者写一封信，（3月11日――3月15日）由四、六年级学生每人给全国各省市的气象局长写一封信，通过他们向各地的气象工作者表达红领巾们对他们的敬意和问候。

　　3、参加气象征文比赛（3月15日――3月20日）由四、六年级部分同学参加全国性的气象征文比赛，同时把写好的征文在“科学小记者”网站进行发表。

　　4、观看一部有关气象知识的科教片，各年级利用综合实践课时进行播放，时间在第四周。

　　5、三年级学生开始组建学校气象观测小组，学习气象观测的具体操作方法（第三周）。

四、六年级同学每人进行一次气象观测活动实践活动。

（第四周）

　　6、组织部分学生参观市气象台。

（3月下旬――4月上旬）

　　一、指导思想

　　围绕20xx年世界气象日大力普及气象知识、弘扬科学精神，深入宣传我市气象防灾减灾、应对气候变化、气象为农服务、服务生态文明建设、气象现代化等方面的工作成效，加大社会对气象工作的认识，为我市气象事业发展营造良好的舆论环境。

　　二、组织机构

　　为保障纪念活动的顺利进行，成立XX市气象局20xx年世界气象日纪念活动领导小组。

　　组长：

韦玮

　　成员：

王锋、刘鸿飞、霍寿喜、凌旺福、张杰、杜跃华、郭丹、盛婷婷。

　　三、活动内容及任务分工

　　1.开展气象科普进校园活动

　　活动内容：

到“全国气象教育基地―示范校园气象站”―灰河乡东风小学开展气象科普讲座和气象科普体验活动。

　　活动时间：

3月21日

　　责任单位：

业务科、基本站、学会、影视中心、办公室

　　责任分工：

　　业务科：

负责牵头组织该项活动，联系学校、媒体（报社和电视台）及活动宣传报道。

　　影视中心：

围绕世界气象日主题，开展气象科普讲座（ppt）。

　　基本站：

现场指导学生开展科普体验，场所：

校园科普馆、观测场。

　　学会：

负责宣传资料准备发放。

　　办公室：

做好车辆等后勤安排。

　　2.开展气象科普广场宣传

　　活动内容：

在市中心铜都广场设置宣传展台，运用展板、挂图、发放宣传资料、接受气象科技知识咨询等手段，进行气象法法律法规、气象常识、防雷知识、气象与农事等方面知识的科普宣传，向社会公众普及气象科技知识。

　　活动时间：

3月23日上午

　　责任单位：

学会、办公室、气象台、防雷中心、影视中心

　　责任分工：

　　学会：

负责牵头组织该项活动，制作宣传条幅、准备宣传材料及活动宣传报道。

　　办公室、气象台、防雷中心、影视中心：

分别负责相应宣传资料的制作，各安排1人参与现场宣传。

　　3.媒体宣传气象日活动和气象科普知识

　　活动内容：

充分利用各类媒体开展3.23主题纪念活动。

借助报刊、广播、电视、网络和手机等媒体平台，围绕气象日主题，结合当前防灾减灾、春耕生产气象服务、应对气候变化等相关热点，向社会各界广泛发布活动信息，宣传气象科普知识。

（1）3・23期间，与市电视台《走基层》栏目组，报道我市气象为农服务工作先进事迹。

　　责任单位：

办公室、农网、为农服务组。

　　责任分工：

　　办公室：

负责联系市电视台，和车辆安排。

　　农网中心：

负责相关资料的准备。

　　为农服务组：

按照要求联系好乡村信息站，做好配合。

（2）3月20日―3月23日，通过电视天气预报节目以及农村预警广播、气象短信、电子显示屏、铜陵气象网、铜陵农网、微博等手段，向社会宣传本次纪念活动和气象科普知识。

　　责任单位：

气象台、影视中心、农网中心

　　责任分工：

　　气象台：

负责编辑制作96121、12121、手机短信、电子显示屏、微博的宣传内容并进行发布宣传。

　　影视中心：

负责编辑制作电视天气预报画面、主持人解说词、农村预警广播的宣传内容并进行宣传。

　　农网中心：

负责在铜陵气象网和铜陵农网页面制作浮动宣传画面进行发布宣传。

　　4.开展气象科技知识进乡村活动

　　活动内容：

结合当前正在开展的春耕春播气象服务，组织为农服务技术人员现场为农民朋友答疑解惑，现场发放各类宣传材料，指导农民春耕春播生产，推进3.23纪念活动进乡村。

　　活动时间：

3月17日―3月23日

　　责任单位：

为农服务组、气象台。

　　责任分工：

　　气象台：

制作各种宣传材料。

　　为农服务组：

负责深入乡村田间地头、乡镇信息站，开展现场服务和纪念日的宣传推进活动，以及活动宣传报道。

　　5.开展3.23纪念专刊进机关活动

　　活动内容：

向市党政机关、各有关单位赠送纪念世界气象日专刊，提升气象工作影响力。

　　活动时间：

3月21日

　　责任单位：

办公室

　　责任分工：

负责将中国气象报3・23纪念专刊赠送到市党政机关及各有关单位。

　　6、积极开展“我身边的气象故事”和“镜头里的新气象”作品征集活动

　　活动内容：

（1）“我身边的气象故事”征集活动：

通过铜陵气象官方微博征集“我身边的气象故事”。

网友可讲述自己或家人、朋友在生活中关于气象防灾减灾方面的经历，分享交流自己气象防灾减灾的经验或自己关注的气象灾害。

（2）“镜头里的新气象”摄影作品征集活动：

通过镜头，记录铜陵气象相关的摄影作品，展示铜陵气象事业发展和铜陵气象人的精神风貌作品。

活动于3月下旬启动。

　　活动时间：

3中旬

　　责任单位：

气象台、学会

　　责任分工：

　　气象台：

气象台在铜陵气象微博开展主题活动，并按照省局统一部署积极参与微博互动活动并转发相关内容。

　　学会：

组织会员参与省、市局微博话题“我身边的气象故事”和“镜头里的新气象”相关活动。

　　四、活动要求

　　1.高度重视，认真落实。

各单位要充分认识做好2014年世界气象日纪念活动的重要意义，责任单位要切实发挥工作主动性，根据方案分工认真加以落实。

　　2.总结经验，注重创新。

各单位要认真总结活动工作经验，创新科普宣传工作措施。

纪念活动工作小组要及时总结本次活动，并3月28日前将活动总结通过办公网报省局办公室、省气象学会秘书处。

　　气象活动方案4

　　活动意义

　　建立科普生态园气象站，将天气、气候、观测、低碳、环保等一系列气象科普知识纳入学校课堂教学，引导学生从小树立气象防灾减灾、低碳环保的观念，关注生活中的天气现象，学习和实践气象观测、记录方法，养成严谨、认真、守时、守信的做人态度。

通过组织丰富多彩的气象科普主题教育活动，让气象这门既熟悉又神秘、既通俗又严谨的科学通俗化、知识化和普及化。

　　活动主题

　　观云测天，探索气象奥秘；

　　实事求是，培养科学精神。

　　活动过程

　　第一阶段：

启动阶段

　　1、以班级为单位带领同学们实地观察，了解科普生态园气象站各仪器的功能，知道数据传输的一些相关信息，共同关注学校气象站的建设和发展。

　　2、学校统一购买《气象科技活动》书籍，放在班级图书角中，让同学们共同阅读研究。

组织编印气象科普读本《气象在我们身边》，让全校每位同学掌握一些最基本的气象知识。

有计划地邀请市气象局专家对各年级学生进行相关知识讲座，提高学生学习气象知识的兴趣。

学校把学习气象知识纳入低年级自然、中高年级科学教学课程，开展课堂教学活动，让学生了解更多有关气象的科学知识。

　　3、学校充分利用气象站这一平台，对学生进行科学知识教育和科学推广，普及气象科普知识，培养学生对气象观测的兴趣，丰富学生的气象知识，培养学生科学观察、科学探究的能力，提高学生的综合素质。

　　第二阶段：

深入阶段

　　1、学会查阅气象资料。

　　2、成立科普社团气象小组，学习气象观测实际操作。

　　学校邀请市气象局专家实地讲解气象仪器操作方法，学习气象观测知识，学会如何操作采集信息，制作出每天的天气预报的过程。

队员分组进行，每日观测二次：

早晨8：

00和下午4:

30，全面了解掌握仪器的使用方法，完成温度、湿度、雨量等3大天气要素的记录，并将数据与xx市气象站发出的数据进行对比。

引导学生观察日常的各种气象与物候的联系，鼓励学生写观测日记或及时记录感受。

　　3、广泛开展活动。

　　每年的世界气象日（3月23日），学校组织开展气象知识竞赛、气象征文比赛、制作气象小报、观看气象科教片、观测一天天气情况等活动，让同学们了解气象与生活的关系，提高学习探究的兴趣。

　　第三阶段：

提升阶段

　　1、学会气象观测记录的资料整理。

　　气象小组建立观测记录簿，学会记录方法，进行正确记录。

记录时按正规气象台的方法：

用铅笔记录，字迹工整，错了不能涂改，也不能用橡皮擦，从而培养他们严谨治学，实事求是的科学态度。

气象小组成员能学会制作单站气象预报和绘制简单的天气图。

　　2、学习天气预报。

　　由于天气预报是一门专业性比较强的科学，学生难以驾驭；但光是每天观测记录，时间长了，也会感到枯燥无味，因此，在活动中如果遇到一些比较典型的天气现象时，就利用学到的气象知识，如气象谚语，并对比气象观测中的原始记录，再结合气象池泥鳅、黄鳝等物候现象，尝试性地进行天气预报工作。

　　3、建设气象科普长廊。

　　为更好地普及和推广气象知识，在学校合适的地方开辟出一条气象科普长廊。

气象科普长廊的内容分为科普教育荣誉栏、气象观测发布栏、气象谚语篇、气象学家篇、气象知识篇等，内容可以定期更换。

另外，充分利用社会各种媒介资源和科普教育相关单位，为学校科普活动的开展提供多层次、深入地服务，努力扩大社会知名度和影响力，为推动全市气象科普教育活动发挥良好的示范作用。

　　气象活动方案5

　　活动背景：

　　今年春节期间恰逢贵州大部分地区遭受了罕见的“低温雨雪冰冻灾害”天气，3月11日又遇日本突发9.0级地震及引发的海啸事故，极端、复杂多变的气象天气越来越引起人们的重视，而作为研究生这样一个高知识分子的群体，更应该了解并关注，提高我校广大研究生的.气象意识和防灾减灾意识，减轻天气、气候极端事件的危害。

　　每年的3月23日，世界气象组织（wmo）和国际气象界共同庆祝世界气象日，以纪念《世界气象组织公约》于1950年3月23日正式生效的日子，更确切而言，那是在希望加入这个新组织的国家交存第30份《公约》批准书之后第30天起生效之日。

　　活动名称：

　　20xx5年“3・23”世界气象日系列纪念宣传活动

　　活动主要负责部门：

　　校研究生会学术部，宣传部等

　　活动策划负责人：

　　杨兆瑞，宋颖，孟蒙

　　活动时间：

　　20xx年3月23日全天

　　活动地点：

　　校晨钟广场

　　活动面向对象：

　　贵州师范大学全体在校研究生

　　活动目的：

　　1.提高我校广大研究生的气象意识和防灾减灾意识，减轻天气、气候极端事件的危害。

　　2.协调全校师生的行动，树立气象意识、气候环境保护意识和防灾减灾意识。

　　3.促进广大师生和各级单位、学生组织积极参与防灾减灾工作，把不可避免的天气、气候灾害带来的危害降低到最低限度。

　　4.调动全校师生对贵州气候的适应需求，同时树立对空气质量的要求意识。

　　活动意义：

　　1.提升气象意识，气象工作涉及到国民经济的方方面面，与老师、学生的生活息息相关。

只有全社会都树立和强化气象意识，自觉遵循气象科学规律，主动运用气象科学技术，才能更好地发挥气象工作在服务地方经济建设和保障人民生命财产安全等方面的重要作用.

　　2.增加气象法制意识，依法行政、依法办事，公民、法人和其他社会组织都要知法、守法，共同遵守和维护社会主义法制秩序.

　　3.提升广大师生参与气象的力度，同时参与到与气象灾难作斗争及关心气象灾难地区的行列当中来。

　　活动内容：

　　1.通过问卷调查掌握我校研究生对气象的认识程度

　　2.发放气象小常识宣传单，内容为避免辐射谣言，健康生活，健康学习等。

挂2条相关宣传横幅

　　3.口头宣传气象知识及《气象法》

　　4.展示气象挂图及历年气象灾难图片，制作电脑喷绘展板，约10张，并与地环学院学生会制作的10张展板一起在校晨钟广场中央展览。

　　5.“关注气候，约束行为,从我做起”签名活动

　　活动内容以研究生同学的签名为主，并向广大同学发放“气象小常识宣传单”，广大同学可以认真学习气象小常识宣传单的有关内容。

　　6.协助宣传：

呼吁广大研究生积极参加3月22日16：

00在师大地环学院五楼会议室举办的有关”世界气象日“的学术科普报告会。

　　前期准备（详细实施计划）

　　1.根据20XX年世界气象活动主题，由宣传部制作相关宣传图片；

　　2.制作喷绘宣传展板，约10张，有地环学院团总支统一制作。

　　3.由学术部编辑气象小知识传单500份。

　　4.外联部负责联络各院研究生会及研究生干部，宣传此次活动详细的开展形式，并下发活动通知给各院负责人。

　　5.记者部负责此次活动的全程摄影记录，及通讯稿的撰写。

　　6.办公室负责排出当天活动的各时间段现场组织人员，并通知到人，要求每个部门至少1名成员在场协助。

　　后续工作

　　1.请各部门组织干事开例会，讨论本次活动的得失，为今后开展学术纪念日宣传活动的开展吸取经验，

　　2.由校研究生会作总结，提出有效的方法以改进下次活动。

其中，办公室两天内提交活动总结至邮箱以及主席团；记者部整理好照片和短片，制作一个ppt或记录片，另外将通讯稿发至研究生会共享网页，并做好存档的工作。

　　3.记者部负责撰稿，宣传部对此次世界气象日纪念活动进行总结性的宣传。

通过海报，展板，网络的方式向全校研究生同学展现贵州师范大学研究生会举办此次活动的形容。

　　气象活动方案6

　　主题活动：

　　小小气象员

　　活动目标：

　　1、初步了解天气预报的作用及应对天气变化做的一些准备。

　　2、萌发对自然现象的兴趣。

　　3、感受游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、准备不同天气下人们的衣着打扮的图卡。

　　2、请幼儿回家询问家长是如何知道每天的天气情况。

　　3、准备电视台天气预报的录像带，不同天气的录像片。

图片。

　　4、准备自己录制的简单天气预报的录音带，录音机。

　　5、准备学习包《主题活动・气象标志》。

　　活动过程：

　　一、教师出示气象标志，引导幼儿观看。

　　二、鼓励幼儿与同伴互相交流，说说在什么地方见过这些标志，它们各表示什么意思？

　　三、请每组幼儿派代表来告诉全班朋友，这些气象标志所表示的意思，教师适时补充。

　　四、播放电视台天气预报的录像，让幼儿欣赏。

　　教师引导幼儿讨论天气预报中的各种标志，增进对气象标志的认识。

　　五、游戏――小小天气播报员。

　　1、播放天气预报录音，引导幼儿根据播音员所报的天气情况，取出相应的气象标志。

　　2、分别播放不同天气的录像片段，让幼儿扮演播音员，利用气象标志卡进行解说，并说说天气不同人们应做哪些不同的准备。

　　3、出示人们不同的衣着打扮的图卡，启发幼儿根据衣着打扮来猜没不同的天气，并进行播报。

　　活动延伸：

　　1、在美工区提供吸管，透明胶，画纸，水彩笔，供幼儿制作气象符号。

　　2、在语言区提供有关天气的图片，供幼儿阅读。