广西百色市隆林各族自治县教师招聘考试《通用能力测试教育类》 真题及答案.docx

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广西百色市隆林各族自治县教师招聘考试《通用能力测试教育类》真题及答案

2020年广西百色市隆林各族自治县教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、“探究训练”策略提出者是（）。

A、萨奇曼

B、布鲁纳

C、赫尔巴特

D、多尔

【答案】A

2、讲授法的基本方式包括（）。

A、讲述、讲解、讲读、讲演

B、讲述、讲解、报告、讲演

C、讲读、讲演、讲评、讲述

D、讲述、讲解、讲评、报告

【答案】A

3、教学与教育的关系是（）。

A、途径与目的

B、部分与整体

C、过程与结果

D、现象与本质

【答案】B

4、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

A、康德

B、第斯多惠

C、赫尔巴特

D、福禄培尔

【答案】C

5、学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。

A、辨别学习

B、符号学习

C、概念学习

D、规则或原理学习

【答案】D

6、社区教育起源于（）。

A、丹麦

B、英国

C、瑞典

D、法国

【答案】A

7、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、凯洛夫

D、夸美纽斯

【答案】D

8、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。

A、思考过程

B、意志过程

C、决策方式来源

D、认知过程

【答案】D

9、个性心理特征不包括（）。

A、需要

B、能力

C、气质

D、性格

【答案】A

10、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

【答案】C

11、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。

A、感性知识、理性知识

B、具体知识、抽象知识

C、陈述性知识、程序性知识

D、方式方法知识、普通原理知识

【答案】C

12、从活动的组织形式角度，幼儿园教育活动可分为集体活动，（）和个别活动。

A、生活活动能力

B、学习活动

C、游戏活动

D、区角（小组）活动

【答案】D

13、以分班、分组为测验根本目的的是（）。

A、安置性测验

B、形成性测验

C、成就测验

D、标准测验

【答案】A

14、在现代教育科学体系中，教育学是（）。

A、应用学科

B、新兴学科

C、基础学科

D、边缘学科

【答案】C

15、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。

A、交往能力

B、研究能力

C、管理能力

D、学习能力

【答案】B

16、教师的语言修炼可以从以下几方面入手：

提高教师自身的思想修养、培养良好的心理素质和（）。

A、加强知识修养

B、加强信息能力

C、较强角色调适能力

D、加强交往能力

【答案】A

17、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。

学生主体作用的最高表现形式为（）。

A、自觉性

B、独立性

C、创造性

D、主动性

【答案】C

18、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。

这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

A、课堂情境

B、课堂结构

C、课堂形势

D、课堂教学

【答案】B

19、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。

这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

A、课堂情境

B、课堂结构

C、课堂形势

D、课堂教学

【答案】B

20、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。

A、启发式教学

B、因材施教

C、循序渐进

D、教学相长

【答案】A

21、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。

A、也全都有问题行为

B、没有问题行为

C、只有问题行为萌芽

D、也有问题行为

【答案】D

22、初等义务教育普遍实施于（）。

A、古代

B、文艺复兴后的欧洲

C、近代

D、现代

【答案】C

23、儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。

A、痛觉

B、听觉

C、味觉

D、视觉

【答案】C

24、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?

（）

A、直接经验

B、间接经验

C、生产经验

D、生活经验

【答案】B

25、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。

A、道德感

B、理智感

C、气质

D、性格

【答案】D

26、在教学过程中，教学的中心环节是（）。

A、引起学习动机

B、巩固知识

C、领会知识

D、运用知识

【答案】C

27、父辈和子辈两代人组成的完整家庭是（）家庭。

A、主干

B、核心

C、联合

D、单亲

【答案】B

28、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。

A、是同时的

B、师范学校出现得早

C、教师成为一种独立的社会职业的时间早

D、说不清楚

【答案】C

29、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。

A、5~6岁

B、7~8岁

C、10~11岁

D、12~13岁

【答案】C

30、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

A、德鲁克

B、马卡连柯

C、杜威

D、布鲁纳

【答案】A

31、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、凯洛夫

【答案】B

32、（）是教育机智形成的保障。

A、决策

B、理解

C、实施

D、观察

【答案】B

33、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任（）。

A、对直接责任人处无期徒刑

B、对直接责任人，处一年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处一年以上、三年以下有期徒刑

C、对直接责任人，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑

D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑

【答案】C

34、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？

（）。

A、观察力

B、想象力

C、思维力

D、判断力

【答案】C

35、ABC理论属于（）理论流派的内容。

A、行为矫正

B、精神分析

C、人本主义

D、合理情绪

【答案】D

36、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。

A、卢梭

B、裴斯泰洛齐

C、福禄贝尔

D、陈鹤琴

【答案】C

37、“试误说”是由（）提出来的。

A、苛勒

B、杜威

C、桑代克

D、班杜拉

【答案】C

38、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

【答案】A

39、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）。

A、交往的过程

B、学习的过程

C、德育的过程

D、认识的过程。

【答案】A

40、在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括（）。

A、方位知觉

B、形状知觉

C、距离知觉

D、颜色知觉

【答案】D

41、普通中小学教育的性质是（）。

A、做人教育

B、职业教育

C、基础教育

D、专业教育

【答案】C

42、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。

A、先学前期

B、幼儿中期

C、幼儿初期

D、幼儿晚期

【答案】C

43、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。

A、知觉

B、思维

C、情绪

D、行为

【答案】C

44、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。

A、师生共同参加的

B、学生自愿选择的

C、有目的、有计划、有组织的

D、受教学计划、教学大纲规范的

【答案】C

45、教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点?

（）。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、凯洛夫

【答案】B

46、教师申诉制度由三个环节组成，并依次序进行。

下列不属于教师申诉制度的有（）。

A、申诉提出

B、申诉审核

C、受理

D、处理

【答案】B

47、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。

A、长善救失

B、循序渐进

C、因材施教

D、教学相长

【答案】B

48、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。

A、内部学习动机

B、外部学习动机

C、认知内驱力

D、自我提高内驱力

【答案】A

49、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。

A、积极价值

B、创造性功能

C、真正目的

D、内在价值和创造性

【答案】D

50、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。

A、感知能力

B、注意能力

51、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）环境。

A、有丰富材料的幼儿自主操作的

B、有教师指导的有秩序的

C、教师高度控制的

D、幼儿个人自由活动的

【答案】B

52、儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。

A、选择性注意

B、有意注意

C、定向性注意

D、随意注意

【答案】C

53、儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。

A、选择性注意

B、有意注意

C、定向性注意

D、随意注意

【答案】C

54、在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）。

A、斯巴达教育

B、雅典教育

C、教会教育

D、骑士教育

【答案】B

55、班主任工作的根本任务是（）。

A、做好管理工作

B、对学生进行品德教育

C、提高学生成绩

D、促进学生全面发展

【答案】D

56、（）落实学生的主体地位，关键是根据具体的，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。

A、教学目标

B、情感态度价值观

C、教学要求

D、教学过程

【答案】C

57、专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。

A、学生

B、教师

C、教材

D、教学思想

【答案】A

58、小学生的思维（）。

A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

D、完全属于具体形象思维阶段

【答案】C

59、当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）。

A、竞争目标结构

B、合作目标结构

C、个别化目标结构

D、竞争化目标结构

【答案】B

60、首倡“教师作为研究者”的学者是（）。

A、斯腾豪斯

B、斯腾伯格

C、杜威

D、赫尔巴特

【答案】A

61、“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）。

A、遗传决定论

B、环境决定论

C、相互作用论

D、成熟势力说

【答案】A

62、下列说法不正确的是（）。

A、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

B、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

C、保育员具备小学毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训；

D、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

【答案】C

63、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。

A、感知能力

B、注意能力

64、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。

A、内部学习动机

B、外部学习动机

C、认知内驱力

D、自我提高内驱力

【答案】B

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