小学信息技术教学计划下学期36年级分解Word格式文档下载.docx
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知识与技能、过程与方法、情感态度价值观应达到的基本要求、确定具体的教学目标。
教学目标：
1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
教学重点及难点：
（一）教学内容：
继续学习用FrontPage制作网页、学习网络知识和上网操作。
（二）教学（训练）要求：
使学生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、网络知识以及用FrontPage制作网页”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
提高教学质量的措施
提示：
提出备课、上课、批改作业、辅导、考查、培养学生学习习惯、学习方式、各种能力的培养以及“培优、辅差”等方面的具体措施。
A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
B、注重辅差、培优、提中
C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。
E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
拟进行的其他教学活动
结合教材内容拟安排的教学专题研究；
课外综合实践、兴趣小组活动及学科竞赛活动等
网页美化比赛等
六年级教学进度安排：
周次
起止日期
教学内容
课时安排
1
3.2-3.6
学习机房制度
2
3.9-3.13
了解动画的发展。
感受flash动画的精彩、有趣、丰富。
3
3.16-3.20
熟悉flash软件的使用。
体验flash强大的绘图功能，能够用flash工具绘制简单图形。
4
3.23-3.27
学会制作简单的逐帧动画
5
3.30-4.3
学会设置动作效果。
6
4.6-4.10
学会设置变形效果。
7
4.13-4.17
学会制作变幻字符。
8
4.20-4.24
学会层的操作。
9
4.27-5.1
学会制作轨迹运动动画。
10
5.4-5.8
学会设置遮罩效果。
11
5.11-5.15
学会设置渐隐效果。
12
5.18-5.22
13
5.25-5.29
收集资料
14
6.1-5.5
掌握制作一件有声有色的作品。
15
6.8-6.12
16
6.15-6.19
17
6.22-6.26
期末测试
2012-2013学年度第二学期
三年级任课老师：
本年段学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了一定的基础。
对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。
本期教材是使用新编版：
三年级下册，内容是全新的。
内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：
计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧
重在培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
电脑打字比赛等
三年级教学进度安排：
与新朋友见面：
认识电脑的组成部分
可爱的鼠标
鼠标陪我玩一玩
计算器帮你忙，认识键盘
小伙伴的作品，认识金山画王
小树苗快快长，铅笔工具
整齐的教学楼，直线工具
五彩的窗子，颜色工具
花香满园，刷子工具
我能画得更好
美丽的校园
神奇的魔术棒
动物联欢会
贺“六·
一”卡
四年级任课老师：
通过一年半的信息技术学习，大部分学生都掌握了电脑的基本操作方法，并且对电脑产生了极大的兴趣，但还应对学生进行目的性教育。
教材特点：
（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；
（2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；
（3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程；
（4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；
（5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；
（6）充分体现新课改精神。
1、了解汉字的演变历史，印刷技术的发展；
了解汉字的编码及输入法；
2、认识几种输入输出设备；
3、了解常用的字处理软件及字处理软件的发展过程；
4、通过浏览字处理软件的电子作品，感受字处理软件的制作魅力。
5、掌握打开Word文档的方法，并且会统计文档字数。
会在Word软件中改变显示比例。
6、掌握启动和退出Word的方法；
了解Word窗口的组成；
学会显示和隐藏工具栏；
学会在Word中输入文字。
7、掌握在Word中修饰文字，美化文档的方法。
8、掌握在Word中插入表格、绘制表格的方法。
9、掌握在Word中插入图片，调整图片的方法，能编辑图文并茂的文档。
1、发挥积极主动性。
积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。
2、课程整合思想。
（1）与相邻学科的课程整合
（2）与德育整合。
3、趣味性思想。
（1）语言的趣味化
（2）内容趣味化。
4、培养学生信息素养。
（1）结合实例进行应用介绍
（2）贯穿网络知识。
美化文档比赛等
四年级教学进度安排：
认识计算机的硬件和软件。
体验缤纷色彩
分享成功
画龙点睛写标题
装扮家园
春游路线
图片收集
五年级任课老师：
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力。
主要教学学生制作简单网页的操作技巧。
让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。
3、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。
4、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。
基本网页制作比赛等
五年级教学进度安排：
认识电子邮箱
收发电子邮件
查找资料方法
文件整理
QQ的使用
学习信息道德
认识
word软件
创作个人名片
创作自己的特色贺卡
艺术字的使用
个性化表格
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