届安徽省宣城市高三第二次调研测试理科综合生物试题解析版.docx
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届安徽省宣城市高三第二次调研测试理科综合生物试题解析版
安徽省宣城市2018届高三第二次调研测试理科综合
生物试题
一、选择题
1.科研人员研究不同温度条件下菠菜叶片的净光合速率的变化情况结果如下图。
下列分析不正确的是
A.温度通过影响酶活性对光合作用的影响只与暗反应有关
B.此实验中CO2浓度是无关变量，各组间需保持一致和稳定
C.温度为40℃，光照为1500LX条件下菠菜光合速率为6
D.菠菜叶片进行光合作用的最适温度低于呼吸作用的最适温度
【答案】A
.........
2.下列对于细胞周期及细胞生命历程的相关叙述，正确的是
A.人体内正常的细胞周期受原癌基因调控，与抑癌基因无关
B.秋水仙素处理后的植物顶芽细胞仍然有完整的细胞周期
C.衰老细胞内黑色素的积累会影响细胞内的物质交流和信息传递
D.细胞在分化的过程中不能发生分裂，而分裂的细胞都没有分化
【答案】B
【解析】人体内正常的细胞周期受原癌基因与抑癌基因的共同调控，原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长与分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，A错误；秋水仙素处理后的植物顶芽细胞仍然有完整的细胞周期，B正确；衰老细胞内色素的积累会影响细胞内的物质交流和信息传递，C错误；细胞在分化的过程中不能发生分裂，而某些高度分化的细胞也可以分裂，如皮肤表皮的生发层细胞、蜜蜂的卵细胞，都是已经高度分化的细胞，仍然可以进行分裂，D错误。
【点睛】本题考查细胞分裂、分化、衰老、癌变的知识，学生对细胞分裂、分化、衰老、癌变的概念的识记和理解是解题的关键。
3.下列有关生物体的倍性及育种的相关叙述正确的是
A.单倍体、二倍体及多倍体的判断依据是细胞内染色体组的数量
B.多倍体育种需要用到秋水仙素，而单倍体育种则可以不需要
C.经染色体变异途径得到的单倍体及多倍体均为有遗传缺陷的个体
D.利用杂交育种技术，可培育出生物新品种，促进生物的进化
【答案】D
【解析】判定单倍体、二倍体及多倍体时首先看该生物的发育来源，如果该生物体是由配子直接发育而成，则无论体细胞中含有几个染色体组，都称为单倍体；如果该生物体由受精卵（合子）发育而成，则需要看其体细胞中含有几个染色体组，体细胞中含有几个染色体组，该生物就称为几倍体，含有两个染色体组的个体叫二倍体，含有三个及三个以上染色体组的个体统称为多倍体。
因此单倍体、二倍体及多倍体的判断依据是细胞内染色体组的数量及该生物的发育来源，A错误；多倍体育种和单倍体育种都需要用秋水仙素处理，B错误；经染色体变异途径得到的某些种类的单倍体（如用玉米的花粉、高粱的花粉、水稻的花粉培育形成的单倍体），与正常植株相比只含有一个染色体组，植株弱小，而且高度不育，存在遗传缺陷；而经染色体变异途径得到的多倍体植株，染色体组加倍，而且是可育的，还具有茎秆粗壮、叶片、种子、果实都比较大等优点，不存在遗传缺陷，C错误；利用杂交育种技术，可培育出生物新品种，促进生物的进化，D正确。
【点睛】本题考查单倍体、多倍体以及育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识分析问题的能力。
解答本题需要掌握单倍体及多倍体的概念、判定方法以及育种过程中的一些细节问题。
4.1958年，科学家以大肠杆菌为实验材料进行实验（如下图），证实了DNA是以半保留方式复制的。
②、③、④、⑤试管是模拟可能出现的结果。
下列相关推论正确的是
培养条件与方法：
（1）在含15N的培养基培养若干代，使DNA双链均被15N标记（试管①）。
（2）转至14N的培养基培养，每30分钟繁殖一代。
（3）取出每代DNA样本，并离心分层。
A.该实验运用了同位素标记法，出现④的结果至少需要90分钟
B.③是转入14N培养基中复制一代的结果，②是复制二代的结果
C.对得到DNA以半保留方式复制结论起关键作用的是试管③结果
D.给试管④中加入解旋酶一段时间后离心出现的结果如试管⑤所示
【答案】C
【解析】根据题意和题图可知，将大肠杆菌在含15N的培养基培养若干代，使DNA双链均被15N标记（试管①），由于DNA双链均被15N标记，其密度最大，所以经密度梯度离心后，在最靠近试管底部形成一条DNA带（假设称为重带）。
转至14N的培养基培养，由于DNA以半保留方式复制，所以复制一代的结果是全部DNA均为一条链含有15N标记，另一条链不含15N标记而含14N，其密度居中，位置也居中，经密度梯度离心后，在试管中部形成一条DNA带（假设称为中带，如试管③）。
双链均被15N标记的DNA复制两代，形成的子代DNA中有1/2是一条链含有15N标记，另一条链不含15N标记而含14N，位于试管中带；有1/2是两条链均未被15N标记而只含14N，其密度最小，经密度梯度离心后，在离试管底部最远处形成一条带（假设称为轻带，如试管④）。
因此，③是转入14N培养基中复制一代的结果，④是复制二代的结果，B项错误；出现④的结果是DNA复制两代，已知大肠杆菌每30分钟繁殖一代，即每30分钟DNA复制一代，所以出现④的结果至少需要60分钟，A项错误；要证明DNA的复制为半保留复制，需要证明后代DNA的两条链一条是原来的，另一条是新合成的。
试管③的结果表明了将DNA被15N标记的大肠杆菌放在14N的培养液中培养，子一代的DNA仅有15N/14N，故C项正确；试管④内轻带（14N/14N）中的DNA数与中带（15N/14N）中的DNA数相等，给试管④中加入解旋酶一段时间后，DNA会解旋变成单链，其中含14N的链占3/4，含15N的链占1/4，经密度梯度离心后，试管中会出现1条轻带，1条重带，且轻带要比重带宽，故D项错误。
【点睛】
本题通过证明DNA进行半保留复制的实验，考查DNA复制的相关知识。
解题的关键是理解DNA半保留复制的过程，可在草稿纸上画图，以帮助分析判断。
5.下列关于进化与生物多样性的叙述中正确的是
A.浅色桦尺蠖与黑色桦尺蠖同时存在体现了遗传多样性
B.种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象
C.严格自花传粉的植物种群内个体之间存在生殖隔离
D.生物多样性的形成是不同物种之间共同进化的结果
【答案】A
【解析】浅色桦尺蠖与黑色桦尺蠖是同一种昆虫，同一种昆虫其表现型不同，说明在环境条件相同的情况下，其基因型不同，体现了遗传多样性，A正确；种群是生物进化的基本单位，但自然选择的对象是个体而不是种群，B错误；严格自花传粉的植物种群内个体属于同种生物，它们之间不存在生殖隔离，C错误；不同物种之间、生物与环境之间的共同进化形成生物的多样性，D错误。
【点睛】本题考查现代生物进化理论观点的知识。
意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识。
要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种。
新物种的产生必须要经过生殖隔离。
生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成。
6.下图甲为正常植物根中生长素、乙烯与根伸长的关系。
为探究生长素、乙烯在铝毒胁迫中的作用，某科研小组作了相关实验，实验结果如图乙。
根据图甲信息及图乙实验结果分析下列说法错误的是
A.生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成
B.乙烯浓度的增高会抑制根的进一步伸长
C.铝可能是通过促进乙烯的合成从而抑制根的伸长
D.推测使用生长素抑制剂可以缓解铝对根的抑制
【答案】D
【解析】据图可知，生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成，A正确；生长素浓度增加到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制生长素促进根的伸长的作用，B正确；据图乙可知，对照组与只加AL3+对照，说明AL3+能抑制根的伸长；后三组（即只加AL3+、加乙烯抑制剂、加乙烯抑制剂与Al3+的混合物）相互对照，进一步说明铝可能是通过促进乙烯的合成从而抑制根的伸长，C正确；据图可知根的伸长是生长素在起作用，使用生长素抑制剂可抑制生长素的产生，不会缓解铝对根的抑制，反而使根伸长的更慢，D错误。
二、非选择题
7.韭菜是人们喜爱的一种蔬菜，下图是同学们画出的韭菜细胞中部分元素及其构成化合物关系图（①②③④表示不同化学元素组成的化合物）。
据图及所学知识回答下列问题：
（1）若①和②都是生物大分子，则①的合成场所是___________，已知②的基本单位是葡萄糖，则②可能是__________________。
（2）若③是生命活动的直接能源物质，则它的合成与________________（吸能、放能）反应相联系。
若④存在于叶肉细胞，则其功能是_________________。
（3）为检测韭菜根细胞中贮存的营养物质，同学们将根切成薄片进行实验。
甲同学将薄片放在载玻片上，滴加少许苏丹Ⅳ染液染色3分钟后又滴加1〜2滴体积分数50%酒精__________，在显微镜下观察到细胞质中有红色脂肪滴；乙同学将韭菜根切成的薄片放在载玻片上，滴加少许新配制的斐林试剂，将载玻片在酒精灯上加热，直接观察颜色变化。
乙同学的目的是检测根细胞中是否存在______，可通过___________来判断细胞中是否存在该物质及含量的多少。
【答案】
（1）.核糖体
（2）.淀粉和纤维素（3）.放能（4）.吸收（传递和转换）光能（5）.洗去浮色（6）.还原性糖（7）.是否出现砖红色及颜色的深浅
【解析】试题分析：
本题结合化合物的元素组成图，考查组成生物体的元素和化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和识图能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力。
分析题图可知：
①的组成元素是C、H、O、N，最可能是蛋白质或氨基酸；②的组成元素只有C、H、O，可能是糖类或脂肪；③的组成元素是C、H、O、N、P，可能是ATP或核酸，④的组成元素是C、H、O、N、Mg，可能是叶绿素。
（1）①是由C、H、O、N四种元素组成的生物大分子，则①最可能是蛋白质，其合成场所是核糖体，②是由C、H、O组成，且其基本单位是葡萄糖，因此②可能是淀粉和纤维素。
（2）若③是生命活动的直接能源物质，且由C、H、O、N、P组成，因此③可能是ATP，其合成需要能量，与放能反应相联系。
④是由C、H、O、N、Mg组成，若④存在于叶肉细胞，则其可能是叶绿素，其功能是吸收（传递和转换）光能。
（3）在脂肪的鉴定实验中，需要用体积分数50%酒精洗去浮色，然后可在显微镜下观察到细胞质中有红色脂肪滴，用斐林试剂的目的是检测韭菜根细胞中是否存在还原性糖，可通过是否出现砖红色及颜色的深浅来判断细胞中是否存在该物质及含量的多少。
【点睛】解答本题需要学生识记细胞内主要的化合物的元素组成及功能。
化合物的元素组成：
（1）蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S；
（2）核酸是由C、H、O、N、P元素构成；（3）脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；（4）糖类是由C、H、O组成。
8.研究发现乙醇能引发大鼠的低温反应，其机理可能与乙醇使大鼠的BAT细胞（褐色脂肪细胞）产热降低有关。
下图是BAT细胞产热机理和乙醇降低BAT细胞产热的示意图，请据图回答下列问题：
（1）寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放___________，该物质被BAT细胞识别后引起细胞中cAMP增加，进而促进脂肪分解参与细胞呼吸。
另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放__________的量增加，最终导致体内甲状腺激素的量增加。
（2）在乙醇的作用下下丘脑释放的5-HT是一种_______________（“兴奋性递质”、“抑制性递质”），通过________方式释放，与其结合的受体位于____________。
（3）乙醇使大鼠体温降低的直接原因是________________________。
【答案】
（1）.去甲肾上腺素
（2）.促甲状腺激素释放激素（3）.抑制性递质（4）.胞吐（5）.垂体（6）.产热小于散热
【解析】试题分析：
本题结合各示意图，考查神经调节、体液调节和体温调节的相关知识，意在考查学生的识记能力、识图能力和理解能力，属于中等难度题。
据图可知，寒冷状态下，冷觉感受器感受刺激，通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢，下丘脑通过分级调节，作用于甲状腺，使其分泌甲状腺激素进而使代谢加强来增加产热。
同时下丘脑还可通过传出神经末梢分泌去甲肾上腺素，进而促进细胞内的脂肪分解参与细胞呼吸。
给小鼠注入乙醇时，其可以抑制下丘脑分泌5-HT，进而抑制垂体分泌促甲状腺激素，使甲状腺激素的分泌量减少。
（1）据图分析，寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放去甲肾上腺素（神经递质），该过程是神经调节，其结构基础是反射弧，使BAT细胞中cAMP增加，在其作用下，部分脂肪分解，其产物进入线粒体参与细胞呼吸；另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放促甲状腺激素释放激素的量增加，促进垂体分泌促甲状腺激素，最终导致体内甲状腺激素的量增加，作用于组织细胞，使组织细胞的代谢加快，产生更多的热量。
（2）下丘脑属于神经分泌细胞，其可以分泌激素作用于垂体，也可以释放神经递质5-HT作用于垂体。
据图可知，当下丘脑受到乙醇刺激时，其可以通过胞吐的方式释放一种抑制性递质5-HT，与其靶器官垂体上的受体结合，抑制垂体的分泌，进一步使甲状腺激素的分泌量减少。
（3）据图分析可知，乙醇使大鼠体温降低的直接原因是乙醇引起细胞代谢减慢，大鼠机体产热小于散热，使其体温降低。
9.随着水体富营养化进程的加快，沉水植物逐渐衰退和消失，导致结构复杂、功能健全的以高等水生植物占优势的清水态草型水体逆向退化为结构单一、功能退化的以蓝绿藻等浮游植物为主的浊水态藻型水体，从而引起水华。
（1）由清水态草型水体逆向退化为浊水态藻型水体是否为群落演替________。
若某湖泊发生水体富营养化造成某种沉水植物灭绝，从生物多样性的角度分析，丧失的是__________________。
（2）沉水植物逐渐衰退和消失的原因除了有水体中的无机盐过多对沉水植物有毒害作用夕卜，还有______。
（答一点既可）
（3）水体富营养化后大量的沉水植物死亡又会促使大量分解者分解其遗体，消耗大量氧气使水体溶氧量降低，从而使更多的生物死亡，我们称为“二次污染”。
这体现了生态系统存在_________调节。
（4）科研人员通过投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法治理湖泊的水华，这样做的原因是______________。
投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物时要注意避免引起外来物种入侵，因此，要充分考虑不同生物之间的_____________。
【答案】
（1）.是
（2）.基因多样性和物种多样性（3）.蓝绿藻等浮游植物大量繁殖遮蔽阳光，使沉水植物光合作用受阻而死亡（大量微生物分解动植物遗体消耗大量氧气）（4）.（正）反馈（5）.大型挺水植物和藻类可形成竞争关系以及投放的鱼类能捕食藻类，从而限制藻类增长（6）.种间关系
【解析】试题分析：
本题以水体转化为素材，考查了生态系统及稳定性、生态系统的保护方面的相关问题。
水体富营养化是指水体中含氮、磷的化合物过多，这些化合物是水生植物生长、发育的养料。
因此水体富营养化会使藻类植物的生长加快。
当藻类数量到达一定程度时，由于单位空间上光照不足，因此导致光合作用受阻，藻类植物无法进行光合作用，会导致死亡。
这时会有大量分解者出现，如腐生细菌之类，以分解死亡的藻类植物。
这时候会消耗大量的氧气，导致水体缺氧。
据此答题。
（1）群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，因此由清水态草型水体逆向退化为浊水态藻型水体是群落的演替。
某湖泊发生水体富营养化造成某种沉水植物灭绝，导致生物种类减少，基因种类与数量也随之减少，因此从生物多样性的角度分析，丧失的是基因多样性和物种多样性。
（2）据试题分析可知，沉水植物逐渐衰退和消失的原因除了有水体中的无机盐过多对沉水植物有毒害作用外，还有蓝绿藻等浮游植物大量繁殖遮蔽阳光，使沉水植物光合作用受阻而死亡（大量微生物分解动植物遗体消耗大量氧气）
（3）水体污染导致沉水植物死亡，微生物分解其遗体导致消耗大量氧气，使水体溶氧量降低，又会导致更多等生物由于缺氧而死亡，这种“二次污染”。
体现了生态系统存在（正）反馈调节。
（4）采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法治理湖泊的水华，其原因是大型挺水植物和藻类可形成竞争关系以及投放的鱼类能捕食藻类，从而限制藻类增长。
投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物时要注意避免引起外来物种入侵，因此，要充分考虑不同生物之间的种间关系。
10.北方草原上某种鼠的种群中体色有灰色、黑色和褐色三种，由两对具有完全显隐性关系的等位基因Mm和Tt控制。
与体色形成有关物质的代谢过程如下图，其中基因M控制合成酶1，基因T控制合成酶2，基因t控制合成酶3。
甲物质对细胞有害，在体内积累过多会导致小鼠过早死亡，约有半数不能活到成年。
根据题干和图示信息回答下列问题：
（1）基因表达过程中与酶的合成有关的RNA有_________种，它们共同参与的过程是___________。
（2）基因型为mm的个体呈灰色的原因是不能合成中间产物乙，推测可能的原因是：
__________。
写出种群中灰色鼠的基因型___________。
（3）让两只基因型为MmTt的黑色鼠多次杂交，若Mm和Tt两对基因的遗传符合自由组合定律，则后代成年后表现型及比例为_____________。
若后代只有灰色鼠和黑色鼠，且成年后两者的比例为1:
6，则Mm和Tt两对基因的遗传是否符合自由组合定律___________，请在下图中画出此种情况下两个亲本鼠两对基因在染色体上的位置（如图所示，竖线表示染色体，可用黑点表示基因在染色体上的位点并标明基因），并写出子代成年鼠的基因型及比例______。
【答案】
（1）.3
（2）.翻译（3）.m基因不能表达，无法合成酶1（或m基因表达合成的、酶无活性，不能催化物质乙的合成）（4）.mmTt、mmTT、mmtt（5）.黑色:
褐色:
灰色=9:
3:
2（6）.不符合（7）.
MMTT:
MmTt:
mmtt=2：
4：
1
【解析】试题分析：
本题考查基因自由组合定律的实质及应用、基因对性状的控制途径。
要求学生掌握基因自由组合定律的实质及基因对性状的控制途径等知识，能结合题中所给信息准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查。
两对基因可以分别位于两对同源染色体上；也可以位于一对同源染色体上，表现为连锁关系。
如果是第一种类型，则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律，如果是第二种情况，则不符合基因的自由组合定律。
基因通过控制酶的合成来控制代谢从而间接控制生物的性状。
据上图可知，已知基因M控制合成酶1，有酶1则甲可以生成乙；基因T控制合成酶2，有酶2，乙就可以合成丙；基因t控制合成酶3，有酶3乙可以生成丁。
（1）本题所涉及的酶的化学本质是蛋白质，与其合成有关的RNA有3种，分别是rRNA、tRNA、mRNA，它们共同参与的过程是翻译。
（2）基因型为mm的个体呈灰色的原因是不能合成中间产物乙，推测可能的原因是：
m基因不能表达，无法合成酶1（或m基因表达合成的酶无活性，不能催化物质乙的合成）。
据上图分析可知，灰色前体物质甲在M基因控制合成的酶1的作用下可转变为中间物质乙，说明控制灰色鼠的基因型中无M基因，因此其基因型为mmTT、mmTt、mmtt。
基因t控制合成酶3，在酶3作用下中间物质乙可转变为褐色的终产物丁，说明褐色鼠的基因型为M_tt，在M与T基因的共同控制下形成黑色终产物丙，说明黑色鼠的基因型为M_T_。
（3）让两只基因型为MmTt的黑色鼠多次杂交，若M、m和T、t两对基因的遗传符合自由组合定律，则其后代的基因型及比例为M_T_:
M_tt:
mmT_:
mmtt=9:
3:
3:
1，由
（2）的分析可知，M_T_表现为黑色，M_tt表现为褐色，mmT_与mmtt表现为灰色，由于甲物质对细胞有害，在体内积累过多会导致小鼠过早死亡，约有半数不能活到成年。
由于在灰色鼠体内存在甲物质，故灰色鼠成年时有一半死亡。
因此后代成年后表现型及比例为黑色：
褐色：
灰色=9：
3：
2。
若后代只有灰色鼠和黑色鼠，且成年后两者的比例为1:
6，则肯定是M、m和T、t这两对基因位于同一对同源染色体上，且有两种情况：
1、M与T基因位于一条染色体上，m与t基因位于另一条同源染色体上；2、M与t基因位于一条染色体上，m与T基因位于另一条同源染色体上，如果是第二种情况，后代会出现褐色鼠，与题意不符，因此只能是第一种情况。
由于两对等位基因位于同一对同源染色体上，因此其遗传不遵循基因的自由组合定律。
两个亲本鼠两对基因在染色体上的位置如图所示
。
二者杂交后，后代的基因型为MMTT：
MmTt：
mmtt=1:
2:
1，由于基因型为mmtt的个体约有半数不能活到成年，则子代成年鼠的基因型及比例为MMTT:
MmTt:
mmtt=2:
4:
1。
【点睛】本题主要考查基因对性状的控制以及在基因自由组合定律中一些特殊情况的计算。
容易出错的地方是不会判断各种颜色的基因型，因此解题的关键在于先将各种颜色的基因型分析清楚，再根据给定条件解答各项。
11.宣木瓜为蔷薇科落叶灌木植物贴梗海棠的成熟果实，以安徽宣城所产最为著名，距今已有二千多年的栽培历史。
宣木瓜中含有十九种氨基酸、十八种矿物微量元素，以及大量维生素C，有舒筋活络、祛风湿痹等功效。
近年来利用宣木瓜果实加工果酒、果醋等保健品和美容化妆品。
下图是某同学制备宣木瓜酒的简易装置图。
请回答下列问题：
（1）制备果酒时阀a和阀b的开闭情况为________。
装置的温度控制在________。
宣木瓜酒呈淡黄色，是因为随酒精度数的提高，___________进入发酵液。
（2）为提高果酒的品质，可以直接在木瓜汁中加入人工培养的酵母菌，为了培养和分离出酵母菌，淘汰细菌和放线菌，培养基要用
A.较多的氮源物质B.较多的碳源物质C.青霉素类似物D.高浓度食盐
（3）若是制备果醋，除接种醋酸菌外，还应对上述装置作何处理？
______________________。
（4）若是从宣木瓜中提取类胡萝卜素，一般采用_________法。
为提高提取效果在操作前先要将宣木瓜进行______________。
【答案】
（1）.阀a关闭、阀b打开
（2）.18—25℃（3）.色素（4）.C（5）.阀a打开，装置温度调到30—35℃（6）.萃取（7）.干燥和粉碎
（1）制作果酒时，参与的微生物是酵母菌。
当其进行无氧呼吸时，才产生酒精，因此制备果酒时阀门a关闭，以形成无氧环境，同时为了排出酵母菌无氧呼吸产生的CO2，应该打开阀门b，酒精发酵时，一般将温度控制在18-25℃，此温度适合酵母菌的生长和发酵。
宣木瓜酒呈淡黄色，是因为随酒精度数的提高，色素进入发酵液。
（2）青霉素类似物可以杀死细菌和放线菌，而对酵母菌的生长繁殖无影响，因此人工培养的酵母菌时，在培养基中加入青霉素类似物可以培养和分离出酵母菌，淘汰细菌和放线菌，故选：
C。
（3）参与果醋制作的微生物是醋酸菌。
醋酸菌是好氧菌，因此制备果醋，除接种醋酸菌外，还应打开阀门a，为醋酸菌提供氧气，同时把装置温度调到30-35℃以适合其生长繁殖。
（4）胡萝卜素化学性质稳定，不溶于水，易溶于有机溶剂，因此若是从宣木瓜中提取类胡萝卜素，一般采用萃取法。
为提高提取效果在操作前先要将宣木瓜进行干燥和粉碎。
12.转基因技术的应用大大提高了动植物的品质，下图是绿色荧光蛋白转基因克隆猪培育示意图，据图和材料回答下列问题：
（1）过程①需要的工具酶有__________。
绿色荧光蛋白基因需要导入到成纤维细胞的_______
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