政治九年级文档格式.docx
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社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
4什么是非正义行为?
反之就是非正义行为。
5为什么制度具有正义性？
制度的正义性在于，他的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。
第二课
1、责任的来源：
养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则、道德原则。
2、承担责任的意义？
（1）能促进自己的成长和发展，充分发挥个人的潜能，实现自己的奋斗目标。
（2）能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持。
（3）能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。
（4）能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。
3、怎样做负责人的公民？
（1）认清自己的责任树立责任意识，学会选择，学会从点滴做起，做一个负责人的人。
（2）自觉遵守社会公德，遵纪守法，维护社会秩序。
（3）服务和建设自己的社区，积极参与社会公益活动，服务社会奉献社会。
（4）对自己做错的事敢于承担责任，并及时改正。
1责任的产生：
产生于人们之间的相互关系中，表现在社会生活的方方面面。
责任的定义:
责任是对一个人做或不做某些事的要求
2身份（场合、时期）不同，责任不同：
多种不同身份（场合），多种社会责任；
阶段不同，责任不同
3承担责任的代价：
耗费许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好；
承受心理压力，耗费精力和体力，甚至有可能影响健康；
可能会使自己的一些利益受到损失；
某时可能危及到自己的生命。
4不承担责任的后果？
一个对他人，对社会不负责任就是对自己不负责任，他必然会受到他人的道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；
对他人的利益和社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。
第三课
1、我国取得巨大成就的原因有哪些？
（1）开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系（根本原因）。
（2）坚持党的领导，坚持社会主义制度。
（3）坚持党的基本路线（坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持改革开放）
（4）坚持科学发展，和谐发展，可持续发展。
（5）实施科教兴国，人才强国自主创新战略。
（6）全国各族人民团结一致，艰苦创业等。
2、共和国的巨变是什么?
百姓生活大变迁。
改革开放30年来，老百姓今天的日子确实殷实多了，百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
3、综合国力：
是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。
经济力和科技力是综合国力中的决定性因素。
4、三个代表的重要思想？
（1）代表中国先进生产力的发展要求；
（2）代表中国先进文化的前进方向；
（3）代表中国最广大人民的根本利益。
5、奋斗目标？
把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为字节奋斗目标。
6、党的性质？
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
7、改革开放以来我们取得一系列成绩和进步的根本原因？
归结起来就是：
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
8、特色道路？
高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
9、中国特色社会主义理论体系?
包括邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
10、三个代表本质：
立党为公，执政为民。
11、科学发展观：
（坚持）以人为本，全面协调，可持续的发展观。
12、共产党的指导思想：
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
第四课
1、基本的经济制度？
公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的基本经济制度。
2、公有制经济的内容？
公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。
3、国有经济的地位：
是我国经济的主导力量。
4、基本经济制度由什么决定？
我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。
5、社会主义的根本任务、根本目的？
社会主义的根本任务：
解放和发展生产力。
根本目的：
实现全体人民的共同富裕。
6、三个有利于：
是否有利于发展社会主义社会的生产力；
是否有利于增强社会主义国家的综合国力；
是否有利于提高人民的生活水平。
7、我国为什么实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度？
（1）我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡；
（2）符合社会主义的根本任务和根本目的；
（3）符合三个有利于的判断标准。
8、公有制的地位、作用？
发展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉。
对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用。
我们必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济，毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
9、分配制度：
实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
10、分配制度的好处（意义）：
有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。
补充
1、非国有制经济的内容？
个体经济、私营经济、外资经济
2、国家对公有制经济的政策？
毫不动摇地巩固和发展公有制经济。
3、国家对非公有制经济的政策？
毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制积极地发展。
4、非公有制经济的内容？
个体经济私营经济和外资经济属于非公有制经济。
5、非公有制经济的地位、作用？
非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
6、分配制度由什么决定？
经济制度决定分配制度。
7、如何理解共同富裕？
第五课
1、人民代表大会制度：
是我国的根本政治制度，实行人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，他有力地保证了人民当家作主。
2、人民行使国家权力的机关：
人民代表大会，由人民代表大会统一行使国家权力。
我国的最高国家权力机关：
全国人民代表大会。
职权：
行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
3、青少年如何行使监督权：
（1）向人大代表反映情况；
（2）通过写信打电话发电子邮件等形式向有关部门反映；
（3）通过电视、报纸、网络等新闻媒体进行监督。
4、社会主义新型民族关系是：
各民族人民平等相待，团结和睦，共同发展，结成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
5、我国处理民族关系的原则和政策是什么？
坚持平等团结共同繁荣的原则和政策。
6、少数民族地区经济和社会发展的原因：
（1）党和政府采取了积极地扶持政策。
（2）少数民族地区的人民以经济建设为中心，团结协作，艰苦创业；
（3）坚持民族区域自治制度，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系；
（4）坚持平等团结共同繁荣的原则和政策。
7、青少年如何维护民族团结：
（1）要了解和掌握有关民族团结的基本知识，增强维护民族团结的意识；
（2）反对民族分裂，多做有利于民族团结的事；
（3）在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，相互帮助；
（4）尊重各民族的风俗习惯，宗教信仰、语言文字、以实际行动自觉履行维护各民族团结的光荣义务。
补充知识：
1、我国实行人民代表大会制度的原因？
意义？
在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。
但是13亿人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举，选出代表组成国家权力机关，代表人民去管理国家事务。
意义：
它是我国的根本政治制度，是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，它有力地保证了人民当家作主。
2、人大与其他机关的关系？
国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予他们分别行使行政权、审判权和检察权。
3人民代表与人民的关系？
人大代表都由人民民主选举产生，他们对人民负责，又要接受人民的监督。
4、民族区域自制制度是我国基本政治制度和民族政策？
实行民族区域自治的地方，在国家统一领导下设立自治机关，行使自治权，依照宪法和民族区域自治法规定，根据本地区的实际情况，自主地管理本地方、本民族内部事务。
5、我国实行民族区域自治制度的原因、意义？
我国是一个统一的多民族国家，历史上形成了“大杂居、小聚首”的民族分布特点。
适应这一特点，我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。
实行民族区域自治，妥善的解决了国家统一和民族自治的关系，既维护了国家统一和安全，又保障了少数民族管理本民族事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主人。
实践证明，我国的民族区域自治制度有力地促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。
第六课。
1、我国的基本国情：
我国正处于社会主义初级阶段。
※主要矛盾：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
※根本任务：
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2、党在社会主义初级阶段的基本路线：
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心（一个中心），坚持四项基本原则，坚持改革开放（两个基本点），自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
3、社会主义初级阶段包括：
一是我国已经是社会主义社会；
二是我国社会主义社会还处在初级阶段（1956年）。
初级阶段的表现：
生产力水平比较低，教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟、不完善。
4、※党基本路线体现了：
全国各族人民的根本利益和共同愿望，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
5、为什么要以经济建设为中心（为什么发展是硬道理）？
①增强综合国力、改善人民生活离不开发展；
②巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；
③保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；
④提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；
⑤完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。
发展是我国当前解决所有问题的关键。
6、※改革开放以来的巨大成就说明了什么？
（1）改革开放是新的伟大革命，是新时期最鲜明的特点；
（2）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；
（3）改革开放是强国之路，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
7、改革的原因：
我国的社会主义制度还不成熟完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
※8、改革的意义：
完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速繁荣发展。
实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。
※9、改革的实质：
社会主义制度的自我完善和发展。
※10、我国为什么要对外开放？
有效方式？
基本途径？
（1）符合我国的基本国情：
正处于社会主义初级阶段；
（2）当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。
和当时的时代特征和世界经济发展规律；
（3）只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。
（4）对外开放是现代化建设的必要条件；
有效方式：
发展对外贸易、利用外资、引进国外先进技术、创办、经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。
基本途径：
“引进来”“走出去”两种。
※11、面对对外开放，青少年如何做？
应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
（七、八课题见课本）
第九课
1、中华文化的特点：
博大精深，源远流长。
内容：
文化典籍科技工艺文学艺术、中国哲学道德理论。
2、弘扬和培育民族精神的伟大意义？
1有利于增强民族凝聚力，促进社会主义文明建设，为现代化建设提供强大的精神动力；
2有利于形成爱国团结互助的良好社会氛围，构建和谐社会；
3有利于激发爱国热情，提高民族文化的根，民族精神是民族的魂。
3、※民族精神的内容：
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
4、※民族精神在不同时期的表现：
民主革命时期:
井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神；
新中国成立后：
抗美援朝精神、大庆铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神；
改革开放以来：
孔繁森精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神。
5、文化建设（精神文明）内容、地位、根本任务：
文化建设是社会主义现代化建设的重要内容。
根本任务：
弘扬和培育民族精神。
6、※国家如何弘扬和培育民族精神？
1弘扬和培育民族精神，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
2必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产。
7、如何对待中华民族的传统文化？
1加大对优秀传统文化的宣传力度，增强公民对传统文化的认同感；
2取其精华取其糟粕，继承和弘扬我国优秀的传统文化；
3与时代特征相结合，使优秀传统文化不断更新。
8、如何对待外来文化？
①面对不同文化，应采取客观平等的态度，尊重因文化不同导致的行为方式的差异；
2要善于虚心学习其他文化的优点和长处；
3必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。
9、青少年如何弘扬和培育民族精神？
①我们要以积极的态度，自觉接受民族精神教育；
②结合学科内容阅读优秀的历史文化读物，从中感悟我们伟大的民族精神。
③在学校生活中，积极参加社会实践活动培育民族精神；
4在日常的学习生活中，以实际行动弘扬和培育民族精神。
第10课
1、※现阶段我国各族人民的共同理想?
把我国建设成富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。
2、三步走的具体内容：
第一步到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；
第二步到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；
到第三步到20世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
3、※总体小康的特点：
要在本世纪20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，是经济更加发展（物质文明）、民主更加健全（政治文明）、科技更加进步、文化更加繁荣（精神文明）、社会更加和谐（生态文明）、人民生活更加殷实。
最关键的目标：
到2020年人均国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
4、当代青年的历史责任：
在中国共产党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。
5、中学生如何发扬艰苦奋斗精神：
在学习上做到刻苦钻研，积极进取，勇于创新，自强不息；
在生活上要做到勤俭节约，艰苦朴素，不浪费，不攀比，不盲目消费。
补充知识
1、艰苦奋斗精神代代相传：
艰苦奋斗是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。
2、为什么现阶段我国要发扬艰苦奋斗精神？
在全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的新阶段，虽然我国的社会主义建设取得了重大成就，但人口多资源短缺、生产力水平低且发展不平衡的基本国情没有得到根本改变，西方敌对势力还想尽办法遏制我国的发展等等，这都决定了实现全面建设小康社会的目标，达到共同理想的彼岸不会是一帆风顺的，必然会遇到很多困难和风险。
所以我们只有在中国共产党的领导下，继续保持和发扬艰苦奋斗饿精神。
才能排除前进道路上的万难，战胜各种风险，不断取得新的胜利，迎接中华民族伟大复兴的到来。
第十一课
1、当今时代的主题是什么？
当今世界，虽然局部战争和地区冲突不断，霸权主义和强权政治依然存在，新的不安全因素在增加，全球贫富分化在加剧，贫困和疾病依然困扰着发展中国家。
但是，和平与发展仍然是当今时代的主题。
2、和平与发展的关系?
和平与发展是相辅相成的，和平是促进发展的前提条件，发展是维护和平的重要基础。
3、不可阻挡的时代潮流是什么？
世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步，是不可阻挡的时代潮流。
4、当今世界的发展趋势？
经济全球化（经济要素的流动和配置越来越打破国家的界限，世界经济越来越成为一个不可分割的整体）、世界格局多极化（多个力量中心正在形成）是当今世界的发展趋势。
5、中国的国际地位？
我国是
①世界上最大的发展中国家。
②具有全球影响的世界大国。
6、中国在国际中的作用？
作用
1推动世界经济持续发展的重要动力。
2在国际事务中发挥着日益重要的作用。
3维护世界和平与稳定的重要力量。
在当今世界树立起和平、合作、负责任大国的形象。
7、面对当前的机遇和挑战，我国应该怎样做？
（我国如何抓住机遇，迎接挑战？
）
1坚持党的领导，践行“三个代表”重要思想；
2以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持改革开放；
3学习借鉴外国的先进文化成果，实施科教新国战略和人才强国战略，增强自主创新能力；
4实施可持续发展战略，处理好经济发展与人口资源、环境的关系；
5坚持独立自主的和平外交政策，反对霸权主义、强权政治。
8、青少年怎样做才能树立全球意识和国家观念，提高自身素质？
1走向世界，需要用世界的眼光看问题。
2走向世界，需要具有平等意识和参与意识。
3走向世界，还需要善于学习。
补充知识：
1、我国的发展面临哪些机遇和挑战？
1坚持党的领导，践行三个代表重要思想，落实科学发展观;
3学习借鉴外国的先进文化成果，实施科教兴国战略和人才强国战略，增强自主创新能力；
4实施可持续发展战略，处理经济发展人口资源环境的关系；
5坚持独立自主地和平外交政策，反对霸权主义强权政治。
2、我国为什么要走和平发展的道路？
1我国仍处于社会主义初级阶段，我国的社会主义现代化建设需要一个和谐稳定的环境；
2爱好和平是中华民族的优良传统，是民族精神的重要内容；
3和平与发展是当今时代的主题；
4中国走和平发展道路，符合中国人民的根本利益，也符合当今时代的潮流。
第十二课
1、如何克服考试焦虑？
1增强自身实力；
（成竹在胸，从容应对）
2树立正确的考试观；
（平常心）
3采用一些自我心理训练办法。
（暗示、放松、心理咨询）
2、成才的关键是什么？
成才的关键则是靠自己的勤奋努力和不懈追求。
在工作、学习、和生活中做到：
1坚持学习文化与加强修养统一；
2坚持学习书本知识与投身社会实践统一；
3坚持实现自身价值与服务祖国人民统一。
3、人生的意义是什么？
既实现个人的幸福，又为社会尽到责任作出贡献，成为一个有益与国家和社会的人。
人生的意义不在于索取，而在于奉献。
4、青少年如何实现人生的意义？
1实现人生意义，应该从现在做起。
2实现人生意义，应该从平凡开始，从点滴小事做起。
1、有价值的追求表现在几个方面？
有价值的追求主要表现在：
学习、创造、奉献三个方面。
2、正确认识考试焦虑：
考试焦虑并不是不可调节的，只要采取切实可行的有效措施，就完全可以使自己有一种乐观积极地心态，从容地面对升学考试。
3、我国的就业方式：
劳动部门介绍就业、劳动者自主择业、自主创业。
4、如何选择职业：
①选择职业应树立正确的职业观念；
②选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位；
③选择职业还需要正视，敢于竞争。
5、人才的含义：
只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明建设做出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。
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