教务处教学工作计划Word文档下载推荐.docx
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（１）首先，教务处推行教学常规的“四统一”，即全校各年级的作息时间由学校统一规定，课程设置由学校统一制定，教学人员由学校统一调配，活动组织由学校统一安排与组织。
另外，本学期教师外出学习、培训都要由学校统一安排，严格按照学校要求，严格审批制度。
（２）教学的常规检查和不定期的抽查是对常规教学的基本保障。
教师要严格按照教学的各个环节认真司教，严格履行岗位职责，杜绝教学中的不规范现象。
3、搞好教学评价
科学合理的教学质量评价机制和教研评价机制有利于推动教育教学的发展。
教学评价具有综合性、系统性、时间性特点。
教学评价包括很多方面，比如教学方法、教学手段、教学态度、教学效果以及对学生的影响等等。
4、教研组工作落到实处，提倡集约化教学方式
教研组工作是学校教研工作是核心。
教研组长要充分发挥自己的组织管理能力、学习辅导能力、研究反思能力和开拓创新能力。
教研组长要发挥个人的领头雁作用，带动全组共同提高。
教研组活动要注重实效，不搞花架子，
特别要注意组织好组内公开课、研究课、示范课活动，研究集约化的学科教学。
教务处提倡高效率、高质量的教学方法，各教研组的教研教学工作要群策群力，对教学中恶意攀比，以损害学生时间、健康为代价的教学行为要进行严厉打击。
不注重自身教学方法的形容、不注重教学投入，喜好题海、简单操作的教学方式是弊大于利。
对于给学生布置模拟、测验、练习题要事先认真地研究、分析，作到精选精练、难度适中、无错漏、既有覆盖面又有重点。
课堂教学目标要明确，课堂教学过程要生动活泼，毕业年级课堂教学要紧盯中考指挥棒，讲求效益最大化。
各年级的教学要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，充分体现新课程改革的理念，并将新理念、新要求合理运用于教学过程之中。
5、认真做好课题研究
课题研究是集体智慧的体现，是教研组内活动的具体表现，各教研组要动员组内成员的力量，发挥集体的力量。
已有课题的教研组要继续开展好工作，没有课题的教研组要注意审时度势，以我校的教学实际为依托，创造条件、争取机会，早日形成自己的研究方向、制定研究目标。
课题研究宏观引领学科活动，这是我校校本研究的一个基本方式。
6、搞好各类考试的组织工作
与上一学期一样，教务处继续组织好与其他兄弟学校一起进行的联考，以纵向比较，明确自己学校学科的优势与弱势，为更好地进行下一步教学工作打好基础。
另外，在期中、期末考试时要把好命题关、考试关、改卷关、质量分析
关。
考试前要做好定内容、定命题人、定命题模式、定命题难度，考试后要进行系统、客观的分析，找问题，定方向。
7、加强对教务处职能部门的管理，使之更好地服务于学校教育教学工作教辅工作的基本要求是满足正常的教学需要，同时注意这个几个方面的工作：
一是安全，二是服务，三是卫生，四是维护。
8、尽一切力量搞好学校的网站建设。
教务处的网站建设任务主要包括三个方面：
一是学校教务方面的文件、要求、新闻等内容的适时发布，二是上级机关对学校教务方面的要求、指令及其它方面内容的发布，三是组织各教研组进行资源上传，充实网站内容，形成品牌。
【篇二：
教务处教学工作计划】
教务处教学工作计划
以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。
以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。
作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。
二、工作思路：
牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。
以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：
1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。
做好日常教学督查、六认真检查、月考、期中和期末考试等。
2、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。
三、工作中心
教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教
学质量工作抓紧抓好。
为此，要做好以下三个方面的工作：
第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。
第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。
教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。
教研组要有活动记录，期末要有教研总结。
第三，学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。
青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。
四、工作内容及措施
（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理
制定各类计划。
包括教研组工作计划，教师教学工作计划。
1、加强教学检查
第一、领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。
第二、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作（检查教案、作业等），发现问题及时解决。
第三、定期召开教师座谈会，学生座谈
会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。
具体要求：
上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念；
作业要同步，且作业内容设置科学合理；
教研组活动的以县教研室的教研要求为指南，做到有计划、有过程、有总结。
2、开展教学调研活动。
本学期教务处将安排召开学生座谈会。
组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。
3、组织好各级各类考试。
组织安排好毕业班的模拟考及非毕业班的期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。
（二）加强对学生学情与教学质量提高的督查
1、学校重视教学管理，教务处将继续强化对日常教育教研活动中的先进事迹以黑板报的形式在校园宣传栏登出。
2、组织好各类考试，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。
3、组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，继续做好学困生转化工作。
（四）做好“三心”服务工作，全力以赴为学校教育教学服务教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对实验室物品的使用与登记。
加强多媒体教学设备的管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。
加强学习，转变观念，严
格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。
日程安排
八月份：
1、集体备课。
2、准备教材，教学资料。
九月份：
1、成立教研组、备课组，研讨教研任务，制订学科计划，。
2、组织开学工作检查。
3、开展教研活动。
4、组织课堂教学改革班级教师、教学线领导参加培训学习课堂教学新模式。
5、整理评估档案。
十月份：
1、组织教学业务的工作检查。
2、课堂教学新模式阶段性工作总结、研讨。
4、教案、作业、听课记录、会议记录、教研记录检查。
5.期中考试，分析师卷，开展考试研讨会分析考试结果，改进教学方法。
十一月份：
1、开展教研活动。
2、组织教师听评课。
3.优质课评选，参加县优质课比赛。
3、教研组工作专题研讨会。
十二月份：
1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。
2、教学论文征集、评选。
一月份：
1、期末复习，准备期末考试。
2
3
、档案归整入盒。
、成绩登统，分析试卷，学期总结，布置假期作业。
大汪中学2011年8月29日
【篇三：
2014年教务处工作计划】
安防学院教务处2014年工作计划一、教务工作的指导思想
以党的“十八大”精神为指导，认真贯彻落实十八届三中全会关于高职教育的精神，紧紧围绕厦门和福建地区经济社会发展，以整改工作为主线，以专业建设为龙头，以内涵建设为核心，以课程建设为关键，以加强实践为重点，以培养高素质技能型人才为目标，使教育教学管理更加规范、人才培养质量大幅提升。
二、努力做好整改工作
（一）进一步优化人才培养方案
根据评估专家的意见，修订各个专业的人才培养方案，修订的思路是：
进行市场需求调研和分析，明确专业建设方向，形成人才培养规格，引领专业改革，加强实训实践课程的比例，提高学生的动手能力，由浅入深地培养学生职场认知能力、工作过程能力和就业创业能力，再经专家审定完成各具特色的人才培养方案。
（二）努力提高课程建设质量
1.重视课程建设，提升教师课程建设能力
课程建设是教学的基本单元，教务处和系部要制定长远的课程建设计划，以支撑人才培养目标的实现；
要逐步形成课程组，研究课程建设，如教学目标、教学方法、教材选用、教改研究。
2.深化课程教学改革，促进课堂教学质量提高
鼓励教师按照突出应用性、实践性的原则，不断更新、改革教学内容；
以提高学生实践动手能力为目标开展教学内容改革，注重教学方法的灵活性、多样性以及各种教法的相互配合，切实提高课堂教学效率；
把现代信息技术教学手段引入课堂，融“教、学、做”为一体，强化学生能力培养。
通过深化课程建设和教学内容、方法改革，从而促进我院课堂教学质量的不断提高。
（三）着重建立实践教学体系
1.做好建设规划，提高设备利用率
实训中心和专业系部要做好各专业实训室建设规划，根据教学需要加强实训室建设。
董事会决定继续加强对校内实训中心的建设，在2014年5月份前，投资400万元用于采购教学仪器设备，在新实训楼中建设5间实训室，每间实训室
要达到可以容纳60个学生实训操作的规模；
同时要求实训中心和系部要加强管理，切实提高实验实训设备利用率和实验实训开出率。
2.系统设计实践教学体系，努力提高实践教学质量
教务处、系部要从实践育人的高度加大实践教学力度，按照校企合作、工学结合的要求，更好统筹理论教学与实践教学，开发实训项目标准。
3.专业教师指导顶岗实习，深化产教融合和校企合作
顶岗实习是教学计划中的实践教学部分，要由专业教师来指导他们完成学业。
专业教师通过指导顶岗实习学生，可以熟悉企业的操作技能要求，从而更有针对性地开展理论教学。
具体指导方案要求各系自己安排。
（四）继续加强内涵建设
在2013年学院内涵建设成就的基础上，2014年仍要大力加强内涵建设。
主要包括：
计划每年选派至少20名青年教师参加国家级、省级和市级教育行政部门组织的各种培训，鼓励青年教师积极在职攻读高一级学位，建设高素质的教师队伍。
其次是加强专业建设、课程建设，实行行业企业参与办学、提升办学质量和凝练办学特色等内容。
三、大力加强教学管理工作
（一）在教学安排方面
1.认真开展每学期一次的期中教学检查工作。
期中教学检查时教学质量监控体系的重要环节，是一种比较宏观的综合性教学监督检查制度，它通过有计划有组织的多种形式的检查活动，及时了解和掌握教学工作总体状况，通过检查能提高教师责任心和工作态度，有效提高人才培养的质量。
2013年由于评估工作的影响，我们未开展期中教学检查工作，2014年我们教务处将按照正常教学管理规定，每学期都要进行期中教学检查。
2.多方开展进行技能竞赛和教学比赛
我院制定了《师生参加技能竞赛管理与奖励办法》，鼓励师生积极参加国家、省、市教育行政主管部门组织的各种技能竞赛活动，并加大支持力度，提前组队训练，望能有所突破。
学院决定在校内开展多种形式的技能竞赛和比赛活动，对于获奖的教师授予一定的荣誉称号，激发教师展现自我、提高自我的热情。
3.还要加强专项考核，将课堂教学能力、实践指导能力及行业锻炼经历等考核结果纳入青年教师评优、评职等工作中，促进他们自觉提高自身职业素质和业务水平。
4.实行周三下午例会制度。
周三下午不再排课，逢双周三下午举行教学例会，内容有：
学院教学活动、系部教学活动或教研室教学活动。
（二）在教学要求方面1.不允许提前下课；
不允许整节课放录像、电影等；
2.除教务处批准外，上课期间不允许放学生外出搞其他活动；
3.有事情按程序审批，先报教务处同意后，再报学院领导；
4.课表编排要考虑教学安排的科学性，适当照顾老师的合理要求，一旦安排好了，就不要轻易改变；
5.上课是老师的天职，除特殊情况外，尽量不要请假和调课，坚决杜绝临时打电话请假现象，这是保证教学质量的必要措施；
6.规范教学环节。
如作业、实习报告批改，试卷批阅、试题试卷分析等。
（三）强化实践教学方面
1.尽可能多开设实践课，每周都要有实训课程在实训室进行；
2.实训中心的老师必须上实训课程；
3.系部主任要主动地、经常和相关企业沟通，加强交流，争取得到他们的支持，合作制订人才培养方案、课程教学大纲，合作编写实践教材、开展科学研究，共同开发科技产品。
（四）严格执行教学管理文件
1.加强对教学事故的管理，严格按照管理制度操作；
2.学院决定成立学院教学质量评价组，对我院的教学工作给予评价。
每月对每位老师的教学情况进行评价。
评价结果分为好、中、差三级，对应同一职称的三级课酬标准。
当月评价，下月兑现工资。
四、完善教学管理体制
针对我院目前实行一级管理，系部设置不尽合理，学生专业学习缺乏引导等问题。
学院决定发挥民办高校的优势，根据学院专业和专业群建设发展需要调整系部设置，由目前的三系两部调整为六系两部，具体为：
安防系、建筑系、信息系、航空系、财经系和人文系，两部设置不变；
使系部的专业特色更鲜明，系部设置更科学，更合理。
同时加强系部主任的行政职能，实行坐班制；
减少他们的授课量，每周上课不超过十课时，使他们有更多时间和精力投入到管理工作中，提高系部的管理效能。
在系部调整的基础上根据专业建设要求重新设置教研室，使之更加合理，更
有利于专业建设与发展，促进教学质量进一步提高。
（附：
《福建省高等职业学校教学管理实施细则》（闽教高〔2003〕47号）第二章《教学管理组织》之第七条，教务处是学校管理教学工作的主要职能部门。
其职责是协助主管教学的副院（校）长抓好教学计划、教学运行、教学质量、师资队伍、教学基本建设等教学管理工作。
第八条，系（部）是学校教学管理机构中按专业大类设置的基本单位。
系（部）主任全面负责系（部）的专业建设、教学和管理等各项工作。
系（部）可根据情况设教学秘书或教务员处理日常教学行政的具体工作。
第九条，教研室是按专业或公共课程设置的教学研究组织，除必须设置的公共课教研室外，还应按专业设置教研室。
其主要职能是完成教学计划所规定的教学任务，开展教学研究和组织实践活动，不断提高学校教学质量和学术水平。
）
五、鼓励教师开展教学研究
生教研成果。
教师通过教学研究，不仅能提高对教学本质的认识，也能提高教学水平和质量。
教师要通过了解国内和国际教学研究、教学改革的思想和方法，形成自己教学研究和课程建设的思路。
再把这些带有创新性质的想法，以及开展实践的做法写下来，如教学内容研究和改革、教学方法研究和改革、教学手段建议和改革，以及课程建设研究等，就成为自己教学研究的成果。
教学研究成果也是老师评职称的必要条件之一。
附件一：
2014年上半年工作计划安排表
附件二：
2014年下半年工作计划安排表
教务处
二〇一四年一月四日
厦门安防学院教务处2014年上半年工作计划安排表
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