高一年级第一学期年级主任工作计划.doc

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2014--2015学年高一年级第一学期工作计划

年级主任

一、工作思路和目标：

以“发展每一位学生，成就每一位教师”和实现“低进优出”、“潜能教育”为根本目标，认真贯彻落实学校的各项工作内容。

以“科学指导、民主决策、精细管理、团结协作”为宗旨，狠抓学生的行为规范和养成教育。

把“在细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的管理机制和人文氛围。

抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。

二、工作设想

（一）年级工作

根据学校各处室及年级部工作计划，狠抓落实、率先垂范，深入教师、深入课堂，准确把握年级动向，及时调整工作思路。

1.落实学校各处室布置的教育教学任务。

2.经常听课，了解课堂教学情况。

3.及时主动与学科备课组长研讨年级的教学情况。

4.组织学生座谈，了解年级整体情况。

5.配合教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。

6.抓好年级的纪律、卫生等日常工作。

（二）班主任工作

本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各中心的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

1.稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。

关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。

2.要求每位班主任及副班主任要分析每一位学生情况。

尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。

加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。

3.施行高一年级班主任每周例会制度。

不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。

（三）、教学工作

1、备课组长工作

备课组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。

备课组长要把本组教师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高，谋事、做事、成事。

（1）要求制定好备课组教学计划，安排好教学进度。

协调好本组内的各方面关系，做到进度一致、资料一致、重难点突破方向一致。

（2）要求备课组长认真组织好本组的学科教学研讨，加强对新教材的研究认真落实新课标。

本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。

备课组长要带领全组教师对知识上的重点、难点、疑点要充分讨论，对教学方法的选取也要充分的研究。

使大家对学科教学的知识和教法上达成一致，充分调动集体的智慧、群策群力，共同提高教学质量。

（3）要求备课组长要坚持听课制度，对本学科的教学现状要清楚明了，要在指导本学科教学方面充分发挥作用。

（4）备课组长要经常检查和督促本学科教师落实常规教学的各个环节。

2、教学常规工作

教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校的生命线，教学质量的提高也决定着教师的声誉。

作为一名教师要用崇高的敬业之心，深厚的专业知识，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。

作为一名教师既是学者，又是能力培养者，还是督促者。

教师要以课堂教学为中心、以教给学出科学的学习方法，夯实双基为目标，抓好常规教学工作，扎扎实实抓好备课关。

（1）备课。

年级组建立教案检查制度。

教案要求：

突出“以学生为主体”，整洁，条理清楚，确实能指导好上课，不搞形式主义不得抄袭别人教案。

教案要包括：

教学目标，重点、难点、教具准备、教法、学风、教学基本步骤、板书设计、课堂练习、小结、作业布置。

要明确体现出教学过程和教法，无教案不得上课。

（2）上课。

严格教师上课纪律，对迟到、早退、旷课等违规现象，予以通报、罚款；安排人员不定时听课。

要求教师上课精神饱满，仪表整洁；讲课突出难点，突破重点；板书工整、美观。

（3）批改。

建立作业检查与批改制度，有年级部每月必查一次。

（4）辅导。

要求教师准时辅导、耐心回答，严格限制争抢时间，认真足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。

用教师耐心、爱心、诚心去打动学生，减少偏科生。

边缘上生除在日常管理上严格要求外，在教学上一定要降低起点，少讲精练、狠抓基础，保证他们的成绩稳步上升。

（5）练习。

严把训练质量关，实行出题人签名，备课组长签字，做题人评价制度，不仅评价题的质量，还要评价教师对训练后的处理。

（6）考试。

认真安排每次考试，做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评。

具体要求如下：

①控制考试总量。

每学期除期中、期末考试外，再组织两次阶段性测试。

②精心选题命题。

依据课程标准，依据教材，突出基础性、针对性，符合学生实际水平。

③强化考试环节。

严肃考纪，对违纪学生、教师予以通报批评，以考风促考纪；阅卷、登分统一安排，做到公平、公正。

，提高考试信度和效度。

④及时做好分析和反馈工作。

指导和要求学生做好总结和错题整理工作。

2014年8月8日