高二语文模块测试题Word文档下载推荐.docx
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D、当我看到你的神态是那样的安详，精神是那样的饱满的时候，使我心头的疑虑消失了。
6、下列各句中标点符号使用全都正确的一项是
A．“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：
“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”
B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。
人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？
还是会迎来新时代的文艺复兴？
C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。
”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。
”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
D．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
二、社科文阅读（9分，每题3分）
阅读下面的文字，完成5—8题。
IQ：
告别传统，走向多元
世界最高端的智商测试地点位于丹麦南部。
在诺堡的丹佛斯冒险园，孩子和成人通过作曲、在人工湖上搭桥、做棘手的数学题、在团队内独立操控机器人、借助提供的照片和只言片语编写戏剧故事来测定他们的天赋有多高。
近50项的测试的基础是一种使大脑研究发生革命的科学构想：
多元智力理论。
这就是说，人拥有多方面的智力能力，而非"
要么聪明，要么愚蠢"
。
加德纳在上世纪80年代形成了他的多元智力理论，该理论更为贴近实际情况。
当时他共确定了7种智力，其中包括3种传统智力。
他因此颠覆了前人的所有研究结果。
后来，他与他人不断对这一新理论进行补充加工。
虽然目前的内容仍不完善，但我们至少可以以10种智力为出发点。
多元智力理论的革命性认识是，一个人的成功显然取决于多种智力因素。
如表明运动能力的身体运动智力、体现节奏的音乐以及内在智力和表明社交能力的人机交流智力。
对多元智力理论的批评主要来自德国学者。
例如爱尔福特大学的心理学教授斯特·
哈尼说，这种模式是种理论构想，本身"
推测得过多"
很多学者指责它的各个范畴无法明确划分，而且缺乏实证。
但是对于该理论所传达的关键信息他们并不怀疑，即每个人都有远远超过传统智力范畴的智力天赋。
为了形象地说明这一点，作家汉斯·
马格努斯·
恩岑斯贝格尔在为《新苏黎世报》撰写的一篇散文中加设了这样一个实验：
一位来自欧洲的专家对亚马孙盆地一个印第安人的智商进行考察，结果可能是极低的IQ（智商值）--尤其是当这位印第安人是文盲时。
但是，如果反过来对两个辨别数千种植物和野兽足迹的能力进行测试，这位满腹经纶的欧洲人就可能一败涂地。
如果加德纳的多元智力理论是正确的，那么目前大多数学校的教育重点就是错误的。
目前学习课程的侧重点过于集中在以语言为主导的人文科学和数学为主导的自然科学上。
这能促进逻辑思维、记忆能力和分析能力，但其他方面却被有意识地忽视了：
与大自然亲近、对探讨生命意义能力的训练或者是对乐器的掌握--所有这些虽然也在课堂上学到，但它们永远处于次要地位。
此外，某些智力能力还会对其他方面产生影响。
例如音乐有助于人们促进空间智力，还会使他们的接受能力更强，更有社交能力，也更加自信。
对这种音乐"
转移效应"
卡斯泰特奎勒公司董事马克·
佐默认为学习乐团总谱是对"
提高分析能力和降低复杂性"
的很好训练。
作为指挥，你必须从众多的细节中获得一个和谐的整体印象，相比之下，工作中的众多战略问题对他来说就"
简单得多了"
佐默认为，在与人的直接交往中，乐团指挥与公司领导也有"
很多共同之处"
他们都必须让"
集体中的每个人都要拿出最佳表现"
，并且一个集体要产生"
和谐旋律"
对于企业而言，多元智力的构想意味着：
千篇一律则是终结的开始。
如果在不忘记总体目标的情况下允许各种智力百花齐放，团队会特别有创造力。
领导人员应当将与自己全然不同的人招揽在身边。
因为只有对待问题的方式不同才能产生创造的张力，从而产生全新的解决办法。
那么，智力可以通过学习获得吗?
经验表明，3种传统智力（数学智力、空间智力、语言智力）的确可以通过定期训练得到提高。
而社交智力往往随年龄的增长而提高，因为他主要与人的经验磨砺有关。
相反，其他一些能力（如音乐和体育运动能力）则要从摇篮或幼年时就开始培养。
--节自《参考消息》2007年1月10日
7.下列对"
多元智力理论"
这一概念的理解，不正确的一项是（）
A.多元智力理论认为，人拥有多方面的智力能力，而非"
B.加德纳在上世纪80年代形成了他的多元智力理论。
当时他共确定了7种智力，其中包括3种传统智力，他因此颠覆了前人的所有研究结果。
C.对多元智力理论的批评主要来自德国学者。
很多学者也指责它的各个范畴无法明确划分，而且缺乏实证。
D.多元智力理论所传达的关键信息表明：
每个人都有远远超过传统智力范畴的智力天赋。
8.下列理解和表述，不符合原文意思的一项是（）
A.如果多元智力理论是正确的，那么目前大多数学校的教育重点就是错误的。
目前学习课程的侧重点过于集中在人文科学和自然科学上，其他方面却被有意识地忽视了。
B.卡斯泰特奎勒公司董事马克·
的很好训练，在与人的直接交往中，他认为公司领导与乐团指挥有"
C.多元智力理论认为，传统的IQ不能确定人的智商值。
D.经验表明，传统智力（数学智力、空间智力、语言智力、社交智力）的确可以通过定期训练得到提高。
9.根据文中信息，以下推断恰当的一项是（）
A.作家汉斯·
恩岑斯贝格尔在亚马孙盆地的实验证明IQ值低的人不一定笨，每个人在不同的智力范畴都有自己的优势和劣势。
B.多元智力理论是一种全新的、比较完善的科学理论，实践证明它是正确的。
C.多元智力理论认为，三种传统的智商测试IQ值能够很好地预测要求与测试类似的职业，但对于其他很多职业来说，这种测试就不太合适。
D.对音乐、运动等智力发展来说，幼年的训练是不可或缺的。
所以家长只要从小开始培养孩子的各方面智力，孩子将来一定会有超常的智力。
三、文言文阅读（12分，每题3分）
李典字曼成，山阳钜野人也。
典从父乾，有雄气，合宾客数千家在乘氏。
初平中，以众随太祖，破黄巾于寿张，又从击袁术，征徐州。
吕布之乱，太祖遣乾还乘氏，慰劳诸县。
布别驾薛兰、治中李封招乾，欲俱叛，乾不听，遂杀乾。
太祖使乾子整将乾兵，与诸将击兰、封。
兰、封破，从平兖州诸县有功，稍迁青州刺史。
整卒，典徙颍阴令，为中郎将，将整军。
魏书曰：
典少好学，不乐兵事，乃就师读《春秋左氏传》，博观群书。
太祖善之，故试以治民之政，迁离狐太守。
时太祖与袁绍相拒官渡，典率宗族及部曲输谷帛供军。
绍破，以典为裨将军，屯安民。
太祖击谭、尚于黎阳，使典与程昱等以船运军粮。
会尚遣魏郡太守高蕃将兵屯河上，绝水道，太祖敕典、昱：
“若船不得过，下从陆道。
”典与诸将议曰：
“蕃军少甲而恃水，有懈怠之心，击之必克。
军不内御；
苟利国家，专之可也，宜亟击之。
”昱亦以为然。
遂北渡河，攻蕃，破之，水道得通。
刘表使刘备北侵，至叶，太祖遣典从夏侯惇拒之。
备一旦烧屯去，惇率诸军追击之。
典曰：
“贼无故退，疑必有伏。
南道狭窄，草木深，不可追也。
”惇不听，与于禁追之，典留守。
惇等果入贼伏里，战不利，典往救，备望见救至，乃散退。
围邺，邺定，与乐进围高干于壶关，击管承于长广，皆破之。
迁捕虏将军，封都亭侯。
典宗族部曲三千馀家，居乘氏，自请愿徙诣魏郡。
太祖笑曰：
“卿欲慕耿纯①邪？
”典谢曰：
“典驽怯功微，而爵宠过厚，诚宜举宗陈力；
加以征伐未息，宜实郊遂②之内，以制四方，非慕纯也。
”遂徙部曲宗族万三千馀口居邺。
太祖嘉之，迁破虏将军。
与张辽、乐进屯合肥，孙权率众围之，辽欲奉教出战。
进、典、辽皆素不睦，辽恐其不从，典慨然曰：
“此国家大事，顾君计何如耳，吾可以私憾而忘公义乎！
”乃率众与辽破走权。
典好学问，贵儒雅，不与诸将争功。
敬贤士大夫，恂恂若不及，军中称其长者。
年三十六薨。
注：
①耿纯：
东汉著名的开国功臣。
王莽死后，李铁兄弟专权，耿纯不愿在长安当官，以骑都尉官职来到河北巨鹿。
②郊遂：
古代都城外百里为郊，郊外百里为遂，也泛指郊野。
10、下列加点的字解释错误的一项是（）
A．整卒，典徙颍阴令徙：
调职
B．时太祖与袁绍相拒官渡拒：
抗衡
C．卿欲慕耿纯邪慕：
羡慕
D．太祖嘉之，迁破虏将军嘉：
赞赏
11、下列句字中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．初平中，以众随太祖以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。
B．（典）贵儒雅，不与诸将争功今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？
C．若船不得过，下从陆道王若隐其无罪而就死地，则牛羊何泽焉
D．备望见救至，乃散退而后乃今培风
12、下列各组句子中，全都表现李典以国家为重的一项是
①故试以治民之政②典率宗族及部曲输谷帛供军。
③使典与程昱等以船运军粮④苟利国家，专之可也⑤自请愿徙诣魏郡⑥乃率众与辽破走权
A、①④⑤B．②④⑤C．②③⑥D．②③⑤
13、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．李典先跟从父亲李乾追随太祖征战，破黄巾，击袁术；
后又随兄长李整打败薛兰、李封，基于立下的这些战功，升迁为青州刺史。
B．太祖安排李典和程昱运送军粮，且嘱咐水路不通可以走陆路。
李典分析了驻守黄河的敌人的情况，果断地北渡黄河，打败了敌军，表现了杰出的军事才能。
C．李典与乐进、张辽一向不和，面对孙权的军事包围，张辽害怕他们不听从自己的意见。
而李典抛弃了个人私怨，与张辽并肩作战，使孙权撤军。
D．李典年少时就喜好学问，不喜欢军事，读《春秋左氏传》，博览群书。
因崇尚儒雅，对有才能的人非常尊敬，也因此得到了人们的认可。
四、（共23分）
14、翻译句子（5分）
（1）太祖善之，故试以治民之政，迁离狐太守。
（2分）
（2）权，然后知轻重；
夺，然后知长短。
（1分）
（3）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼：
天下可运于掌。
15、阅读下面诗词，回答问题。
（8分）
陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
1、请概括首两句的内容。
________________________________________
2、请赏析三、四句的精妙之处。
（4分）
____________________________________________________________________________
3、全诗表现了诗人怎样的思想感情。
_______________________________________________________________
16、补出下列名句名篇中的空缺部分。
（10分）
（1），，粪土当年万户侯。
（毛泽东《沁园春·
长沙》）
（2）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
，！
（屈原《离骚》）
（3）民生各有所乐兮，余独好修以为常。
，。
（4）足下蹑丝履，头上玳瑁光。
（《孔雀东南飞》）
（5）！
故曰：
至人无己，，。
（庄子《逍遥游》）
（6），，颁白者不戴于道路矣。
（孟子《齐桓晋文之事》）
五、语言运用（10分）
17、在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。
①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到；
乐观者说,希望是,,。
②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸；
悲观者说,风是,。
18、阅读杜甫《江畔独步寻花》，对诗的后两句进行扩写，不能改变原意，运用比喻、拟人手法，不少于200字。
江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
19、请用简洁的语言概括下面一段话的主要信息，不超过20字。
北京时间8月13日，2008年北京奥运会射击项目继续在北京射击馆进行。
在刚刚结束的女子25米手枪决赛中，中国名将陈颖表现神勇，在资格赛落后5环的巨大劣势下，最终凭借着决赛的出色发挥，总成绩793.4环的成绩勇夺金牌。
女子25米手枪是中国射击的传统优势项目，从1984年洛衫矶奥运会到2004年的雅典奥运会，中国队一共在该项目上赢得了1金2银的不俗战绩。
六、现代文阅读（18分）
阅读下面的文字，完成20～23题。
泰山赋
李木生
阅历过人类全部世纪的泰山，又在反复地翻检二十世纪，并将其永远保鲜地存入记忆之中，任谁也无法动摇它，更不能贿赂它，泰山就这样铁面无私地记下了一百年间人类真实的生活，包括全部细节。
诺言的雾霾，专制的恐怖，加上人类易于遗忘的天性，有时会使历史面目全非，甚至会让现实也黑白颠倒。
但是泰山在这里矗着，背依次第升高的万里大陆，面临翻卷自如的万里海洋。
他无言地裸露着真实，一次次纠正似乎早已板上钉钉的定论，那个指鹿为马的赵高，手大也法遮天。
两千多年来，鹿还是鹿，马还是马。
是哪个星球与地球的野合，孕生了这个地之骄子？
一定有过万雷裂变式的幸福的呻吟，一定有过通体红透的痛苦的燃烧，而后在漫天豪雨与倾海怒涛的淬火中，定格成如此超凡脱俗的“这一个”。
二十五亿年间，不阿天，不媚世，独立于中国的华北平原之上。
英雄云涌的世纪，他兴奋的情怀里会悬下百架千架的瀑琴，让风弹奏。
更多的是委琐的时代，只有神权合一的宝座和宝座下跪着的灵魂。
这时，泰山更加不挠地矗立着，让似乎决定一切的宝座看着，到底还有一个站着的，也让跪着的灵魂领略站着的美丽。
泰山曾经眼睁睁地看着“利欲”二字，怎样地将一个站立的巨人，腐蚀成一团跪着的侏儒。
泰山上的第一块刻石，为李斯所书。
当秦王赢政下令逐斥各国人才的时候，是李斯挺身而出，直面威烈的秦王，上了千言的《谏逐客书》。
这时的李斯，是巨人的李斯。
但是一己的利欲把他的心灵熏瘫了，竟然为了禄位，堕落成与赵高为伍的小人，阿顺苟合胡亥之意，污仁义，咒尧禹，颂残暴。
李斯之后才一百多年，汉武帝蛮不讲理地将站着的司马迁被摁趴在地上。
汉武帝像捏碎一个蚂蚁摁倒他又无情地羞辱了他。
蒙着最大的羞辱，被摁倒的司马迁，却踉跄着挺着脖梗站了起来。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这是身受腐刑的司马迁向命运与朝廷发出的挑战。
一个穷而无权身遭残疾的知识分子，终竟写成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，一部比整个王朝值钱百倍的史诗，也为中华民族树起了一个泰山般站立者的形象。
跪，可说是中国的国粹。
也许跪着可以爬一条平坦的仕途，但是跪着的官员怎能治理好一个国家？
跪着的大众怎能走进文明的世纪？
于是，站着的人就一个个成为了国家的福音，民族的骄傲，也只有站着的人才真正地为国家为人类留下了传世的文明硕果。
从喜马拉雅山到泰山，中国有一道道屹立的山脉；
从屈原到鲁迅，中国有一尊尊站立的知识分子；
从陈胜吴广到中国工农红军，中国有前仆后继的站立的民众。
泰山在，站立的种子就会春风吹又生。
我常常会想象二十五亿年前的那个泰山诞生的时日。
穿透兆亿年的混沌，横空而立，一身的岩浆。
燃做红透的旗帜。
从此成为人类最古老也最新鲜的歌谣，哪怕梦魔如磐，风雨如磐，都终究在它与旭日的面前败阵。
它和人类共同经历着一世世生活的沉重，一辈辈生旅的磨难，仍然天天以自己屹立的身躯，豁然撑起无垠的天幕，接生旭日，报告光明与希望，也向世界袒开天幕样无垠辽阔的胸襟和胸襟中无比自由的心。
黎明，站在地球之巅的泰山，为宇宙司晨。
啊，泰山，我的泰山！
20．文章前三段着重刻画了泰山的哪两个特征？
答：
______________________________________________
21．文中对李斯和司马迁的写法有何不同？
文章写这两人有什么作用？
请作简要分析。
__________________________________________
22．请解释文中画线句子的含义。
（1）英雄云涌的世纪，他兴奋的情怀里会悬下百架千架的瀑琴，让风弹奏。
________________________
（2）泰山在，站立的种子就会春风吹又生。
_____________________________________________
23．怎么理解“如果中华民族是一艘劈浪冲涛的伟船，泰山就是这伟船的巨桅了”？
为什么说泰山是“巨桅”？
（6分）
______________________________________________
七、作文（60分）
24、阅读下面材料按要求作文。
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。
渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。
艄公说：
“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。
”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：
“有弃有取，有失有得。
”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？
请以“诚信”为话题写一篇文章.
参考答案
1、B2、C3、C4、A5、B
6、答案D【解析】A冒号改为逗号;
B第一个问号改为逗号;
C引号中的句号移到引号外面.
7.C（不是对"
多元智力论"
概念的理解，而是讲它的批评者和缺陷）
8.D（社交智力往往随年龄的增长而提高）
9.C（A假设的实验。
B一种构想，还不完善。
D绝对化）
10．C（效法）11.C如果，连词（A.跟着，介词/用，介词；
B.跟，介词/通“欤”；
D.于是，连词\“乃今”固定词语，现在，这才）12.B（②④⑤⑥全都能表现李典以国家为重的精神，①太祖对李典的赏识③太祖给李典布置任务13：
A“升迁为青州刺史”只是因为“从平兖州诸县有功”。
参考译文：
李典字曼成，是山阳矩野人。
李典跟随父亲李乾，有英雄气概，在乘氏集合了几千门客。
初平年间，他带领众人跟随太祖（曹操）在寿张打败了黄巾军，又跟从太祖攻打袁术，征讨徐州。
后来吕布叛乱，太祖派遣李乾回到乘氏，到各县安抚民众。
吕布的别驾薛兰、治中李封招降李乾，想让他与其一起反叛，李乾没有听从，于是他们就杀掉了李乾。
太祖让李乾的儿子李整统帅李乾的军队，与各位大将一起攻打薛兰、李封。
薛兰、李封被打败后，李典因为跟从太祖平定兖州诸县有功，逐渐升迁为青州刺史。
李整死后，李典改任为颍阴县县令，担任中郎将，统帅李整的军队。
《魏书》说：
李典年少时就好学，不喜欢军事，于是拜师读《春秋左氏传》，博览群书。
太祖认为他不错，让他尝试着管理百姓，后升迁为离狐太守。
当时，太祖与袁绍在官渡抗衡，李典带领家族的人以及所辖部队运输粮食布匹供应军需。
袁绍被打败以后，任命李典为裨将军，在安民屯兵驻扎。
太祖在黎阳攻打袁谭、袁尚，派李典和程昱等将领用船运输军粮。
正赶上袁尚派魏郡太守高蕃率领军队驻扎在黄河上，断绝了水上通道，太祖命令李典、程昱说：
“如果船不能过，就采用下策走陆路。
”李典与各位将领商议说：
“高蕃的军队缺少兵甲，只是倚仗在水上这一便利条件，士兵有松懈的思想，攻打他们一定会取胜。
军队可以不听圣旨；
只要对国家有利，自己做主也是可以的，应该赶快攻打。
”程昱也这样认为。
于是向北渡过黄河，攻打高蕃，取得胜利，水路得以畅通。
刘表派刘备向北侵犯，到了叶地，太祖派李典跟从夏侯“敌人无故撤退，我怀疑一定有埋伏。
南边的道路狭窄，草丛树木很深，不能追击。
”夏侯，李典前往营救，刘备看见夏侯（不久）升迁为捕虏将军，被封为都亭侯。
李典的族人部下三千多户，居住在乘氏，李典自愿请求迁徙封地到魏郡。
太祖笑着说：
“你想效法耿纯吗？
”李典谢罪说：
“我愚笨怯弱，功劳小，但是封爵的爵位太大，的确应该全家族的人一起效力；
再加上征战讨伐还没有停止，应该迁徙到魏郡之郊，来防御四方变乱，并不是效仿耿纯。
”于是迁徙部下族人一万三千多口到邺县。
太祖赞赏他，加封他为破虏将军。
李典与张辽、乐进驻扎在合肥，孙权率兵围攻合肥，张辽打算按照命令出城交战。
乐进、李典、张辽平常都不和，张辽害怕他们不同意，李典情绪激昂，说：
“这是国家大事，要看你的计策怎样，（如果可行）我怎么能够因为私人恩怨而不顾大局呢！
”于是指挥军队和张辽一起赶走了孙权。
李典喜欢学习，注重儒雅，不和别的将领争抢功劳。
他尊敬贤士大夫，恐怕有礼节不周的地方，军营的官兵都认为他是德高望重的人。
三十六岁的时候去世。
15、
（1）、以精炼的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。
唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”。
（2）、“可怜”句紧承前义，本题中之义：
“犹是”句荡开一笔，另辟新境。
“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；
一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。
（3）、表现了诗人对战死者及家人的无限同情。
20．公正阅世，傲然挺立。
21．第一问，写李斯，将其前后的作为进行对比；
写司马迁，用汉武帝的淫威衬托司马迁的不屈。
第二问，将二人正反对照，揭示出泰山“站着”精神的具体内涵。
22．
（1）生动形象地传达了泰山对英雄的由衷赞美。
（2）只要不屈的精神存在，站立的中国人就会生生不息、代代传承。
23．运用了比喻的说法，形象地说明了泰山在中华文化重要影响。
（2分）泰山把中国丰富的传统文化凝聚在一起
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