初二物理上学期教学工作总结文档格式.docx

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在此基础上再不失时机地设法强化、巩固学生的兴趣。

　　二、发挥猜想在物理教学中的作用。

　　1、利用猜想调动学生的积极性。

猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程，通过猜想力的锻炼和培养，激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲望，从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。

　　这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用

　　2、启发思维，培养学生的创造力。

利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教学过程变成学生积极参与的智力活动过程，锻炼和培养了学生的概括能力、探讨研究问题的能力，使学生的思维得到发展，为创造力的孕育、萌发创造了条件。

　　三、合理的利用教材中的插图。

　　教材中编入的大量漫画插图，可寓揭示物理现象、物理规律于有趣的生动活泼的画面之中。

如教材中光的直线传播形象直观，学生易懂易记。

学生很容易回到现实生活中去体验，回顾生活中的物理现象，他们感到物理就在我们身边。

这样学生学得轻松，学得活跃，感觉到身边的物理现象自己可以用物理知识解释了，在成功的喜悦中求知欲就会油然而生。

　　四、发挥多媒体技术在物理课堂教学中的优势

　　1、创建物理情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。

在课堂教学中合理借助于多媒体技术，可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景，使学生犹如身临其境，学习兴趣倍增。

如在讲授光的直线传播这一节时，教师利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情景来引入新课，学生会被日全食美丽、壮观、奇妙的情景深深吸引。

教师适时提出问题：

地球上为什么会产生这种现象？

其中包含了什么物理道理？

这样可启发学生的思维，教师再结合其他生活中的例子，指导学生得出光沿直线传播的结论，这会给学生产生难

　　以忘怀的印象，从而加深对光沿直线传播的认识。

　　2、可进行实验模拟，有助于突破教材中的重点和难点。

在物理课堂中，由于实验受到时间、空间等因素的影响，因而利用现有的器材和条件很难实现。

而利用多媒体技术则可以弥补其中的不足，利用多媒体技术中的动态软件则可以非常方便地制作出动画的画面，这样学生理解起来就不那么困难了

　　五、让学生体验成功

　　教学中要对全体学生一视同仁，对不同层次、不同特点的学生分别施教。

要注意设置教学内容的层次和梯度，创设更多的条件，让每个学生都能体验到学习上的成就感。

在教学中，考试题目要容易一点，教学内容要适当，过早补充内容企图一步到位，其结果往往适得其反。

关于考试更应基于对双基知识的考查，切忌难度过高，以保护学生学习物理的积极情感。

　　六、求实创新，认真开展教学工作。

　　教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。

能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：

　　1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；

了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

在此基础上，精心制作多媒体课件。

精心备写每一个教案

　　2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。

激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；

课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　3、在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；

在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；

同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

　　4、在平时认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

　　总之，教学中只有不断的进行探索和总结，才能提高教学的质量，使教育教学的成绩百尺竿头更进一步。

　　篇二：

八年级物理上学期教学工作总结

　　八年级物理教学工作总结

　　本学期我任教八年级（13）班的物理教学任务,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来,认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,积极主动观察课堂,向其他教师学习。

收到较好的效果,现将本学期的教育教学工作总结如下:

（1）课前备好课。

认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚。

向同组教师请教,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

（2）组织好课堂教学。

关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习物理的积极性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学物理的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业。

重视过程与方法的教学。

　　（3）培养兴趣,关注全体学生。

物理是八年级学生开始接触的一门新课,应从培养学生的兴趣出发。

因为兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。

教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。

在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。

对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。

　　（4）转化后进生,全班齐努力。

对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。

要提高后进生的成绩,首先要解决他们心里,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　本学期物理教学,虽然积极认真落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,仍有很多不足和困惑:

如何减小两极分化;

怎样更好的提高学生学习兴趣;

怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育奉献自己的力量。

　　八年级上学期物理教学工作总结

　　本学期我任教八年级（19）班的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。

现将本学期的教育教学工作总结如下：

　　首先，作为物理科任，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

　　在教学过程中，尽量讲简单明了，摸清学生的思维方式，加强对学生知识掌握。

上课课堂气氛尽量活跃，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。

而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。

为了减轻学生的负担，我尽能减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。

这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。

对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。

在批改过程，不止单单写上一个分数，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会及时评讲。

对于个别基础较差的学生，利用课余时间进行个别辅导。

这些成绩较差的学生大多基础不好，所以必须有耐心，细心地进行指导，在这个过程中，不断让给学生树立信心。

学生只要有进步，我不断的鼓励，帮助他，在每一次测验中，增加基础题，降低学习难度，不断增强了学生学习物理的信心。

　　为了提高教学成绩，我结合物理科教学特点，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料，做好备生关。

从而提高每节课的教学效果，通过培养学生学习物理的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　在教学中我注重对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

　　八年级上学期物理教学总结

　　本学期我任教八年级的物理教学任务，也是我承担新版人教版物理教学任务，因此，在教学中认真执行学校教育教第1页共1页

　　学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观察课堂，向其他教师学习。

收到较好的效果，现将本学期的教育教学工作总结如下：

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚。

通过向同组教师请教，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，围绕教学模式，采取35+10的时间分配，课堂上讲练结合，布置好作业。

从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

　　（3）培养兴趣，关注全体学生。

物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。

这种情况应从培养学生的兴趣出发。

因为兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。

教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。

在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

　　（4）转化后进生，全班齐努力。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。

要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　（5）积极参加教研教改活动。

本学期学校开展了课堂观察活动，要求每位教师走进同组教师的课堂，选择好一个观察点后，围绕观察点展开听评课。

我想在课堂教学组织上，教师的语言、提问的艺术上得到提高，因此，每每教研活动我总在围绕这几个方面观察其他教师的课堂。

　　本学期物理教学，虽然积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：

如何减小两极分化；

怎样更好的提高学生学习兴趣；

　　20XX-20XX学年第一学期八年级物理教学工作总结

　　本学期我担任八年级（3）班的物理教学工作。

用的是人教版新教材，共有六章内容。

现将本学期工作总结如下：

认真学习新教材，掌握教材改变意图和教材编写意图。

　　本学期八年级物理用的是改编的新教材。

与以往的教材相比，删除了电学，加入了机械运动以及质量和密度。

先后顺序略有调整。

为了更好地使用教材，开学初我们就认真的学习了新教材培训。

为把握好教材奠定了基础。

　　严格落实教学常规，努力提高教学质量

　　本学期我坚持认真备课、上课、批改作业。

具体表现在开学初，我就跟着我师父宗文艳老师学习。

让学生准备三个本子—预习本、作业本、听写本。

利用预习本把第二天要学习的知识先预习。

听写本就是对学生基础知识的掌握情况做一个了解。

通过实施以后发现，要想提高教学质量必须做好教学常规。

做到课课有预习、周周有听写、章章有检测，完善课前预习和课后巩固，这样成绩会有所提高的。

　　主动与师父宗文艳以及同级老师交流心得

　　对于新教材的每一节新课我都是听了师父的课，再去上我的课。

从中发现了我教学中的不足，还有师父上课的经验，这样我融会贯通，把别人的优点吸收过来变为自己的教学优点。

这样我的教学经验和业务水平有所提高。

　　存在的不足

　　1课堂中关注学生不够。

许多学生装模作样，没有真正让学生动起来。

　　2预习、听写监督督促力度不够。

　　3培优补差工作做的不扎实。

　　今后努力方向

　　坚持要把课堂教学效果落到实处。

就是让大部分学生动起来、忙起来，不要一味是教师在忙，学生没事可干。

把常规的各项工作认认真真做好；

另外，加大培优补差工作力度。

使学困生有所提高优秀生有所拔高。

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　　篇三：

八年级物理上个人工作总结

　　20XX年-20XX年秋季个人工作总结

　　本学期我任教八年级4班的班主任及4个班物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要总结如下：

　　一、认真学习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准。

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。

课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，并尝试“快乐高效课堂”格式教案法，使之定型套化，为日后教学改进奠定基础。

精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。

　　二、积极培养兴，趣激发学习积极性。

　　我认识到兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。

我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：

教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。

另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主实验活动，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了学生的学习兴趣。